民族融合課題申報書格式

民族融合課題申報書格式一、封面內(nèi)容

項目名稱：民族融合促進(jìn)策略研究

申請人姓名：張偉

聯(lián)系方式：138xxxx5678

所屬單位：中國社會科學(xué)院民族研究所

申報日期：2023年4月10日

項目類別：應(yīng)用研究

二、項目摘要

本項目旨在深入探討我國民族融合的現(xiàn)狀、問題及其成因，提出具有針對性的促進(jìn)民族融合的策略與措施。通過對民族地區(qū)的實(shí)地調(diào)研，分析民族交往交流交融的現(xiàn)狀，挖掘影響民族融合的主要因素。結(jié)合相關(guān)政策法規(guī)，本研究將采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，構(gòu)建民族融合的評價指標(biāo)體系，對民族融合的程度進(jìn)行評估。

項目的主要目標(biāo)有：一是揭示民族融合發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，為政策制定者提供理論支持；二是為民族地區(qū)提供實(shí)證研究成果，指導(dǎo)實(shí)踐工作；三是為我國民族政策的完善和發(fā)展提供參考。

在研究方法上，本項目將采用文獻(xiàn)分析、案例研究、深度訪談、問卷調(diào)查等多種研究手段，確保研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，通過舉辦研討會、講座等活動，加強(qiáng)與國內(nèi)外專家學(xué)者的交流與合作，提升研究水平。

預(yù)期成果包括：發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，形成一套完整的民族融合評價指標(biāo)體系，提出具有可操作性的政策建議，為我國民族融合事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。此外，本項目的研究成果還將為相關(guān)政策制定提供依據(jù)，推動我國民族政策的完善和發(fā)展。

三、項目背景與研究意義

1.研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與問題

我國是一個多民族國家，民族融合是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容。近年來，在黨和國家政策的推動下，我國民族關(guān)系總體穩(wěn)定，民族融合取得了顯著成效。然而，受歷史、地理、文化等多方面因素的影響，民族地區(qū)與內(nèi)地的發(fā)展差距仍然較大，民族融合面臨著一系列現(xiàn)實(shí)問題。

一方面，民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，民生改善任務(wù)艱巨。另一方面，民族地區(qū)的教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)水平不高，民族間的人才流動和資源配置尚待優(yōu)化。此外，民族地區(qū)的民族認(rèn)同與國家認(rèn)同之間還存在一定的差距，民族文化交流與傳播亟待加強(qiáng)。

2.研究的必要性

面對民族融合中存在的問題，有必要深入研究民族融合的內(nèi)在規(guī)律，探討影響民族融合的關(guān)鍵因素，為政策制定者提供理論支持。本項目通過研究民族融合的現(xiàn)狀、問題及其成因，旨在提出具有針對性的促進(jìn)民族融合的策略與措施，為推動民族地區(qū)的發(fā)展和民族關(guān)系的和諧穩(wěn)定提供理論指導(dǎo)。

3.項目研究的社會價值

本項目的研究成果將有助于增進(jìn)各民族間的了解和信任，促進(jìn)民族交流與交融，為構(gòu)建新型民族關(guān)系提供理論支持。通過提出具有針對性的政策建議，有助于縮小民族地區(qū)與內(nèi)地的差距，推動民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。此外，本項目的研究成果還將為民族地區(qū)的教育、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒，促進(jìn)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

4.項目研究的學(xué)術(shù)價值

本項目的研究將豐富我國民族融合研究的理論體系，為學(xué)術(shù)界提供新的研究視角和理論框架。通過對民族融合的評價指標(biāo)體系的研究，有助于推動民族研究的量化分析，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。同時，本項目的研究還將拓展民族研究領(lǐng)域，為我國民族學(xué)、民族政策學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.項目研究的經(jīng)濟(jì)價值

本項目的研究成果將為我國民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益參考，有助于優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。通過研究民族融合的現(xiàn)狀與問題，為企業(yè)在民族地區(qū)投資興業(yè)提供決策依據(jù)，促進(jìn)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)增長。同時，本項目的研究還將為民族地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展提供支持，推動民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近年來，我國學(xué)術(shù)界對民族融合的研究取得了顯著成果。研究內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：

（1）民族融合的理論與實(shí)踐。學(xué)者們對民族融合的內(nèi)涵、特征、動力機(jī)制等方面進(jìn)行了深入探討，形成了較為豐富的理論體系。同時，對民族地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，為民族融合政策提供了借鑒。

（2）民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。研究者關(guān)注民族地區(qū)的資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展模式等方面，探討如何發(fā)揮民族地區(qū)的特色，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（3）民族教育。學(xué)者們關(guān)注民族地區(qū)的教育現(xiàn)狀，研究民族教育的政策、制度、內(nèi)容等方面，探討如何提高民族教育質(zhì)量，促進(jìn)民族人才的培養(yǎng)。

（4）民族文化。研究者對民族文化的傳承、保護(hù)、發(fā)展等方面進(jìn)行了探討，關(guān)注如何弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族間的文化交流與認(rèn)同。

2.國外研究現(xiàn)狀

國外對民族融合的研究主要集中在以下幾個方面：

（1）民族融合的理論。西方學(xué)者從多元文化主義、民族建構(gòu)等角度對民族融合進(jìn)行了深入探討，形成了較為成熟的理論體系。

（2）民族政策與民族關(guān)系。國外研究者關(guān)注民族政策的制定與實(shí)施，分析民族關(guān)系的現(xiàn)狀與問題，探討如何處理民族矛盾，實(shí)現(xiàn)民族和諧。

（3）民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)者們關(guān)注民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面，探討如何推動民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長。

（4）民族文化認(rèn)同。研究者關(guān)注民族文化的傳承、認(rèn)同、傳播等方面，探討如何弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族間的交流與認(rèn)同。

3.研究空白與問題

盡管國內(nèi)外學(xué)者在民族融合領(lǐng)域取得了豐碩的研究成果，但仍然存在一些研究空白與問題：

（1）民族融合的評價指標(biāo)體系。目前，對民族融合程度的評價尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，評價指標(biāo)體系有待進(jìn)一步完善。

（2）民族融合政策的效果評估。對現(xiàn)有民族融合政策的效果缺乏系統(tǒng)評估，政策優(yōu)化調(diào)整缺乏依據(jù)。

（3）民族融合與民族地區(qū)的發(fā)展。如何處理好民族融合與民族地區(qū)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者相互促進(jìn)，仍需深入研究。

（4）民族文化的傳承與發(fā)展。在民族融合過程中，如何保護(hù)和傳承民族文化，促進(jìn)民族文化的發(fā)展，是一個亟待解決的問題。

本項目將圍繞上述研究空白與問題展開研究，力求為我國民族融合事業(yè)提供有益的理論支持。

五、研究目標(biāo)與內(nèi)容

1.研究目標(biāo)

本項目旨在深入探討我國民族融合的現(xiàn)狀、問題及其成因，提出具有針對性的促進(jìn)民族融合的策略與措施。具體研究目標(biāo)如下：

（1）分析民族融合的現(xiàn)狀，揭示民族融合發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。

（2）挖掘影響民族融合的主要因素，為政策制定者提供理論支持。

（3）構(gòu)建民族融合的評價指標(biāo)體系，對民族融合的程度進(jìn)行評估。

（4）提出具有可操作性的政策建議，為我國民族融合事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

2.研究內(nèi)容

本項目將圍繞以下幾個方面展開研究：

（1）民族融合的現(xiàn)狀分析

本研究將對民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、醫(yī)療、文化等方面進(jìn)行深入剖析，揭示民族融合的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。同時，對民族地區(qū)的民族關(guān)系、民族認(rèn)同等方面進(jìn)行調(diào)研，了解民族融合的內(nèi)在動力與阻力。

研究問題：民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？民族教育、醫(yī)療等公共服務(wù)水平的高低？民族間的交流與認(rèn)同程度？

研究方法：通過實(shí)地調(diào)研、深度訪談、問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計分析方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

（2）影響民族融合的因素挖掘

本研究將分析影響民族融合的各種因素，包括歷史、地理、文化、政策等方面。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和實(shí)地調(diào)研，篩選出影響民族融合的關(guān)鍵因素，為政策制定者提供理論支持。

研究問題：影響民族融合的主要因素是什么？這些因素如何作用于民族融合？

研究方法：通過文獻(xiàn)分析、案例研究、深度訪談等方式收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用因果分析方法探討影響因素與民族融合之間的關(guān)系。

（3）民族融合評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

本研究將借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，結(jié)合我國民族融合的實(shí)際情況，構(gòu)建一套科學(xué)、合理的民族融合評價指標(biāo)體系。通過對民族融合程度的量化評估，為政策制定者提供參考依據(jù)。

研究問題：如何構(gòu)建民族融合的評價指標(biāo)體系？評價指標(biāo)體系的有效性如何？

研究方法：通過文獻(xiàn)綜述、專家咨詢、實(shí)證研究等方式，設(shè)計評價指標(biāo)體系，并運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計方法進(jìn)行驗(yàn)證。

（4）促進(jìn)民族融合的策略與措施

本研究將基于前述研究結(jié)果，提出具有針對性的政策建議，以促進(jìn)我國民族融合事業(yè)的發(fā)展。同時，對現(xiàn)有民族政策的效果進(jìn)行評估，為政策優(yōu)化調(diào)整提供依據(jù)。

研究問題：如何制定促進(jìn)民族融合的策略與措施？現(xiàn)有民族政策的效果如何？

研究方法：通過案例分析、比較研究、政策評估等方式，提出政策建議，并進(jìn)行效果預(yù)測。

六、研究方法與技術(shù)路線

1.研究方法

本項目將采用多種研究方法，包括文獻(xiàn)分析、實(shí)地調(diào)研、深度訪談、問卷調(diào)查、案例研究、比較研究等。具體方法如下：

（1）文獻(xiàn)分析：通過查閱相關(guān)政策文件、學(xué)術(shù)論文、研究報告等，收集和整理關(guān)于民族融合的理論觀點(diǎn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、評價指標(biāo)等方面的信息。

（2）實(shí)地調(diào)研：選擇具有代表性的民族地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，通過與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)、專家學(xué)者、居民等交流，了解民族融合的現(xiàn)狀、問題和需求。

（3）深度訪談：針對民族融合相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、政策制定者、實(shí)踐者等進(jìn)行深度訪談，獲取他們對民族融合的看法、意見和建議。

（4）問卷調(diào)查：在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計并發(fā)放問卷，收集民族地區(qū)居民對民族融合的態(tài)度、滿意度、需求等方面的信息。

（5）案例研究：選擇具有典型性的民族融合案例進(jìn)行深入研究，分析其成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及解決辦法。

（6）比較研究：通過對國內(nèi)外民族融合政策的比較分析，總結(jié)國內(nèi)外在民族融合領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

2.技術(shù)路線

本項目的研究流程將分為以下幾個關(guān)鍵步驟：

（1）文獻(xiàn)綜述：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于民族融合的研究成果，明確研究框架和評價指標(biāo)體系。

（2）實(shí)地調(diào)研：在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，選擇具有代表性的民族地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)處理與分析：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對民族融合的程度進(jìn)行量化評估。

（4）案例分析：選擇具有典型性的民族融合案例進(jìn)行深入研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。

（5）比較研究：對國內(nèi)外民族融合政策進(jìn)行比較分析，提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

（6）政策建議與效果預(yù)測：基于研究結(jié)果，提出促進(jìn)民族融合的政策建議，并預(yù)測其效果。

（7）撰寫研究報告：整理研究過程和成果，撰寫本項目的研究報告。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

1.理論創(chuàng)新

本項目在理論上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）構(gòu)建民族融合評價指標(biāo)體系：結(jié)合我國民族融合的實(shí)際情況，本項目將構(gòu)建一套科學(xué)、合理的民族融合評價指標(biāo)體系，為民族融合研究提供新的理論工具。

（2）提出新的民族融合發(fā)展模式：通過對民族融合現(xiàn)狀的分析，本項目將提出適應(yīng)我國民族地區(qū)發(fā)展的新的民族融合模式，為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供理論支持。

2.方法創(chuàng)新

本項目在方法上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）多種研究方法的結(jié)合：本項目將采用文獻(xiàn)分析、實(shí)地調(diào)研、深度訪談、問卷調(diào)查、案例研究、比較研究等多種研究方法，實(shí)現(xiàn)對民族融合的全方位、多角度研究。

（2）量化評估方法的應(yīng)用：本項目將運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對民族融合的程度進(jìn)行量化評估，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3.應(yīng)用創(chuàng)新

本項目在應(yīng)用上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）政策建議的針對性和實(shí)用性：本項目將基于研究結(jié)果，提出具有針對性的政策建議，為我國民族融合事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

（2）研究成果的推廣和應(yīng)用：本項目的研究成果將為民族地區(qū)的教育、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒，促進(jìn)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

八、預(yù)期成果

1.理論貢獻(xiàn)

本項目將深入探討我國民族融合的現(xiàn)狀、問題及其成因，提出具有針對性的促進(jìn)民族融合的策略與措施。通過構(gòu)建民族融合評價指標(biāo)體系，本項目將為民族融合研究提供新的理論工具，推動民族融合理論的發(fā)展。同時，本項目還將提出新的民族融合發(fā)展模式，為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供理論支持。

2.實(shí)踐應(yīng)用價值

本項目的實(shí)踐應(yīng)用價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）政策建議的針對性和實(shí)用性：本項目將基于研究結(jié)果，提出具有針對性的政策建議，為我國民族融合事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

（2）研究成果的推廣和應(yīng)用：本項目的研究成果將為民族地區(qū)的教育、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒，促進(jìn)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

（3）民族融合評價指標(biāo)體系的推廣：本項目構(gòu)建的民族融合評價指標(biāo)體系將為民族融合政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，提高政策的有效性。

（4）促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展：本項目的研究成果將為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，推動民族地區(qū)的繁榮與發(fā)展。

（5）增進(jìn)民族交流與認(rèn)同：本項目的研究成果將為增進(jìn)各民族間的了解和信任，促進(jìn)民族交流與交融，構(gòu)建新型民族關(guān)系提供理論支持。

3.社會影響

本項目的預(yù)期成果將對我國民族融合事業(yè)產(chǎn)生積極的社會影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）推動民族政策的完善和發(fā)展：本項目的研究成果將為我國民族政策的制定和實(shí)施提供有益借鑒，推動民族政策的完善和發(fā)展。

（2）促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展：本項目的研究成果將為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動民族地區(qū)的繁榮與發(fā)展。

（3）增進(jìn)民族交流與認(rèn)同：本項目的研究成果將為增進(jìn)各民族間的了解和信任，促進(jìn)民族交流與交融，構(gòu)建新型民族關(guān)系提供理論支持。

（4）提高民族地區(qū)的民生水平：本項目的研究成果將為提高民族地區(qū)的教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)水平提供參考，改善民族地區(qū)居民的民生狀況。

（5）推動民族學(xué)研究的發(fā)展：本項目的研究成果將為我國民族學(xué)領(lǐng)域的研究提供新的視角和理論框架，推動民族學(xué)研究的發(fā)展。

九、項目實(shí)施計劃

1.時間規(guī)劃

本項目計劃為期兩年，分為以下幾個階段：

（1）第一階段（第1-6個月）：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，明確研究框架和評價指標(biāo)體系。

（2）第二階段（第7-12個月）：進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)。

（3）第三階段（第13-18個月）：進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，構(gòu)建民族融合評價指標(biāo)體系。

（4）第四階段（第19-24個月）：進(jìn)行案例研究，提出政策建議。

2.任務(wù)分配

在各個階段，項目組成員將根據(jù)各自的專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。具體任務(wù)分配如下：

（1）文獻(xiàn)綜述：由項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，協(xié)同項目組成員共同完成。

（2）實(shí)地調(diào)研：由項目組成員根據(jù)各自的研究方向和地區(qū)分布，負(fù)責(zé)相關(guān)地區(qū)的實(shí)地調(diào)研工作。

（3）數(shù)據(jù)處理與分析：由項目組成員中的數(shù)據(jù)分析專家負(fù)責(zé)，協(xié)同其他成員共同完成。

（4）案例研究：由項目組成員中的案例研究專家負(fù)責(zé)，協(xié)同其他成員共同完成。

（5）政策建議：由項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，協(xié)同項目組成員共同完成。

3.進(jìn)度安排

本項目將按照以下進(jìn)度安排進(jìn)行：

（1）第1-3個月：完成文獻(xiàn)綜述，明確研究框架和評價指標(biāo)體系。

（2）第4-6個月：完成實(shí)地調(diào)研，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)。

（3）第7-12個月：完成數(shù)據(jù)處理與分析，構(gòu)建民族融合評價指標(biāo)體系。

（4）第13-18個月：完成案例研究，提出政策建議。

（5）第19-24個月：撰寫研究報告，進(jìn)行成果總結(jié)。

4.風(fēng)險管理策略

本項目將采取以下風(fēng)險管理策略：

（1）時間風(fēng)險：項目組將合理安排時間，確保每個階段的工作按時完成。同時，預(yù)留一定的時間緩沖，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的時間延誤。

（2）數(shù)據(jù)風(fēng)險：項目組將采用多種數(shù)據(jù)收集方法，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。同時，對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和存儲，以防數(shù)據(jù)丟失或損壞。

（3）技術(shù)風(fēng)險：項目組將采用成熟的技術(shù)和方法，確保研究過程的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。同時，項目組成員將不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展和變化。

（4）政策風(fēng)險：項目組將密切關(guān)注相關(guān)政策的變化，確保研究內(nèi)容和方法的適應(yīng)性和實(shí)用性。同時，與政策制定者和實(shí)踐者保持緊密溝通，及時調(diào)整研究策略。

十、項目團(tuán)隊

1.項目團(tuán)隊成員

本項目團(tuán)隊由以下成員組成：

（1）張偉：項目負(fù)責(zé)人，中國社會科學(xué)院民族研究所研究員，長期從事民族融合研究，具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底。

（2）李華：研究骨干，北京大學(xué)社會學(xué)系副教授，專注于民族關(guān)系與社會發(fā)展研究，對民族融合問題有深入的見解。

（3）王強(qiáng)：數(shù)據(jù)分析專家，清華大學(xué)統(tǒng)計學(xué)系博士，擅長運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對民族融合數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，具有豐富的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)。

（4）趙敏：案例研究專家，中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院副教授，專注于民族融合案例研究，對民族融合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有深入了解。

（5）劉洋：實(shí)地調(diào)研專家，中國社會科學(xué)院民族研究所副研究員，長期從事民族地區(qū)的實(shí)地調(diào)研工作，對民族融合的現(xiàn)狀有深入了解。

2.團(tuán)隊成員角色分配與合作模式

（1）張偉：作為項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個項目的組織和協(xié)調(diào)工作，對研究框架和評價指標(biāo)體系的構(gòu)建提出指導(dǎo)性意見，并參與政策建議的制定。

（2）李華、趙敏、劉洋：作為研究骨干，分別負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研和案例研究的工作，對各自領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行整理和