四川省內(nèi)江市2024-2025學年高二上學期期末語文試題（解析版）

四川省內(nèi)江市2024-2025學年高二上學期期末語文試題本試卷共150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名和考號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．答主觀題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：地球每天都在自轉(zhuǎn)，我們才有了白天黑夜。但你有沒有想過：我們在地球上旋轉(zhuǎn)時，因為摩擦力或其他因素，速度會逐漸慢下來，在太空旋轉(zhuǎn)的地球也會慢下來嗎？會，而且地球自轉(zhuǎn)速度正階梯式遞減。物質(zhì)之間存在著相對運動，其產(chǎn)生的角動量在未被完全抵消的情況下會聚集朝向同一個方向，這便形成了天體自轉(zhuǎn)的最初力量。此外，天體的自轉(zhuǎn)還受到其它因素影響。這也是地球自轉(zhuǎn)減速的原因。比如潮汐力，這種力的耗散作用與地球自轉(zhuǎn)方向相反。簡單說來，月球引力使得地球水體被拉伸，出現(xiàn)潮漲潮落，潮水摩擦海岸線，消耗了地球的能量導致地球自轉(zhuǎn)降速；地球內(nèi)部變化也可能會施加影響，按角動量守恒原理，地球內(nèi)部物質(zhì)如果集中，它的自轉(zhuǎn)速度就一定要變快；相反，如果地幔中大量高密度物質(zhì)侵位淺層或噴出地表，加大地球轉(zhuǎn)動的慣性矩，其自轉(zhuǎn)速度必然變慢。近期，中國科學家發(fā)現(xiàn)了7億年來地球自轉(zhuǎn)階梯式減速的過程。他們結(jié)合地質(zhì)記錄和天文理論計算，分析了地質(zhì)樣品中自轉(zhuǎn)速率變化的“化石鐘”（如古珊瑚礁、疊層石等），通過測量這些樣本中保存的地球自轉(zhuǎn)周期性變化留下的痕邊（如日、年紋石），發(fā)現(xiàn)了過去數(shù)億年間地球自轉(zhuǎn)速度一直保持著“減速-平穩(wěn)-減速-平穩(wěn)”的階梯狀演化模式。揭開此模式后，科學家計算出在過去7億年至2億年前，地月距離增加了約20000公里，日長增加了約2.2小時。也就是說，7億年前，一天只有約20個小時；而在2億年前，一天延長到23個小時。通過對比同時期的生物演化數(shù)據(jù)、海洋地球化學數(shù)據(jù)等，科學家還發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)的兩個主要減速期可能為早期海洋生態(tài)系統(tǒng)的演化提供了必要條件。第一次發(fā)生在5.5億年前，正值寒武紀生命大爆發(fā)前夕，可能與當時生物多樣性的急劇增加有關(guān)。第二次發(fā)生在2.5億年前，這個時期對應了大規(guī)模生物滅絕事件之后的生態(tài)系統(tǒng)復蘇，地球自轉(zhuǎn)速度的變化可能為新生命的適應與輻射提供了條件。目前來看，地球減速最直接的影響是日長改變，與其對應的光照時長及頻率發(fā)生變化，會影響天氣和晝夜溫度梯度，進而影響氣候，隨即對植物生長等產(chǎn)生影響。這些變化促使生物圈發(fā)生重大調(diào)整，影響物種的分布、繁衍和滅絕。那地球目前還在減速么？答案是肯定的。根據(jù)2024年《自然》雜志上通過分析同源地震數(shù)據(jù)所得到的研究結(jié)果，自2010年以來，內(nèi)地核的自轉(zhuǎn)速度逐漸下降，如果這一趨勢持續(xù)下去，由于引力拖曳效應，地球外部圈層的自轉(zhuǎn)速度也可能受到影響，進而影響地球的運行速度。這種微妙改變不僅關(guān)乎高精度的科學研究，還可能影響到我們的日常生活。比如地球自轉(zhuǎn)導致太陽光線在地球表面的入射角不斷變化，自轉(zhuǎn)速度的變化會影響到日照的強度；地球自轉(zhuǎn)會直接影響大氣環(huán)流和季風的形成，從而影響到氣候系統(tǒng)。此外，地球自轉(zhuǎn)速度的變化還會影響人體生物鐘與作息規(guī)律，全球定位系統(tǒng)（GPS）的精準性和航天航空、通信等領(lǐng)域的測量和校準等。因此，地球自轉(zhuǎn)減速的研究不僅是對地球科學的探索，更是對人類未來生活方式的深刻洞察。（摘編自董漢文《地球在偷偷“變慢”，未來一天可能延長到25小時？》）材料二：地球自轉(zhuǎn)速率的變化可以通過測量地球日長（Lengthofday，簡稱LOD）來衡量，LOD是指一天的實際長度與標準長度86400秒之間的差值。地球自轉(zhuǎn)速率并非恒定不變，歷史上地球曾經(jīng)歷過多次波動。其中最主要的影響因素是月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力，它就像一個無形的剎車片，持續(xù)地減緩著地球的自轉(zhuǎn)速度。此外，地球表面質(zhì)量的重新分布、地球內(nèi)部過程等也是重要的影響因素。然而，科學家近期研究指出，自20世紀以來，另一個因素——氣候變化，正逐漸取代月球潮汐摩擦，成為影響地球自轉(zhuǎn)速率的主導因素。研究人員通過分析1900年以來的觀測數(shù)據(jù)和模型，計算了氣候變化對地球自轉(zhuǎn)速率的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在20世紀，氣候變化導致的地球自轉(zhuǎn)減慢速率在每百年0.3到1.0毫秒之間波動。然而，自2000年以來，這一速率已加速至每百年1.33毫秒，遠高于20世紀的任何時期。影響地球自轉(zhuǎn)變慢加速的主要原因是格陵蘭島和南極洲的冰蓋加速融化。這些冰蓋的融化導致大量的水體從極地地區(qū)流向赤道地區(qū)，就像花樣滑冰運動員將手臂伸展開來一樣，地球的質(zhì)量分布發(fā)生了變化，從而減緩了自轉(zhuǎn)速度。除了冰蓋融化，全球其他冰川的融化以及陸地水儲存量的變化也對地球自轉(zhuǎn)速率產(chǎn)生了影響。盡管這些影響相對較弱，但不可忽視。研究人員還根據(jù)不同的溫室氣體排放情景，預測了未來地球自轉(zhuǎn)速率的變化趨勢。結(jié)果表明，如果溫室氣體排放量持續(xù)上升，到2100年，氣候變化導致的地球自轉(zhuǎn)減慢速率將達到每百年2.62毫秒，超過月球潮汐摩擦力的影響，成為影響地球自轉(zhuǎn)速率的最主要因素。地球自轉(zhuǎn)變慢看似微不足道，但卻會對人類社會產(chǎn)生深遠影響。首先，它會影響到精準計時。目前，全球的計時系統(tǒng)依賴于原子鐘和地球自轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)，地球自轉(zhuǎn)變慢意味著我們需要更加頻繁地調(diào)整原子鐘，以保證時間的準確性。其次，地球自轉(zhuǎn)變慢還會影響到空間導航系統(tǒng)的精度。這項研究再次敲響了氣候變化的警鐘，氣候變化的影響已經(jīng)深入到地球系統(tǒng)的核心，未來將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。地球自轉(zhuǎn)變慢只是氣候變化眾多影響中的一個縮影，減少溫室氣體排放，減緩氣候變化的速度，否則人類將面臨更加不可預測的未來。（摘編自《PNAS：氣候變化導致地球自轉(zhuǎn)變慢，時間都去哪兒了？》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.相對運動中，未被完全抵消的角動量朝同一個方向聚集，形成了天體自轉(zhuǎn)的最初力量。B.在過去7億年至2億年前，地月距離增加了約20000公里，使日長增加了約2.2小時。C.寒武紀生命大爆發(fā)前夕是地球自轉(zhuǎn)的第一個減速期，與當時生物多樣性急劇增加有關(guān)。D.極地地區(qū)冰蓋融化，海水大量增多，導致地球質(zhì)量變大，從而減緩了地球自轉(zhuǎn)的速度。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.材料一和材料二都談到了地球自轉(zhuǎn)速度變慢的問題，但二者切入的角度不同。B.材料一采用了列數(shù)字、舉例子等說明方法，使文章準確、簡明和生動。C.材料二中通過分析預測的數(shù)據(jù)，研究人員認為氣候變化對人類的影響不容樂觀。D.材料一、二標題均使用問句形式，既點明說明對象，又引發(fā)讀者思考。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.根據(jù)地球自轉(zhuǎn)演化模式，地球自轉(zhuǎn)速度變慢之后又會保持一段時間的平穩(wěn)狀態(tài)。B.通過對地球自轉(zhuǎn)速度變慢的研究，可以預測生態(tài)環(huán)境變化的趨勢。C.地球自轉(zhuǎn)速度變慢，對依賴精確時間同步的技術(shù)系統(tǒng)和應用領(lǐng)域有較大影響。D.溫室氣體持續(xù)排放，氣候變化會成為當下影響地球自轉(zhuǎn)速率的最主要因素。4.影響地球自轉(zhuǎn)速度變化的因素有哪些？請結(jié)合兩則材料加以概括。5.“地球自轉(zhuǎn)變慢看似微不足道，但卻會對人類社會產(chǎn)生深遠影響?！?024年，處于溫帶海洋性氣候荷蘭國內(nèi)面臨一系列難題：海產(chǎn)品產(chǎn)量逐年減少、海平面上升……請結(jié)合材料具體分析“地球自轉(zhuǎn)變慢”與此的關(guān)系?！敬鸢浮?.A2.C3.D4.①潮汐摩擦力（潮汐力）。②地球內(nèi)部變化。③地球表面質(zhì)量分布。④氣候變化。5.①地球減速最直接的影響是日長改變，影響物種的分布、繁衍和滅絕。（海產(chǎn)品減產(chǎn)）②地球自轉(zhuǎn)會直接影響大氣環(huán)流和季風的形成，從而影響到氣候系統(tǒng)。（海平面上升）③氣候變化造成格陵蘭島和南極洲的冰蓋加速融化。（先是氣候系統(tǒng)變化，再造成冰蓋融化，海平面上升）【解析】【導語】這篇文章以地球自轉(zhuǎn)減速為核心，從科學探究、歷史演化、氣候變化的角度深入分析問題。材料一詳細敘述了地球自轉(zhuǎn)減速的原因、階段及地質(zhì)和生態(tài)影響，側(cè)重科學探究成果；材料二強調(diào)了氣候變化的新因素及對地球系統(tǒng)的深遠影響，展現(xiàn)時代緊迫性。文章邏輯清晰，數(shù)據(jù)詳實，論述兼具科普性和思辨性，引發(fā)對環(huán)境問題的關(guān)注與反思。【1題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“使……”錯誤，材料一提到“在過去7億年至2億年前，地月距離增加了約20000公里，日長增加了約2.2小時”，但并沒有表明地月距離增加是日長增加的原因，選項強加因果。C.“與當時生物多樣性急劇增加有關(guān)”錯誤，材料一指出“第一次發(fā)生在5.5億年前，正值寒武紀生命大爆發(fā)前夕，可能與當時生物多樣性的急劇增加有關(guān)”，“可能”表明只是一種推測，并非肯定關(guān)系，選項表述過于絕對。D.“海水大量增多，導致地球質(zhì)量變大”錯誤，材料二說“格陵蘭島和南極洲的冰蓋加速融化。這些冰蓋的融化導致大量的水體從極地地區(qū)流向赤道地區(qū)，地球的質(zhì)量分布發(fā)生了變化，從而減緩了自轉(zhuǎn)速度”，并非是因為海水大量增多使地球質(zhì)量變大導致自轉(zhuǎn)速度減緩，而是地球的質(zhì)量分布變化導致的。故選A?！?題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。C.“氣候變化對人類的影響不容樂觀”錯誤，材料二通過分析預測數(shù)據(jù)，只是表明氣候變化對地球自轉(zhuǎn)速率影響在加大，進而影響到精準計時和空間導航系統(tǒng)精度等，但并沒有直接表明對人類影響不容樂觀。故選C?！?題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容分析和評價的能力。D.“成為當下影響地球自轉(zhuǎn)速率的最主要因素”錯誤，材料二說“研究人員還根據(jù)不同的溫室氣體排放情景，預測了未來地球自轉(zhuǎn)速率的變化趨勢……”，是預測到2100年才可能成為最主要因素，并非當下。故選D。【4題詳解】本題考查學生篩選概括材料信息的能力。①潮汐摩擦力（潮汐力）：材料一提到“比如潮汐力，這種力的耗散作用與地球自轉(zhuǎn)方向相反。簡單說來，月球引力使得地球水體被拉伸，出現(xiàn)潮漲潮落，潮水摩擦海岸線，消耗了地球的能量導致地球自轉(zhuǎn)降速”，表明潮汐力是影響地球自轉(zhuǎn)速度變化的因素之一。②地球內(nèi)部變化：材料一指出“地球內(nèi)部變化也可能會施加影響，按角動量守恒原理，地球內(nèi)部物質(zhì)如果集中，它的自轉(zhuǎn)速度就一定要變快；相反，如果地幔中大量高密度物質(zhì)侵位淺層或噴出地表，加大地球轉(zhuǎn)動的慣性矩，其自轉(zhuǎn)速度必然變慢”，說明地球內(nèi)部變化對地球自轉(zhuǎn)速度有影響。③地球表面質(zhì)量分布：材料二提到“地球表面質(zhì)量的重新分布、地球內(nèi)部過程等也是重要的影響因素”，且“格陵蘭島和南極洲的冰蓋加速融化。這些冰蓋的融化導致大量的水體從極地地區(qū)流向赤道地區(qū)，地球的質(zhì)量分布發(fā)生了變化，從而減緩了自轉(zhuǎn)速度”，體現(xiàn)了地球表面質(zhì)量分布對自轉(zhuǎn)速度的影響。④氣候變化：材料二表明“自20世紀以來，另一個因素——氣候變化，正逐漸取代月球潮汐摩擦，成為影響地球自轉(zhuǎn)速率的主導因素”，說明氣候變化對地球自轉(zhuǎn)速度變化有影響?！?題詳解】本題考查學生分析運用文本信息的能力。①材料一提到“地球減速最直接的影響是日長改變，與其對應的光照時長及頻率發(fā)生變化，會影響天氣和晝夜溫度梯度，進而影響氣候，隨即對植物生長等產(chǎn)生影響。這些變化促使生物圈發(fā)生重大調(diào)整，影響物種的分布、繁衍和滅絕”，荷蘭處于溫帶海洋性氣候，地球自轉(zhuǎn)變慢使得日長改變，光照、氣候等一系列生態(tài)因素隨之改變。這種環(huán)境變化影響了海洋生物的生存環(huán)境，導致物種的分布、繁衍和滅絕受到影響，進而使得海產(chǎn)品產(chǎn)量逐年減少。②材料一“地球自轉(zhuǎn)會直接影響大氣環(huán)流和季風的形成，從而影響到氣候系統(tǒng)”，表明地球自轉(zhuǎn)變慢會直接對大氣環(huán)流和季風形成產(chǎn)生作用，進而影響整個氣候系統(tǒng)，為后續(xù)導致海平面上升的分析做鋪墊。③材料二提到“氣候變化造成格陵蘭島和南極洲的冰蓋加速融化”，冰蓋融化導致大量水體流入海洋，從而使海平面上升，結(jié)合前面提到地球自轉(zhuǎn)變慢影響氣候系統(tǒng)，可知氣候系統(tǒng)變化后，造成了格陵蘭島和南極洲冰蓋加速融化。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。白色寂靜（節(jié)選）注杰克·倫敦①“駕！波爾第！走啦！”梅森舞動鞭子，狗在雪橇壓出的冰轍上低嗥著，一聲令下，雪橇便疾馳而出。露絲作為第二隊緊跟著，基德幫她起動上路，自己殿后。②盡管基德體格魁偉，一拳可擊倒一頭公牛，但他卻不忍打這些可憐的東西，沒一個駕狗雪橇的人像他這樣。一看到狗吃苦就流淚。“好啦，上路吧，可憐的疼腳鬼們?！痹嚵藥谆?，狗們沒能拖動滿載的雪橇，他低聲哄著它們。狗們嗚咽著，雪橇終于拉動了。③沒人言語了，苦難的旅程容不了這樣的享受。人生的勞役，莫過于在北極地帶跋涉。在這蕭索的無人區(qū)行進，如果沉默一天就能一路平安，乃是最高的快樂了。④開路先鋒，是最累人的苦差。每前進一步，扁平蹼狀的雪鞋就要陷進沒膝的深雪中。然后拔出腳，要筆直向上，略有偏差都會帶來麻煩，行走時必須將雪鞋拔出雪面；然后向前邁，踩下去，另一只腳則須垂直拔出雪面半碼高。要是一個人不靠狗開路，自己這樣走上一天，那么晚上他便可毫不慚愧地爬進睡袋，那種成就感是他人想象不了的。⑤時光在流逝，這白色的寂靜令旅人為之敬畏，他們?nèi)娜獾貙Ｗ⒂谧约旱目嘁?。天地有眾多手腕使人類感到自我的渺小和生命的可貴——洶涌的潮汐、狂猛的風暴、懾人的地震、轟隆的雷電——但一切手腕莫過于這白色的寂靜。⑥一切止息了，萬里無云，天空色如黃銅；最輕的耳語都令人產(chǎn)生瀆神之感。在這樣的天地間，人變得非常膽怯，唯恐弄出一點響動。一粒細微的生命在穿越陰魂主宰的雪原，他因感到自己的冒犯而哆嗦不停，感到自己不過是一個蟲子。⑦種種古怪念頭紛紛而至，周圍的一切都難以測度，這神秘是天地無言的象征。對死亡，對神，對宇宙的恐懼向他襲來——對生命和再生的希望，對永生的渴求，對生命奧義徒勞的探索——這就是——假如存在——人與神同行。⑧河流開始拐大彎了，梅森想帶隊抄近路從陸上彎道插過去。他們被高高的堤岸擋住了去路。盡管露絲和基德在雪橇后面一次次地向上推，卻都滑了下來。⑨于是大家聚集力量再來一次。那些可憐的畜牲已餓得虛弱不堪。向上，向上——雪橇爬上了岸頂，領(lǐng)頭狗向右一歪，帶得它身后的狗都向右甩過去，撞在了梅森的雪鞋上。⑩情況不妙，梅森一下被撞倒了；拖索中的一條狗也跟著倒了，結(jié)果雪橇向后翻扣下來，所有的東西都被摔到河岸底部。鞭子猛地抽向狗們，特別是那只跌倒的狗挨得最多。?“梅森，別打啦！”基德哀求道：“這可憐的家伙已不行了。等等，把我的狗隊套上?！?梅森揚起的鞭子停住了，故意等他說完最后一個字，然后甩出長長的一鞭，暴風雨般地打在了那只觸怒了他的狗身上。那狗在雪地上顫抖著，哀號著，翻倒在一邊。?這是一個糟透了的時刻，路上出了不小的麻煩——一只垂死的狗，兩個怒氣沖沖的伙伴。露絲憂郁的目光從這個男人轉(zhuǎn)向那個男人，盡管基德眼中充滿譴責，他終于把怒火壓下去。?他割斷那只狗身上的挽具。兩隊狗合拉一隊雪橇，困難解決了。大家繼續(xù)前進，那只快不行了的狗，拖著身子跟在最后面。只要一個生命還能走，就不能打死它。?還得給它最后一次機會，要是它能爬到宿營地，要是能射到一只麋鹿，它就能活下來。梅森仍舊在前開路，他已為狂怒的行為而后悔，但又決不愿意表露出來，一個巨大的危險正在前面等著他，他對此一點感覺都沒有。?在陰冷的背坡下，有一片密林，他們在其間穿行。距離小路五十英尺或更遠一些的地方聳立著一棵巨松。幾百年來，它一直聳立在那里，幾百年以前就命定了它將有這么一個下場，或許梅森也是命定如此。?他彎腰去系緊鹿皮靴帶。雪橇停下來，狗們靜臥在雪中，一聲不吭。寂靜在此刻變得詭異：雪林中連一絲風聲也沒有。寒寂使天地的心和唇都凝止了。一聲嘆息，讓空氣震撼了，它們好像并沒有聽到它，而是感受到了它。?那株巨松帶著積沉的歲月與冰雪的重負，在生命的悲劇中完成了最后的使命。梅森聽到了危險的斷裂聲正想跳開，但差不多剛站直身子，巨松就沉實地砸在了他的肩膀上。?當基德發(fā)出命令并采取措施時，巨松的枝杈仍在晃動著。那個印第安女子既沒有昏過去也沒有嚎哭。?聽到命令，她飛身撲到代用的杠桿上以減輕巨松的壓力?；聦χ匏蓳]舞著手中的斧子。斧子砍在冰凍的樹干上發(fā)出清脆的金屬聲，每砍一斧，都伴隨著費力的哼聲。?最后，基德把那可憐的血團——那曾是個人呀——放在雪地上?；锇榈耐纯嗔钏纯?，而露絲臉上一言不發(fā)的痛苦更讓他難受，還有那希冀與絕望交織在一起的詢問、探究的目光。北極地帶長大的人，從小就明白空話無用和行動寶貴。?-65℃，一個人躺在雪中是活不了幾分鐘的。?他們把傷者用獸皮裹起來，在他前面生起一堆篝火，所燒的木柴就取自那棵釀成這場災難的巨松。他們在他身后斜上方撐起一塊大帆布，將篝火散發(fā)的熱量反射到傷者的身上。?與死亡照過面的人，明白神何時會召他回去。梅森的傷勢很嚴重，他的右臂、右腿和后背骨頭都碎了，而且還可能造成了大面積的內(nèi)傷，間斷發(fā)出的一絲呻吟表明他還活著。?別指望奇跡，一切都是白費功夫。?這個心驚膽顫的夜晚，時間流逝得慢極了。露絲在絕望中，以她印第安人所固有的堅韌，頑強頂住命運的打擊，而基德青銅般的臉上已刻上幾道新的皺紋。?這夜梅森覺得自己好像重返了田納西州東部，重溫在大煙山度過的童年。在囈語中，當他說起兒時在深潭游泳、捉樹貍和偷西瓜時，最讓人傷心的是，他用的竟是早已遺忘的家鄉(xiāng)方言。?露絲一句也聽不懂，但基德聽得懂，并且體會得到其中的滋味，那只有當一個人體驗過文明又與文明隔絕多年之后才感受得到。（有刪改）注：《白色寂靜》講述的是一個極端環(huán)境下的生存故事。故事背景設定在極寒的北極，主人公梅森、露絲和基德與他們的雪橇狗共同面對困境。他們只有六天的口糧，需要在兩百里路程中生存下來。6.下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第②段基德稱呼狗“疼腳鬼們”，低聲“哄著”它們，為后文的“哀求”做了鋪墊。B.第④段通過雪中行走的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了雪原環(huán)境的惡劣和旅人跋涉時的艱難。C.第⑥段將人的膽怯渺小與雪原的寂靜廣袤進行對比，讓人感受到雪原的寂靜和壓抑。D.第?段使用比喻生動形象地寫出了北極詭異的環(huán)境特點，暗示了即將到來的災難。7.關(guān)于“梅森被巨松壓倒”這一情節(jié)，下列說法不正確的一項是（）A.文中通過描述巨松“帶著積沉的歲月與冰雪的重負”“完成最后的使命”，為下文梅森被其壓倒埋下伏筆。B.“巨松沉實地砸在了梅森的肩膀上”不僅是對他身體的打擊，更是對他命運的巨大沖擊。C.重傷的梅森在夢境中回到家鄉(xiāng)，憶起童年，體現(xiàn)了他頑強的生命力，也暗示他對童年和家鄉(xiāng)的眷戀。D.基德和露絲在梅森受傷后立刻救援，表現(xiàn)了在極端惡劣環(huán)境下，人與人之間互相救助的深厚情誼。8.文中劃波浪線的句子與《老人與海》中“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”意蘊相似，但又有所不同，請談談你的理解。9.文章以《白色寂靜》為題有何作用，請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①相同點：都強調(diào)對生命的尊重、精神意志不可摧毀。②不同點：劃線句側(cè)重體現(xiàn)人對自然界其他生命所持有的平等尊重的態(tài)度；海明威的話側(cè)重體現(xiàn)人對自身命運的主宰及主動抗爭的精神。9.①“白色寂靜”指文中被冰雪覆蓋、寂靜無聲的北極世界。交代了故事發(fā)生的環(huán)境，營造了一種壓抑和緊張的氛圍。②“白色寂靜”展現(xiàn)了惡劣極端的雪原，提供了人物活動的場景，梅森在雪原中受傷，基德和露絲積極救援，體現(xiàn)了善良互助和堅韌頑強。③“白色寂靜”隱喻自然界對人性的殘酷考驗，展現(xiàn)了人類在自然面前的渺小和脆弱，也借此體現(xiàn)了人性的光輝和偉大?！窘馕觥俊緦дZ】在極寒的北極雪原上，梅森、露絲和基德三人踏上了一段艱險的求生之旅。他們帶著雪橇犬隊，面對的是無盡的寒冷與寂靜。旅途中，他們不僅要克服嚴酷的自然環(huán)境，還要應對旅程中的意外災難和彼此間的情感沖突。當巨大的危險降臨時，梅森的受傷讓這一切變得更加艱難，但也更深刻地表現(xiàn)了人性堅韌與互助的力量，以及面對生死時的無奈與希望?！?題詳解】本題考查學生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“使用比喻”錯誤。根據(jù)“那株巨松帶著積沉的歲月與冰雪的重負，在生命的悲劇中完成了最后的使命”可知，第?段描述了巨松倒下的場景，文中確實使用了擬人化的手法（“生命的悲劇”“最后的使命”）來描寫巨松，但并沒有使用比喻。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文中重要情節(jié)作用的理解和分析的能力。C.“體現(xiàn)了他頑強生命力”錯誤。根據(jù)“梅森覺得自己好像重返了田納西州東部，重溫在大煙山度過的童年”可知，第?段描述了梅森在受傷后回憶童年，這段描寫確實體現(xiàn)了梅森對童年和家鄉(xiāng)的眷戀，但并沒有體現(xiàn)出“頑強的生命力”。相反，梅森此時已經(jīng)重傷，他的回憶更像是對生命的最后眷戀和對死亡的無力感。故選擇C?！?題詳解】本題考查學生對文本重要句子的理解和分析的能力。①相同點：在對生命的尊重上，在《白色寂靜》中，基德不忍心打死一只受傷的狗，而是選擇給它最后一次機會，體現(xiàn)了對生命的尊重?！独先伺c海》中，老人桑地亞哥在與大馬林魚的搏斗中，雖然最終魚被鯊魚吃掉，但他始終沒有放棄，體現(xiàn)了對生命的尊重和敬畏。精神意志不可摧毀上，在《白色寂靜》中，盡管環(huán)境惡劣，人物面臨生死考驗，但他們始終沒有放棄，體現(xiàn)了堅韌不拔的精神。《老人與海》中，老人面對強大的對手和艱難的環(huán)境，始終沒有被打敗，強調(diào)的是人在面對命運和自然時的不屈精神，即使身體被摧毀，精神不能被打敗，體現(xiàn)了人類精神的頑強。②不同點：《白色寂靜》中側(cè)重于體現(xiàn)人對自然界其他生命（如狗）所持有的平等尊重的態(tài)度?；逻x擇拯救一只受傷的狗，而不是輕易放棄它，展現(xiàn)了人與自然生命之間的平等和尊重?！独先伺c?！分袀?cè)重于體現(xiàn)人對自身命運的主宰及主動抗爭的精神。老人桑地亞哥面對強大的對手（大馬林魚和鯊魚），始終沒有放棄，展現(xiàn)了人類對自身命運的抗爭和對勝利的渴望。【9題詳解】本題考查學生對標題含義和作用的分析的能力。①文中多次描寫北極的環(huán)境，如文中描述“一切止息了，萬里無云，天空色如黃銅；最輕的耳語都令人產(chǎn)生瀆神之感。在這樣的天地間，人變得非常膽怯，唯恐弄出一點響動”“寒寂使天地的心和唇都凝止了”等內(nèi)容，這些都表明“白色寂靜”是指被冰雪覆蓋、寂靜無聲的北極世界，直接交代了故事發(fā)生的環(huán)境。這種寂靜、寒冷、壓抑的環(huán)境氛圍，讓讀者感受到一種無形的壓力，營造了壓抑和緊張的氛圍，為故事發(fā)展奠定了基調(diào)。②整個故事中，梅森、露絲和基德在這片被“白色寂靜”籠罩的雪原上活動，比如他們遇到堤岸使雪橇翻倒的麻煩，以及梅森在雪林中被巨松砸傷等情節(jié)。這些都說明“白色寂靜”的惡劣極端雪原是人物活動的具體場景。在梅森受傷后，基德迅速發(fā)出命令，對著巨松揮舞斧子，露絲飛身撲到杠桿上減輕壓力，他們積極救援伙伴，展現(xiàn)出善良互助和堅韌頑強的品質(zhì)。③“白色寂靜”的北極環(huán)境對主人公們是一種殘酷的考驗，梅森被巨松砸傷的嚴重后果，體現(xiàn)出人類在這樣惡劣的自然環(huán)境面前顯得渺小和脆弱，生命很容易受到威脅。然而，在這種困境下，他們沒有放棄彼此，基德和露絲積極救助梅森，他們在寒夜中全力守護傷者，這又體現(xiàn)了人性的光輝和偉大，所以“白色寂靜”隱喻了自然界對人性的殘酷考驗。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀材料，完成小題。材料一：蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。驁子曰武，武子曰恬。恬嘗書獄典文學。始皇二十三年，蒙武為秦裨將軍，與王翦攻楚，大破之，殺項燕。二十四年，蒙武攻楚，虜楚王。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里。于是渡河，據(jù)陽山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時蒙恬威振匈奴。趙高者，諸趙疏遠屬也。趙高昆弟數(shù)人，皆生隱宮，其母被刑僇，世世卑賤。秦王聞高強力，通于獄法，舉以為中車府令。高既私事公子胡亥，喻之決獄。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，當高罪死，除其宦籍。始皇三十七年冬，行出游會稽，并海上，北走瑯邪。道病，使蒙毅還禱山川，未反。始皇至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是時丞相李斯、公子胡亥、中車府令趙高常從。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之，而不為己也。因有賊心，乃與丞相李斯、公子胡亥陰謀，立胡亥為太子。太子已立，遣使者以罪賜公子扶蘇、蒙恬死。扶蘇已死，蒙恬疑而復請之。使者以蒙恬屬吏，更置。胡亥以李斯舍人為護軍。使者還報，胡亥已聞扶蘇死，即欲釋蒙恬。趙高恐蒙氏復貴而用事，怨之。二世遣使者之陽周，令蒙恬曰：“君之過多矣”。恬曰：“自吾先人，及至子孫，積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬，身雖囚系，其勢足以倍畔然自知必死而守義者不敢辱先人之教以不忘先主也。今恬之宗，世無二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵之道也。使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞于上也?！泵商襦叭惶⒃唬骸拔液巫镉谔?，無過而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固當死矣。起臨洮屬之遼東，城塹萬余里，此其中不能無絕地脈哉？此乃恬之罪也?！蹦送趟幾詺ⅰＬ饭唬何徇m北邊，自直道歸，行觀蒙恬所為秦筑長城亭障，塹山堙谷，通直道，固輕百姓力矣。夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未瘳，而恬為名將，不以此時強諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，務修眾庶之和，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎！何乃罪地脈哉？（選自《史記·蒙恬列傳》，有刪改）材料二：臣光曰：“始皇方毒天下而蒙恬為之使，恬不仁可知矣。然恬明于為人臣之義，雖無罪見誅，能守死不貳，斯亦足稱也?！保ㄟx自《資治通鑒·秦始皇三十七年》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。其勢足A以倍畔B然自知C必死D而守義者E不敢辱F先人之教G以不忘H先主也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（）A.“因”此處意為憑借，與《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”的“因”含義不同。B.“暴”同“曝”，使……暴露，與《六國論》中“暴霜露”的“暴”含義相同。C.“適”意為到、去，與《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”含義相同。D.“見”表被動，與《陳情表》中“生孩六月，慈父見背”的“見”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蒙恬的祖先是齊國人，世代盡忠報國，屢立戰(zhàn)功，蒙恬也因家族蔭敝成為秦國將領(lǐng)，頗得始皇重用。B.秦兼并天下后，派遣蒙恬率領(lǐng)三十萬軍隊逐戎狄，收河南，又命他修筑萬里余的長城，設置要塞。C.趙高派使者賜死公子扶蘇、蒙恬，又因擔心蒙恬再次被重用，在胡亥想釋放蒙恬時堅持不允。D.面對使者指控，蒙恬自認為沒有過錯，但最終又想到自己在修筑長城時可能斷絕地脈，于是吞藥自殺。13.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）毅不敢阿法，當高罪死，除其宦籍。（2）臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞于上也。14.對于蒙恬之死，司馬遷及司馬光的看法分別是什么？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.A12.C13.（1）蒙毅不敢違背法律，（依法）判處趙高死罪，剝奪他的官籍。（2）我接受詔令對將軍施以刑法，不敢把將軍的話轉(zhuǎn)報皇上聽。14.參考：①司馬遷認為蒙恬之死跟挖斷地脈無關(guān)，主要是因他在天下初定時，沒有及時進諫，體恤百姓。②司馬光認為蒙恬是“無罪見誅”，雖然不仁，但能守長城無二心，值得稱贊?！窘馕觥俊緦дZ】本文選自《史記·蒙恬列傳》和《資治通鑒·秦始皇三十七年》。材料一記述了蒙恬家世顯赫，因軍功成為秦國將領(lǐng)，在始皇命令下北擊匈奴、修筑長城，卻因趙高奸計被賜死的經(jīng)過，同時附有太史公對蒙恬的評價；材料二為司馬光對蒙恬功過的簡要評述。兩則材料從不同視角展現(xiàn)了蒙恬忠于職守、忍辱負重以及其悲劇命運的歷史片段?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：其勢力足以背叛，然而他們深知自己必死，卻堅守道義，不敢違背先人的教誨，不忘先主的恩德?！捌鋭葑阋员杜稀笔且粋€完整的句子，“其勢”作主語，“足以倍畔”作謂語，應在B處斷開?！啊?，……也”是固定句式，“者”后E處斷句。“不敢辱”的賓語是“先人之教”，應在G處斷句。故選BEG?！?1題詳解】本題考查學生理解一詞多義的能力。A.正確。憑借/沿襲。句意：憑借地形。/承接已有的基業(yè)，沿襲前代策略。B.“含義相同”錯誤。“暴”同“曝”，使……暴露/暴露。句意：使軍隊暴露在外征戰(zhàn)十余年。/暴露在風霜雨露中。C.“含義相同”錯誤。到/女子出嫁。句意：自己親身前往北方邊境。/剛出嫁不久便被趕回家。D.“用法相同”錯誤。被/我。句意：盡管蒙恬無罪被殺/我生下來才六個月，父親便丟下我死去。故選A?！?2題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“堅持不允”錯誤。根據(jù)“胡亥已聞扶蘇死，即欲釋蒙恬”“趙高恐蒙氏復貴而用事，怨之”可知，這里并沒有提到趙高在胡亥想釋放蒙恬時堅持不允的情況。實際上，是趙高擔心蒙氏家族再次得勢，才一直反對釋放蒙恬。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“阿”，違背；“當”，判處；“除”，剝奪。（2）“行法”，執(zhí)行法律或懲罰；“聞”，使……聽到、上報；“行法于將軍”，狀語后置，于將軍行法。【14題詳解】本題考查學生分析文本信息，歸納內(nèi)容要點的能力。①根據(jù)“夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未瘳，而恬為名將，不以此時強諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，務修眾庶之和，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎！何乃罪地脈哉？”可知，這段話表明司馬遷認為蒙恬之死并非因為挖斷地脈（“何乃罪地脈哉？”），而因為他作為名將，在天下初定、百姓尚未休養(yǎng)生息時，沒有及時進諫，體恤百姓疾苦，反而迎合君主之意大興土木（“阿意興功”）。②根據(jù)“始皇方毒天下而蒙恬為之使，恬不仁可知矣。然恬明于為人臣之義，雖無罪見誅，能守死不貳，斯亦足稱也”可知，這段話表明司馬光認為蒙恬雖然在秦始皇暴政下為虎作倀（“恬不仁可知矣”），但他能堅守臣子的本分，在被無罪誅殺時沒有背叛君主，為國家守長城沒有二心，這種忠誠是值得稱贊的。參考譯文：材料一：蒙恬，他的祖先本是齊國人。蒙恬的祖父蒙驁，從齊國來到秦國侍奉秦昭王，官職升到上卿。蒙驁的兒子叫蒙武，蒙武的兒子就是蒙恬。蒙恬曾經(jīng)學習過獄法，掌管過文書記事。秦始皇二十三年，蒙武擔任秦國的裨將軍，與王翦一起進攻楚國，大敗楚軍，殺死項燕。二十四年，蒙武再次進攻楚國，俘虜了楚王。蒙恬的弟弟叫蒙毅。秦始皇二十六年，蒙恬憑借家族的功績被任命為秦國的將軍，進攻齊國，大破齊軍，被任命為內(nèi)史。秦國兼并天下后，派蒙恬率領(lǐng)三十萬大軍向北驅(qū)逐戎狄，收復了黃河以南的土地。蒙恬修筑長城，利用地形，憑借地勢的險要，設置要塞，從臨洮一直修到遼東，綿延一萬多里。接著渡過黃河，占據(jù)陽山，曲折向北延伸。蒙恬的軍隊在邊境駐守了十多年，駐扎在上郡。當時，蒙恬的威名震懾了匈奴。趙高，是趙氏家族中疏遠的分支。趙高兄弟幾人，都出生在隱宮（宦官之家），他們的母親曾受過刑罰，世代卑微。秦王聽說趙高辦事能力強，精通獄法，于是提拔他擔任中車府令。趙高私下侍奉公子胡亥，教他判決案件。趙高犯了大罪，秦王命令蒙毅依法懲治他。蒙毅不敢徇私枉法，判處趙高死刑，剝奪他的宦官身份。秦始皇三十七年冬天，秦始皇出行巡游會稽，沿海岸北上，到達瑯邪。途中生病，派蒙毅返回祭祀山川，蒙毅尚未返回。秦始皇到達沙丘時駕崩，消息被隱瞞，群臣無人知曉。當時，丞相李斯、公子胡亥、中車府令趙高經(jīng)常隨行。趙高深得胡亥寵幸，想要擁立胡亥為帝，又怨恨蒙毅依法懲治他，對他不徇私情。因此心懷惡意，于是與丞相李斯、公子胡亥密謀，立胡亥為太子。太子即位后，派遣使者以罪名賜公子扶蘇和蒙恬死罪。扶蘇自殺后，蒙恬懷疑其中有詐，請求復議。使者將蒙恬交給司法官吏，重新安置。胡亥任命李斯的舍人擔任護軍。使者回報后，胡亥聽說扶蘇已死，就想釋放蒙恬。趙高擔心蒙氏家族再次得勢，心懷怨恨。二世派使者到陽周，對蒙恬說：“你的罪過太多了?！泵商裾f：“從我的祖先到子孫，為秦國積累了功勛和信任，歷經(jīng)三代。如今我率領(lǐng)三十多萬大軍，雖然被囚禁，但我的勢力足以反叛。然而，我知道自己必死無疑，卻仍然堅守道義，不敢辱沒先人的教誨，不忘先主的恩情。如今蒙氏家族世代忠心，卻落得如此下場，這一定是奸臣作亂，內(nèi)部欺凌的結(jié)果。”使者說：“我奉命對將軍執(zhí)行法律，不敢將將軍的話上報給皇帝?！泵商駠@息道：“我到底犯了什么罪，無過而死呢？”過了很久，他緩緩說道：“我的罪過確實該死。從臨洮到遼東修筑長城，挖溝筑墻一萬多里，這其中不可能不切斷地脈。這大概就是我的罪過吧?！庇谑峭趟幾詺ⅰＬ饭f：“我到過北方邊境，從直道返回，沿途看到蒙恬為秦國修筑的長城亭障，挖山填谷，開通直道，確實勞苦百姓。秦國剛剛滅掉諸侯，天下人心尚未安定，受傷的人尚未痊愈，而蒙恬作為名將，沒有在這個時候極力勸諫，緩解百姓的困境，養(yǎng)老撫孤，致力于百姓的和睦，卻迎合皇帝心意大興土木。他們兄弟被殺，難道不是理所應當?shù)膯?？怎么能把罪過歸咎于切斷地脈呢？” 材料二：臣司馬光說：“秦始皇正在殘害天下百姓，蒙恬作為他的使者，可見其不仁。然而蒙恬明白作為臣子的本分，雖然無罪被殺，卻能堅守忠誠，不生二心，這也是值得稱贊的。” （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。鷓鴣天·座中有眉山隱客史應之和前韻即席答之①黃庭堅黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠②。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看。注：①此詞約作于元符二年（1099）重陽節(jié)之后數(shù)日。黃庭堅被貶戎州（今四川宜賓）整整四年。史應之，眉山人，落魄不羈。②簪花：以花插頭。倒著冠：倒戴著冠兒。《世說新語》中載：山季倫不拘世俗，醉后“倒著白接籬（頭巾）”。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“黃菊枝頭生曉寒”點明時節(jié)、氣候，同時渲染出清冷之意，為下文暢飲做鋪墊。B.“人生莫放酒杯干”為勸酒之辭，直接表明作者及時行樂，不負韶華的人生態(tài)度。C.“身健在”三句承上片，繼續(xù)寫在歌舞中盡享歡樂，也暗含了詞人的無奈與悲憤。D.末兩句寫作者白頭插著黃菊，冷眼看待世人帶來的不公，傳達出詞人堅定的志向。16.“風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”兩句描繪了一個怎樣的人物形象？請結(jié)合詞句分析?！敬鸢浮?5.D16.①這兩句塑造了一個不拘世俗，狂放不羈的形象。②詞人酒后在風雨中橫笛吹奏，往頭上插花，倒戴冠帽，表現(xiàn)出不拘世俗，風流自賞的行為。③借酒后不入時的狂放行為抒發(fā)被貶后的苦悶與激憤?！窘馕觥俊緦дZ】這首詞抒寫被貶時的人生態(tài)度。上片以季節(jié)的清寒和勸酒之歡表現(xiàn)放達情懷，風雨橫笛、醉態(tài)簪花展現(xiàn)灑脫形象；下片以歌舞清歡和冷眼觀世體現(xiàn)詞人對困厄的超然豁達。全詞輕快灑脫，情感復雜，既有無奈，也有堅韌?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“冷眼看待世人帶來的不公”錯誤?！案杜c時人冷眼看”是指把自己的狂放行為特意表現(xiàn)給世俗之人，任他們冷眼相看，這是對世俗的侮慢，傳達出的是詞人對世俗眼光的不屑，表達自己不肯與世俗同流合污的情操。并非自己“冷眼看待世人帶來的不公”。故選D。16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。①“風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”，這兩句意思是冒著斜風細雨吹笛取樂，酒醉里倒戴帽子、摘下菊花簪在頭上，塑造了一個不拘世俗，狂放不羈的形象。②詞人酒后在雨中，迎著風橫吹笛子，表現(xiàn)出一種不顧外界環(huán)境干擾，肆意隨性的狀態(tài)；化用《世說新語》山簡典故，寫喝醉后將花插在頭上，還倒戴著冠，這一行為打破常規(guī)，是一種不拘小節(jié)、放浪形骸的舉動；表現(xiàn)出詞人在困境中依然灑脫自在，不拘世俗，風流自賞的形象。③詞人采取自樂自娛、放浪形骸的方式，是因為他被貶戎州整整四年，仕途失意，滿腔郁憤，因此才以這種傲兀疏狂的形象來宣泄對現(xiàn)實的不滿，抒發(fā)被貶后的苦悶與不平。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語〉十二章》中，既強調(diào)榜樣的良好作用，又強調(diào)要自我反思的句子是“______，______”。（2）《春江花月夜》中運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來，暗含相思之苦的句子是“______，______”。（3）你可以用《屈原列傳》中“______”來勸阻別人自動遠離身邊的不良言行，你也可以用《伶官傳序》中“______”來勸阻沉溺于不良嗜好的人?！敬鸢浮竣?見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.鴻雁長飛光不度④.魚龍潛躍水成文⑤.自疏濯淖污泥之中⑥.（而）智勇多困于所溺【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：“焉”“潛”“文”“疏”“濯淖”“溺”。三、語言文字運用（共20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。在當下青年群體眼中，汪曾祺可謂“現(xiàn)象級美食作家”。他對食物的聲音描寫為人稱道。如《端午的鴨蛋》：“平常食用，一般都是敲破‘空頭’用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了?！边@“吱”聲仿佛讓鴨蛋紅油飛出紙頁，充滿了童趣與稚氣。與其他作家不一樣，兼作家與畫家于一身的汪曾祺，尤善于①，利用聲音來營造豐富的畫面感、情境感，給讀者②的閱讀體驗。他擅長用聲音呈現(xiàn)生活的艱辛，透露出對普通人的關(guān)懷。他的短篇經(jīng)典《職業(yè)》，羅列了抗戰(zhàn)時期寓居昆明文林街時聽聞的種種市井之聲：有一個收買舊衣爛衫的女人，嗓子非常脆亮，吆喚“有——舊衣爛衫我來買！”每天傍晚，一個蒼老的聲音叫賣臭蟲藥、跳蚤藥：“壁虱藥、屹蚤藥?！薄瓗追N叫賣聲勾勒出抗戰(zhàn)時期昆明城市底層的社會圖景，充滿了作者對普通人的悲憫和人道主義關(guān)懷，使讀者樂觀面對人生的同時又能感慨生活不易。汪曾祺對中國傳統(tǒng)美學中意境之美的運用可謂③、渾然天成，其中有不少也是用聲音來實現(xiàn)的。在《昆明的雨》一文中，最令他難忘的是賣楊梅的小女孩在雨后那一聲“賣楊梅——”：賣楊梅的苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角。不時吆喝一聲“賣楊梅——”，看似隨意的一處破折號，盡顯聲音嬌柔，使得昆明雨季的空氣更加柔和了，雨中的畫面似乎頓時鮮活起來了。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.下列句子所用修辭手法與文中畫橫線句相同的一項是（）A.她的聲音細柔如絲，輕輕飄蕩，宛如一首悠遠的夜曲，讓人心生寧靜。B.晚風吹過樹梢，發(fā)出沙沙的聲響，溫柔地訴說著古老的秘密。C.那首曲子如同夏日的微風，輕輕拂過耳畔，讓人沉醉其中。D.有一次，在一個很冷的清晨，蘆柴棒害了急性的重傷風而躺在“床”上了。20.文中畫波浪線語句存在兩處語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。【答案】18.①另辟蹊徑（推陳出新）②身臨其境③得心應手19.C20.幾種叫賣聲勾勒出抗戰(zhàn)時期昆明城市底層的社會圖景，展現(xiàn)了作者對普通人的悲憫和人道主義關(guān)懷，使讀者感慨生活不易的同時又能樂觀面對人生?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①處，語境提到汪曾祺“與其他作家不一樣”“利用聲音來營造豐富的畫面感情境感”，這表明他采取了一種不同于常規(guī)的方法，因此可以填入“另辟蹊徑/（推陳出新）”?！傲肀脔鑿健保毫硗忾_辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。“推陳出新”：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。②處，文中提到這種描寫給讀者帶來的體驗，根據(jù)語境，這種體驗應該是讓讀者感覺仿佛自己就在那個場景中，因此可以填入“身臨其境”?！吧砼R其境”：親自到了那個境地。③處，文中提到汪曾祺對中國傳統(tǒng)美學中意境之美的運用，根據(jù)語境，這種運用是純熟自然的，因此可以填入“得心應手”?！暗眯膽帧保杭妓嚰兪旎蜃鍪虑榉浅ｍ樌！?9題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫橫線句中“讓鴨蛋紅油飛出紙頁”，使用了擬物。A.把“她的聲音”比作“絲”和“悠遠的夜曲”，使用了比喻。B.讓晚風吹過樹梢發(fā)出的聲響具有人的特征，“溫柔地訴說”使用了擬人。C.把“曲子”比作“微風”，使用了比喻；形容“曲子”“拂過耳畔”，使用了擬物。D.“蘆柴棒”用綽號借代那個非常瘦弱的女工。故選C?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句的語病有：一、搭配不當，要把“充滿了……悲憫和人道主義關(guān)懷”改為“展現(xiàn)了……悲憫和人道主義關(guān)懷”；二、語序不當，要把“樂觀面對人生”和“感慨生活不易”互換位置。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。12月4日，中國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有44個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，總數(shù)居世界第一。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然按照中國傳統(tǒng)歷法，①，是新一年的開始。但實際上，從年前的臘月初八到正月十五，都是“春節(jié)時間”。貼春聯(lián)、吃餃子、打年糕、逛廟會、除夕守歲、拜年祭祀……東西南北中、街頭巷尾鄉(xiāng)村，辛勞一年的人們醉心于營造“年味”、共享“年味”，在爆竹聲聲中辭舊迎新，許下對新年的美好愿望。春節(jié)是萬家團圓、共享天倫的美好時分?！阿凇笔侵袊舜汗?jié)亙古不變的主題。臨近年關(guān)，不管身在何方，人們都要跨越山海向家奔赴，回到溫暖的小家，回到精神的故土，回到文化的原鄉(xiāng)。在春節(jié)深厚的文化底蘊中，我們對天地敬畏，對先人敬仰，盡情釋放對親朋好友的美好祝福。承載這些文化內(nèi)涵的民俗生活方式，隨著時代變遷，③，但刻在我們骨子里、融入我們血脈基因中對中華傳統(tǒng)文化價值、理念、情感的自豪與熱愛從未改變，并不斷激勵人們?yōu)槊魈斓拿篮美^續(xù)奮斗。春節(jié)申遺成功，無疑為我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚開啟了一個新天地。我們要珍視這個寶貴的文化遺產(chǎn)資源，在傳承中創(chuàng)新，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地增益于人類福祉。21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，使整段話語意完整連貫，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.請將文中畫橫線的幾個短句改寫成一個長單句，可適當增刪詞語。【答案】21.①正月初一是春節(jié)②回家過年③雖然形式有所變化。22.在春節(jié)深厚的文化底蘊中，對天地敬畏、對先人敬仰的我們，盡情釋放對親朋好友的美好祝福。【解析】【21題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，結(jié)合語境“是新一年的開始”，此處是說春節(jié)的具體時間，根據(jù)常識，正月初一春節(jié)是農(nóng)歷新年的開始，因此可以補寫為“正月初一是春節(jié)”。第二處，結(jié)合語境“春節(jié)是萬家團圓、共享天倫的美好時分”“臨近年關(guān)，不管身在何方，人們都要跨越山海向家奔赴”，此處是說春節(jié)的主題是家人團聚，因此可以補寫為“回家過年”。第三處，結(jié)合下文“但刻在我們骨子里、融入我們血脈基因中對中華傳統(tǒng)文化價值、理念、情感的自豪與熱愛從未改變”，此處是說“承載這些文化內(nèi)涵的民俗生活方式，隨著時代變遷”發(fā)生了變化，因此可以補寫為“雖然形式有所變化”?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。首先，要提煉句子的主干“我們……盡情釋放對親朋好友的美好祝?！保蝗缓?，把“對天地敬畏”“對先人敬仰”變成“我們”的定語；最后，“在春節(jié)深厚的文化底蘊中”仍然作為句子的狀語，整合以上句子即可。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，地球自轉(zhuǎn)速度變慢會對人類社會產(chǎn)生深遠的影響，對于不斷變化的世界，有的人認為不必過于杞人