幼兒眼中的安徒生童話讀后感分享

幼兒眼中的安徒生童話讀后感分享TOC\o"1-2"\h\u603第一章走進(jìn)安徒生童話的奇妙世界 115123第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特魅力 127431第三章幼兒眼中的奇幻情節(jié)：我的感受 210084第四章安徒生童話中的深刻寓意：我的分析 215281第五章原文金句：支撐觀點(diǎn)的有力證據(jù) 222636第六章不同版本安徒生童話的差異與共通之處 35962第七章安徒生童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義 330126第八章回味安徒生童話：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)安徒生童話的奇妙世界安徒生童話就像一個(gè)充滿魔力的大花園，里面有各種各樣奇妙的故事。像《丑小鴨》這個(gè)故事，從一開始，我們就跟著那只長(zhǎng)得怪模怪樣的小鴨子，進(jìn)入了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界。小鴨子在鴨群里被排擠，因?yàn)樗蛣e的鴨子長(zhǎng)得不一樣，別的鴨子都有黃黃的絨毛，而它卻灰撲撲的，又大又丑。這種場(chǎng)景很容易讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，比如自己在幼兒園里，如果和別的小朋友有點(diǎn)不同，會(huì)不會(huì)也被排擠呢？這種奇妙之處就在于，它能把幼兒帶入一個(gè)既熟悉又陌生的世界，熟悉的是那種可能被孤立的感覺，陌生的是小鴨子所處的那個(gè)充滿小動(dòng)物的農(nóng)場(chǎng)環(huán)境。而且故事里的場(chǎng)景描寫特別生動(dòng)，像是農(nóng)場(chǎng)里的草地、池塘，都仿佛能出現(xiàn)在幼兒的眼前，讓他們沉浸在這個(gè)奇妙的童話世界里。第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特魅力安徒生童話的內(nèi)容那可真是豐富多彩。它有像《拇指姑娘》這樣充滿幻想的故事。拇指姑娘小小的，她的世界里有各種各樣的奇遇。她睡在胡桃殼做的小床里，用花瓣當(dāng)被子，光是這個(gè)畫面就能讓幼兒的想象力無限放飛。這種獨(dú)特的魅力在于，它把一些非常微小的事物變得充滿生命力。拇指姑娘還經(jīng)歷了被癩蛤蟆抓走，又被金龜子嫌棄，最后在田鼠和燕子的幫助下，找到了自己的幸福。這個(gè)過程中，幼兒可以感受到不同角色的性格特點(diǎn)，癩蛤蟆的粗魯、金龜子的傲慢、田鼠的小氣，還有燕子的善良。每一個(gè)角色都像是一個(gè)真實(shí)的人，有自己的想法和行為方式，這對(duì)于幼兒了解人性是一種很有趣的方式。而且故事里對(duì)每個(gè)場(chǎng)景的描述，都充滿了童話色彩，讓幼兒深深著迷。第三章幼兒眼中的奇幻情節(jié)：我的感受我記得我小時(shí)候讀《紅鞋》這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)那雙紅鞋的印象特別深刻。那是一雙有著魔力的紅鞋，小女孩穿上它就不停地跳舞。這個(gè)情節(jié)對(duì)幼兒來說，充滿了奇幻的色彩。我當(dāng)時(shí)就想，要是我也有一雙這樣的鞋子會(huì)怎么樣呢？是會(huì)像小女孩一樣不停地跳舞，還是能夠控制住它呢？這種奇幻情節(jié)就像是一把鑰匙，打開了幼兒想象的大門。在幼兒的眼中，可能世界就是這樣充滿了不可思議的事情。就像故事里小女孩不管怎么努力都脫不下紅鞋，那種無助和驚恐，幼兒雖然可能沒有經(jīng)歷過，但是卻能感受到那種強(qiáng)烈的情緒。而且故事里城市的街道、教堂的場(chǎng)景，小女孩不停地跳舞而轉(zhuǎn)換，就像是一場(chǎng)神奇的旅行，讓幼兒在閱讀的過程中仿佛置身其中。第四章安徒生童話中的深刻寓意：我的分析以《皇帝的新裝》為例，這個(gè)故事有著非常深刻的寓意。在故事里，皇帝被兩個(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，明明什么都沒穿，卻還硬著頭皮裝作穿著華麗的新衣在大街上游行。這個(gè)故事告訴幼兒不要愛慕虛榮，要誠實(shí)。對(duì)于幼兒來說，他們可能一開始不太理解為什么皇帝要裝作穿了衣服，但是故事的發(fā)展，他們會(huì)發(fā)覺那些大臣們?yōu)榱擞匣实?，也都說謊，這是不對(duì)的。就像在幼兒園里，如果有小朋友為了得到老師的表揚(yáng)而說謊，這就和故事里的大臣們一樣。而且從騙子的角度來看，這也告訴幼兒不能騙人，騙人最終是會(huì)被揭穿的。這個(gè)故事用一種很有趣的方式，把一些道德觀念傳遞給幼兒，讓他們?cè)跉g笑中明白一些做人的道理。第五章原文金句：支撐觀點(diǎn)的有力證據(jù)在《丑小鴨》中有這樣一句話：“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系?！边@句話是很有力量的。它可以讓幼兒知道，自己的出身或者暫時(shí)所處的環(huán)境并不能決定自己的未來。就像丑小鴨，它雖然在養(yǎng)鴨場(chǎng)里受盡了欺負(fù)，但是它本身是一只天鵝，最后還是會(huì)變成美麗的天鵝。這對(duì)于幼兒來說是一種鼓勵(lì)，當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅嚼щy，比如學(xué)習(xí)上有些東西學(xué)不會(huì)，或者和小朋友相處不好的時(shí)候，他們可以想到這句話，相信自己是有潛力的，只要堅(jiān)持下去就會(huì)有改變。還有在《海的女兒》里，“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。”這樣的描寫句子，生動(dòng)地刻畫了小美人魚的美麗形象，讓幼兒在腦海中能夠清晰地想象出小美人魚的樣子，也為后面小美人魚所做的犧牲等情節(jié)做了鋪墊。第六章不同版本安徒生童話的差異與共通之處有些版本的《安徒生童話》在插圖上有很大的不同。比如有一版的《拇指姑娘》插圖，畫面色彩非常鮮艷，拇指姑娘的形象畫得特別可愛，像一個(gè)精致的小玩偶。而另一版的插圖風(fēng)格則比較寫實(shí)，拇指姑娘的形象更接近現(xiàn)實(shí)中的小女孩，但是周圍的環(huán)境描繪得非常細(xì)致。但是不管是哪種版本，它們的共通之處在于故事的核心內(nèi)容是不變的。不管插圖怎么變，拇指姑娘的遭遇，從被癩蛤蟆偷走，到經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，最后找到幸福，這個(gè)故事主線是相同的。在文字方面，有些版本可能會(huì)對(duì)一些生僻的詞匯進(jìn)行注釋，這有助于幼兒更好地理解故事。不同版本可能在排版上也有差異，有的版本會(huì)把文字分塊，配上大插圖，方便幼兒閱讀；有的版本則是文字緊湊，插圖較少。但不管怎樣，都是為了讓幼兒能夠領(lǐng)略安徒生童話的魅力。第七章安徒生童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義安徒生童話對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要意義。就拿《賣火柴的小女孩》來說，這個(gè)故事讓幼兒懂得珍惜。小女孩在寒冷的街頭，只能靠賣火柴來維持生計(jì)，而幼兒們生活在溫暖的家庭里，有吃有穿。通過這個(gè)故事，幼兒可以對(duì)比自己的生活，知道自己是多么的幸福，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活。而且安徒生童話里的很多故事都涉及到友誼，像《冰雪女王》里格爾達(dá)和加伊的故事。格爾達(dá)為了尋找被冰雪女王帶走的加伊，經(jīng)歷了千辛萬苦。這種友誼的描寫可以讓幼兒明白友誼的珍貴，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪腥ふ液驼湎ё约旱呐笥?。同時(shí)安徒生童話里的角色在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，也會(huì)影響幼兒。比如《野天鵝》里的艾麗莎，她在解救哥哥們的過程中遇到了很多困難，但她始終不放棄，這種精神可以激勵(lì)幼兒在自己遇到困難時(shí)也勇敢面對(duì)。第八章回味安徒生童話：總結(jié)與展望每次回味安徒生童話，都會(huì)有新的感受。就像《打火匣》這個(gè)故事，小時(shí)候讀只覺得士兵很幸運(yùn)，得到了打火匣，還能召喚出三只神奇的狗。但是現(xiàn)在再讀，會(huì)發(fā)覺故事里還有很多關(guān)于勇敢和智慧的描寫。士兵在面對(duì)女巫的時(shí)候，雖然害怕，但是還是能