幼兒園大班創(chuàng)意美術(shù)活動《神奇的魔術(shù)畫框》教案

在我們的日常教學(xué)活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面作畫，有部分孩子就不是很感興趣，如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢?為此，我嘗試以游戲為載體，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情，孩子們不再是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇，達到小魔術(shù)的效果，這樣會增加了美術(shù)活動的趣味性和孩子們參與的熱情。所以，結(jié)合孩子們的興趣特點，我設(shè)計了這次神奇的，有趣的美術(shù)活動《神奇的魔術(shù)畫框》。1.了解魔術(shù)畫框變化的原理，感受色彩和形象的變化。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會，變的話。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道物體的遮擋關(guān)系。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制畫框、白色畫紙、記號筆、油畫棒。樂意參與美術(shù)活動，體驗?zāi)g(shù)畫的無窮樂趣。1.遇到黑框遮擋時如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)2.畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來(抽拉畫紙，直到第一幅畫被完全遮擋住)活動過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：小朋友們猜猜看我是來干什么的?…教師：今天我是來給大家變魔術(shù)的，小朋友不要眨眼哦，接下來就是見證奇跡的時刻…二、認(rèn)識魔框，破解難點。(一)出示第一幅畫，感受色彩的變化。教師：這是一個魔術(shù)畫框，里面是蘋果。我的蘋果會變喔，不要眨眼，變變變，變的怎么樣了?(青蘋果變成紅蘋果)教師：你發(fā)現(xiàn)了什么,老師是怎么變的?小結(jié)：你們觀察的真仔細，發(fā)現(xiàn)抽拉這張畫之后，圖畫就變了，老師還有魔術(shù)呢，請你再仔細一點，看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。(二)出示第二幅畫，體驗形象的變化。教師：老師又要變魔術(shù)了，春天到了，可愛的小蝌蚪在池塘里游來游去，慢慢的就變了，變變變，變成了什么?(蝌蚪變成(三)第三幅畫，體驗形象的變化。教師：老師還要變魔術(shù)了，喵～小貓咪來了，我們看看這條魚，變成了什么(魚被貓吃掉變成了魚骨頭)總結(jié)：原來這些魔術(shù)是用一個神奇的畫框和一張可以抽拉的三、講解示范，學(xué)習(xí)繪畫。教師：這個魔術(shù)畫框真神奇，老師也想請你們來做一副魔術(shù)畫框，要怎么畫呢?首先要想好把什么變成什么?誰來說說，你想把什么變成什么呢(請幼兒自由講述)教師：我也想好了，我要把毛毛蟲變蝴蝶，先要畫什么呢?(對，毛毛蟲)教師：魔術(shù)畫框拿出來之后，毛毛蟲畫在哪里?(白色的地方)毛毛蟲就劃在白色畫紙上，圓圓的腦袋，圓圓的身體…碰到黑框怎么辦，跳過黑框接著畫。畫到最后一條黑框，有一個小標(biāo)記，小標(biāo)記會提醒你就不能再畫了。教師：畫好毛毛蟲之后怎么把毛毛蟲藏起來?對，抽拉這張畫紙，直到把毛毛蟲完全遮擋住。然后再開始畫蝴蝶，橢圓形的身體，一對彎彎的觸角，蝴蝶有一對漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的翅膀是對稱的，畫到黑框的時候，我們也要跳過去接著畫。教師：老師的魔術(shù)畫框做好了，誰來試試看?有沒有成功，(毛毛蟲變蝴蝶),涂上顏色后就更加漂亮了。教師：這個魔術(shù)畫框不僅能畫出會變的畫，還能畫出會動的話，我們一起來看一看，蝴蝶飛起來啦，很久以前的動畫片也是這么來的，孩子們，讓我們一起來動手創(chuàng)作吧!大班創(chuàng)意美術(shù)活動《神奇的魔術(shù)畫框》來源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇的、有趣的美術(shù)活動，通過畫紙簡單的變化，使繪畫作品產(chǎn)生魔術(shù)效果，增加了美術(shù)活動的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動在