幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃「篇一」一、健康――運(yùn)動(dòng)。1、活動(dòng)一：我們的新家（心理保?。??；顒?dòng)目標(biāo)：（1）熟悉學(xué)前班的環(huán)境和老師，結(jié)交新朋友。培養(yǎng)自理能力。做好入小學(xué)的心理銜接準(zhǔn)備。（2）消除入園的焦慮情緒，喜歡學(xué)前班這個(gè)大家庭，培養(yǎng)小朋友對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。2、活動(dòng)二：遇到困難辦法多（生活能力）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友知道遇到困難時(shí)要開動(dòng)腦筋，想辦法，自己嘗試解決，增加自信心。（2）學(xué)會(huì)幾種常見工具的使用方法。3、活動(dòng)三：眼睛里的秘密（一）（身體認(rèn)知）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友了解眼睛的構(gòu)造及作用。（2）培養(yǎng)良好的用眼，保護(hù)好自己的眼睛，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。4、活動(dòng)四：眼睛里的秘密（二）（身體認(rèn)知）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）了解眼睛的重要功能，知道保護(hù)眼睛的常用方法。體會(huì)眼睛受到傷害后看不清東西，給生活帶來(lái)的不方便。培養(yǎng)孩子保護(hù)眼睛的意識(shí)，不做損害眼睛的事情。（2）知道檢查視力的重要性，有初步的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。5、活動(dòng)五：和好心情做朋友（心理保?。??；顒?dòng)目標(biāo)：（1）讓小朋友學(xué)會(huì)控制或適當(dāng)發(fā)泄自己的情緒，能調(diào)節(jié)自己的情緒。（2）了解好心情對(duì)身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。6、活動(dòng)六：和好心情做朋友（心理保?。┗顒?dòng)目標(biāo)：（1）讓小朋友學(xué)會(huì)控制或適當(dāng)發(fā)泄自己的情緒，能調(diào)節(jié)自己的情緒。（2）了解好心情對(duì)身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。7、活動(dòng)七：用電要安全（安全自護(hù)）活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解電的用途和危害。（2）認(rèn)識(shí)高壓電的標(biāo)記，知道要遠(yuǎn)離它。（3）懂得安全使用電器的粗淺知識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。8、活動(dòng)八：長(zhǎng)江、黃河（體能鍛煉）活動(dòng)目標(biāo)：（1）聽到信號(hào)后，小朋友能迅速反應(yīng)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）練習(xí)快速追逐跑的動(dòng)作。二、語(yǔ)言――表達(dá)。1、活動(dòng)一：感受新環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）能看懂畫面內(nèi)容，通過(guò)建立人物與背景之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)概括畫面主題。能圍繞主題與他人進(jìn)行交流，并愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與感受。（2）喜歡學(xué)校的心環(huán)境，愿意適應(yīng)新的環(huán)境。能再畫面的啟發(fā)下對(duì)自己提出新的要求。2、活動(dòng)二：沒有名字的故事（看圖講述）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）能在看懂每幅畫面的基礎(chǔ)上，建立畫面與畫面之間的練習(xí)，并依據(jù)畫面所提供的情節(jié)編講故事。（2）能依據(jù)故事的內(nèi)容與發(fā)展線索，概括故事的主題，為故事起名字。（3）愿意在別人需要的時(shí)候給與及時(shí)的幫助。并能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)幫助與被幫助的心理。3、活動(dòng)三：教室里的秘密（猜謎語(yǔ)、說(shuō)理由）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）有良好的傾聽興趣和習(xí)慣，能夠聽懂并理解謎語(yǔ)的內(nèi)容。（2）能用語(yǔ)言描述事物的基本特征，建立謎面與謎底之間的聯(lián)系，并通過(guò)推理和判斷確定答案。4、活動(dòng)四：我的新朋友（學(xué)說(shuō)繞口令）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)思維的參與，理解和掌握繞口令的內(nèi)容，感受繞口令的情趣與說(shuō)的樂(lè)趣。（2）通過(guò)“猜猜誰(shuí)是我的新朋友”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用說(shuō)明性和描述性語(yǔ)言。能用生動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述新朋友的外貌特征、興趣愛好等。5、活動(dòng)五：《會(huì)動(dòng)的房子》（故事猜想）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）在教師的引導(dǎo)下理解故事的寓意，感受故事情節(jié)的生動(dòng)、有趣，提高對(duì)文學(xué)作品的興趣。（2）能圍繞作品的情節(jié)和線索、體會(huì)小松鼠的感情變化，并進(jìn)行合理地故事猜想，并能延續(xù)故事情節(jié)，續(xù)編故事結(jié)尾。6、活動(dòng)六：房間里面有什么（量詞游戲）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)正確的使用數(shù)量詞。（2）發(fā)展非閱讀能力。三、數(shù)學(xué)――操作。1、活動(dòng)一：數(shù)數(shù)游戲（手口一致點(diǎn)數(shù)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）感知體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)在生活與游戲中的應(yīng)用。（2）探索按群計(jì)數(shù)（成組數(shù)數(shù)）的方法。（3）發(fā)展兒童思維的靈活性。2、活動(dòng)二：小老鼠數(shù)數(shù)比賽、小兔數(shù)花盆、傘花花（按群計(jì)數(shù)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）運(yùn)用按群計(jì)數(shù)的方法，數(shù)出一組物品的總數(shù)。（2）發(fā)展兒童按群計(jì)數(shù)能力，鍛煉思維的敏捷性。3、活動(dòng)三：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）。活動(dòng)目標(biāo)：（1）感知理解1可以表示1個(gè)單個(gè)物體，也可以表示1個(gè)集合。（2）發(fā)展兒童的發(fā)散思維。4、活動(dòng)四：魔術(shù)師“1”（6以內(nèi)數(shù)的形成及書寫）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）感知理解1個(gè)數(shù)添上1，形成1個(gè)新的數(shù)，它比原來(lái)的數(shù)大1，排在原來(lái)的數(shù)的后面。（2）學(xué)習(xí)正確坐姿與正確握筆姿勢(shì)，書寫數(shù)字1――6。5、活動(dòng)五：魔術(shù)師“1”（10以內(nèi)數(shù)的形成及書寫）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）熟練掌握10以內(nèi)個(gè)數(shù)的形成。（2）探索數(shù)形成的規(guī)律。（3）學(xué)習(xí)鞏固正確的坐姿與正確的握筆姿勢(shì)，書寫數(shù)字7~10。6、活動(dòng)六：上下樓梯（正數(shù)和倒數(shù)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）探索發(fā)現(xiàn)正數(shù)和倒數(shù)的不同。（2）體驗(yàn)獲得知識(shí)的快樂(lè)，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。7、活動(dòng)七：怎樣比（比的方法）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）不受物品大小與排列形式的干擾，會(huì)判斷兩組物品的多、少、一樣多。（2）探索、發(fā)現(xiàn)、比較兩組物品多少的方法。8、活動(dòng)八：相鄰數(shù)（感知理解相鄰數(shù)）?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作材料，感知理解3與相鄰兩數(shù)的數(shù)差和順序關(guān)系。變通10以內(nèi)任何一數(shù)與相鄰兩數(shù)的關(guān)系。9、活動(dòng)九：找數(shù)字鄰居、找媽媽（運(yùn)用相鄰數(shù)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）運(yùn)用相鄰數(shù)概念解決游戲中的問(wèn)題。（2）感知體驗(yàn)數(shù)字活動(dòng)的樂(lè)趣及在游戲中的應(yīng)用。四、社會(huì)――交往。1、活動(dòng)一：我長(zhǎng)大了（成長(zhǎng)規(guī)律）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）了解人從胎兒、出生、成長(zhǎng)到衰老的整個(gè)過(guò)程。（2）引導(dǎo)孩子了解人生不同階段的特點(diǎn)和變化，特別是引導(dǎo)兒童了解自己所處的年齡階段和將要進(jìn)入的年齡階段都有哪些變化，為上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備和其它方面的準(zhǔn)備。（3）激發(fā)兒童成長(zhǎng)的自豪感和上小學(xué)的熱情，積極投入學(xué)前班的學(xué)習(xí)。（4）懂得珍惜生活、珍惜生命。2、活動(dòng)二：我知道該怎么做（自控能力）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解小學(xué)校與幼兒園不同的紀(jì)律和規(guī)則要求。知道在教師內(nèi)和公共場(chǎng)所要遵守公共秩序和紀(jì)律。（2）理解遵守紀(jì)律和規(guī)則是對(duì)自己和同伴的尊重。（3）組織兒童自己學(xué)習(xí)制定在校規(guī)則，幫助兒童建立遵守公共秩序的意識(shí)。（4）讓兒童懂得自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自覺遵守紀(jì)律是成長(zhǎng)的標(biāo)志，并為此積極努力。3、活動(dòng)三：老師在我們身邊（尊敬老師）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）了解老師為自己付出的辛勤勞動(dòng)，能體會(huì)到教師工作的辛苦，了解教師對(duì)自己的愛。（2）自發(fā)地尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)，能用自己的方式表達(dá)自己對(duì)教師的尊重和愛。4、活動(dòng)四：好孩子講文明，懂禮貌（文明素養(yǎng)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）能夠分辨哪些是文明禮貌行為，感受在與他人交流中，文明禮貌所帶來(lái)的順利和愉快。鼓勵(lì)兒童爭(zhēng)做將文明，懂禮貌的孩子。（2）知道在不同場(chǎng)合使用不同的禮貌行為用語(yǔ)，并體會(huì)其中的尊重、感謝、歉意、寬容等情感意味。5、活動(dòng)五：今天我值日（勞動(dòng)光榮）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）有為他人服務(wù)的愿望和要求。（2）了解值日生的責(zé)任和義務(wù)，知道值日生工作的意義。（3）體會(huì)為他人提供服務(wù)和幫助的樂(lè)趣，懂得勞動(dòng)光榮。6、活動(dòng)六：我有好伙伴（和諧相處）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)兒童多看同伴的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。（2）懂得同學(xué)之間要友好相處，相互關(guān)愛，才能共同進(jìn)步。五、美術(shù)――欣賞。1、活動(dòng)一：吉祥三寶?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）欣賞并了解歌曲《吉祥三寶》所表現(xiàn)的內(nèi)容。（2）大膽嘗試使用對(duì)比色表現(xiàn)出自己心中的“吉祥三寶”，體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)。2、活動(dòng)二：撕紙拼貼話（識(shí)別對(duì)比色）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）感知大師的配色手法、感受各種色彩的對(duì)比。（2）引導(dǎo)小朋友用對(duì)比色進(jìn)行撕貼拼圖。3、活動(dòng)三：用對(duì)比色畫花兒（識(shí)別對(duì)比色）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步理解對(duì)比色的知識(shí)、感受色彩對(duì)比。（2）觀察各種花兒的外形特征，大膽想象創(chuàng)作。4、活動(dòng)四：蔬菜大變身（手工創(chuàng)意表現(xiàn)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）觀察各種蔬菜的形狀和色彩，大膽地想象和創(chuàng)造自己熟悉的動(dòng)物。（2）積極參與多種形式的美術(shù)活動(dòng)，提高動(dòng)手操作的能力。5、活動(dòng)五：畫動(dòng)物的皮毛（用點(diǎn)畫畫）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）嘗試用各種不同的點(diǎn)表現(xiàn)動(dòng)物的絨毛。（2）增進(jìn)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。6、活動(dòng)六：雜技演員（手工創(chuàng)意表現(xiàn)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）觀察發(fā)現(xiàn)立體紙工雜技演員的制作方法，嘗試設(shè)計(jì)制作立體紙工“雜技演員”。（2）感受雜技演員帶給人的快樂(lè)。7、活動(dòng)七：漂亮的貝殼（用線條畫畫）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）觀察貝殼上的形狀和線、形的特征，學(xué)用粗細(xì)線搭配進(jìn)行裝飾。（2）體驗(yàn)線條裝飾物品的美感，體驗(yàn)創(chuàng)造、表現(xiàn)的快樂(lè)。六、音樂(lè)――表現(xiàn)。1、活動(dòng)一：小木匠?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）感知四分音符的時(shí)值。（2）發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。2、活動(dòng)二：《朋友越多越快樂(lè)》（歌曲）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）體驗(yàn)歌曲中歡樂(lè)、活潑的情緒。（2）正確感受歌曲節(jié)奏與節(jié)拍，能唱準(zhǔn)曲調(diào)、休止音。（3）萌發(fā)愛朋友的情感。3、活動(dòng)三：集體舞：一個(gè)人跳舞多么寂寞（舞蹈練習(xí)）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)跳跑跳步。（2）學(xué)跳集體舞，體會(huì)跳舞的樂(lè)趣。（3）嘗試用表情表現(xiàn)孤獨(dú)、悲傷和歡樂(lè)的情感。4、活動(dòng)四：蹺蹺板（音的高低）?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）能唱出mi（3）和（5）的唱名。（2）培養(yǎng)小朋友的聽辨能力、注意力及創(chuàng)造能力。幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃「篇二」1.教學(xué)內(nèi)容分析：本課程旨在通過(guò)主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力，對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問(wèn)題，培養(yǎng);兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長(zhǎng)。因此，在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。2.學(xué)情分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。3.教學(xué)總體目標(biāo)要求：1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問(wèn)題和熟練地掌控物體的能力。6、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。4.教學(xué)重難點(diǎn)：人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。5.提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：1.注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師，因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號(hào)是言、游戲等方法，集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的愉悅，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。2.創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃「篇三」一、普遍問(wèn)題1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)(一)幼兒方面1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。(二)教師方面結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。(三)家長(zhǎng)方面1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。三、具體措施(一)幼兒方面1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。(二)教師方面1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。(三)家長(zhǎng)方面1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過(guò)發(fā)展，孩子可以簡(jiǎn)單、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?，F(xiàn)代理論告訴我們：語(yǔ)言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語(yǔ)言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師的整體素質(zhì)。（二）改革教學(xué)方法，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明