小班我愛我家教案

小班我愛我家教案小班我愛我家教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、能夠處理選材與中心之間的關(guān)系，基本上能圍繞中心選擇素材。2、通過自己對(duì)生活的觀察，思考，學(xué)會(huì)審題，選材，圍繞一件事物寫一篇作文。3、感悟親情、尊敬親人、養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：18年前，我也是9中的學(xué)生。為慶祝我升入中學(xué)，母親送我一只手表。這只手表陪伴我度過許多個(gè)春夏秋冬，讓我深深體會(huì)到母親對(duì)我的那一份真情：珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。至今這只手表也珍藏在我的家中，是我家的一件珍品。同學(xué)們，今天，我們來上一節(jié)作文課，題目是《我家的一件珍品》。二、審題師：大家請(qǐng)看題目，你從題目能得到哪些信息？（生回答）師：每個(gè)家庭都有這樣的物品，它也許沒有黃金珠寶價(jià)值千金，家人卻妥為存放，不肯丟棄。因?yàn)樗?fù)載著一段回憶，一縷情思，一個(gè)愛的故事。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們家中的珍品是什么？記載著怎樣的親情故事。三、小組討論家中的珍品組織學(xué)生板書學(xué)生們家中的珍品，針對(duì)學(xué)生的板書，大屏幕強(qiáng)調(diào)：1、圍繞中心選材2、選材要典型、新穎3、選材要選擇真實(shí)的材料讓學(xué)生自己講講大家感興趣珍品的故事。四、動(dòng)筆寫作文每家的珍品都有難忘的回憶，請(qǐng)大家拿出筆，動(dòng)筆寫出心中難忘的回憶，感受親情。（師大屏幕打出表格：珍品+概述珍品故事+表達(dá)情感）學(xué)生之間推薦讀作文，師生共評(píng)作文。五、課堂小結(jié)老師教會(huì)大家不僅是作文，而且要教會(huì)大家感受親情，感受家的溫暖，因?yàn)榧沂菒鄣母蹫?，家是快樂的城堡，濃濃的親情擁抱著你，那是幸福的味道。楊曉妍小班我愛我家教案「篇二」【游戲目標(biāo)】1.能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。2.喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力?！居螒驕?zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。2.游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)3.游戲材料：米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。黛西拼拼屋：大積木若干。布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等?！居螒蜻^程】一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。2.扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。3.幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。(二)《米奇巧手坊》：1.幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。2.撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。3.寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。(三)《布魯托想想吧》1.幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。2.喂小動(dòng)物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆)，讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。3.幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。(四)《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。三、活動(dòng)組織。1.幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。2.幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。3.小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。游戲反思：1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)境引新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興境引富游戲情節(jié)。3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺(tái)情境投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動(dòng)主境投所有物品雜亂擺境投導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。4.在以上階段中教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要中教在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)中教孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要中教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。小班我愛我家教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)

①

感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

②

養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。

③

培養(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話。

④

圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)

一、訪談、寫作和評(píng)價(jià)

讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)和家庭實(shí)際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，再作具體的訪談指導(dǎo)。

二、訪談指導(dǎo)

①

選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題?？梢院透改敢黄鸱f相冊(cè)，聽他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問問父母它的來歷。

②

選擇“媽媽的嘮叨”的同學(xué)，應(yīng)靜下心來聽聽媽媽嘮叨的內(nèi)容，和爸爸談一談關(guān)于“媽媽的嘮叨”的話題。

三、談話指導(dǎo)

①

無論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的；你需要得到父母哪些方面的幫助；了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題(如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等)。

②

尊重長輩，文明禮貌，避免爭吵。

③

與父母交流自己的內(nèi)心感受。

④

做好訪談?dòng)涗洝?/p>

四、作文要求

①

文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

②

敘事具體，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實(shí)感。

③

字?jǐn)?shù)：600左右。

五、評(píng)改指導(dǎo)和要求

（讓學(xué)生對(duì)作文的基本原則、要求和寫作技巧有切身的體會(huì)，并自己發(fā)現(xiàn)作文的優(yōu)點(diǎn)和問題，往往更能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。所以，本次作文評(píng)價(jià)將在老師的指導(dǎo)下交給學(xué)生自行完成。教師的指導(dǎo)主要是制定評(píng)分細(xì)則和對(duì)學(xué)生白評(píng)、互評(píng)的具體要求。）

1、根據(jù)作文要求確定評(píng)分細(xì)則(滿分100分)：

a．文從字順，滿分20分。(錯(cuò)別字2個(gè)扣1分，病句1句扣1分。)

b．?dāng)⑹戮唧w，能交代清楚事情的來龍去脈，滿分30分。

c．能體現(xiàn)出“我愛我家（人）”的主題，有真情實(shí)感，滿分30分。

d．內(nèi)容充實(shí)10分，文面工整5分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)5分。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

①

自評(píng)：

a．朗讀作文，發(fā)現(xiàn)和修改錯(cuò)別字、病句。

b．細(xì)心閱讀，根據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)自己的作文逐項(xiàng)評(píng)價(jià)。

C．寫50字總評(píng)。

②

互評(píng)：

a．四人一小組共同評(píng)改，每組四篇，要有旁批，有50字總評(píng)，有四人簽名。

b．各大組挑選出范文兩篇，并推選兩人下次課講評(píng)。

（范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對(duì)性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。）

3、學(xué)生講評(píng)

（把作文講評(píng)交給學(xué)生去做，一方面可以強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)和體會(huì)，另一方面也極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。但學(xué)生講評(píng)成功與否，關(guān)鍵看教師有沒有指導(dǎo)，指導(dǎo)是否到位。）初次試講，學(xué)生往往可能只是泛泛而談，如“我覺得這篇作文文從字順，內(nèi)容具體，但有少量錯(cuò)別字”等，教師此時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作文中的語句、段落進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“我覺得這編作文文從字順，如……一句就寫得很美?！?/p>

課堂上，各大組主講人總評(píng)之后，教師應(yīng)組織和動(dòng)員其他同學(xué)發(fā)表意見，補(bǔ)充講評(píng)。

4、教師評(píng)價(jià)

教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合各班不同的情況，著重對(duì)寫作材料的準(zhǔn)備過程和作文評(píng)改、講評(píng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定作文前的有效準(zhǔn)備，表揚(yáng)認(rèn)真評(píng)改的同學(xué)(尤其要表揚(yáng)他們對(duì)自己、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的處事態(tài)度)。六、教學(xué)反思：讓學(xué)生回顧本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。小班我愛我家教案「篇四」寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)

我愛我家[請(qǐng)你走向內(nèi)心，探索那叫你寫的緣由，考察它的根是不是盤在你心的深處……]一、活動(dòng)背景：第五單元的課文都是表達(dá)濃濃親情的美文，魯迅的《風(fēng)箏》在誤解和沖突中表達(dá)手足之情；《羚羊木雕》展現(xiàn)的是子女與父母的沖突，是非曲折中更見溝通和理解的重要；《散步》題材極為平凡，含義卻十分豐富，從中領(lǐng)悟怎樣處理家人關(guān)系，才能使一家人和和美美；《金色花》和《紙船》抒發(fā)子女對(duì)母親的愛，在母親身邊沐浴著母愛的光輝幸福歡樂，而遠(yuǎn)離母親則思念哀傷；《詠雪》勾畫的是古人家庭教育家庭文化的雅趣和溫馨；《陳太丘與友期》從元方的聰穎機(jī)智維護(hù)父親的尊嚴(yán)中，可見父子親情。第五單元“我愛我家”綜合性學(xué)習(xí)，安排的三項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“感悟親請(qǐng)”這一主題而展開。第一項(xiàng)，老照片的故事，去了解背景重溫親情；第二項(xiàng)，我家的一件珍品，詢問家人敘述一段家庭往事；第三項(xiàng)，媽媽的嘮叨，理解嘮叨中溢滿著的母愛。打算布置學(xué)生做一篇關(guān)于“親情”的作文，題目自擬。篇幅不限。二、活動(dòng)目標(biāo)與任務(wù)：1、感悟親情，尊敬親人2、有條理、有中心地說話3、真情作文，具體生動(dòng)三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師由《羚羊木雕》一文中對(duì)親情和友情的思考，初步讓學(xué)生感悟溝通和理解的重要性、必要性，并趁勢(shì)布置周記《媽媽（或其他親人），我想對(duì)你說…….》2、老師把周記寄給家長，并附上老師給家長的一封信。請(qǐng)家長閱讀，并給孩子回信，為家長和孩子架起溝通的橋梁。3、學(xué)生完成“我愛我家”活動(dòng)調(diào)查記錄。4、老師準(zhǔn)備好多媒體課件，MTV“讓愛住我家”，鋼琴曲《回家》。四、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)前奏1、教師仔細(xì)閱讀學(xué)生寫的周記《媽媽（或其他親人），我想對(duì)你說…….》，如有不合要求者、字跡不端正者，請(qǐng)學(xué)生重寫。2、教師收起學(xué)生家長的回信，并大致閱覽一遍，找出樸實(shí)感人的，有代表性的或針對(duì)性強(qiáng)的家長回信3-4封，準(zhǔn)備課堂宣讀。（二）活動(dòng)內(nèi)容此處的活動(dòng)內(nèi)容，僅指課堂上的內(nèi)容而言，即45分鐘的課堂安排。1、導(dǎo)入：一個(gè)真實(shí)的報(bào)道引入?！氨R旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)40歲的男子一家約30幾個(gè)人或死或散，這個(gè)男子幸存了下來，四處打聽家人的消息，當(dāng)展轉(zhuǎn)找到5歲的小女兒時(shí)，這個(gè)40歲的男人抱住女兒痛哭流涕，說到：“我又有家了”。同學(xué)們，從這個(gè)故事中你感覺到家是什么了嗎？2、“我想我家”。（1）請(qǐng)同學(xué)們回憶，在你成長的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？（2）在何種情況下，你第一個(gè)想到的是家？（3）請(qǐng)以自己的家庭生活的感受和體驗(yàn)完成下面的比喻句我的家像，因?yàn)椤?、“我說我家”?！罢f說我家、家人留給我印象最深的一件事”。要求：普通話準(zhǔn)確，口齒清晰；內(nèi)容充實(shí)，不離題；要有真情實(shí)感。4、“我寫我家”。①的故事；②我與要求：寫一片段，寫自己最熟悉的最動(dòng)情的，并滲透自己最真摯的感情。5、“我讀我家”。征得學(xué)生同意的前提下，讀家長的回信。6、“我唱我家”。播放MTV“讓愛住我家”。在愛的氛圍中，有同學(xué)在閱家長的回信，有同學(xué)在深情地跟唱。7、布置作文圍繞此次活動(dòng)，寫一篇體現(xiàn)親情的真情文章。五、活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)星期，學(xué)生們和家長們以極大的熱情和真誠投入了本次活動(dòng)。從學(xué)生方面來說，現(xiàn)代學(xué)生的浮躁和反叛已經(jīng)相當(dāng)明顯，這次活動(dòng)為他們作了一次心靈的打掃。感受家庭的溫暖，感受親人無私的關(guān)愛，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家、對(duì)親情、對(duì)生活的感恩和熱愛之情，同時(shí)在活動(dòng)中滲透了聽、說、寫、思的訓(xùn)練以及收集信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。從家長的角度講，家長們忙于工作，無暇深入孩子的內(nèi)心世界，和孩子之間存在著代溝，正為此擔(dān)心和發(fā)愁著，因此家長們普遍歡迎這樣的活動(dòng)，幾乎所有的家長是第一次與孩子用書信的方式交流，很多家長的信洋洋灑灑感人肺腑。另有不少家長寫信給語文老師，表示感謝老師給他們這樣一個(gè)和孩子溝通交流的機(jī)會(huì)。六、活動(dòng)反思教師提供活動(dòng)反思問卷，問卷如下：老師，我想說。1、你對(duì)本次活動(dòng)滿意嗎？說說理由。2、你和你的家長今后如何溝通？3、在本次活動(dòng)中，你最大收獲是什么？林曉鈴小班我愛我家教案「篇五」設(shè)計(jì)理念：家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)雨無阻的舵手，他們的愛是無私的、是不求回報(bào)的，因?yàn)楹⒆觽兺J(rèn)為這種愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。希望通過這次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父母原來是那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。3、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)落在今后的生活中。活動(dòng)準(zhǔn)備：部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥?；顒?dòng)過程：教師介紹本次班會(huì)的主持人一、一張照片就是一個(gè)幸福的家庭1、談話引題主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請(qǐng)幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分幼兒介紹自己的家庭）2、以詩歌激情主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽詩朗誦DD我有一個(gè)幸福的家3、成長照片敘話題主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血??！現(xiàn)在，就請(qǐng)王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請(qǐng)你猜一猜是誰？（出示王灤小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）二、我向父母表心意1、小小卡片傳心聲主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對(duì)爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧?。ń處熤该涣鳎?、在歌聲中升華情感主持人：讓我們?cè)贒D讓愛住我家，的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福！小班我愛我家教案「篇六」一、活動(dòng)目的：以集體主義教育為核心，以團(tuán)結(jié)向上、努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)文化氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．心形大卡紙一張，心形便利貼37張，游戲用紙六張。2．訓(xùn)練主持人，練讀詩歌，排練啞劇，排練歌曲，搜集資料。3．學(xué)生分組，共6組，每組安排一位小組長。三、活動(dòng)過程：（一）班主任、主持人講話，宣布活動(dòng)開始師：同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L！今天的主題班會(huì)即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的兩位小主持閃亮登場(chǎng)。主持人開場(chǎng)白：（翟瀟）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍(lán)的天空就是白云的家。（張妍）如果說，廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這溫暖和睦的七（2）班。（翟瀟）這個(gè)家，有我、有你、有他。（張妍）我們36位同學(xué)與老師在這個(gè)集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請(qǐng)同學(xué)們一起歡唱我們的班歌，拉開我們今天主題班會(huì)活動(dòng)——“我愛我家”的序幕。（二）活動(dòng)過程1．歌聲激情①師生齊唱班歌《相親相愛一家人》②主持人：（翟瀟）我們班是一個(gè)溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（張妍）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內(nèi)向的……（合）離開小學(xué)，步入中學(xué)，我們36位兄弟姐妹聚集到一起，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個(gè)家。（翟瀟）瞧，這就是我們的“全家福”。（出示照片“全家?！保◤堝┩瑢W(xué)們，目前我們家良好的風(fēng)氣已初步形成，要使我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)幸?？鞓?、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面，掌聲有請(qǐng)呂金平同學(xué)為我們講一個(gè)愛的故事——《讓愛住我家》。2．故事悟理①呂金平同學(xué)講故事《讓愛住我家》。讓愛住我家一個(gè)婦人出門回來，看到三位素不相識(shí)的老者坐在她家門前。她上前對(duì)他們說：“你們一定餓了，請(qǐng)進(jìn)屋里來吃點(diǎn)東西吧”?！拔覀儾荒芤煌M(jìn)去?！币粋€(gè)老人說。“那是為什么？”婦人感到疑惑。一個(gè)老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財(cái)富，我是愛。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個(gè)”。婦人進(jìn)屋和家人商量后，決定把“愛”請(qǐng)進(jìn)家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是愛？請(qǐng)進(jìn)來做客”?！皭邸崩先似鹕沓堇镒呷?，另外兩位老人接著也跟在后面進(jìn)來。婦人感到驚訝，問成功和財(cái)富：“你們兩位為什么也進(jìn)來了？”。老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財(cái)富和成功，哪里就應(yīng)該有快樂和幸福！”。②（翟瀟）：感謝呂金平同學(xué)給我們帶來的《讓愛住我家》，這個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。③各小組長匯報(bào)發(fā)言，全班分享。④（張妍）小結(jié)：是呀，很多人一生都在追逐財(cái)富或成功，卻忽略了愛。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會(huì)增添快樂。因此，希望我們?cè)谑斋@真情、真愛的同時(shí)，也能回報(bào)一份純純的情、濃濃的愛。（翟瀟）同學(xué)們，我們都愛我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸福快樂、力量無窮！（張妍）確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個(gè)游戲來從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。3．游戲體驗(yàn)（翟瀟）下面我們來做一個(gè)互動(dòng)游戲，這個(gè)游戲名稱叫做“諾亞方舟”。宣讀游戲規(guī)則：1、同學(xué)組成6個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)6個(gè)人；2、道具：6張紙（代替方舟）；3、活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利。）（張妍）：倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊(duì)獲勝，

隊(duì)獲勝。（翟瀟）：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請(qǐng)問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學(xué)生談略）（張妍）俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。只要心齊，什么事都好辦?。ǖ詾t）就像2008年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災(zāi)，這就是團(tuán)結(jié)所顯現(xiàn)的強(qiáng)大力量。因此，為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。請(qǐng)聽由王赟和宋和璇給大家?guī)淼脑姼枥收b：4．詩歌朗誦女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草男：我是大海中的一滴水，我是藍(lán)天中的一朵云女：雖然一粒沙構(gòu)不成廣袤的沙漠男：然而廣袤的沙漠卻是由無數(shù)顆沙粒構(gòu)成女：雖然一棵草形不成茫茫草原男：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草女：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋男：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠女：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空男：然而天空的美麗卻因?yàn)橛辛诉@朵朵白云而更加迷人合：同學(xué)們，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成我們的集體，一個(gè)個(gè)“我”組成我們的“家”——七（2）班。（張妍）然而，我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì)有不盡人意的地方，彼此之間也難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請(qǐng)看周澤文同學(xué)的啞劇表演《凳子壞了之后》。5．情景辨析學(xué)生啞劇表演《凳子壞了之后》凳子壞了之后一天早上，小明早早來到學(xué)校，坐在一張凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學(xué)好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時(shí)，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。猛然間，他陷入了沉思，忽然感到羞愧難當(dāng)；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。（翟瀟）同學(xué)們，大家看了表演之后，你對(duì)小明的行為是怎么看的？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。（張妍）剛才大家講得都很好，對(duì)小明同學(xué)的行為分析得很透徹。是呀！在我們的集體生活中，常常會(huì)遇到類似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對(duì)待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。心中有他人，班級(jí)更和諧。（翟瀟）說得太好了！我愛我班，有錯(cuò)必改是我們的美德。同學(xué)們，平時(shí)你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請(qǐng)你夸夸他。（學(xué)生交流發(fā)言）（張妍）從剛才大家熱烈的交流中，我們感受到，同學(xué)們都很真誠，很有責(zé)任心，很愛我們七（2）班這個(gè)大家庭。正是因?yàn)橛辛舜蠹业膼?，有了大家的努力，我們班才能成為學(xué)校的文明之班、先進(jìn)之班，成為一個(gè)讓人羨慕的集體。請(qǐng)聽夏天和周文靜兩位同學(xué)給我們帶來的數(shù)來寶《夸夸我的家》。6．?dāng)?shù)來寶《夸夸我的家》甲：今天夸夸我的家。乙：你家門牌多少號(hào)？甲：就在那銅山中學(xué)校。乙：你家人口多不多？甲：能裝滿一輛大客車。乙：你家到底姓啥姓？甲：每個(gè)人姓的不一樣！趙錢孫李周吳鄭王乙：你凈順嘴瞎編。甲：我家就是七二班！乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！甲：我們班，你幫我。我?guī)退?，你說它是不是我的家？乙：是家。甲：老師們，關(guān)心教導(dǎo)勝爹媽，你說它是不是我的家？乙：是家。甲：這