科研課題項目申報書怎么寫

科研課題項目申報書怎么寫科研課題的申請大到國家級，小到校級的雙百工程，而合理科學地攥寫申報書是成功立項的第一步，下面就一起來看看一些攥寫技巧吧。1.明確課題的類型和評審標準(選題和攥寫技巧)如:雙百哲學社科類要求社會性（10%）：與經(jīng)濟社會發(fā)展熱點難點問題的結合程度效益性（10%）：選題的經(jīng)濟效益與社會效益前瞻性（20%）：對某一研究領域的前瞻現(xiàn)實性（20%）：對現(xiàn)實問題的指導意義研究成果展現(xiàn)（30%）：研究過程是否扎實，數(shù)據(jù)引用或者調(diào)研數(shù)據(jù)是否科學，團隊所做的工作是否充分。結項評審考察重點放在評價成果中的研究報告或者論文的結構是否完整，研究范式是否規(guī)范等等。（研究方法與攥寫技巧）●總結：頂天立地,實踐與理論的辯證統(tǒng)一。2.選題：考慮因素（評審標準以及評審專家）●反思：（1）選題好壞決定申報的成敗。好的選題是成功的一半，平時要注意積累，可采取現(xiàn)象-問題-選題的邏輯，或者閱讀文獻等方式收集小靈感，思維盡量活躍開放。(2)靈感收集包括語料、方法、寫作范式等，各取所需。（3）要善于請教老師，多多溝通，及時修改.（4）考慮寫作面對的對象，投其所好。3.合理科學的攥寫模板：首先要根據(jù)不同申報書的要求，按點進行攥寫。如：我自己寫雙百申報書時用到的宏觀范疇搭建起來的框架。一、立意概念-背景-意義內(nèi)涵-外延-價值選題構思二、基本思路1.選題階段：文獻綜述-選題構思2.準備階段：（1）從現(xiàn)象-問題出發(fā)確定研究對象（2)數(shù)據(jù)采集和整理（3）確定研究視角和研究方法：3.探索階段：明確主要擬解決問題：4.分析階段：5.總結階段：研究流程圖：好的流程圖在申報書加分的亮點，前兩個是我研一剛開學小白時候畫的，后面這個是經(jīng)過一學期后畫的，可以說是有很大地進步。盡管兩次都幸運拿到重點項目，并且其中一個是結項優(yōu)秀。三、研究內(nèi)容1.研究問題2.研究內(nèi)容3.研究方法項目研究的實際應用價值和現(xiàn)實指導意義一、項目研究的實際應用價值：二、本項目研究的現(xiàn)實指導意義一、國內(nèi)研究情況二、國外研究情況三、本課題研究創(chuàng)新點等總結：先框架再補血肉，注意攥寫申報書的行文邏輯，宏觀的范疇，內(nèi)容比例，重點凸顯，排版美觀，流程圖的設計。4.后期的攥寫：（1）有時間就趁早寫，早點寫完才能爭取在結項前有發(fā)表出去的可能。（2）申報書的內(nèi)容在實際寫作時可能會有偏差，可稍微調(diào)整但要保證論證的科學合理性。手把手教你如何撰寫社科課題申報書01/不同類別的課題有什么“基本要求”課題總體上可分為投標課題和自選課題兩大類。投標課題要求很嚴，投標者要進行答辯，對于投標題目不能有任何改動。規(guī)劃課題主要有重大、優(yōu)先關注、重點、一般、青年專項、校本研究專項等幾類，其中的重大與優(yōu)先關注課題大致分別相當于國家重點與一般課題，校本研究專項課題專門針對中小學及幼兒園申報。教育規(guī)劃課題的要求與國家、教育部社科基金項目基本一致。優(yōu)先關注課題屬于半投標性質，即允許申報者根據(jù)專長和認識選取獨特視角分析、論證題目，對題目關鍵詞不能改動，對非關鍵詞可在一定條件下加以調(diào)整，不進行答辯。需要注意的是，全國規(guī)劃課題只有重大和優(yōu)先關注課題列出課題題目，其它種類課題都可自選題目。此舉旨在鼓勵研究者自選前瞻性、創(chuàng)新性問題進行申報和研究。在課題申報書中，活頁是課題論證的重點內(nèi)容，其中的前三項即選題依據(jù)、研究內(nèi)容、思路方法則是重中之重。02/如何撰寫“選題依據(jù)”在課題申報書上，選題依據(jù)的撰寫要求是“國內(nèi)外相關研究的學術史梳理及研究動態(tài)，本課題相對于已有研究的獨到學術價值和應用價值等”。選題依據(jù)主要圍繞兩方面內(nèi)容撰寫：一是文獻綜述，二是選題價值分析。在進行文獻綜述時，選題依據(jù)主要圍繞課題的核心概念和本質問題展開。申報者需從選題中解析出核心概念、本質問題和目標要求。其中，“核心概念”和“本質問題”應從理論、實踐兩方面分析，“目標要求”需在一定理論框架下重點從實踐方面分析。所謂理論方面分析，是指從學術史角度梳理出當下的矛盾所在，提出研究的理論框架；“目標要求”則是基于現(xiàn)實問題提出應對設想。對于自選課題，申報者應從自身熟悉的申報者應從自身熟悉的研究領域提煉課題，即從理論和實踐的現(xiàn)象中提出本質性問題，進而確立核心概念，并從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀中尋找起點和參照。文獻綜述應注意將幾個關鍵點描述清楚：與本課題密切相關的研究起點或學術源頭——近五年本課題的主要研究成果——學界目前研究動態(tài)。在分析選題價值時，申報者應圍繞核心概念闡述選題的理論價值，在提煉核心概念時要有邏輯分析的理論背景，而不能自造概念。對于應用價值，申報者應闡明該選題在實踐中的矛盾是什么，為何這些矛盾是迫切需要解決的？選題應帶有強烈的問題意識，申報者所提問題要有理論和實踐的真切感，其研究的基本步驟是：基于實踐（經(jīng)驗或調(diào)查）——提出困惑（矛盾和糾結）——形成問題（思考和闡述）——研究課題（以明確變量為標志）。具體問題類型及其注意事項如下：新問題帶有創(chuàng)新特點，分析要有理論和實踐基礎；舊問題往往來自研究的沉寂領域，分析要有延伸或擴展新意；熱點問題往往伴隨著諸多觀點混雜，分析要做歷史經(jīng)驗思考。對于不同類型的問題分析，要注意將問題通過概念化的步驟提升至分析性層次。另外，申報者提出的問題應清晰明確，切忌似是而非的問題，切忌自己不當限定的問題。03/如何撰寫“研究內(nèi)容”在課題申報書上，研究內(nèi)容的撰寫要求是“本課題的研究對象、總體框架、重點、難點、主要目標等”。招標課題的研究對象應來自對題目的確切分析，自選課題則來自對選題的領域限定。研究內(nèi)容設計的重點、難點應與申報書中提出的假設保持邏輯上的一致性。申報者在課題論證時應將假設明確寫出，并與最后所寫的重難點保持一致。在具體撰寫時，應使研究目標、內(nèi)容、假設三者形成一個完整的框架，或者是在這三者的基礎上增加一個要素——方法，四者構成一個完整的框架。研究目標不要求單獨進行描述，但研究內(nèi)容最終指向目標；研究目標是所提問題的預想答案；研究目標通過內(nèi)容加以分解，而內(nèi)容是目標的結構性呈現(xiàn)；總目標與具體目標（子課題）是整體與部分的關系。課題論證中的假設是申報者根據(jù)已有材料，對事物的原因與發(fā)展所做的推測。課題的研究內(nèi)容應圍繞假設展開，研究是通過各種相應方法及證據(jù)、論據(jù)，對假設進行論證，被證明的假設便成為理論（實現(xiàn)目標）。假設的建立既可以是因果關系，也可以是相關的關系。04/如何撰寫“思路方法”在課題申報書上，思路方法的撰寫要求是：“本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等”?；舅悸肥巧陥笳咦C明假設的路線設計，屬于方法論層面的考慮，即主要關注方法的選擇，申報者應依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當?shù)姆椒?。關于具體的研究方法，首先應明確具體研究方法屬于操作性層面的考慮，即申報者要關注操作技術，依據(jù)技術路線設計具體的做法。具體研究方法應依據(jù)目標和內(nèi)容的需要而選擇，依據(jù)解決問題的需要而改造，如果選擇多種方法相結合，要考慮好各方法之間的相互關系和順序。申報者應當將如何做的敘述清楚，要根據(jù)實際的研究改造方法，改造時應注意遵循所選方法的基本規(guī)范。技術路線是指為完成研究而采取的包括手段、步驟、方法等在內(nèi)的研究途徑，申報者對研究途徑的每一步驟要闡述清楚并確保其具有可操作性。技術路線可以參用流程圖或結構示意圖加以說明，如樹形圖應包括研究對象、方法、擬解決的問題及其相互之間的關系，示意圖則需要將研究的各部分內(nèi)容、順序、相互之間的關系、方法以及所要解決的問題做成結構圖。就方法類別而言，主要包括實證類方法、思辨類研究、混合方法三類。其中，第一類也就是實證類方法目前很受推崇，它具體又可分為量化研究（調(diào)查、實驗）和質性研究（個案、行動）兩種。量化研究中的調(diào)查方法，是通過了解背景、查明現(xiàn)狀，由事實發(fā)現(xiàn)問題的真相，繼而按結構化提綱談話、詢問，設計并收集相關背景材料的問卷；實驗方法特別受到推崇，但是操作要求多、難度大，它是研究者在研究基礎上提出假設，通過設計嚴密的流程加以檢驗和證明，應遵從變量控制的基本規(guī)范，重視數(shù)據(jù)的采集、分析和解釋，進而將實驗結果應用于同類實踐加以驗證。質性研究中的行動研究是指在實踐中從事研究或把實踐設計為研究，研究設計嵌入實踐計劃，研究內(nèi)容并入實踐內(nèi)容，研究方法隱于實踐步驟，并保持研究的相對獨立性。此外，研究者有時還會用到反思方法。所謂反思方法，是指研究者對經(jīng)典個案進行結構化的重塑，對散亂體會加以理論化的概括，基于既有思考進行再思考，以及對個人核心理論、觀點進行演繹。第二類是思辨類研究方法，主要包括經(jīng)驗總結（經(jīng)驗收集、經(jīng)驗整理）和理論推演（系統(tǒng)思維、生態(tài)理論）等。這是比較傳統(tǒng)的研究方法，在目前的學界研究中不是非常受推崇，但是并沒有被放棄。第三類混合研究方法是指質性方法與量化方法的混合設計，多被用以增加證據(jù)、拓寬及深化研究?；旌涎芯渴悄壳皩W界非常新穎的研究方法，但在實際操作中的難度很大，如何把握好混合的度非常重要。關于混合研究方法的應用，國外學界有比較成熟和優(yōu)秀的課題案例，可以查找和借鑒。05/如何撰寫“創(chuàng)新之處”在課題申報書上，創(chuàng)新之處的撰寫要求是“在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新”。課題研究的創(chuàng)新之處通常體現(xiàn)在理論、資料、方法等方面。理論創(chuàng)新是指學術思想、觀點等研究假設獲得證明，資料創(chuàng)新是指研究者占有新材料、新證據(jù)、新發(fā)現(xiàn)等全新的數(shù)據(jù)，方法創(chuàng)新則是指申報者對于解決問題提出新方法、新途徑。需要注意的是，一般性的概念、意見、建議通常不屬于“創(chuàng)新點”，課題申報書中所寫創(chuàng)新之處均為“可能性”。06/如何撰寫“研究基礎”“研究條件”等內(nèi)容申報書的預期成果應寫明成果形式、使用取向、預期社會效益等。成果形式是指論文、專著、研究報告等，在填寫成果內(nèi)容時應有具體名稱，如論文要填寫能闡明觀點的題目，專著應填寫闡明觀點的著作，研究報告應包括預計研究成果的理論意義和實際效用。對于研究基礎，申報書要求寫明“前期研究成果、核心觀點等”。前期研究成果是指申報者要寫清個人已有的研究項目、所取得的成果及其基本觀點，申報者可撰寫在相關研究領域所取得的學術積累和學術貢獻、同行評價和社會影響，但切忌寫個人聲望、水平、能力及與申報課題無關的獲獎、榮譽等。參考文獻是指與本課題相關的主要參考文獻，一般不超過20份。申報者應寫明學界在重要期刊發(fā)表的代表性文獻及著作。在選擇參考文獻時，申報者應當注意以下三點：一要具備同行公認的權威性，二要保持文獻的系統(tǒng)性，三要盡量突出關鍵文獻（即緣起性的文獻或學術源頭）和最新文獻。關于團隊基礎和研究條件，申報者可在“研究基礎”這一部分適當增加對于本研究團隊特殊基礎和條件的介紹，如研究團隊學科背景的豐富，負責人所在單位行政、設備、經(jīng)費的充足，實驗基地及條件保障等。另外，課題申報者還應注意，子課題的設置應源自對研究題目核心概念的組合，對課題總目標的分解，對研究內(nèi)容的構成，而不能出于成員特點、工作流程或方法的考慮而人為設置。重大、重點課題的子課題應以結構化的方式呈現(xiàn)，總課題與子課題的關系應與總目標、子目標之間的關系基本對應，各子課題之間應在內(nèi)容上形成有機的、相互支撐的體系，各子課題要有相對獨立的簡要研究方案。課題組構成方面，應保證每位課題組成員確因題目內(nèi)容的需要而聘請，因各自研究特長而分工，因各自的研究工作而體現(xiàn)相應成果。如果申報國家重大招標課題，申報者應保證首席專家的研究時間和精力投入情況。課題申報書寫作技巧完成一項課題研究需要哪些流程。一、課題申報1.接到課題申報通知；2.課題選題，擬定課題題目；3.設計課題方案，并在網(wǎng)上填寫課題申報書；4.單位初審，統(tǒng)一報送；5.專家審核，量化打分；6.課題組織方擬定立項名單，并予以公示。二、課題立項公示期過后，若沒有人提出異議，課題組織方會將課題立項證書下發(fā)至單位；課題立項是課題研究的基礎也是開始，若是申報的課題沒有立項，那么無法進行后續(xù)課題的研究。三、課題開題課題開題前課題主持人會邀請相關專家與課題組核心成員一道，對課題的整體設計多進一步的可行性論證，借助集體的智慧和專家的學識，進一步完成課題研究方案，進一步明確研究任務，落實具體分工，安排好研究進度，充實調(diào)整好研究隊伍，啟動課題研究工作，并撰寫開題報告。四、課題實施所謂的課題實施也就是正式將停留在紙上的實施計劃落實于行動上。實施過程和進度均是按照計劃進行。注意課題在實施過程中一定要留心收集課題研究過程中的所有資料，并對資料進行分類，這些資料大多在課題結題時都要用到的，缺少一項可能影響課題結題。五、課題結題全部完成后，進行結題材料的匯總，尤其對收集的數(shù)據(jù)進行整理并得出結論。要求語言盡量簡明扼要，結論有理有據(jù)令人信服。然后，如實填寫結題報告，并附上研究成果及期間獲得過的獎項、發(fā)表的論文等作為佐證。最后進行結題答辯和審核，對有可能提問的問題認真準備，就像論文答辯一樣，不要緊張，如實回答。通過以后基本就大功告成了。課題結題報告的基本結構和撰寫技巧結題報告是課題研究結束，研究者介紹研究過程，總結研究成果，向有關部門申請結題驗收的資料。是課題研究所有材料中最主要的材料，也是課題結題驗收最主要的依據(jù)。一篇規(guī)范的結題報告，需要回答好3個問題：1、為什么要選擇這個課題進行研究？這個課題在怎樣的背景下提出來的，研究這個課題有什么意義。2、這個課題是怎樣進行研究的？著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟、過程。3、課題研究取得哪些研究成果？結題報告一般由標題、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等組成。正文是結題報告的主體部分，包括以下幾個要素（以教育課題為例）：課題提出提出一個課題，從背景、現(xiàn)狀和基礎等三個方面去思考的。1、背景：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的，對教學工作能實際產(chǎn)生的影響。2、現(xiàn)狀：本地區(qū)教學工作的實際狀況與教育背景存在著的差異，及時加以研究和解決的最急切的問題。3、基礎：課題組成員所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。概念界定表述課題名稱中容易產(chǎn)生異議的重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。理論依據(jù)理論依據(jù)是進行課題研究的理論指導。依據(jù)要具體，圍繞課題研究的需要，針對性地列出課題研究所依據(jù)的理論觀點或若干項具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學性和先進性，所選擇的政策要具時代性。課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。研究目標研究目標體現(xiàn)的是課題研究的方向，是課題研究所要最終達到的目的。這一部分的陳述要注意幾個問題：1.課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。2.注意結題報告結構的內(nèi)在聯(lián)系。也就是本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。課題研究是否合格，能否通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達到了預期的研究目標。所以一定不能忽略研究目標與研究成果之間的聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。研究內(nèi)容這部分要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。撰寫這部分內(nèi)容時，不要用總結式的語調(diào)來撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗總結或研究體會。研究方法和對象1、研究方法：文獻資料法、行動研究法、調(diào)查研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結法等。要說明準備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法，為本課題研究服務。2、研究對象一般是指人，大多是指學生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生。課題成果形式成果形式一般有結題報告、著作、論文集、優(yōu)秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課、學生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎情況匯總等。課題成員及分工課題組成員包括課題負責人、參研老師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理。課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導、顧問工作。實施步驟1、前期準備階段：確立課題，組建課題組，明確分工，建立交流制度，完成論證、申報工作，進行前期調(diào)查等。2、研究實施階段：可分第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期匯報。通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然后調(diào)整實施方案，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。3、結題鑒定階段：完成結題報告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準備。研究成果研究成果是指研究者在研究過程中形成了怎么樣的教學模式，探索了什么教學方法，或者開發(fā)了什么課程等。研究成果是結題報告中最為重要的部分。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇研究報告的一半左右。課題結題報告包括10個內(nèi)容報告標題:一般標題的撰寫模式都是:課題名稱+結題報告2作者署名:單位+姓名(負責人或負責人和撰寫人)，署在標題的下面。3內(nèi)容提要:主要觀點、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。對試驗的核心進行總結概括，不需要做過多的論述。4問題提出:意義(重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化)、理論依據(jù)、前人研