汽車機械基礎教案 (一)

汽車機械基礎課程

教案

第一次課

教計

學1.本專業(yè)特點、就業(yè)前景?課程介紹。劃

2

內2.本課程學習目標、考核方法。學

容時

知識目標

1.了解本專業(yè)的特點、學習目標、就業(yè)前景。

2.描述汽車的大概構造。

教能力目標

學1.能熟悉本專業(yè)的特點；就業(yè)前景；

目2.能敘述汽車的總體構造。

標素質目標

1.就要養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教本專業(yè)特點、就業(yè)前景，課程介紹圖片說明

學

重

點

教

學

汽車的總體構造（簡單介紹）圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

編

型

號

T

動演示組成、作用及

嫣1汽車的總體構造20

畫特點

i-k

14

汽車的發(fā)明、發(fā)

骷視

2汽車故事展，引導學生對汽45

把頻

車的學習興趣

15

J4

課介紹本專業(yè)的特點、課程標準、考引導學生對汽車

325

件核方法。的學習興趣

4

5

學情境導通過人才市場的招聘圖片，引出問題：就業(yè)為什么難？將

5人來你要從事什么樣的工作？

弓學習引通過動畫形式的汽車故事，引導學生對本專業(yè)的學習興趣，

導導專業(yè)基礎課是學好本專業(yè)的重要的基礎?本課程的特點、

法課程標準、考核方法等。

一、引言⑸

說明本課程的重要性、在本專業(yè)中的地位、將來的就業(yè)前景,

二、引入本講主要內容(30)

季4

課程介紹、考核方法、就業(yè)前景等。

學

至三、啟發(fā)性質疑(45)

科講解汽車的發(fā)展歷程時，注意和學生互動起來，讓學生參與

經討論為什么這樣并分析其優(yōu)缺點。

松問題1.汽車是哪個國家發(fā)明的？

詼

問題2.汽車的總體構造？

i-l

四、課程練習(10)

1.發(fā)動機的總體構造

2.汽車的發(fā)展趨勢

由全班同學參與，對汽車的組成作一總結回顧。以鞏固該部

分知識。

五、結束⑸

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次分析

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

1.汽車的總體構造。

愷

2.發(fā)動機的總體構造

統(tǒng)

汽車機械基礎課程是汽車專業(yè)的重要專業(yè)基礎課?也是大一新

光

生進入該專業(yè)學習到的首門專業(yè)基礎課?在整個專業(yè)課程的學習中

歷

它占有一定的地位，也可以說它是后續(xù)專業(yè)課開設前重要的奠基?

怕

是核心專業(yè)課學懂并掌握的前提，是專業(yè)能力不可或缺的部分，為

訶

后續(xù)核心專業(yè)課程服務的。第一次課的目的是啟發(fā)學生的學習興

節(jié)

趣，了解課程的特點，掌握課程的學習目標、學習方法。

￡

味動畫形式的汽車故事，使學生對汽車有了一個比較濃厚的興趣'

評對以后的學習有很大的幫助。

傷

孝4為更好的改進教學效果?以后可改進多媒體教室的設備?因為

學沒有聲音,效果不是很理想?；蛘吣苌暇W(wǎng).直接連接到更好的視頻

后資源。

1.1制圖基本知識

教計

學1.熟悉國家標準的一般規(guī)定；劃

2

內2.學會使用各種繪圖工具；掌握幾何作圖的要領。學

容時

知識目標

能熟悉國家標準的一般規(guī)定。

能力目標

教

1.學會使用各種繪圖工具；

學

2.掌握幾何作圖的要領。

目

素質目標

標

1.培養(yǎng)標準化的概念。

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

機械制圖國家標準的有關規(guī)定圖片說明

學

重

點

教

學

圖線的應用、尺寸標注圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

編

型

號

孝4

學動

1

嫣畫

仰視

2

頻

逆1.圖紙幅面和格式

推2.比例

課介紹制圖標準，繪

33.字體60

件圖的方法和技巧。

4.圖線

5.尺寸標注

4

5

與情境導圖樣是怎樣繪制出來的？采用什么樣的標準和方法？

>入

弓學習引技術圖樣是信息的載體常被稱為工程界的語言。圖樣是怎

W導樣繪制出來的？采用什么樣的方法？

繪

一、弓I言(5)

說明國家標準的重要性。

二、引入本講主要內容(60)

與

機械制圖國家標準的有關規(guī)定

羽

將三、啟發(fā)性質疑(10)

經注意和學生互動起來，讓學生參與討論為什么這樣并分析其

我優(yōu)缺點。

族問題L比例可以隨便選用嗎？應該怎樣選？

出

問題2.尺寸標注需注意哪些事項？

四、課程練習(10)

1.圖線的用法

2.繪圖工具的正確使用

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次分析

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

機械制圖的有關標準。

機械制圖是機械基礎課程很重要的一部分,是從事機械行業(yè)的

學生必須掌握的基礎知識，尤其從事技術服務行業(yè)，必須掌握國家

的有關標準?樹立標準化的概念,為以后的學習、工作打好基礎。

了解有關的國家標準.掌握繪圖的技能對以后的學習有很大的

幫助。

用為更好的改進教學效果,可采用單班上課。

與

后

1.2視圖的基本原理，點的投影

教計

學1.投影的概念，三視圖的形成。劃

2

內2.點的投影學

容時

知識目標

1.能掌握投影的基本知識。

2.點的投影的基本知識。

教能力目標

學1.掌握三視圖的投影規(guī)律；

目2.掌握點的投影規(guī)律。

標素質目標

1.培養(yǎng)標準化的概念。

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教三視圖的投影規(guī)律圖片說明

學

重

點

教

學

點的投影圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

編

型

孝4號

動

嫣1

畫

lit

14

視

生2

頻

邇

1.投影法的基本知識

持

課2.三視圖的形成。掌握投影的基本

360

件3.點的投影，知識

4.空間點的相對位置。

4

5

與投影法是人們在長期的生產和生活上實淺中逐漸總結出

情境導

5來的。

入

弓

學習引正投影度量性較好，工程制圖都采用正投影法。

i5導

H

一、弓1言(5)

投影法的形成。

梨

二、引入本講主要內容(60)

與

投影的基礎知識，三視圖的形成，空間點的投影規(guī)律等。

￡

若三、啟發(fā)性質疑(10)

經注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

構優(yōu)缺點。

族問題1.三視圖間的對等關系？方位關系？

ii

問題2.空間一點的投影規(guī)律？兩點的相對位置怎樣判斷？

四、課程練習(10)

1.已知點的兩個投影，做第三個投影。

2.判斷空間兩點的相對位置。

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路，由老師引導對本次課的內容進行一次分析

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

存空間點的投影規(guī)律，兩點的相對位置?重影點。

忖

統(tǒng)

工

無

向三視圖的形成是制利的最基礎的內容?點的投影是學習制圖的

怕最基本也是最難的部分?這部分內容難度較大，需要學生充分發(fā)揮

調空間想象力。

傷

況

竦

基本知識的掌握對以后的的學習有很大的幫助。

評

傷

為更好的改進教學效果?可采用單班上課。分組教學?效果更

與好。

后

1.3直線的投影

教

計

學1.直線的投影

劃

內2.直線上的點的投影2

學

容3.兩條直線的相對位置

時

知識目標

1.掌握直線的投影的基本知識。

2.掌握直線上的點的投影、兩條直線的相對位置的投影特性。

教能力目標

學1.掌握空間直線的投影規(guī)律；

目2.根據(jù)投影能夠判斷空間直線的位置。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

特殊位置直線的投影特性。圖片說明

重

點

教

學

直線上的點、兩條直線的投影特性。圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

爭編

型

學號

靖

動

俗1

畫

興

視

卷2

頻

技

1.各種位置直線的投影

課2.直線上點的投影掌握直線的投影

360

件3.兩直線的相對位置的基本知識

4

5

學情境導點、線和面是組成幾何形體的最基本的幾何要素。

>入

弓學習引任何復雜的機械零件都是由基本的點、線和面組成的，基

導導本要素的投影基礎是機械制圖的最基礎的知識。

一、引言(10)

回顧投影法的形成、點的投影特性。

羽

二、引入本講主要內容(50)

與

直線的投影特性的投影特性。

至

將三、啟發(fā)性質疑(10)

經注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

核優(yōu)缺點。

S問題1.怎樣判斷空間的點是否在直線上？

討問題2.已知空間兩條直線的投影，判斷兩直線的空間位置。

四、課程練習(15)

1.已知直線的兩個投影，判斷其空間位置。

2.判斷空間的點是否在直線上。

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路，由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

.直線上的點、空間的兩條直線的投影。

忖

統(tǒng)

工

無

用三視圖的形成是制利的最基礎的內容，點、線、面的投影是學

忖習制圖的最基本也是最難的部分,這部分內容難度較大，需要學生

i4充分發(fā)揮空間想象力。

傷

況

味了解有關的國家標準?掌握繪圖的技能對以后的學習有很大的

訶幫助。

傷

為更好的改進教學效果,可采用單班上課。

與

后

1.4平面的投影

教

1.平面的投影特性計

學

2.平面上的點的投影劃

內2

3.平面上的直線的投影學

容

時

知識目標

1-掌握平面的投影特性。

2.掌握平面上的點的投影、平面上的直線的投影特性。

教能力目標

學1.掌握各種位置的平面的投影規(guī)律；

目2.根據(jù)投影能夠判斷空間直線、點的位置。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

特殊位置平面的投影特性。圖片說明

重

點

教

學

平面上的點、直線的投影特性。圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

梨編

型

號

與

嫣動

1

仰畫

出視

2

勃頻

技1.各種位置的平面的投影

課掌握平面投影的

32.平面上點的投影60

件基本知識

3.平面上的直線的投影特性

4

5

茸情境導點、線和面是組成幾何形體的最基本的幾何要素。

>入

弓學習引任何復雜的機械零件都是由基本的點、線和面組成的?基

W導本要素的投影基礎是機械制圖的最基礎的知識。

繪

d

—、引言(10)

回顧投影法的形成、點、線的投影特性。

二、引入本講主要內容(50)

與

平面的投影特性。

史

將三、啟發(fā)性質疑(10)

經注意和學生互動起來，讓學生參與討論為什么這樣并分析其

構優(yōu)缺點。

iS問題1.怎樣判斷空間的點是否在平面上？

討問題2.已知空間平面的兩個投影?能否做出第三個投影。

四、課程練習(15)

1.判斷各種位置的平面。

2.判斷空間的點是否在平面上。

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

年通過作圖練習直線的投影、平面的投影。

統(tǒng)

工

無

用三視圖的形成是制利的最基礎的內容，點、線、面的投影是學

忖習制圖的最基本也是最難的部分,這部分內容難度較大，需要學生

i4充分發(fā)揮空間想象力。

傷

況

味了解有關的國家標準?掌握繪圖的技能對以后的學習有很大的

訶幫助。

傷

為更好的改進教學效果,可采用單班上課。

與

后

1.5基本幾何體的投影

教

計

學

平面立體的投影；劃

內2

學

容

時

知識目標

1.掌握平面立體的投影特性。

2.掌握立體表面上的點的投影特性。

教能力目標

學1.由平面立體的兩個投影，畫出第三個投影；

目2.根據(jù)投影判斷立體表面上的點的位置。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

基本幾何體的投影特性圖片說明

重

點

教

學

立體表面上的點的投影。圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

整編

型

號

與

嫣動

1

仰畫

白《視

2

卷頻

技L正棱柱的投影

課2.正棱錐的投影掌握基本幾何體

360

件3.平面立體表面上的點的投影特性

4

5

學情境導任何復雜的形體都是由一些基本的幾何體組成的。。

>入

弓學習引任何復雜的機械零件都是由基本幾何體組成的，基本幾何

身導體的投影基礎是機械制圖的最基礎的知識。

一、引言(10)

回顧前面的內容。

羽

二、引入本講主要內容(50)

與

平面立體的投影特性。

將三、啟發(fā)性質疑(10)

經注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

核優(yōu)缺點。

S問題1.怎樣判斷立體表面上的點的可見性？

討問題2.特殊位置的平面上的點的投影特性。

四、課程練習(15)

1.平面立體表面上的點的投影。

2.棱錐表面的點的投影。(輔助線)

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

立體表面上的點的投影。

基本幾何體的投影實際也是點、線、面的投影的綜合反映?這

部分內容難度較大，需要學生充分發(fā)揮空間想象力。

了解基本體的投影特性，掌握繪圖的技能對以后的學習有很大

的幫助。

用為更好的改進教學效果,可采用單班上課、分組學習。

與

后

1.6基本幾何體的投影

教

計

學

曲面立體的投影；劃

內2

學

容

時

知識目標

1.掌握曲面立體的投影特性。

2.掌握立體表面上的點的投影特性。

教能力目標

學1.由曲面立體的兩個投影，畫出第三個投影；

目2.根據(jù)投影判斷立體表面上的點的位置。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

基本幾何體的投影特性圖片說明

重

點

教

學

立體表面上的點的投影。圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

類時間

梨編

型

號

與

嫣動

1

仰畫

出視

2

勃頻

技4.圓柱的投影

課掌握基本幾何體

35.圓錐的投影60

件的投影特性

6.曲面立體表面上的點。

4

5

茸情境導任何復雜的形體都是由一些基本的幾何體組成的。。

>入

弓學習引任何復雜的機械零件都是由基本幾何體組成的，基本幾何

W導體的投影基礎是機械制圖的最基礎的知識。

繪

d

—、引言(10)

回顧前面的內容。

二、引入本講主要內容(50)

與

1.曲面立體的投影特性。

交

者2.立體表面上的點

經三、后發(fā)性質疑(10)

核注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

年優(yōu)缺點。

討問題1.怎樣判斷立體表面上的點的可見性？

問題2.特殊位置的平面上的點的投影特性。

四、課程練習(15)

1.曲面立體表面上的點的投影。

2.圓錐表面的點的投影。（兩種方法：輔助素線法和輔助圓法；

由全班同學參與?以鞏固該部分知識。

五、結束⑸

根據(jù)講課的思路，由老師引導對本次課的內容進行一次總結?

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

圓球表面上的點的投影。

忖

翁

>

光

而

基本幾何體的投影實際也是點、線、面的投影的綜合反映?這

忖

部分內容難度較大，需要學生充分發(fā)揮空間想象力。

訶

傷

男

味了解基本體的投影特性,掌握繪圖的技能對以后的學習有很大

￡的幫助。

傷

與

為更好的改進教學效果，可采用單班上課、分組學習。

后

［一

1.7立體表面的交線

教

計

學

截交線、相貫線劃

內2

學

容

時

知識目標

1.掌握平面立體表面的交線的投影特性。

2.掌握曲面立體表面的交線的投影特性。

教能力目標

學1.由截交線的兩個投影,畫出第三個投影；

目2.由相關貫線的兩個投影?畫出第三個投影。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項內容解決措施

目

教

學立體表面的交線的投影特

圖片說明

重性

點

教

學

截交線、相貫線的投影。圖片

難

點

知

媒

識

體所用

點媒體內容要點教學目的

黎類時間

編

型

學號

動

仰1

畫

出

視

遜2

頻

后

1.截交線的投影

課掌握立體表面的

31.1棱柱體的截交線60

件交線的投影特性

1.2棱錐體的截交線

1.3圓柱體、圓錐體的截交線

2.相貫線的投影

2.1兩圓柱體表面的交線

2.2圓柱體和圓錐體表面的交線

學情境導任何復雜的形體都是由一些基本的幾何體組成的。。

入

弓學習引任何復雜的機械零件都是由基本幾何體組成的，基本幾何

身導體的投影基礎是機械制圖的最基礎的知識。

爸

一、引言(10)

與

回顧前面的內容。

至

移二、引入本講主要內容(50)

經截交線、相貫線的投影特性。

K三、啟發(fā)性質疑(10)

iS

注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

討優(yōu)缺點。

問題1.怎樣判斷立體表面上的點的可見性？

問題2.特殊位置的點、一般位置的點的畫法。

四、課程練習（15）

1.圓柱體的截交線的投影。

2.兩圓柱體的表面交線的投影。

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束⑸

根據(jù)講課的思路，由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

矢1

圓錐表面的截交線的畫法。

府

綺

5

光

同

基本幾何體的投影實際也是點、線、面的投影的綜合反映，這

怕

部分內容難度較大，需要學生充分發(fā)揮空間想象力。

訶

傷

兆

味了解基本體的投影特性，掌握繪圖的技能對以后的學習有很大

訶的幫助。

傷

i

與

為更好的改進教學效果，可采用單班上課、分組學習。

后

［一

1.8組合體的視圖

計

劃

組合體的視圖的畫法2

學

時

知識目標

掌握組合體的視圖的畫法。

能力目標

能夠畫出簡單的組合體的視圖；

素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

組合體的視圖的畫法圖片說明

重

點

教

學

形體分析法畫組合體的三視圖圖片

難

點

挈）知

媒

學識

體所用

嫣點媒體內容要點教學目的

類時間

仰編

型

號

白《

邇動

1

持畫

視

2

頻

1.組合體各部分之間的表面連接

關系

課2.組合體的形體分析掌握組合體視圖

360

件3.組合體視圖的畫法的畫法

4

5

學情境導任何復雜的機械零件都可以看成是由一些基本體組合成

5入的組合體。

弓學習引j前面學過了基本體的投影，組合體又是由基本體組成的，

E導組合體的視圖是怎樣畫出來的呢？

i5

ii

塾一、引言(10)

與前情回顧。

至

二、引入本講主要內容(50)

移

組合體視圖的畫法。

經

粒三、啟發(fā)性質疑(10)

注意和學生互動起來，讓學生參與討論為什么這樣并分析其

ii優(yōu)缺點。

問題1.組合體相鄰表面的連接關系?

問題2.怎樣利用形體分析法畫組合體的三視圖。

四、課程練習(15)

畫圖練習

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

簡單組合體視圖的畫法。

竹

翁

先

組合體是最接近機械零件的部分，重點是形體分析法，需要學

同

生充分發(fā)揮空間想象力，多練習。

愷

份

況

竦

掌握畫圖的方法，對以后的學習會有很大的幫助。

訓

傷

學為更好的改進教學效果?可以采用組合體的一些實物?更直觀

后的學習。

1.9組合體的視圖

教

計

學

劃

內組合體的視圖的識讀。2

學

容

時

知識目標

教

掌握識讀組合體的視圖的方法。

學

目

能力目標

標

能夠識讀組合體的視圖。

素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

組合體的視圖的識讀圖片說明

重

點

教

學

組合體視圖的識讀圖片

難

點

挈）知

媒

學識

體所用

嫣點媒體內容要點教學目的

類時間

仰編

型

號

曲

邇動

1

持畫

視

2

頻

1.形體分析法讀圖

1.1疊加式組合體

課1.2切割式組合體掌握組合體視圖

360

件2.組合體的線面分析法讀圖方法

4

5

學情境導任何復雜的機械零件都可以看成是由一些基本體組合成

>入的組合體。

弓學習引j前面學過了組合體的畫法，組合體又是由基本體組成的，

E導：怎樣正確識讀組合體的視圖呢？

詼

塾一、引言(10)

與前情回顧。

至

二、引入本講主要內容(50)

移

組合體視圖的識讀

經

粒三、啟發(fā)性質疑(10)

注意和學生互動起來，讓學生參與討論為什么這樣并分析其

ii優(yōu)缺點。

問題1.怎樣利用形體分析法讀圖。

問題2.怎樣利用線面分析法讀圖。

四、課程練習(15)

讀圖練習。

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次總結?

特別應講清本次課的重點和難點。

布置課后作業(yè)。

知

識讀組合體的視圖。

竹

翁

先組合體是最接近機械零件的部分?重點掌握形體分析法和線面

同分析法?識讀組合體的視圖也是最難的部分，需要學生充分發(fā)揮空

愷間想象力,多練習。

份

先

掌握畫圖和讀圖的方法?對以后的學習會有很大的幫助。

份

學為更好的改進教學效果?可以采用組合體的一些實物?更直觀

后的學習。

1.10機件常用的表達方法

教

計

學

1.視圖；劃

內2

2.剖視圖。學

容

時

知識目標

教

1?掌握視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的基本知識。

學

2.掌握剖視圖的基本知識。

目

能力目標

標

1.能夠正確的標注向視圖、局部視圖、斜視圖；

2.能夠正確的利用剖視圖表達形體。

素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法和標

圖片說明

重注?掌握剖視圖的畫法、配置與標注。

點

教

學

剖視圖的畫法和標注圖片

難

點

孝4知

媒

學識

體所用

嫣點媒體內容要點教學目的

類時間

仰編

型

號

出

卷動

1

茸畫

視

2

頻

掌握基本視圖的

投影和配置；掌握

1.基本視圖

向視圖的畫法和

2.向視圖

標注；掌握局部視

課3.局部視圖

3圖和斜視圖的畫60

件4.斜視圖

法和標注，掌握剖

5.剖視圖

視圖的概念；掌握

剖切面、剖視圖的

種類。

4

5

券情境導簡單的三視圖不能正確完整的表達形體,還要用到其他的

入表達方法。

弓學習引前面學過了三視圖?很多機械零件形狀不很規(guī)則，內部結

導導構又很復雜，僅用三視圖是遠遠不顧的。

爸

rl

孝4

一、引言（10）

學

至前情回顧。

和二、引入本講主要內容(50)

經

基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖；剖視圖。

核

三、啟發(fā)性質疑(10)

派

討注意和學生互動起來，讓學生參與討論為什么這樣并分析其

優(yōu)缺點。

問題1.斜視圖和向視圖的相同和不同點？

問題2.怎樣畫剖視圖。

四、課程練習(15)

課后練習題

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路,由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

知

各種視圖的表達方法、剖視圖的概念、類型、表達方法。

愷

翁

光

同剖視圖是比較難的部分?剖切是假想的剖開，其他視圖還要完

愷整的畫出，全剖、半剖和局部剖要靈活的運用，正確的標注，需要

訶學生充分發(fā)揮空間想象力，多練習。

份

黑

/掌握多種表達方法?對以后的學習會有很大的幫助。

沼

傷

學

為更好的改進教學效果-可以采用一些實物，更直觀的學習。

后

、一

IC

1.11機件常用的表達方法

教

計

學1.斷面圖；

劃

內2.局部放大圖；2

學

容3?簡化畫法

時

知識目標

1?掌握斷面圖的概念和種類；掌握斷面圖的畫法、配置與標

注；

2?掌握局部放大法的概念和標注；掌握幾種常見的簡化畫法

教

能力目標

學

1.能夠正確的標注斷面圖、局部放大圖；

目

2.能夠正確的利用簡化方法表達形體。

標

素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學斷面圖、局部放大圖的畫法和標

圖片說明

重注。

點

教

學

斷面圖畫法和標注圖片

難

點

孝4知媒媒體內容要點教學目的所用

券識體時間

嫣點類

仰編型

號

*

送動

1

技畫

視

2

頻

掌握斷面圖的概

念和種類；掌握斷

1.斷面圖的概念、種類和標注

面圖的畫法、配置

課2.局部放大圖

3與標注；掌握局部60

件3.簡化畫法

放大法的概念和

標注；掌握幾種常

見的簡化畫法

4

5

與情境導一些實芯的機件有溝槽、銷孔等結構時，不適合用剖視圖

>入表達?斷面圖更簡便。

弓學習弓IL斷面圖僅畫出斷面的圖形，和剖視圖有相同點，但是截然

導二豕同的表示方法。

一、引言(10)

前情回顧。

二、引入本講主要內容(50)

斷面圖、局部放大圖；簡化畫法。

三、后發(fā)性質疑(10)

注意和學生互動起來?讓學生參與討論為什么這樣并分析其

優(yōu)缺點。

問題1.斷面圖和剖視圖的相同和不同點？

四、課程練習(15)

移除斷面圖和重合斷面圖的畫法

由全班同學參與，以鞏固該部分知識。

五、結束(5)

根據(jù)講課的思路?由老師引導對本次課的內容進行一次總結

特別應講清本次課的重點和難點。

機件常用的各種表達方法，靈活運用。

愷

統(tǒng)

光

同

斷面圖是比較難的部分?容易和剖視圖混淆,各種方法靈活的

愷

運用?正確的標注，需要學生充分發(fā)揮空間想象力，多練習。

訶

份

況

竦

掌握多種表達方法，對以后的學習會有很大的幫助。

河

傷

E--------------------------------

學

為更好的改進教學效果?可以采用一些實物，更直觀的學習。

后

1.12常用件的畫法

教計

學劃

常用聯(lián)接件的畫法2

內學

容時

知識目標

1?掌握螺紋的結構要素、螺紋的種類和標注；

2?掌握鍵、銷聯(lián)接的畫法、標注。

教能力目標

學1.能夠正確的標注螺紋；

目2,能夠正確的標注鍵、銷聯(lián)接。

標素質目標

1.具備工程技術人員的基本素養(yǎng)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

項

內容解決措施

目

教

學

常用聯(lián)接件的畫法和標注圖片說明

重

點

教

學

常用聯(lián)接件的畫法和標注圖片

難

點

所知媒媒體內容要點教學目的所用

券識體時間

嫣點類

仰編型

號

曲

邇動

1

技畫

視

2

頻

1.螺紋的結構要素、規(guī)定畫法、