Unit4 第七課時 Developing ideas(Writing) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit4第七課時Developingideas(Writing)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4第七課時Developingideas(Writing)，包括如何進行段落寫作，包括主題句、支持句和結(jié)論句的構(gòu)建。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第七單元主題相關(guān)，學(xué)生已學(xué)過單詞、短語及句型，為本節(jié)課寫作練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過寫作練習(xí)提升語言表達能力，增強對英語文化背景的理解，鍛煉邏輯思維和批判性思維，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過參與寫作活動，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達個人觀點，發(fā)展跨文化交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過描述事物、表達觀點等寫作技巧，對寫作有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語寫作有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和記憶力，能夠通過觀察和模仿掌握寫作技巧。部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過寫作實踐來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫作過程中可能遇到以下困難：（1）詞匯量不足，難以準確表達思想；（2）語法結(jié)構(gòu)掌握不牢固，導(dǎo)致句子不通順；（3）缺乏寫作思路，難以組織文章結(jié)構(gòu)；（4）對英語文化背景了解有限，影響寫作內(nèi)容的豐富性。針對這些困難，教師需在教學(xué)過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作障礙。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語寫作教學(xué)課件、在線寫作練習(xí)平臺、相關(guān)英語寫作視頻教程

-教學(xué)手段：黑板、粉筆、英語寫作教材、學(xué)生練習(xí)本教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（教師）：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述人物和事物的特征，今天我們來探究一下如何更好地發(fā)展我們的寫作思路。請同學(xué)們拿出練習(xí)本，我們一起回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。

（學(xué)生）：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并準備好練習(xí)本。

二、新課導(dǎo)入

（教師）：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“Developingideas”這個單元的第七課時，主題是寫作。我們知道，一個好的寫作不僅僅是詞匯的堆砌，更需要有清晰的思路和豐富的內(nèi)容。那么，今天我們就來探討一下如何發(fā)展我們的寫作思路。

（學(xué)生）：認真聽講，做好筆記。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文，理解主旨

（教師）：請大家打開課本，閱讀第七課時的課文，并思考以下幾個問題：

（1）本文的主要目的是什么？

（2）作者在文章中提出了哪些觀點？

（3）文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

（學(xué)生）：閱讀課文，思考并提出自己的觀點。

2.分組討論，分享心得

（教師）：請同學(xué)們分成小組，討論課文中的觀點，并分享你們的理解和心得。

（學(xué)生）：分組討論，積極發(fā)言，分享自己的觀點和感受。

3.教師總結(jié)，強調(diào)重點

（教師）：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們了解到本文的主要目的是幫助讀者了解如何發(fā)展寫作思路。作者提出了以下幾點觀點：

（1）明確寫作目的；

（2）收集相關(guān)信息；

（3）整理思路，確定寫作框架；

（4）進行修改和完善。

文章結(jié)構(gòu)上，本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，便于讀者理解。

（學(xué)生）：認真聆聽教師的總結(jié)，并做好筆記。

四、全文側(cè)重點

1.寫作目的的明確

（教師）：同學(xué)們，首先，我們要明確寫作目的。在寫作之前，我們要明確我們要表達的觀點或者信息。這樣，在寫作過程中，我們才能有的放矢。

（學(xué)生）：思考自己的寫作目的，做好筆記。

2.信息的收集與整理

（教師）：在明確了寫作目的之后，我們要收集相關(guān)信息。這些信息可以是來自課本、網(wǎng)絡(luò)或者我們的日常生活。收集完信息后，我們需要對這些信息進行整理，以便在寫作過程中能夠順利地運用。

（學(xué)生）：收集信息，整理筆記。

3.寫作框架的確定

（教師）：確定了寫作目的和信息之后，我們要確定寫作框架。這包括確定文章的開頭、中間和結(jié)尾。在確定寫作框架的過程中，我們要注意文章的邏輯性和連貫性。

（學(xué)生）：學(xué)習(xí)確定寫作框架的方法，做好筆記。

4.修改與完善

（教師）：在完成初稿之后，我們要進行修改和完善。這個過程包括檢查語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)和邏輯等方面。只有經(jīng)過修改和完善，我們的文章才能更加出色。

（學(xué)生）：學(xué)習(xí)修改和完善的方法，做好筆記。

五、實際性教學(xué)內(nèi)容

1.實戰(zhàn)演練

（教師）：同學(xué)們，接下來，我們來進行實戰(zhàn)演練。請大家根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個主題，進行寫作練習(xí)。

（學(xué)生）：選擇主題，開始寫作練習(xí)。

2.互評互學(xué)

（教師）：請大家將寫好的文章交給旁邊同學(xué)，互相評價。評價內(nèi)容包括：文章結(jié)構(gòu)、觀點表達、語法錯誤等。

（學(xué)生）：互相評價文章，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，指出不足。

3.教師點評

（教師）：請大家停下寫作，我們來一起點評一下大家的作品。在點評過程中，我要指出文章的優(yōu)點和不足，并提出改進意見。

（學(xué)生）：認真聽講，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧，改正自己的不足。

六、總結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展寫作思路。通過學(xué)習(xí)，我們了解到明確寫作目的、收集信息、確定寫作框架以及修改和完善是提高寫作能力的關(guān)鍵。希望同學(xué)們在今后的寫作過程中，能夠靈活運用這些方法，不斷提高自己的寫作水平。

（學(xué)生）：認真總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，反思自己的寫作過程，明確努力方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.寫作技能的提升

2.詞匯和句型運用能力的增強

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及大量的詞匯和句型，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過閱讀課文、討論和寫作練習(xí)，對這些詞匯和句型有了更深入的理解和掌握。在寫作實踐中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，使文章表達更加準確、生動。

3.邏輯思維和批判性思維的發(fā)展

在分組討論和互評互學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要思考文章的結(jié)構(gòu)、觀點表達等方面，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。通過這些活動，學(xué)生能夠更好地分析問題，提出自己的觀點，并學(xué)會從不同角度看待問題。

4.文化意識和文化素養(yǎng)的提高

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及英語國家的文化背景，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對英語國家的文化有了更深入的了解。這有助于提高學(xué)生的文化意識和文化素養(yǎng)，為今后的跨文化交流奠定基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

在實戰(zhàn)演練和互評互學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨立完成寫作任務(wù)，并與他人合作進行評價。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在完成寫作任務(wù)的過程中，能夠?qū)W會如何自主學(xué)習(xí)，如何與他人合作，提高學(xué)習(xí)效率。

6.寫作興趣和自信心的增強

7.語法和拼寫能力的提高

在寫作過程中，學(xué)生需要關(guān)注語法和拼寫錯誤。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加關(guān)注這些細節(jié)，提高自己的語法和拼寫能力。在今后的寫作實踐中，學(xué)生能夠更加注重這些方面，使文章更加規(guī)范。板書設(shè)計①寫作目的與主題

-Developingideas

-寫作目的：清晰表達個人觀點

-主題句：文章的中心思想

②寫作步驟與技巧

-1.確定寫作目的

-2.收集相關(guān)信息

-3.整理思路，構(gòu)建框架

-4.逐步展開，闡述觀點

-5.總結(jié)全文，提出結(jié)論

③詞匯與句型

-Developingideas:發(fā)展思路

-Expressyouropinion:表達觀點

-Gatherrelevantinformation:收集相關(guān)信息

-Organizeyourthoughts:整理思路

-Supportyourpoints:支持你的觀點

-Summarize:總結(jié)

④文章結(jié)構(gòu)

-Introduction:引言

-Body:正文（展開觀點）

-Conclusion:結(jié)論

⑤語法要點

-主語+謂語+賓語結(jié)構(gòu)

-簡單句與復(fù)合句的運用

-過去時、現(xiàn)在時、將來時的使用

⑥寫作注意事項

-邏輯性：文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確

-連貫性：句子間過渡自然

-簡潔性：避免冗余信息

-完整性：文章內(nèi)容完整，首尾呼應(yīng)課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：以“我的理想職業(yè)”為題，寫一篇短文，描述你的理想職業(yè)以及為什么選擇這個職業(yè)。

-作業(yè)要求：至少150字，包含主題句、支持句和結(jié)論句。

-答案示例：

-Myidealjobistobecomeateacher.(主題句)

-IchoosethiscareerbecauseIloveteachingandIenjoyhelpingstudentslearn.(支持句)

-Asateacher,Iwillhavetheopportunitytomakeapositiveimpactonyounglives.(結(jié)論句)

2.**詞匯運用**

-作業(yè)內(nèi)容：使用下列詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-develop,gather,organize,support,summarize

-作業(yè)要求：每個詞匯至少使用在三個句子中。

-答案示例：

-Ineedtodevelopaclearplantoachievemygoals.

-Shegatheredallthenecessaryinformationfortheproject.

-Weorganizedameetingtodiscusstheupcomingevents.

-Theevidencesupportsthetheorythatglobalwarmingisaseriousissue.

-Attheendofthepresentation,Isummarizedthemainpoints.

3.**段落構(gòu)建**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下主題，寫一個段落，包含主題句、支持句和結(jié)論句。

-主題：Myfavoritehobby

-作業(yè)要求：段落至少100字。

-答案示例：

-Myfavoritehobbyisplayingsoccer.(主題句)

-Iplaysoccerbecauseitisagreatwaytostayfitandhavefunwithfriends.(支持句)

-Notonlydoessoccerimprovemyphysicalhealth,butitalsoteachesmeteamworkanddiscipline.(支持句)

-Overall,soccerismyfavoritehobbybecauseitbringsmejoyandhelpsmegrowasaperson.(結(jié)論句)

4.**寫作修改**

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下段落，然后進行修改，使其更加連貫和有邏輯性。

-Thecatisblack.Ithasalongtail.Thecatsleepsallday.Thecatlikestoplaywithyarn.

-作業(yè)要求：添加適當(dāng)?shù)倪B接詞或改變句子順序。

-答案示例：

-Theblackcathasalongtailandspendsmostofthedaysleeping.However,whenitwakesup,itenjoysplayingwithyarn.

5.**信息整合**

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下短文，然后回答問題。

-Thebenefitsofreadingarenumerous.Readingcanimproveyourvocabulary,helpyourelax,andevenimproveyourmemory.Studiesshowthatreadingregularlycanreducestressandimproveconcentration.

-問題：

1.Whataretwobenefitsofreadingmentionedinthepassage?

2.Howcanreadinghelpyoureducestress?

-答案示例：

1.Improvedvocabularyandrelaxation.

2.Readingregularlycanreducestressbyimprovingconcentrationandhelpingthereadertorelax.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式寫作教學(xué)：在課堂中，我嘗試