小學(xué)科學(xué)校本教材（高年級）

目錄

第1課雞蛋從空中落下......................................01

第2課鏡子的秘密.............................................05

第3課輟的氏............................................09

第4課什么形狀最牢固......................................13

第5課磁鐵的穿透力...........................................17

第6課能提重物的紙......................................20

第7課水往高處走..........................................24

第8課洗衣機怎樣甩干......................................27

第9課蒸發(fā)比賽...............................................31

第10課玩氣球了............................................35

第11課燒不著的布條........................................40

第12課氫氣的制取.............................................46

第13課金屬在氧氣中燃燒......................................48

第14課看得見的聲音...........................................50

第15課胡椒粉與鹽粉的分離....................................52

第16課空瓶氣壓計.............................................56

第17課制作簡單溫度計.........................................52

第18課向高處滾動的輪子......................................56

第19課紙盒建筑模型...........................................59

第20課簡易手壓式噴霧器......................................62

第21課學(xué)做植物標(biāo)本...........................................65

第22課泡沫盆景制作........................................69

第23課晡我,嗨......................................72

第24課調(diào)查當(dāng)?shù)刂胁菟?........................................75

第25課建地解靦....................................78

第26課的除............................................82

第27課云蜥.................................88

第一課雞蛋從空中落下

看一看

同學(xué)們，讓我們一起來看一看游戲方案

和游戲規(guī)則吧

游戲方案：利用身邊容易找到的材料，用各種

方法對一個雞蛋進行包裝，使雞蛋從高處落

下，不至于粉身碎骨。

游戲規(guī)則：

1、一定要使用生雞蛋。

2、一定要讓雞蛋從高處落下，在雞蛋下落

的過程中，不允許任何人為的干擾因素。

3、包裝材料不能過大，要便于攜帶____

-2-

想一想

同學(xué)們，你還有更好的方案嗎？如果有，請你把它寫

下來吧。

II

費-?V賽

用你包裝好的雞蛋在樓頂上試一試吧!

并把結(jié)果記錄下來

隊員姓名雞蛋狀況

\____________________)

思一思

從這個實驗中你學(xué)到了什么呢?

碰撞與什么因素有關(guān)

你能說出來嗎

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧?

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

-4-

練一練

交通事故是人類的災(zāi)難，請你設(shè)計一些方案

來減少這類碰撞造成的損失。

資料卡:

物體發(fā)生碰撞的劇烈程度與物體的質(zhì)量和速度有

關(guān)。質(zhì)量越大，速度越快，碰撞的就越劇烈。

第二課鏡子的秘密

看一看

同學(xué)們，看了下面的這個小實驗，你有什么感想呢?

在桌子上放兩摞書，像圖1那樣把一塊玻璃直立在桌

子上。在玻璃的前方放一支蠟燭。玻璃懷和玻璃之

間的距離，要和蠟燭到玻璃之間的距離完全相等。

拉上窗簾，使屋子變暗，從蠟燭這邊向玻璃望

去，你看到了什么呢？

把水杯拿開，把你的手指放在原來水杯所在的位置上，請你的同學(xué)從

-6-

想一想

同學(xué)們，這個實驗告訴了我們什么道理呢？你能把它寫下來嗎?

學(xué)一學(xué)

你能掌握下面的知識嗎?

鏡子是在玻璃上均勻地鍍一層銀而制成的。玻璃既

能透光，又能反射光。白天，透過玻璃的光太強，它反

射光的本領(lǐng)就顯不出來；天黑以后，屋里開了燈，外面

漆黑一團，窗戶卜的玻璃就好像鐫了一層銀的鐐子一樣c

j試一試

"請你在一張紙上畫一只小鴨子，再在這張紙的

后面立起一面鏡子，向鏡子里望去，你會看到什么

呢？趕快動手試一試吧！。

L.........^S

我看到了:

做一做

取一張報紙或一個鬧鐘放在鏡前，觀察鏡

中的字。你會發(fā)現(xiàn)什么呢？

0P

我發(fā)現(xiàn)：

a__________J

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧？

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個“☆”

-8-

找秘密

鏡子還有許多秘密，請你自己繼續(xù)去探索。

第三課不會濕的報紙

浸在水里的報紙竟然不會變濕，真是太奇妙了；不要

以為報紙會變“魔術(shù)”，其實這都是空氣搗的鬼哦！下面

我們就開始這個實驗，看一看空氣是怎樣保護報紙而不讓

它變濕的吧！

材料準(zhǔn)備

廢報紙一次性紙杯水盆

1把廢報紙揉成一團，塞進杯子中。

2把杯子的杯口朝下，使紙條不要掉出來。

-10-

3杯子杯口朝下，扣進裝滿水的水盆中，并壓到水盆的底部，然

后再拿出玻璃杯，取出報紙團。

觀察結(jié)果：從玻璃杯中拿出報紙團，看看報紙有沒有被水浸濕。

并記錄實驗結(jié)果。

寫一寫

-12-

因為空氣有一定的體積，而且容易被壓

縮，所以人們將空氣充在汽車輪胎、自行

車車胎中用來支撐汽車和自行車?？諝膺€

可以充在足球、籃球以及排球中，增加球

體的彈性。另外，為了使膨化食品不被擠

壓粉碎，食品的包裝袋中也充滿著氣體。

資料卡

第四課什么形狀最牢固

在我們周圍，有許多三角形的支架，比如衣架、自行

車支架、起重機塔架等等。為什么三角形支架用途這么

多，難道它有什么特殊的地方嗎？下面我們就讓我們做

個實驗來探究吧！

材料準(zhǔn)備

木條大頭針

8活動過程

1用大頭針把六根木條連成六邊形；用大頭針把五根木條連成五

邊形；用大頭針把四根木條連成四邊形，再用大頭針把三根木條

連成三角形。

-14-

2用力壓三角形的三條邊，觀察結(jié)果；再用力壓四邊形的邊，觀

察結(jié)果；用力壓五邊形的邊，觀察結(jié)果；用力壓六邊形的邊，觀

察結(jié)果。

3在三角形上加一根木條，做一條垂直平分線，把三角形分成兩

個小三角形，用大頭針固定。推三角形的邊，觀察結(jié)果。

4以四邊形的四邊中心為頂點，分別接一根木條，將四根木條連

接起來，就形成了兩個里外嵌套的四邊形，其中還包含了幾個三

角形。再來推動它的邊，觀察結(jié)果。

觀察結(jié)果：你認(rèn)為哪種結(jié)構(gòu)比較牢固，哪種容易變形，把結(jié)果記

錄在下面。

CD

圖形三角形四邊形五邊形六邊形

堅固程度

-16-

卷查一查長知識

在圖形世界中，三角形的構(gòu)造是最牢固

的，它的形狀和大小都不容易發(fā)生改變，

具有很強的穩(wěn)定性。如果把多個三角形并

列和組合在一起，構(gòu)成更加錯綜復(fù)雜的結(jié)

構(gòu)，它的穩(wěn)定性就會大大加強，具有很強

的支撐力。

資料卡

第五課磁鐵的穿透力

我們知道，磁鐵可以吸附鐵，但卻不能吸引木頭、布、玻璃等東

西。但是，磁鐵能不能透過這些東西吸附鐵呢？想知道答案的話，

就親自動手做一做下面的實驗吧！

_________________________________________________________

材料準(zhǔn)備:

磁鐵小鐵釘玻璃板木板塑料板銅板紙張鐵板

活動

1將兩本書平放在桌子上，中間留有一定的距離。

-18-

2在左邊的書上放上磁鐵，右邊的書上放上小鐵釘。分別將玻璃

板、木板、塑料板、銅板以及紙張隔在書本中間。

3移動磁鐵，觀察小鐵釘在不同的材料的隔離下是否移動。

觀察結(jié)果：哪些物質(zhì)可以阻擋磁鐵的磁性呢?

查一查長知識

因為磁鐵的穿透力極強，磁性較穩(wěn)定，很適

合用來生產(chǎn)儀表、電機、自動控制、微波器件、

雷達和醫(yī)療器械等工業(yè)設(shè)備。在我們?nèi)粘Ｉ钪校?/p>

也會用到磁鐵穿透力強的特點，比如我們用磁鐵

吸附分散的曲別針或是小鐵釘，就是利用了磁鐵

超強的磁性。

-20-

?

資料卡

第六課能提重物的紙

摩擦力在生活中有重要的作用，沒有了摩擦力，我

們的生活就可能變得一團糟。下面讓我們做一個實驗,

完成一個看似不可能完成的任務(wù)，體會一下摩擦力的

巨大“魔力

材料準(zhǔn)備

細(xì)線明信片重物

X活動

1把繩子牢牢的系在重物上。

2把明信片對折后打開，再將底部四分之一的部分向外折起，再

對折。

-22-

3將繩子的另一端平放在明信片所形成的折線內(nèi)，然后試著提起

重物。

命

記錄結(jié)果

y

查一查長知識

在這個實驗中，紙之所以能提起重物，

是拉力和摩擦力相互配合的結(jié)果。因為紙

與紙之間有很大的摩擦力。能將繩子夾住

不動，再加上明信片的厚度，使它具有十

分強韌的拉力，因此能將重物提起來。

資料卡

-24-

因為有了摩擦力的存在，我們拿著東

西的時候，東西才不會掉到地上。在我

們走路時，也是由于鞋底對地面施加向

后的力量，產(chǎn)生了摩擦，才能使我們向

前行走。此外，汽車能夠在疾馳的行駛

中及時剎車，也是摩擦力的功勞。

第七課水往高處走

俗話說：“人往高處走，水往低處流。"你見

過水往高處走嗎？用老師準(zhǔn)備的一些材料來試

試吧！

\/

活動過程

V活動1

這些現(xiàn)象告訴我們什么？

衛(wèi)生紙吸衣服上的油毛巾在滴水

酒精燈中的酒精能源源粉筆吸紙上的墨水

不斷的到達燈芯頂端

活動2

想辦法讓水往上爬。

我們設(shè)計實驗探究吧!

卷查一查長知識

拓展活動

利用毛細(xì)現(xiàn)象，設(shè)計一個可以自動澆花的簡易裝置。

第八課洗衣機怎樣甩干

洗衣機洗完衣服后，能夠?qū)⒁路Ω?，為我們省去了很?/p>

麻煩?？墒菫槭裁匆路谒Ω赏袄镛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，水分就能“跑

掉”呢？下面的這個小實驗就為我們演示了洗衣機甩干衣

服的過程，讓我們來了解一下吧！

________________________________________________________h

材料準(zhǔn)備

厚紙板圓規(guī)小瓶水牙簽剪刀

-28-

活動

1用圓規(guī)在厚紙板上畫一個直徑為5厘米的圓，剪下來。

2把牙簽穿過圓紙片的圓心。把小瓶里注滿水。

3用左手食指與拇指來回捻動牙簽，帶動圓紙片轉(zhuǎn)到。右手拿著

小瓶，向轉(zhuǎn)到的圓紙片上滴水。

觀察結(jié)果

轉(zhuǎn)動圓紙片，觀察水滴的變化，記錄下結(jié)果。

-30-

寫一寫

實驗結(jié)果

查一查長知識

任何物體圍繞圓心做圓周運動時，都會

向遠(yuǎn)離圓心的方向運動，這就是離心現(xiàn)

象。實驗中，圓紙片在轉(zhuǎn)動的時候，帶

動紙片上的水滴一起做圓周運動。水滴

在離心力的作用下離開圓心，無法停留

在紙片上。

資料卡

洗衣機的部件脫水機，又叫離心機，就是

/根據(jù)離心力原理制造的。離心力在高速旋

'轉(zhuǎn)時，會帶動機箱內(nèi)的衣服和水分一起做

圓周運動。水分從脫水外殼的小孔中甩了

I\出去，衣服被留在了脫水機內(nèi)。這樣，衣

X服就甩干了。

第九課蒸發(fā)比賽

液體蒸發(fā)是我們再熟悉不過的現(xiàn)象了：洗完手后，即使沒有擦干,

過一會它也會自己變干；小雨過后，院子里的雨水即使沒人清掃,

也會慢慢消失。你知道這是為什么嗎？下面，我們用一個小實驗來

告訴你其中的道理。

材料準(zhǔn)備：

一次性紙杯塑料吸管酒精水紙巾大頭針

-32-

E活動

1在吸管的中間插一根大頭針，把大頭針的兩端架在一次性紙杯

上，使吸管保持平衡。

2在二個紙杯中分別倒入水和酒精。剪兩條長15厘米，寬2.5

厘米的紙巾條，分別把它們放在水和酒精中，一定要使它們?nèi)?/p>

被浸濕。

3將兩條紙巾從杯子中取出，然后把兩條紙巾分別關(guān)在吸管的一

端，使吸管平衡。

觀察結(jié)果：當(dāng)水和酒精開始蒸發(fā)的時候，觀察吸管的變化。記錄

觀察結(jié)果。

-34-

寫一寫

CQ

查一查長知識

液體蒸發(fā)時，需要吸收熱量，這個原理用于研

制冷凝設(shè)備。了解不同液體蒸發(fā)速度后，就可

以根據(jù)不同的要求，選用不同的液體作為制冷

劑，通過加速蒸發(fā)和延遲蒸發(fā)的方法，控制制

冷的速度。

資料卡

第十課氣球小游戲

-36-

￡學(xué)們，你知道火箭是怎么樣被推上太空并在“

空中自由翱翔的呢？噴氣式飛機又是如何能夠

在空中自由飛翔的呢？讓我們做實驗進行探索

來吧！

更做一做：

1.把細(xì)繩穿過吸管。

1

2.把細(xì)繩著架在屋中，把兩條膠帶粘在吸管上。

2

3.用泵或打氣筒把氣球吹起來。

4.抓緊氣球的頸口部，把它粘在膠帶上。

5.放開氣球，它沿著細(xì)繩高速沖出去。一股氣流從氣球頸

口部噴出來，把氣球向前推。

-38-

看一看：

自己也動手做一做，仔細(xì)觀察，填寫下表:

氣流噴出方向氣球前進方向

看完之后，你的問題是：______________________________

為什么會這樣呢？我的想法是：

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧？

評價內(nèi)容自評互評師評

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知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

找一找：

這節(jié)課了解了什么是反沖運動，以及反沖運動的應(yīng)

用火箭的原理。課后通過上網(wǎng)的形式了解火箭的各種知

識，也可以了解運用反沖原理的其他設(shè)計與發(fā)明。

-40-

資料卡：在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到這樣

的現(xiàn)象，一個充足氣的氣球拿在手上，突然放

手，氣體從氣球中噴出來，這時氣球就向著相

反的方向飛出去，這種運動在物理上我們稱作

為反沖。隨著科技的不斷發(fā)展，,學(xué)家們已經(jīng)

發(fā)明制造了各種型號的火箭，殼底港晶筒形

的.前端是封閉的尖端，后端有尾噴管,燃料

,Ja

3~

我的小資料庫:

0

第十一課燒不著的布條

意大利著名物理學(xué)家費米一生有很多杰出的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

有一次，費米問一位女同學(xué)：燒菜用的橄欖油，它的沸點比錫鍋

的熔點高，但人們卻能夠在錫制的平底鍋里用橄欖油煎東西，看

起來油沸騰了，錫鍋并沒有燒壞，這是什么緣故？同學(xué)們，你能

回答這個問題嗎？

/4Xll-l

做一做f:

實驗L找一塊棉布條，用水淋濕，在中間部分滴上酒精，

然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精

的部分。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)

7：o

-42-

實驗2：用一張紙摺成一只小紙鍋，里面盛上水，四角穿

上四根線繩把它吊起來，下面點一支蠟燭。要是在通常情況下，

紙鍋很快就被燒著了，可是這一回水都燒開了，紙

鍋o

想一想：

上述現(xiàn)象和小組同學(xué)一起討論討論，為什么會這樣呢？

學(xué)一學(xué)：

原來水在沸騰的過程中（只要有水存在），溫度不會再升高，

始終保持100℃,而布和紙的燃燒溫度都超過100℃o因此，雖

然酒精燃燒了，水也燒開了，但是在水的保護下，布和紙沒有被

燒著?！盁恢牟紬l”是魔術(shù)師經(jīng)常表演的一個節(jié)目。

說一說：

故事中問題的答案你想出來了嗎？

我的答案是:

俏俏話

煎東西的時候，看起來好象是油沸騰了，實際上油

并沒有沸騰，而是食物里的水分在沸騰，我們知道

水的沸點是100℃,它沸騰時，要變成氣體跑掉，帶走大量的熱，

這樣油的溫度不會升得很高。油比錫的熔點（232*）低，所以

錫鍋不會熔化。

法評一評

同學(xué)們,本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來評一評

評價內(nèi)容自評互評師評

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學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

-44-

第十二課氧氣的制取

氧氣的制?。?/p>

1.了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理。初

步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。在實

驗室里，常采用加熱高鋸酸鉀的方法制取氧氣。

2.練習(xí)連接儀器的基本操作，動手制取氧氣。

實驗器材：

鐵架臺、酒精燈、帶橡皮塞的試管、玻璃

導(dǎo)管、磨口玻璃瓶、玻璃片、水槽、水、火柴。

實驗操作:

1、檢查裝置的氣密性，把帶有導(dǎo)管的橡皮塞放在水中潤濕,

小心的把橡皮塞塞入試管，把導(dǎo)管的另一端放入水中，用雙手捂

住導(dǎo)管幾分鐘，用手的溫度使試管受熱，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡

冒出，如果有氣泡冒出，說明氣密性良好。如圖

2、檢查過氣密性之后，用藥勺把高鋅酸鉀取出，放在準(zhǔn)備

好的紙槽內(nèi)，試管放平，把盛有高鋅酸鉀的紙條放入瓶口，然后

慢慢直立起來，并在試管口放一團棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊

管口，把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。

3、將集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿

水的瓶子連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。

4、給試管加熱。先使酒精燈外焰給試管預(yù)熱，讓試管均勻受

熱，如圖：

然后集中對高鋸酸鉀所在的部位加熱。如圖:

-46-

當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集

氣瓶里。等瓶子里的水大量排出后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。

小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一

瓶氧氣（瓶中留有少量水）。

6、停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。

如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？

（先滅火的話，試管內(nèi)的溫度急劇下降，試管內(nèi)氣體壓強下

降，外邊的大氣壓很高，會把水迅速的沿著導(dǎo)氣管壓進試管內(nèi)，

此時試管壁仍然比較熱，遇到回流的冷水，容易炸裂。）

第十三課金屬在氧氣中燃燒

材料準(zhǔn)備：

氧氣集氣瓶、砂紙、火柴、鎰子、鐵絲銅

絲等金屬絲

實驗：

1、用砂紙把鐵絲打亮，并繞成螺旋狀。

（為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，聚集熱

量。）

2.在鐵絲的一端系一根火柴，目的是

引燃鐵絲。（火柴稈長度1cm,不要超長，避免火柴桿燃燒消耗

太多氧氣）

3.用鏡子將鐵絲夾住，然后將整個鐵絲放在酒精燈上點燃,

等木條完全燒盡時將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢深入，一定要用鏡

子夾緊鐵絲。如圖：

-48-

4.要盡可能將鐵絲放在集氣瓶中央，不要與集氣瓶瓶壁接

觸。

5、觀察鐵絲燃燒情況。如圖:

6、同一方法做其它金屬的燃燒試驗。

4問題與討論：

1、鐵絲為什么要繞成螺旋狀？

（是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積使鐵絲燃

燒更劇烈，現(xiàn)象更明顯。）

2、鐵冬加系一根火柴的原因？

（火柴燃燒提高鐵絲的溫度達到鐵絲能夠燃燒所需的溫度。）

3、集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細(xì)砂的原因是什么？

（鐵絲燃燒放出大量的熱，防止鐵絲燃燒的熔融物炸裂集氣

瓶。）

4、實驗時，要求當(dāng)火柴快燃盡時，自上往下緩慢放入盛有氧氣

的集氣瓶中，這是為什么？

（1）火柴未燃盡放入盛氧氣的集氣瓶，火柴燃燒消耗氧氣,

使鐵絲不能燃燒。

（2）迅速放入瓶底，產(chǎn)生的熱量使氧氣膨脹，從集氣瓶口

逸出，鐵絲不能劇烈燃燒。

第十四課看得見的聲音

材料準(zhǔn)備:

一個空可樂瓶、一個氣球、一把剪刀、橡皮筋、繩子、膠

水、手電筒、一個比指甲蓋稍大些的鏡片。

實驗：

1、剪去可樂瓶的底和口，使

它成為兩頭透亮的空筒。剪去氣球的頸

部，并蒙在罐的一端。抓住氣球的邊，再用橡皮圈

把它緊緊繃?。ㄏ窆拿嬉粯樱?。

2、把小鏡片用膠水貼在緊繃的氣球鼓面上，

使鏡面向外。

3、打開手電筒，照在鏡子上，你會看到一個

光點從鏡面反射到墻上。如果墻上的光點不夠清晰，

可以用一張硬白紙當(dāng)屏幕。

-50-

4、把可樂瓶放在桌上，用書本等作支撐固定住，

調(diào)整好手電、鏡面與光點的合適角度。你在可樂瓶

的另一端大喊或唱歌，同時觀看墻上的光點。喻，

光點晃動起來，“跳上舞”了。

原理：

聲音是由空氣振動而產(chǎn)生的。當(dāng)你唱歌

時，從你的肺里壓出來的空氣，使聲帶振

動，產(chǎn)生壓力波（也叫聲波）。這個聲波

就像水中的漣漪一樣撞擊到氣球膜上，氣

一*球膜便隨之振動，所以小鏡子反射出來的

光也跟著動。

第十五課胡椒粉與鹽粉的分離

問題與思考:

不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽粉混在了

操作：I

1、將鹽粉與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在絲綢上摩擦后放在鹽粉與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

6、鹽粉最后留下。

-52-

講解:

胡椒粉比鹽粉早被靜電吸附的原因，是因為它

的重量比鹽粉輕。

創(chuàng)造:

你能用這種方法將其他混合的原料

分離嗎？

第十六課制作簡單溫度計

同學(xué)們，你使用過體溫表嗎？你知道體溫

表的秘密嗎？本節(jié)課我們就來探究體溫表

讓我們一起做個簡便的溫度計吧！

找一找：

帶顏色的水、小玻璃瓶、軟木塞、細(xì)玻璃瓶。

做一做：

-54-

ci.在一個小玻璃瓶里，裝上多半瓶帶顏色的水，再配

一個合適的軟木塞。軟木塞上插進一根一端密閉的細(xì)玻璃

!管。

gjg2.把細(xì)玻璃管密閉的一端加熱（加熱時離火遠(yuǎn)點，防

露止破裂），然后迅速把軟木塞塞進瓶口，讓細(xì)玻璃管的開

口端插入帶顏色的水中，玻璃管中就會出現(xiàn)一個帶顏色的水柱。

3.選定幾個時間，如早晨、中午、傍晚，觀察這些時刻水柱

的高度，并在玻璃管上劃出記號。

這樣，根據(jù)水柱高度的變化，就可以知道每天相應(yīng)的時間冷

熱的變化情況。

為了能了解每天的溫度值，可以這樣做：在記錄一天里水柱

高度變化的記號中，選取最高點和最低點，然后把這兩點之間的

距離等分成若干分（比如10等分）。假定我們把最低點規(guī)定為

。度，把每一小格定為一度，那么我們就能根據(jù)水柱高于。度的

小格數(shù)來確定氣溫的度數(shù)了。

看一看：

同學(xué)們，一個簡單的溫度計就做好了?？炜?/p>

用它來測量近幾天花的溫度吧。把你測量到的溫

度記錄下來，與別的同學(xué)交流，看看你對當(dāng)?shù)氐?/p>

氣溫變化有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？

日期最高溫度最低溫度溫差

讀一讀：

世界上最早研制溫度計的，是著名的意大

利科學(xué)家伽利略。大約在1599年，

伽利略制作了一根玻璃管，管的一端

是個空玻璃泡，另一端開口。他先把

I

空玻璃泡加熱，使玻璃管里的空氣跑出去一部分，然后

把開口端浸入水中，這時水就會注入玻璃管中，升到

一定的高度就停止不動了，形成一個高于外部水面的水

柱。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)熱的時候，玻璃管里的水柱就會降低，天氣越熱，

下降的高度也越大；當(dāng)天氣變冷的時候，玻璃管中的水柱就會升

高，天氣越冷，上升的高度也越大。也就是說，水柱高度升降的

情況，反映了天氣冷熱變化的程度。當(dāng)然，這只是一種很簡單粗

糙的儀器，還不能說明天氣冷熱變化的確切程度。在工業(yè)生產(chǎn)和

科學(xué)研究中，要精確地測量高溫或低溫，用的是其他類型的溫度

計，如電阻溫度計、溫差電偶溫度計、光學(xué)高溫計、蒸汽壓溫度

計等。

-56-

,30

畫一畫：

同學(xué)們，未來的溫度計會怎么樣更好

地方便于我們使用呢？請開動腦筋想一

想，畫下來，并說一說你的設(shè)想吧！

第十七課空瓶氣壓計

它們叫氣壓

計，可預(yù)測天氣的變化呢！氣壓高時天氣晴朗；氣壓降低時，將

有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。還可以測山的高度及飛機在空中飛行時的高

度。

現(xiàn)在我們一起動手做一個氣壓計吧！

找一找：

一個廣口瓶、一塊橡皮膜（可以利用破氣球皮）、一根20

厘米長的細(xì)管帚苗、一根高15厘米的方木棍及一塊25X14厘米

的木板或三合板。

做一做：

-58-

1.先把橡皮膜蒙在瓶口，再用線繩綁緊，使瓶子內(nèi)外空氣不

能流通。

2.把省帚苗一端用一塊玻璃膠

紙粘在瓶口的橡皮膜中間，當(dāng)做氣

壓計的指針。

3.把玻璃瓶放在木板一端，木棍固定在木板的另一端，指針

放在木棍的一個側(cè)面上，并在木棍上標(biāo)上“高”和“低”兩個

字。

這樣，一個簡單的氣壓計便做成了。

想一想

用這個士氣壓計觀察一下大氣壓強的變化，你有什

么發(fā)現(xiàn)呢？你能把它寫下來嗎？

學(xué)一學(xué)

你能明白下面的意思嗎？

原來，當(dāng)大氣壓強增大的時候，橡皮膜向下凹，

指針的一端也跟著陷下去，另一端就同時抬起來指

向“高”的位置。大氣壓強減小，瓶里的空氣壓強便使橡皮膜鼓起

來,讓指針向下,指向“低”。

你可以用它觀察天氣和大氣壓變化的關(guān)系，比較一下晴天和

陰天前的氣壓情況。

通過實際觀察，你或許能找出這樣兩條規(guī)律來：

第一，如果大氣壓穩(wěn)定地慢慢升高，天氣多半要轉(zhuǎn)

向;

第二，如果氣壓慢慢降低，天氣常常會,空氣會

變得0

試一試

在日常生活中，這種“土空瓶氣壓計”是不準(zhǔn)

一一O因為，空瓶里面有空氣，隨著周圍的溫度變化

空氣要熱脹冷縮，天熱了，里面的空氣膨脹，橡皮膜

凸起來，天冷了就凹下去。因而影響了對氣壓變化的

測量。把瓶里的空氣抽掉，可以準(zhǔn)確地測量大氣壓嗎？

0

我發(fā)現(xiàn):

a

-60-

第十八課紙盒建筑模型

同學(xué)們，在城市或小區(qū)里常見到一座座塔式高樓豎立著。

如果你學(xué)會用廢紙盒制作建筑物，你便能裝點一處住宅小區(qū)

的建筑模型沙盤了。

找一找

廢舊紙盒（小的牙膏盒、藥盒、飲料盒）等、剪刀、膠水

等

做一做

以一個牙膏盒為例，說一說紙盒樓房模型的制作。

1.把紙盒拆開然后把它反折各條折線，再粘接成一反面朝外

的紙盒。

2.打開紙盒上下蓋斜向壓扁盒體，在壓扁的側(cè)邊處用剪刀剪

成若干小開口，開口的數(shù)目為雙數(shù)。

3.把盒體向另一斜向壓扁，與剛才剪的開口相對再剪若干小

開口。

4.把壓扁的紙盒打開，同時用鉛筆頂壓小開口中間部位，使

兩個開口中的一條紙向內(nèi)反折。

5.依次把所有雙數(shù)相隔的紙條全部壓進去，再把紙盒上下蓋

扣好恢復(fù)原型。原來的牙膏盒就變成了一座塔式高層建筑了。

同學(xué)們，收集更多的紙盒，仿照這種作法再制作幾個不同的

高樓,還可以用鞋盒制作高樓林立的地面，涂上綠色或貼上綠紙。

粘貼好了之后，一座漂亮的現(xiàn)代化的小區(qū)模型便作成了。

-62-

自己設(shè)計一幢樓房模型嗎？讓我們在班級內(nèi)舉行一次制作小展

覽吧！別忘了給你的作品留張影呀！

第十九課簡易手壓式噴霧器

身邊有多種噴霧器，你知道它們有什么作用嗎？

噴霧器的秘密

簡易手壓式噴霧器吸水時，抽活塞，噴霧器

內(nèi)壓強小于大氣壓，水被吸入；推活塞時噴霧器

內(nèi)壓強大于大氣壓，水被噴出。

想一想

你想做一個噴霧器澆花嗎?

-64-

你知道怎么做嗎?

準(zhǔn)備材料:

1.吸管和飲料瓶水酒精燈鐵釘。

2.其它自選材料。

制作方法：

圖一圖二圖三

1、取兩根直徑約3mm的塑料吸管，將一根吸管用燭焰加

熱，彎成90°的曲管（圖一）。

2、找一個塑料飲料瓶，旋下瓶蓋，在瓶蓋上鉆兩個小孔,

按圖二將兩根吸管插入瓶蓋孔內(nèi)。

3、要求兩管口的邊緣接觸于一點或留下的空隙做

成噴嘴，蓋在飲料瓶上（圖三），噴霧器就完成了。

使用方法：使用時，旋下帶有吸管的瓶蓋。灌上適量的水（以

不淹沒噴氣管為限），蓋緊瓶蓋。手握飲料瓶連續(xù)一壓一松，就

能噴出水霧。

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

-66-

比一比：

誰做的噴霧效果更好?

第二十課學(xué)做植物標(biāo)本

同學(xué)們在野外采集、制作植物標(biāo)本，

是一件很有意義和很有樂趣的事。今

看一看

你知道他們是什么嗎?

學(xué)一學(xué)

1.采集：要采集的標(biāo)本盡可能選擇繁殖器官和營養(yǎng)器官

都齊全的植株。

2.制作

(1)把帶回的標(biāo)本加以整理。葉和花要展開、排勻、

鋪平，不要使正反面區(qū)別較大的葉和花全部向上或向下。

(2)較大的標(biāo)本可以折成兩三折放置。

(3)有粗大的根或稍大的果實的標(biāo)本，壓制時應(yīng)在枝、

旺處多墊幾層紙。這樣，標(biāo)本的每一部分都能受到壓力，

不致皺縮。

(4)帶有硬刺的枝，應(yīng)先用木板壓平硬刺。肉質(zhì)根可

以先用刀挖空內(nèi)部的肉質(zhì)部分再壓。大型干果要另外用

紗布袋盛放。大的肉果要用保存液存放。

(5)標(biāo)本上下要鋪墊二三層紙，多汁的草本植物更要

多墊幾層紙。

(6)每件標(biāo)本可以堆疊放置，然后用標(biāo)本夾夾緊。如

果沒有標(biāo)本夾，可以把一疊標(biāo)本(帶墊紙)壓在重物件

下面，要注意透風(fēng)。

(7)每隔一定時間撤去濕紙，換上干紙。濕紙曬干后

仍可使用。草本多汁植物，換紙應(yīng)勤一些，壓制初期也

應(yīng)勤換墊紙，最好一天一次。

(8)待標(biāo)本完全干燥，再用針線或塑膠帶釘或貼在臺

紙上。

3、記錄

('l)采集時應(yīng)將標(biāo)本編號，做好記錄備忘。

(2)標(biāo)本國定在臺紙上后，在臺紙右下角

貼上正式標(biāo)簽。

4.保存

標(biāo)本過于潮濕易發(fā)霉，過于燥熱則易變脆，

應(yīng)有專門櫥柜放置，放置櫥柜地點宜通風(fēng)和

干燥，室溫變化不大。為免蟲蛀，櫥柜內(nèi)要

放樟腦丸，定時檢查。

,試一試

cdf用你自己事先采集的葉子，做個標(biāo)本

吧。

做一做

如果讓你到野外去采集標(biāo)本，你打算

怎么辦呢？

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧？

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

-70-

找一找

課后找一找自己到野外去采集花的標(biāo)本。

第二十一課盆景制作

欣賞盆景

盆景起源于中國，在世界藝術(shù)之林中，它是富

有自然情趣的東方藝術(shù)精品之一，也是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)之

盆景始于唐代，至今大箔勺有1300余年歷史。

它以植物、山、石、水、土等為素材，經(jīng)過園藝師的構(gòu)思設(shè)

計，造型加工，精心制作而成?？梢哉宫F(xiàn)大自然無限風(fēng)光，所以

人們把盆景譽為“立體的書”和“無聲的詩”。隨著時間和季節(jié)

的變化，它還可以呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)、色彩和意境。

查一查

關(guān)于盆景的知識你還知道哪些？想知道嗎？利用現(xiàn)有的工

具查一查資料吧。

盆景多種多樣，能給我們帶來美的享受，你想做一個盆

景嗎，動手試一試吧！我們制作一個簡單的泡沫盆景。

活動準(zhǔn)備

1.取泡沫塑料一塊、鋁塑板一塊、紅色和棕色植絨紙各一小

塊、塑料盤一只，黃、綠、黑丙烯顏料少許，小刀和膠水。

2.其它自選材料。

制作方法

1.根據(jù)你的創(chuàng)意和構(gòu)思，將泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、

中、小山體各一塊，再將山體底部用美工刀削平。

-72-

2.在山體上用顏料涂上顏色，趁顏料未干時再點上層層黑色,

使其與山體顏色自然融合產(chǎn)生一種猶如綠色植被的感覺。

3.用美工刀將鋁塑板切成長條，頂部削成斜面如屋頂狀。再

將長條按需要切成長短不一的小塊，制成5—6個房體，再

用顏料畫出門窗。

4.剪一塊比屋頂面積略大些的紅色的植絨紙，對折后粘貼在

屋頂上作房頂。

5.用美工刀切一小塊鋁塑板，削成5—6艘船體，畫出船艙，

用大頭針作成桅桿。

6.將棕色植絨紙剪成陸地和島嶼。

7.將制成的各部件根據(jù)構(gòu)想在塑料盤內(nèi)進行布置，待布局滿

意后再用白膠進行固定。

評一評

你還有什么好的創(chuàng)意？比一比，看誰的制作更漂亮?

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

第二十二課地震與我們的生活

同學(xué)們，你還記得2008年5月12

日嗎？你還記得那驚心動魄的時刻

嗎？就讓我們一起來回顧一下5.12

大地震，從中我們應(yīng)該學(xué)會什么呢

看一看

同學(xué)們，你對他們還熟悉嗎

學(xué)一學(xué)

地震發(fā)生時，在家中如何進行個人防護？

保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應(yīng)，是保障安全的

關(guān)鍵。在家中要就地避險，不可貿(mào)然外逃，可選擇

較安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住單元樓內(nèi)，可選擇

開間小的衛(wèi)生間、廚房、儲藏室及墻角躲避；同時，要關(guān)閉電

源，關(guān)閉煤氣，熄滅爐火，防止發(fā)生火災(zāi)和煤氣泄溢；高層住戶

向下轉(zhuǎn)移時，千萬不能跳樓，也不能乘電梯。當(dāng)大地震后，利用

兩次地震之間的間隙，迅速撤離。

地震發(fā)生時，在室外如何進行個人防護？

保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應(yīng)。在室外，汽車司機要選

擇安全地帶剎車，火車司機，要采取緊急制動措施，穩(wěn)緩地逐漸

剎車；要停留在開闊地方，遠(yuǎn)離高大建筑物，高壓線；在山坡上

注意滾石，同時要遠(yuǎn)離陡崖，防止滑坡、泥石流的威脅。

想一想

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，你該怎樣做呢?

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧？

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

發(fā)現(xiàn)思考

-76-

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

搜,1^1一搜

利用網(wǎng)絡(luò)，搜一搜更多的關(guān)于地震的知識。

第二十三課調(diào)查當(dāng)?shù)刂胁菟?/p>

同學(xué)們，讓我們一起來看一看幾種主要的中藥材吧?

想一想

同學(xué)們，你還見過或了解還有那些中草藥材呢？試著

把它們的名字寫出來。

-78-

說一說

你是通過什么渠道了解中草藥的知

識？你還想知道什么呢？

為了進一步了解中草藥，請你訪問

一下你們村附近的醫(yī)生。

做一做

如果讓你到去調(diào)查中草藥，你打算怎

樣去做呢？請寫出你的活動方案。

活動內(nèi)容

活動目標(biāo)

使用對象

活動準(zhǔn)備

活動設(shè)計

1、_________________________________________________

2、_________________________________________________

3、_________________________________________________

4、_________________________________________________

5、

評一評

同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

評一評吧？

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，

達標(biāo)是1個

第二十四課調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧秤镁?/p>

<同--學(xué)-們-，-今-天-我-們--一-起-來-認(rèn)--識-一-位-新-朋--友。

它不僅營養(yǎng)豐富，色澤鮮美，而且有很高

看一看

同學(xué)們，在日常生活中你們見過下面的食用菌嗎?

想一想

同學(xué)們，你還見過或了解我們當(dāng)?shù)剡€有那些野生食用

菌，試著把它們的名字寫出來。

學(xué)一學(xué)

松乳菇：色澤像松樹皮.底部表面色澤為黃

綠色,如果碰傷了，傷口呈綠色.蓋面有像松樹皮的紋路,

背面羽狀,直徑約7-10厘米;腳蕈2-3厘米,生長在枝高

的向陽山坡松樹林中.林場老農(nóng)中傳說：松花粉飄到哪

里，那里就有松樹蕈.它味極鮮，同種有黃柏松樹蕈。

叢斜蓋傘：寄生在樹上。一般在楊樹的樹干中部

或根部，楓楊樹下也有生長；簇生，形狀與靈芝相似。

色白，質(zhì)較硬，斜角與蓋面成45°,寬5一厘米。

竹菰（長裙竹劭0:生長在竹林里，形狀奇特，

高有1075厘米，莖粗1T.5厘米，頂端有一段像飽蘸

墨汁的深色毛筆頭，下部有網(wǎng)狀的裙子，十分好看。

試一試

你能寫出你了解的野生食用菌的特點

.做一做

立「如果讓彳同學(xué)們，本節(jié)課你的表現(xiàn)怎樣呢？快來

，，一種類和特點，評-評吧？

你的活動方案。

小蟒動方案

評一評

評價內(nèi)容自評互評師評

合作探究

知識掌握

學(xué)習(xí)態(tài)度

方案設(shè)計

發(fā)現(xiàn)思考

學(xué)習(xí)效果

注：評價時用“☆”表示，優(yōu)是3個“☆”，良是2個“☆”，達

標(biāo)是1個

第二十五課飲食與健康

廠小學(xué)生正處在生長發(fā)育的黃金期］、

飲食對少年兒童的生長發(fā)育影響比較

大，在日常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)身邊的

很多同學(xué)有不良的飲食習(xí)慣，例如不吃

-84-

早餐、偏食、愛吃零食等。因此，養(yǎng)成

◎敲開營養(yǎng)之門

在日常生活中，常聽人們談到〃營養(yǎng)〃。有人說〃雞、鴨、

魚、肉、牛奶雞蛋〃有營養(yǎng)，有人說“五谷雜糧、蔬菜水果”

有營養(yǎng)，有人說〃豆制品〃有營養(yǎng)，還有人說〃保健食品〃有營

養(yǎng)。那么，究竟什么是營養(yǎng)〃？

食物中含有人體所必需的六大營養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、脂肪、

碳水化物、礦物質(zhì)、維生素和水。所謂〃營養(yǎng)〃，就是人類攝

取食物，以滿足自身生理需要的生物學(xué)過程。除母乳外，任

何一種單一的天然食物，都不能供給人體全面的