課題開(kāi)題報(bào)告：基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！痘A(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究課題來(lái)源：教育部基礎(chǔ)教育司課題類型：教育科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷變革?；A(chǔ)教育作為教育體系的基礎(chǔ)，教師的信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究具有重要意義。首先，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，教師需要掌握一定的信息技術(shù)能力，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求。其次，信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合有助于提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。最后，教師信息技術(shù)能力的提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究有助于推動(dòng)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)教育公平。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)對(duì)基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究逐漸重視。許多學(xué)者從不同角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探討，取得了一定的成果。然而，國(guó)內(nèi)研究仍存在一些不足，如研究方法單一、實(shí)證研究不足等。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外對(duì)基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究起步較早，研究方法較為成熟。國(guó)外學(xué)者關(guān)注教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐中的技術(shù)應(yīng)用等方面，取得了較為豐富的成果。發(fā)展趨勢(shì)：未來(lái)，基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合研究將朝著多元化、實(shí)證化、國(guó)際化的方向發(fā)展。研究方法將更加注重實(shí)證研究，關(guān)注教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐融合的具體案例。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過(guò)本研究，旨在提高基礎(chǔ)教育教師的信息技術(shù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。研究?jī)?nèi)容：a.教師信息技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析b.教師信息技術(shù)能力提升策略研究c.信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合案例研究d.教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合效果評(píng)價(jià)五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法。研究路徑：a.文獻(xiàn)綜述：對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行梳理，了解研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。b.問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)基礎(chǔ)教育教師的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。c.訪談：對(duì)部分教師進(jìn)行訪談，了解他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合方面的經(jīng)驗(yàn)與困難。d.案例分析：選取典型案例，分析信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合的成功經(jīng)驗(yàn)。e.實(shí)證研究：通過(guò)實(shí)證研究，驗(yàn)證教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合的效果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期取得以下成果：a.形成一套基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升策略b.提煉出信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合的有效方法c.提出教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系成果形式：本研究將以論文、研究報(bào)告、培訓(xùn)教材等形式呈現(xiàn)研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：a.2023年10月-2024年3月：文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)b.2024年4月-2024年9月：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、案例分析c.2024年10月-2025年3月：實(shí)證研究、成果整理d.2025年4月-2025年12月：成果完善、論文撰寫(xiě)、研究報(bào)告編制人員分工：a.張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體研究工作的組織與協(xié)調(diào)b.李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)c.王五：負(fù)責(zé)訪談、案例分析d.趙六：負(fù)責(zé)實(shí)證研究、成果整理八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：a.問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析：5000元b.實(shí)證研究：8000元c.論文撰寫(xiě)、研究報(bào)告編制：3000元d.其他費(fèi)用：2000元合計(jì)：18000元設(shè)備需求：a.電腦：2臺(tái)b.打印機(jī)：1臺(tái)c.錄音筆：2個(gè)d.攝像頭：1個(gè)九、參考文獻(xiàn)（略）通過(guò)本研究，旨在為我國(guó)基礎(chǔ)教育教師信息技術(shù)能力提升與教學(xué)實(shí)踐融合提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)我國(guó)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)教育公平。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立