大學(xué)生心理健康教育（微課版）（職教版）第3章-測(cè)試題-自我意識(shí)

第三章逐光而行，成就自我——大學(xué)生自我意識(shí)一、單選題1.自己知道而別人不知道的部分，不愿意或不能在別人面前表露。如個(gè)人隱私、內(nèi)心的傷痛。這屬于自我的哪種成分？(C)A.公開(kāi)的我B.盲目的我C.秘密的我D.未知的我2.“我是爺爺奶奶的乖孫女”。這體現(xiàn)了自我意識(shí)的哪種層面？(B)A.生理自我B.社會(huì)自我C.心理自我D.公開(kāi)的我3.下列哪一項(xiàng)不屬于自我控制？（A）A.自我評(píng)價(jià)B.自我檢查C.自我監(jiān)督D.自我調(diào)節(jié)4.小明今年8歲，他特別聽(tīng)爸爸媽媽的話，在家?guī)椭职謰寢屪黾覄?wù)，在學(xué)校幫助同學(xué)，爸爸媽媽夸他是個(gè)好孩子，請(qǐng)問(wèn)小明的自我意識(shí)處于哪一階段？（B）A.自我中心期B.客觀化時(shí)期C.主觀化時(shí)期D.成熟期5.下列關(guān)于大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)，不正確的是？（D）A.豐富性B.深刻性C.敏感性D.偏差性6.夸大自身的長(zhǎng)處，甚至將缺點(diǎn)也看作優(yōu)點(diǎn)；對(duì)自己提出過(guò)高的要求，承擔(dān)無(wú)法完成的任務(wù)從而遭受失敗。這體現(xiàn)了哪種自我意識(shí)發(fā)展偏差？（C）A.過(guò)于追求完美B.過(guò)度自卑C.自負(fù)D.自我中心7.理智地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，坦然平靜地接納真實(shí)的自我，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生愉悅、滿(mǎn)足、積極和樂(lè)觀的情緒體驗(yàn)。這體現(xiàn)了哪種自我意識(shí)完善策略？（A）A.積極悅納自我B.正確認(rèn)識(shí)自我C.有效控制自我D.不斷超越自我8.個(gè)體意識(shí)完善的根本途徑是？（B）A.正確認(rèn)識(shí)自我B.有效的自我控制C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)9.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了哪種認(rèn)識(shí)自我的訓(xùn)練策略？（A）A.通過(guò)自我反省認(rèn)識(shí)自我B.通過(guò)社會(huì)比較認(rèn)識(shí)自我C通過(guò)他人反饋認(rèn)識(shí)自我D.通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)自我10.“焦點(diǎn)效應(yīng)”體現(xiàn)了個(gè)體的哪種自我意識(shí)發(fā)展偏差？(D)A.過(guò)于追求完美B.過(guò)度自卑C.自負(fù)D.自我中心二、多選題1.從結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，自我意識(shí)包含哪些成分？（ACD）A.自我認(rèn)識(shí)B.社會(huì)自我C.自我體驗(yàn)D.自我控制2.下列哪些活動(dòng)可以培養(yǎng)自控能力？（AC）A.體育運(yùn)動(dòng)B.打架C.冥想D.酗酒3.過(guò)度自卑的表現(xiàn)有哪些？（ABD）A.自我評(píng)價(jià)過(guò)低B.輕視個(gè)人能力C.好高騖遠(yuǎn)D.感覺(jué)自己低人一等4.在通過(guò)社會(huì)比較認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要注意需要把握以下幾點(diǎn)？（ABD）A.比較的對(duì)象要有所選擇，選擇與自身實(shí)際情況類(lèi)似的人B.比較的內(nèi)容要有可操作性C.要利用他人的反饋認(rèn)識(shí)自己D.比較的方式要合理三、判斷題1.詹姆斯將自我分為“主體我”和“客體我”，“客體我”先產(chǎn)生，之后“主體我”再對(duì)“客體我”進(jìn)行觀察和認(rèn)識(shí)，得出自我。（×）2.自我意識(shí)是一個(gè)具有多維度、多層次、有組織的復(fù)雜心理系統(tǒng)。（√）3.自我意識(shí)不是人類(lèi)特有的心理活動(dòng)，部分動(dòng)物也有自我意識(shí)，例如黑猩猩。（×）4.個(gè)體對(duì)自己性格、能力、思維、智力等方面的認(rèn)識(shí)就是心理自我。（√）5.剛出生的嬰兒處于主觀化時(shí)期，無(wú)法意識(shí)到自己和外界事物的區(qū)別，處于主客體未分化的狀態(tài)。（×）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述自我意識(shí)發(fā)展的階段。參考答案：①自我中心期（出生-3歲）；②客觀化時(shí)期（3歲-青春期）；③主觀化時(shí)期（青春期-成年）。2.簡(jiǎn)述大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)？參考答案：①自我認(rèn)識(shí)的逐漸深化；②自我認(rèn)識(shí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性提高；③自我評(píng)價(jià)趨于平衡。3.簡(jiǎn)述大學(xué)生自我控制的特點(diǎn)？參考答案：①自我控制能力提高；②自我控制的社會(huì)性增強(qiáng)；③自我設(shè)計(jì)的愿望強(qiáng)烈。五、論述題1.老子有云：“知人者智，自知者明”。全面客觀、正確認(rèn)識(shí)自我是大學(xué)生自我意識(shí)完善的基礎(chǔ)，請(qǐng)結(jié)合自身情況，說(shuō)說(shuō)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的訓(xùn)練策略主要有哪幾種？答題要點(diǎn)：①通過(guò)自我反省認(rèn)識(shí)自我。自我反省是指對(duì)自己的價(jià)值觀念、情緒體驗(yàn)、言行舉止等進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，包括對(duì)因外部變化而引起的內(nèi)部不平衡狀態(tài)的估計(jì)，對(duì)不適應(yīng)現(xiàn)象的歸因分析，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的搜索與比較等；②通過(guò)社會(huì)比較認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)與他人比較是個(gè)體獲得自我認(rèn)識(shí)的重要信息來(lái)源，有助于個(gè)體認(rèn)識(shí)自己的能力和水平，更準(zhǔn)確地給自己定位；③通過(guò)他人反饋認(rèn)識(shí)自我。他人是反映自我的“鏡子”，通過(guò)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自我是正確認(rèn)識(shí)自我的重要途徑。個(gè)體自我意識(shí)的形成，往往是以別人對(duì)自己的態(tài)度