學(xué)習(xí)教育心得體會15篇

學(xué)習(xí)教育心得體會15篇當(dāng)我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)教育心得體會1這三天的學(xué)習(xí)里，收獲了許多書本上學(xué)不到的知識。比如表面高利潤的企業(yè)，背后存在金額不菲的政府補貼，以及企業(yè)價值評估中折現(xiàn)率運用對合并企業(yè)所帶來的風(fēng)險。在應(yīng)對各類財務(wù)數(shù)據(jù)和報表的時候，應(yīng)當(dāng)認真分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，得出正確的結(jié)論。在稅務(wù)政策相關(guān)課程中，教師列舉了各類涉及減免、抵扣等政策的例子，以及稅務(wù)風(fēng)險的防范。規(guī)避稅務(wù)風(fēng)險時，不妨站在稅務(wù)局的角度去思考、確定某些業(yè)務(wù)的合規(guī)與否。因為即便看似合規(guī)合法，不用繳納稅款的情形，稅務(wù)局也可能經(jīng)過另一種途徑到達征收稅款的目的。理論來源于實踐，在實踐中升華。就像管理會計中教師提到的學(xué)術(shù)和實踐相聯(lián)系，我們也應(yīng)當(dāng)把繼續(xù)教育培訓(xùn)所學(xué)到的知識，與實務(wù)聯(lián)系，并運用到實踐中。同時結(jié)合公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，做一名全面發(fā)展的財務(wù)人員。學(xué)習(xí)教育心得體會2有幸接觸到了"生本教育"理念,隨后,一起聽了一場專家報告和一節(jié)生本數(shù)學(xué)示范課,感受了生本課,后來看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料,和老師一起開始學(xué)著上"生本課",的實踐,簡單談一下的學(xué)習(xí)體會。一、學(xué)生們了釋放生本教育的理想:找出教育方法,使教師可以少教,學(xué)生可以多學(xué)。"生本教育"讓學(xué)生課堂真正的主人,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的者和引領(lǐng)者。以前在的課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停,學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽,只是在聽老師講,而他本身并真正到學(xué)習(xí),即便是老師在課堂上設(shè)計了"合作"環(huán)節(jié),但也只是"蜻蜓點水",幾分鐘而已,學(xué)生學(xué)習(xí)的性可想而知,種教學(xué)模式下,學(xué)生的主體性并真正體現(xiàn)。"生本教育"要求教師放棄講解,而是拋出有價值的問題,讓學(xué)生你一句,我一句的,體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中學(xué)習(xí),獲取知識和解決問題的能力,的實踐的知識,有成就感,自信心,種中學(xué)習(xí),孩子們很放松,了釋放,在課堂上很放的開,對學(xué)習(xí)有興趣了。,班的韓子健、韓世紀同學(xué)的就很,原來的時候倆在課堂上屬于不回答問題的那類學(xué)生,對學(xué)習(xí)的性不高,但自從開始讓學(xué)生們以為、探究并走向講臺當(dāng)小老師為大家講題之后,倆像換了人似的,性高,課下還動不動就問我問題,看到的,我高興、激動,甚至都不敢相信?？磧蓚€的使我堅信"生本教育"能拯救每個孩子解放每個老師。二、老師的角色翻天覆地的改變關(guān)于點,我是深有體會,以前的時候在課堂上總是像老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽不懂,總是反反復(fù)復(fù)的講個不停,自從接觸了"生本教育"理念后,我才意識到,我的老師太強勢,而且我在教學(xué)中太自作多情了,時候一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子設(shè)計的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是失敗。郭教授指出:"教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展"。從這句話中可以看出郭教授教師角色的重新定位。教師的職責(zé)幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:"能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育"。"生本教育"思想,要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識,而是有學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力,教師的對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時教學(xué)中積累經(jīng)驗,反思離不開的。上了一段的"生本課",我最大的困惑不知道在課堂上該說些不該說些了,一開始總感覺本節(jié)課的知識點應(yīng)該由學(xué)生來生成,盡量不敢多說話,后來才知道,老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ズ⒆?、做小結(jié),并都不說,握好度,點還需要在今后的課堂上努力學(xué)習(xí)。三、生本過程中遇到的問題看教學(xué)視頻,生本課上的孩子們自信的、快樂的,現(xiàn)在我有時候體會到點,當(dāng)學(xué)生從和中規(guī)律,找到解決問題的方法的時候,我感到非常的意外和喜悅。,更多的時候是憋著一股氣,每次都在想:孩子們怎么這么不會合作?語言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上,還那么啰嗦?上,的現(xiàn)狀其實很,在前期,并在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的的好習(xí)慣,現(xiàn)在,剛剛開始接觸生本教育,老師新手,地方做的都,又何況是孩子們呢?,看的,在學(xué)習(xí)上沖勁十足,自主意識很強,慢慢的合作意識,更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識,我深切的意識到,孩子們的潛力是無窮無盡的。生本教育,我知道了真正優(yōu)秀的教師,你教的學(xué)生了讓你滿意的成績,這完全的,的另一還要看你有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂,你為學(xué)生素質(zhì)的做了,你為學(xué)生今后的發(fā)展了哪些幫助。郭教授在《教育走向生本》所說:"快樂的感受是人學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓返娜兆邮谷寺斆?使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會最高的學(xué)習(xí)和最好的學(xué)習(xí)。"在今后的教學(xué)中,我要學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,去,去,在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識,快樂的成長。使真正的學(xué)習(xí)的主人。也要學(xué)著做魅力老師,從而讓的課堂有魅力!學(xué)習(xí)教育心得體會3我是XXXX年6月開始學(xué)習(xí)家庭教育的，在這之前我校的劉老師做過家庭教育的講座，但當(dāng)時因為工作太忙太累，所以沒有深入的去學(xué)習(xí)。這次我有幸參加了網(wǎng)上家庭教育的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。在此，我衷心的對導(dǎo)師們說聲謝謝。下面我就談點自己通過學(xué)習(xí)，受到啟發(fā)后是如何教育自己的孩子的，在教育的過程中看到了自信心對孩子一生的發(fā)展是多么的重要啊!從教十幾年了，無論教語文還是教英語我的學(xué)科成績總是第一。在教學(xué)上我是家長、學(xué)校公認的好老師?？吹阶约航坛龅囊慌忠慌沸卸苏?、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生時，我心里就充滿了自豪感。但當(dāng)我看到自己的孩子時，內(nèi)心卻充滿了失落，挫敗感。我曾經(jīng)一度認為兒子沒有指望了。由于沒人帶孩子，兒子不足齡就上了學(xué)。上學(xué)以后成績一直不是很好。從鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)到市里上學(xué)后，兩門成績都才70多分。我去開家長會時，老師說我孩子上課好動，愛說話，寫作業(yè)磨蹭，聽了這些我真的很心痛。一心想的如何提高他的學(xué)習(xí)成績，方法用了很多，但成績依然不理想。我和老公也經(jīng)常因為兒子的學(xué)習(xí)不好而吵架，整個家庭不是哭聲就是吵架聲。我的心情特?zé)习喽紱]心情了。自從參加了家庭教育網(wǎng)上培訓(xùn)后，我認真地看了視頻，并仔細看了家庭教育的書籍，我從書中的案例、導(dǎo)師們對案例的分析中懂得了該如何教育自己的孩子，如何去發(fā)現(xiàn)孩子的問題，如何解決孩子身上存在的問題?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書中有句話是這樣說的，孩子的問題百分之百是家長的問題。我認真思索了這句話，并深刻反思了自己教育兒子的方法：很看重孩子的成績。因為我是老師，很要面子，于是想方設(shè)法抓時間讓孩子學(xué)習(xí)，孩子沒有時間玩，沒有什么愛好。我放棄了自己所有的休息、與朋友相聚的機會，天天陪學(xué)。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)兒子的成績并不如人意。還有些厭學(xué)，不想寫老師布置的作業(yè)，寫字磨蹭，寧愿挨打也不認真學(xué)習(xí)。我好傷心啊!不知到底哪出問題了。有近兩年的時間我和老公為了孩子的成績不是吵架就是打罵孩子。我都快要被逼瘋了。當(dāng)我讀了《不輸在家庭教育上》這本書時，我才明白我能教好別人的孩子，但作為家長時教育自己的孩子卻出現(xiàn)了許多錯誤。首先是觀念錯誤：認為自己是老師，我的孩子成績一定不能差。其次，總把孩子與學(xué)習(xí)好、品行好的孩子比較，看不到他的優(yōu)點。第三我和老公總拿話來刺激他，損害他的自尊心，使他缺乏了自信心。第四孩子成績不好，不能著急，得分析原因，得想辦法。當(dāng)我認識到這些問題后我開始反思，自己究竟要如何教育兒子呢?首先我拚棄了自己的功利心，不再認為兒子一定得學(xué)習(xí)好。其次我不再因為學(xué)習(xí)上的問題打他。第三學(xué)會說話做事懂得尊重他，爭取他的建議。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他反而聽話了，知道自己學(xué)習(xí)了，并且很有孝心。當(dāng)然起初他的成績也不是很好，而是后來我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)沒興趣，沒有自信心，對他進行了引導(dǎo)。記得又一次考試前他對我說：“媽媽，我擔(dān)心語文考不好。”聽了孩子這話，我心里很急。還好他告訴了我。于是我就對她說：“兒子，沒事的，你考試時只要認真書寫，仔細做題，克制自己說話的毛病，你就一定能考好?！眱鹤記]說什么，但可以看出他心事很重,想著考不好老師說，同學(xué)看不起自己，爸爸生氣，自己該咋辦呢。后來我想了一招：在他的鉛筆盒里放了一張紙條，內(nèi)容是：“兒子，你是媽媽的好孩子。你不用想擔(dān)心考不好，只要你認真答題，把字寫漂亮，爸爸媽媽就很高興。相信你一定能做到，加油!”那次兒子考的很好。他說考試時他打開筆袋看到那張字條時很激動，答卷時很認真?？纪旰笏€把那張字條給同學(xué)們看了，大家都很羨慕他有一個好媽媽，對他的分數(shù)要求不是那么高。兒子說完后，一臉的得意。我知道了他的內(nèi)心渴望理解，而不是分數(shù)。而那次兒子的成績考得很好，由原來一貫的七十多分考到了八十五分，數(shù)學(xué)英語都是九十多分，他歡呼雀躍的把卷子拿給我看，還興奮的說：“媽媽，老師夸我進步了!”我從兒子的臉上讀到了喜悅和自信。自此他相信自己成績能考好。兒子上四年級時，發(fā)生的兩件事充分奠定了他的自信心。一件事是兒子在學(xué)校少年武術(shù)隊中當(dāng)了小隊長，因為他練過武術(shù)，動作做得到位，老師就讓他每天喊口令，同學(xué)們對他也刮目相看了，這讓他充滿自豪感，學(xué)習(xí)也更加努力了。假期，老師讓兒子參加了市里舉行的“乖乖狗杯”夢想中國的詩朗誦比賽。訓(xùn)練時，兒子總是很擔(dān)心，一是怕詩的內(nèi)容有點長記不下來，二是怕一緊張忘了詩詞。于是我就對他進行了嚴格的訓(xùn)練:先反復(fù)誦讀，由誦讀到背誦，跟音樂朗誦，在親朋好友面前大聲朗誦，在電腦上為他錄音，總之通過各種方法鍛煉他的誦讀能力。通過兩天多的強化訓(xùn)練，初賽通過，參加復(fù)賽，那真是讓人激動啊!有了這次朗誦的經(jīng)驗，在學(xué)校的詩朗誦活動中，他被選為領(lǐng)誦者，別提他有多高興了。因為去年詩朗誦時原本讓他領(lǐng)誦的，結(jié)果他上去一緊張就忘詞了，老師把他刷下來了，他很沮喪。這次好了他被選上了，他能不高興嗎?最近，我總能聽到他說：“媽媽，老師說我進步很大!”我看到他臉上寫滿喜悅和自信。是呀，一個人內(nèi)心充滿自信，還有什么困難克服不了的呢?兒子自此以后學(xué)習(xí)不斷進步。他的思維很敏捷，五年級后成績直線上升，每次考試英語數(shù)學(xué)成績都在九十多分，只有語文成績還不太理想，八十多分。(原因是他比較懶，記過的字詞不往心里記，不善于寫筆記，不是很喜歡讀書。)但我沒有強求，只是慢慢引導(dǎo)。這學(xué)期我對他越來越有信心了，作業(yè)不再守著他寫，自己完成。做完后給我檢查我就看。否則，我不提醒他，偶爾看看他的作業(yè)，做的.不錯。我這樣做并不表示我不關(guān)心他的學(xué)習(xí)了，我是經(jīng)常與他的老師溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師夸她思維活躍，做題有點粗心：語文老師說他回答問題很積極，今年家庭作業(yè)每次都能按要求寫完，從不偷懶。聽了這些，我也為兒子高興。家長的鼓勵，老師的夸獎，孩子自己的努力，讓兒子有了自信心，對學(xué)習(xí)也有興趣了。從兒子的成長中讓我真切的感受到了自信心對孩子是多么重要啊!無論多差的孩子，只要他有自信心，他就會努力去學(xué)，只要努力去學(xué)，他的成績就不會差。但我更想說的是：家長、老師讓我們再多給孩子一些表揚、肯定、鼓勵，給孩子創(chuàng)造更多的機會讓他們對自己充滿自信。只有自信的孩子才會走向成功。如今我的孩子正在一步步的向著正確的軌道上走，我真心的感謝中華家庭教育網(wǎng)，是中華家庭教育網(wǎng)教會了我如何做一名合格的家長，如何教育自己的孩子，是他們挽救了我的孩子。一路走來真是不易啊!最后我想說：讓我們都來共同學(xué)習(xí)家庭教育吧!學(xué)習(xí)教育心得體會4也許是每個“第一次”都難以完美的緣故，也許是“萬事開頭難”吧！我這次“英特爾未來教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是第一次接觸。所以，一開始，我感到有些難以入門；再加上日常還要給學(xué)生正常備課、上課、改作業(yè)、作文、周記等。緊迫的時間讓我感到有些疲憊和焦急。我感到自己有可能會成為這次培訓(xùn)的“問題學(xué)生”！因此，最初的感覺是：培訓(xùn)啊培訓(xùn)，讓我歡喜讓我憂，想說愛你不容易！第二天，通過學(xué)習(xí)，知道了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體與學(xué)科整合等等方面的行為規(guī)范?？傊矣X得自己的汗水沒流，收獲很大！但我相信：一切樂境都是從勤奮中得來的，一切苦境也都可以從勤奮中得于解脫！于是，我便開始勤奮起來，每晚不到凌晨一點多鐘不睡覺（不是不想早點睡，是要做的事情實在太多）。首先，我積極地看書，閱讀配套光碟上的資料，列出要點，找出疑難。其次，積極向主講老師和學(xué)習(xí)伙伴請教。漸漸地便找到感覺，一個個疑難問題也漸漸被各個擊破。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。最后──終于修成正果！可以滿意地向主講老師和學(xué)習(xí)伙伴展示自己的學(xué)習(xí)單元作品集。下面我還是用問答的形式來說說我的收獲吧。1、你認為在此次培訓(xùn)過程中，哪些活動最有價值？答：我認為：單元計劃的設(shè)計與修改；創(chuàng)建學(xué)生演示文稿及其評價量規(guī)和創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學(xué)習(xí)活動最有價值。因為這些教育理念和計算機教育技術(shù)有利于教師教育教學(xué)思想認識的提高；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中提升學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅！2、你所參加的這次培訓(xùn)，將會對你以后的教學(xué)實踐及學(xué)生產(chǎn)生什么影響？答：通過這次培訓(xùn)，進一步明確和鞏固了自己對“大語文教學(xué)觀”的思想認識。擴大了自己的語文教學(xué)實踐的視野。在以后的教學(xué)實踐中，我將更加明確和有目的地因地制宜，因?qū)W生制宜地進行教學(xué)設(shè)計；將更加確切地做到因材施教和教學(xué)面向全體學(xué)生；使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動和課外學(xué)習(xí)實踐更加完美地結(jié)合起來。實現(xiàn)學(xué)生“人人會學(xué)習(xí)，人人有進步”教學(xué)理想！3、英特爾未來教育項目對于當(dāng)前的新課程改革實踐有哪些借鑒作用？答：英特爾未來教育項目教學(xué)理論和教學(xué)實踐緊密結(jié)合。它很具體、很全面地指導(dǎo)了教師在新課程改革中的教學(xué)實踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐，使“教”與“學(xué)”在新課程改革實踐中獲得雙贏。從而實現(xiàn)“教學(xué)相長”的美好愿望。以上便是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！保∥覍е碌慕虒W(xué)理念和學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！學(xué)習(xí)教育心得體會5今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)提高。作為一民教師，必須隨著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，有很多的心得。一、教育理念方面1、新課堂的.學(xué)習(xí)方式交叉融合運用新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來教學(xué)的，但當(dāng)我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí)，與教師合作、研究學(xué)習(xí)。2、學(xué)生發(fā)展性評價的改革的理解。新課程提出學(xué)生評價改革的重點：建立評價學(xué)生全面發(fā)展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力；給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學(xué)生喜歡什么樣的評價？你的學(xué)生喜歡什么樣的評價？如何評價才能激勵學(xué)生的發(fā)展？我們都得去思考：一個班學(xué)生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學(xué)生是不是經(jīng)不起一點兒批評和挫折？所以，評價要針對不同學(xué)生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不同學(xué)生給予不同的評價。因此，教師在設(shè)計教學(xué)評價標準時要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的觀念，樹立“以學(xué)論教，教為了促進學(xué)”的觀念。二、教育改革方面1、加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué)過程，自主地進行反思與總結(jié)，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。2、調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當(dāng)提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記住：我們要創(chuàng)造的是適合學(xué)生的教育，而不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的促進者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學(xué)中，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，幫助學(xué)生不斷反思自我，營造維持他們學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要讓學(xué)生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思維的積極性，還要有靈活的課堂應(yīng)變能力，以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展?？偟膩碚f，在這次的培訓(xùn)中，通過導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。做一個合格的教育人！篇二：20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會萬娟20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會為期一周的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸自己能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了安康市幼兒園高園長，西安藍天幼兒園張園長的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多。參加這次暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。二、張老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。高園長老師“如何進行教學(xué)設(shè)計”的課給了我們很大的啟示，她結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“課堂設(shè)計”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)?？傊?，本次培訓(xùn)讓我收獲了不少的東西，使我充分認識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。學(xué)習(xí)教育心得體會620xx年，公司為加強職工形勢任務(wù)教育和政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，消除廣大干部職工中存在的疑慮2心理，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，特地下發(fā)了《20xx年形勢任務(wù)教育學(xué)習(xí)讀本》，先做思想鋪墊，“大處著眼、小處著手、”，在全公司內(nèi)開展形勢任務(wù)教育，讓每位員工認清當(dāng)前形勢，樹立憂患意識、危機意識、積極做好科研工作，為公司發(fā)展五大戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)發(fā)揮重要作用。我們認真貫徹公司，廠黨委、關(guān)于開展“形勢、目標、責(zé)任”主題教育活動的安排部署，緊緊圍繞公司“五大戰(zhàn)略”發(fā)展這個中心，堅持以形勢任務(wù)教育為主線，以職工群眾為主體，通過有計劃、有組織、多形式地開展主題教育活動，進一步增強了職工的主人翁責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)服務(wù)用戶的自覺性，有效地調(diào)動了大家工作的積極性，促進和保證了公司全年經(jīng)營責(zé)任目標的全面完成我們以高度的責(zé)任心對待工作，自覺追求高標準，高質(zhì)量完成工作任務(wù)，要嚴格要求自己，不論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上。在形勢任務(wù)教育活動中，我們積極拓寬工作思路和方法，以支部大會、職工大會和中心組學(xué)習(xí)會民主生活會等的形式，積極宣傳公司，廠“兩級”會議精神，公司改革與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇，抓好全員觀念轉(zhuǎn)變，充分認識目標的重要性和緊迫性，理清工作思路，思想不能放松，達到了用優(yōu)勢增強信心，用目標凝聚人心，用責(zé)任增添動力的目的。要與公司各項工作部署保持高度一致，認真貫徹落實各項工作要求，為全面實現(xiàn)公司發(fā)展目標貢獻力量。家和萬事興，團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。我們通過主題教育活動和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)開展，激勵和團結(jié)廣大員工，心往一處想，勁往一處使，戰(zhàn)勝困難，相互之間多溝通，多理解，多寬容，多支持，干部職工的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，過去怨天尤人、悲觀失望、心理失衡的現(xiàn)象逐漸消失。以上是我們在開展“形勢、目標、責(zé)任”主題教育活動中的一些做法。通過上下共同努力也取得了一些成績。但與公司黨委的要求還有差距。我們要不斷認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“讀本”的精髓，持續(xù)不斷的深入開展“讀本”的學(xué)習(xí)教育，深入推進“五大戰(zhàn)略”，進一步加強全員思想教育，推進公司又好又快的發(fā)展，努力實現(xiàn)“經(jīng)營上規(guī)模，管理上臺階，改革上力度，發(fā)展上速度，和諧上水平”的“五上”年度工作目標。學(xué)習(xí)教育心得體會7法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對學(xué)生認真負責(zé)的精神。認真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強大學(xué)生法制教育的意義：加強大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要；是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要；是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要；是社會主義精神文化合作的需要；是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要；是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認識守法的必要性和犯法的危害性。法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系。只有自覺遵紀守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強社會責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。人生會面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的抉擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹立強烈的法律意識，遵紀守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心。社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因為教育本事是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀守法；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對紛紜的社會，應(yīng)保持法律，不可逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。學(xué)習(xí)教育心得體會8不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。首先，提高了教育技術(shù)水平通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，加強了同事之間的交流每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學(xué)到很多東西。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！學(xué)習(xí)教育心得體會9會議由山東省省長黃勝主持，教育部副部長xx主持，會議從三個方面做了講述，一規(guī)劃產(chǎn)生的時代背景，是在四種新形勢下產(chǎn)生的綱領(lǐng)性文件。二在幾個有利條件下產(chǎn)生的。三規(guī)劃遵循了幾條規(guī)律。通過觀看這次報告，增加了我對文件認識的深度，以前通過新聞聯(lián)播，報刊雜志，以及學(xué)校組織的學(xué)習(xí)也有所學(xué)習(xí)和了解。但沒有這一次認識深刻。這次的報告突出的主題是要把我國的人力資源大國變成人力資源強國。眾所周知我國以前和現(xiàn)在是人力資源大國，但隨著年代的發(fā)展，我國的人口資源大國的地位和優(yōu)勢將逐步弱化，為了加強我國經(jīng)濟發(fā)展的后勁，就必須加強教育，雖然以前也比較重視教育，但沒有這樣重視，我省是尊師重教大省，是教育發(fā)展前面的省份，但仍有百分之二的經(jīng)費投入欠缺?？梢娺@次國家對教育的重視已到了空前的程度，在世界上也達到了想當(dāng)初日本，德國的重視程度。國家成了人力資源強國就彌補了人口逐漸老齡化的不足，增加了國家今后半個世紀經(jīng)濟發(fā)展的活力，推動經(jīng)濟的加速發(fā)展。學(xué)習(xí)教育心得體會10讀了朱永新的《新教育》，讓我對新教育又有了一個系統(tǒng)的、全新的了解。這次閱讀，讓我知道新教育實驗是一個以教師的事業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。其核心理念是：“為了一切的人，為了人的一切”。價值取向是：“只要行動，就有收獲”，“只有堅持才有奇跡”。了解了它的精神，知道了它的“學(xué)理基礎(chǔ)”，學(xué)習(xí)了它的“四大改變”“六大行動”“九大定律”等，“新教育”的確是一種富有辯證法精神的教育，是一種動態(tài)的、面向未來的教育。閱讀是新教育實驗最重要的基礎(chǔ)活動，我感受最深的就是新教育對閱讀的重視。?朱永新老師認為：一個人的精神發(fā)育史就是一個人閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。知識的二十一世紀，是知識競爭的時代，而一切知識的來源都自閱讀開始?？v觀世界各國的發(fā)展，都是從閱讀開始的，崇尚閱讀的民族，才是頑強的生命力的民族。國家是否屹立于世界民族之林，靠的不昌人口數(shù)量，而是人口素質(zhì)，只有倡導(dǎo)全民閱讀，才能真正讓中華民族的復(fù)興獲得不竭動力。?朱老師提到的六大行動之一是“營造書香校園”，倡導(dǎo)閱讀生活?，F(xiàn)在的教育擠占了學(xué)生讀書的空間，學(xué)校無書可讀、學(xué)生無暇讀書、不愛讀書的情形屢見不鮮。除了干巴巴的幾本教科書，學(xué)生幾乎再沒有其他的書可讀可看。電視文化、電腦游戲、不良讀物等不斷的的侵害著廣大的少年兒童純潔的心靈。就在這時，新教育倡導(dǎo)的一種積極的生活方式，正在培養(yǎng)他們健全的心智，通過師生共讀、親子閱讀等互動閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個性。朱老師說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，也是整個教育的前提?！俺空b—午讀—暮省”，這一兒童生活方式課程是新教育的重要成果之一，讓孩子能在他的童年與美好而永恒的經(jīng)典相遇、相知，伴隨他成長，成為他的習(xí)慣，為他們的發(fā)展鋪墊一個豐厚廣闊的智力背景，開啟未來自己美好的人生。?讓我們和孩子們一起閱讀起來，與孩子共享閱讀的歡樂，收獲閱讀的成果，伴隨孩子成長，和他們共同享受閱讀的幸福、教育的幸福！教育是一個永遠美麗的夢，是每個教育人共同的夢，我們將共同努力為“新教育號”航母的遠航提供更加強勁的動力，讓這艘航母上的每個希望都過一種真正的幸福的教育生活。學(xué)習(xí)教育心得體會11今年寒假，我按要求參加了以"提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)"為主題的20xx年集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的在于引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點學(xué)習(xí)重要的和新出臺的教育法律法規(guī)，幫助教師提高師德修養(yǎng)和法制素養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深。學(xué)習(xí)體會如下：與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，通過學(xué)習(xí)，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)，我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利。1986年實施的《義務(wù)教育法》把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師?！段闯赡耆吮Ｗo法》讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等。教師要關(guān)愛學(xué)生，就必須尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展；"金鳳凰"固然可愛，而"丑小鴨"更需要陽光，教師要做學(xué)生的知心朋友，就要對學(xué)生傾注飽滿的熱情，要面向全體學(xué)生，更要時刻關(guān)心后進生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。體罰學(xué)生是不對的，體罰和變相體罰是對學(xué)生身體和人格尊嚴的雙重傷害。要告別體罰，教師必須樹立現(xiàn)代教育觀念，增強法制觀念，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！有償家教是指少數(shù)教師利用節(jié)假期休息時間對有補課或課外輔導(dǎo)需求的學(xué)生提供有償服務(wù)的活動或行為。近年來家教作為有償服務(wù)行為，引起了社會的關(guān)注和討論，省、市、縣教育主管部門多次下發(fā)文件禁止有償家教。因為"有償家教"影響了教育的整體形象；"有償家教"玷污了教師職業(yè)道德；"有償家教"違背了教育公平的原則；"有償家教"不利于教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)生成長。作為教師要始終牢記教書育人的神圣職責(zé)，嚴守教育法規(guī)，要加強學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，遵循教育規(guī)律，遵守教學(xué)規(guī)范，身正為范，為人師表，自覺地堅決抵制有償家教，做學(xué)生健康成長的引路人。只有這樣，無愧于教師這神圣的稱呼。精神凝聚力量，榜樣引領(lǐng)方向。在20xx年集中培訓(xùn)活動中，聆聽了"全國最美鄉(xiāng)村教師"潘立華老師先進事跡。他在海拔千米的深山教學(xué)點，持續(xù)任教37年，在平凡的崗位上做出了不平凡業(yè)績的感人事跡深深地感染了我。我要以潘立華老師為榜樣，學(xué)習(xí)他堅守不計回報，默默奉獻的信念，用"捧著一顆心來，不帶半根草去"的情懷，在農(nóng)村偏遠山區(qū)奉獻無悔的青春；學(xué)習(xí)他踐行為人師表，教書育人的原則，在學(xué)生心目中樹立起最崇高、最有威信的榜樣；學(xué)習(xí)他那顆至善大愛的心，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守可以沒有大師，沒有大樓，但決不能沒有大愛的堅韌信念。我們要以潘立華老師為榜樣，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚人民教師忠于職守、無私奉獻的高尚品德，立足崗位，甘于奉獻，努力辦好人民滿意教育，同心共筑中國夢?？傊?，我們每一位教師，要深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神，以"轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、攻難題、重落實"十二字為指針，凝練經(jīng)驗，唯實創(chuàng)新，以更大的決心、更多的精力，再接再厲，把教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的各項工作落實好；要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里。學(xué)習(xí)教育心得體會12我在20xx年1月15日至19日的繼續(xù)教育，有幸聆聽了學(xué)院專家的上課，他們的課堂情境教學(xué)，使我感受到他們獨特的教學(xué)風(fēng)采，在這次學(xué)習(xí)中，我對新新型的教學(xué)模式有了深的認識。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有良好的道品德，“以學(xué)高為師，身正為范”才能成為一名合格的教育工作者。我認為，好教師首先必須要有耐心和愛心，要有奉獻精神。要做到這一點，就要充分認識教育工作的意義，從而深深熱愛我們的事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭的時代。“人才”是國與國的競爭，人才的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是我們教育的工作是否得力。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”學(xué)習(xí)理念來豐盛學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有遠大的理想，良好的道德情操，堅定的信念，優(yōu)良的品質(zhì)，對學(xué)生進行分段培養(yǎng)。這樣，才能培養(yǎng)需要的，全面發(fā)展的，有用的之人才。其次，我們必須熱愛自己的學(xué)生。教師應(yīng)該如他的朋友，能將一個壞孩子，用自己的思想與感情，將他感化。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中的閃光點，然后運用他的閃光點，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!通過學(xué)習(xí)我知道了：情境教學(xué)法是從教學(xué)的實際需要出發(fā)，充分利用形象，創(chuàng)設(shè)典型場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認知活動與情感活動結(jié)合起來的一種教學(xué)模式、方法。它以“創(chuàng)設(shè)情境”為突破口，著眼于兒童的身心發(fā)展，其特點有形真、情切、意遠、理蘊。專家在運用情境教學(xué)的過程中，學(xué)生不光是靠耳朵聽，靠眼睛看老師的演示，而且以教師的“境”去撥動學(xué)生的心弦，促使他們用心去學(xué)習(xí)，這樣主客觀的一致，智力、非智力的和諧，就統(tǒng)一在整個情境中，保證教學(xué)任務(wù)的完成。作為一名教師的我在此次學(xué)習(xí)中收獲頗豐，但是學(xué)海無崖，我們還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)更有樂趣!總的來說師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。四這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)問不斷的追求!學(xué)習(xí)教育心得體會13這次培訓(xùn)中，我深刻體會到安保工作的重要性，我會嚴格要求自己，以身作則，對人對事一律公正對待，工作上做到一絲不茍，盡量做到讓公司和客戶滿意。在工作上，認真學(xué)習(xí)自己的工作業(yè)務(wù)，精益求精，作為一名xx隊員要有良好的職業(yè)精神和工作態(tài)度。在聽完法制教育的演講之后，了解到了作為一名安保要時時刻刻遵紀守法，不能違法，更不能亂紀，不能做損害人民利益的事情。要有虛心、責(zé)任心及愛心。只有遵紀守法，才能做損人不利己的事情，更加不能做對社會和平不利的事情。身為一名安保隊員，要懂法知法，不能違法犯罪，不僅要在崗位上盡職盡責(zé)，也要在生活中遵紀守法，有法律意識才能營造和平良好的社會。這次的法治安全教育培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，在法律知識層面上也學(xué)到了許多，并且深刻體會到了遵紀守法的重要性。學(xué)習(xí)教育心得體會14通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我深刻相識到了自己的錯誤，酒后駕駛的危急。酒駕，不止損害了他人的利益，也損害了自己的利益。新的酒后駕駛懲罰規(guī)定：酒駕罰款1000元以上20xx元以下，暫扣駕駛證6個月；再次酒駕拘留10日和罰20xx元，吊銷駕駛證。這不止是金錢的損失，更留下了不好的記錄，六個月的扣留駕駛證，使得以后的出行不便利，一旦發(fā)生事故，后果不可思議，所以可以說酒駕是害人又害己。酒后駕駛危害許多：會使人觸覺實力降低；推斷實力和操作實力降低；視覺障礙，飲酒后可使視力短暫受損，視像不穩(wěn)，辨色實力下降，同時飲酒后視野大大減小，視像模糊，眼睛只盯著前方目標，對處于視野邊緣的危急隱患難以發(fā)覺，易發(fā)生事故；心理變態(tài)，在酒精的刺激下，人有時會過高地估計自己，對四周人的勸說常不予理睬，往往干出一些力不從心的事；飲酒后易困倦。知道這些危害后，又通過這次的學(xué)習(xí)，使我想到了”珍愛生命，拒絕酒駕”這八個字，同時，我要做到喝酒不開車，開車不喝酒。喝酒絕不開車，這是對自己，對家人，同時也是對社會負責(zé)。學(xué)習(xí)教育心得體會15不知不覺中，遠程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲；累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變