2024-2025學年高中地理 第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第1節(jié) 能源資源的開發(fā)-以我國山西省為例教學實錄 新人教版必修3

2024-2025學年高中地理第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第1節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例教學實錄新人教版必修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中地理第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第1節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例教學實錄

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升地理信息獲取與處理能力，通過分析山西省能源資源分布，使學生學會從地理角度解讀區(qū)域資源開發(fā)利用問題。

2.培養(yǎng)學生的地理實踐力，引導學生運用地理知識和方法，探討能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的平衡。

3.增強學生的區(qū)域認知，使學生了解不同區(qū)域的資源特點，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.培養(yǎng)學生的綜合思維，通過案例學習，使學生能夠從多個角度分析問題，提高地理學科的綜合素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-重點內容：山西省能源資源類型及其分布特征。

-具體細節(jié)：詳細講解山西省煤炭資源的豐富性及其在全國的地位，以及山西省風能、太陽能資源的開發(fā)利用情況。

-舉例解釋：通過地圖展示山西省煤炭資源的集中分布區(qū)域，分析煤炭資源開發(fā)對當?shù)亟洕l(fā)展的影響。

2.教學難點：

-難點內容：能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的平衡問題。

-具體細節(jié)：探討能源資源開發(fā)過程中可能帶來的環(huán)境問題，如大氣污染、水污染等，以及相應的環(huán)境保護措施。

-舉例解釋：以山西省煤炭開采為例，分析煤炭開采對地表植被、地下水位的影響，并提出治理措施，如生態(tài)恢復、水資源管理等。教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，詳細講解山西省能源資源的開發(fā)情況，并輔以多媒體展示，如地圖、圖片和數(shù)據(jù)圖表，增強學生的直觀理解。

2.設計小組討論活動，讓學生分組分析能源資源開發(fā)的環(huán)境影響，提出解決方案，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

3.運用角色扮演，讓學生模擬政府、企業(yè)、環(huán)保組織等不同角色，探討能源資源開發(fā)的利益相關者互動，提高學生的實踐應用能力。

4.利用網(wǎng)絡資源，讓學生自主搜索相關資料，拓展知識面，同時通過在線平臺進行課后討論，促進學生的持續(xù)學習和反思。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設情境：播放山西省能源資源開發(fā)的相關視頻，展示煤炭、風能、太陽能等資源的開采和利用場景。

2.提出問題：引導學生思考，山西省作為我國重要的能源基地，其資源開發(fā)對當?shù)睾腿珖挠绊懹心男?/p>

3.學生分享：請學生分享他們對能源資源開發(fā)的認識和看法。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.能源資源類型與分布（10分鐘）

-講解山西省煤炭資源的豐富性及其在全國的地位。

-展示山西省煤炭資源的集中分布區(qū)域，分析煤炭資源開發(fā)對當?shù)亟洕l(fā)展的影響。

-簡要介紹山西省風能、太陽能資源的開發(fā)利用情況。

2.能源資源開發(fā)的環(huán)境影響（5分鐘）

-討論能源資源開發(fā)過程中可能帶來的環(huán)境問題，如大氣污染、水污染等。

-引入案例，分析山西省煤炭開采對地表植被、地下水位的影響。

3.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（5分鐘）

-提出治理措施，如生態(tài)恢復、水資源管理等。

-強調能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的平衡重要性。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.小組討論（10分鐘）

-將學生分成小組，每組討論以下問題：

-如何在能源資源開發(fā)中減少對環(huán)境的影響？

-如何實現(xiàn)能源資源開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展？

-各小組代表分享討論成果。

2.練習題（5分鐘）

-分發(fā)練習題，要求學生獨立完成，檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握。

**四、課堂提問與師生互動（10分鐘）**

1.課堂提問（5分鐘）

-針對講授新課的內容，提出幾個問題，如：

-山西省煤炭資源的分布特點是什么？

-能源資源開發(fā)對當?shù)亟洕挠绊懹心男?/p>

-學生回答問題，教師點評和補充。

2.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-提出創(chuàng)新性思考題，如：

-如果你是政府官員，如何制定能源資源開發(fā)的政策？

-學生自由發(fā)揮，提出自己的觀點和建議。

**五、總結與反思（5分鐘）**

1.總結本節(jié)課所學內容，強調能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的重要性。

2.引導學生反思：如何在學習中更好地將地理知識與實際問題相結合。

**注意**：以上教學過程設計為示例，實際教學過程中可根據(jù)學生的反應和掌握情況適當調整時間和內容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國能源發(fā)展報告》：該報告詳細介紹了我國能源資源的現(xiàn)狀、開發(fā)情況和未來發(fā)展趨勢，有助于學生了解國家能源戰(zhàn)略和政策。

-《綠色能源：未來能源發(fā)展之路》：這本書探討了新能源的發(fā)展趨勢，包括太陽能、風能、水能等，以及它們在能源結構調整中的作用。

-《能源經濟學》：該書從經濟角度分析了能源資源的開發(fā)利用，討論了能源市場、能源價格和能源政策等問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以關注國家能源政策的變化，了解我國能源戰(zhàn)略的調整和實施情況。

-鼓勵學生研究當?shù)鼗蛑苓叺貐^(qū)的能源資源分布和開發(fā)利用情況，對比分析不同地區(qū)的能源發(fā)展模式。

-引導學生關注新能源技術的發(fā)展，了解新能源在解決能源危機和環(huán)境保護方面的作用。

-學生可以嘗試設計一個關于能源資源開發(fā)的模擬實驗或項目，如模擬太陽能電池板的工作原理，或設計一個節(jié)能環(huán)保的家居設計方案。

3.知識點拓展：

-能源資源的分類：包括化石能源（煤炭、石油、天然氣）、可再生能源（太陽能、風能、水能、生物質能）和核能等。

-能源資源開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展原則：包括資源節(jié)約、環(huán)境友好、技術創(chuàng)新和社會公平等。

-能源資源開發(fā)利用的典型案例：如山西省的煤炭資源開發(fā)、太陽能光伏發(fā)電項目等。

-能源資源政策與法規(guī)：了解我國能源資源開發(fā)利用的相關政策和法規(guī)，如《中華人民共和國能源法》、《可再生能源法》等。

4.實用性拓展：

-學生可以通過實地考察或訪問相關企業(yè)，了解能源資源開發(fā)利用的實際操作過程。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如節(jié)能減排宣傳、植樹造林等，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以嘗試進行能源消費調查，分析家庭或學校的能源消耗情況，提出節(jié)能建議。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-山西省能源資源類型：煤炭、風能、太陽能等。

-能源資源分布特征：集中分布的煤炭資源，豐富的風能和太陽能資源。

-能源資源開發(fā)對經濟發(fā)展的影響：推動當?shù)亟洕鲩L，提高人民生活水平。

②關鍵詞：

-能源基地

-可再生能源

-環(huán)境影響

-可持續(xù)發(fā)展

③重點句子：

-“山西省是我國重要的能源基地，煤炭資源儲量豐富，占全國煤炭總儲量的1/3以上?！?/p>

-“風能和太陽能的開發(fā)利用，有助于優(yōu)化能源結構，促進可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

-“能源資源開發(fā)與環(huán)境保護要協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一?！苯虒W反思與改進教學結束后，我進行了認真的反思，以下是我的一些思考和建議：

1.學生參與度：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者對討論內容不夠熟悉。

-改進措施：在課前，我會提前準備一些與生活實際相關的話題，讓學生提前思考，這樣他們在課堂上就能更加積極地參與討論。

2.教學方法：

-在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能會讓學生感到枯燥，影響他們的學習興趣。

-改進措施：我計劃在未來的教學中，結合多媒體教學手段，如視頻、圖片等，使教學內容更加生動形象，提高學生的學習興趣。

3.課堂提問：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，學生回答起來沒有難度，而有些問題又過于復雜，學生難以回答。

-改進措施：我會根據(jù)學生的實際情況，設計不同難度的問題，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

4.學生反饋：

-在課后，我收集了學生的反饋意見，發(fā)現(xiàn)他們對能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系理解不夠深入。

-改進措施：在未來的教學中，我會增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學生通過實際案例來理解能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的復雜關系。

5.教學資源：

-在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于能源資源的相關知識了解較少，這可能與家庭背景和地區(qū)差異有關。

-改進措施：我會利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的學習資料，如在線課程、科普文章等，幫助他們拓寬知識面。

6.教學評價：

-在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-改進措施：我會嘗試多元化的評價方式，如小組合作評價、學生自評和互評等，以全面了解學生的學習情況。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進步和不足。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問評價：

-通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。在課堂上，我會設計不同難度的問題，從基礎到深入，鼓勵學生積極回答。

-例如，在講解山西省能源資源分布時，我會提問：“山西省的主要能源資源是什么？它們在全國的地位如何？”這樣的問題旨在檢驗學生對基礎知識的掌握。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是指出錯誤，都要確保學生能夠從中學到東西。

2.觀察評價：

-通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學習態(tài)度和參與度。例如，我會注意學生是否積極參與討論，是否能夠認真聽講，是否能夠正確使用地理工具等。

-例如，在討論能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系時，我會觀察學生是否能夠提出有見地的觀點，是否能夠結合實際案例進行分析。

3.小組合作評價：

-小組合作是培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力的重要方式。在課堂上，我會將學生分成小組，讓他們完成一些任務，如分析案例、設計解決方案等。

-例如，在討論山西省煤炭資源開發(fā)對環(huán)境的影響時，我會讓學生分組討論，并要求他們提出減少環(huán)境影響的措施。

-評價時，我會觀察每個學生在小組中的角色和貢獻，以及小組整體的表現(xiàn)。

4.測試評價：

-定期的測試可以幫助我了解學生對知識的掌握程度。我會設計一些針對性的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等。

-例如，在課程結束后，我會進行一次小測驗，測試學生對山西省能源資源分布、開發(fā)情況和環(huán)境保護措施的理解。

5.作業(yè)評價：

-作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段。我會對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。

-例如，我會要求學生完成一份關于山西省能源資源開發(fā)利用的報告，并在作業(yè)中評價他們的研究方法、數(shù)據(jù)分析能力和結論的合理性。

6.學生自評和互評：

-學生自評和互評是培養(yǎng)學生自我反思和評價能力的好方法。我會鼓勵學生在完成作業(yè)或項目后進行自我評價，并與其他同學互相評價。

-例如，在小組合作項目完成后，我會讓學生填寫評價表，評價自己在團隊中的表現(xiàn)，并給予其他組員反饋。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請分析山西省煤炭資源開發(fā)對當?shù)亟洕挠绊憽?/p>

答案：山西省煤炭資源豐富，煤炭開采和加工產業(yè)是當?shù)亟洕闹匾е?。煤炭資源的開發(fā)帶動了相關產業(yè)鏈的發(fā)展，如運輸、機械制造、電力等。同時，煤炭產業(yè)的發(fā)展也促進了當?shù)鼐蜆I(yè)，提高了居民收入水平。然而，過度依賴煤炭資源也可能導致經濟結構單一，抗風險能力較弱。

2.作業(yè)題目：列舉山西省在風能和太陽能資源開發(fā)利用方面的主要項目。

答案：山西省在風能和太陽能資源開發(fā)利用方面取得了一定的成果。主要項目包括：

-陽泉市平定縣的風電場

-太原市的太陽能光伏發(fā)電項目

-忻州市的五臺山風電場

3.作業(yè)題目：討論能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系，并提出相應的解決方案。

答案：能源資源開發(fā)與環(huán)境保護之間存在著矛盾，但兩者并非絕對對立。以下是一些解決方案：

-在能源資源開發(fā)過程中，加強環(huán)境監(jiān)測和治理，減少對環(huán)境的破壞。

-推廣清潔能源技術，減少對化石能源的依賴。

-加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，確保能源資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展。

4.作業(yè)題目：分析山西省煤炭開采對環(huán)境的影響，并提出相應的治理措施。

答案：山西省煤炭開采對環(huán)境的影響主要包括：

-地表植被破壞

-地下水污染

-大氣污染