2025年中考語文復(fù)習(xí)古詩文默寫高頻易錯(cuò)字突破講與練（全國(guó)）七年級(jí)下冊(cè)古詩文默寫易錯(cuò)字突破（配套練習(xí)）（教師版）

古詩文默寫高頻易錯(cuò)字突破（教師版）

七年級(jí)下冊(cè)

【概要】本專題復(fù)習(xí)包括三部分，即易錯(cuò)字辨析、挖空檢測(cè)、真題練習(xí)

第一部分【易錯(cuò)字辨析】

易混字字組課內(nèi)詩文勾連辨析

悠幽念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

①黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

②羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁

家傲·秋思》）

③凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）

④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑤獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

生升蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

①海日生殘夜,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

②飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

③月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

決絕決眥入歸鳥，會(huì)當(dāng)凌絕頂。

①夜久語聲絕,如聞泣幽咽。（《石壕吏）》

②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（陶淵明《桃花

源記》）

緣原不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

①緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。（陶淵明《桃花源記》）（緣：沿著）

渾混莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

八月湖水平，涵虛混太清。

豚啄莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》白居易）

疑凝山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

①瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官

歸京》）

②豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟·其二》》）

③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

簫蕭簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

①滿目蕭然，感極而悲者矣。（《岳陽樓記》）

②簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

③回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)

波·莫聽穿林打葉聲》）

“拄”與“駐”從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

①九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家

“住”傲·天接云濤連曉霧》

叩扣從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（《送東陽馬生序》）

作做落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

①傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡

羊·潼關(guān)懷古》）

②楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

③苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑。（李清照《滿江紅》）

戎róng與萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

①僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大

戍shù作》宋代陸游）

②戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（杜甫的《月夜憶舍弟》）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

度渡①爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺!

（李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》）

②渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

（李白《渡荊門送別》）

朔溯朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

①溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（《三峽》）

③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）

柝析朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

鬢②當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

①滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

③鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

③黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）

辨辯雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

①此中有真意，欲辨已忘言。（意為辯說）（陶淵明《飲酒（其

五）》）

②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ㄒ鉃榉直妫?/p>

子《魚我所欲也》）

惟唯斯是陋室，惟吾德馨。

①楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

②樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》)

③望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽。（毛澤東《沁園春·雪》）

④斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》

犢牘無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）

植直香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，

①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

②金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難）

其他愴眥籠淤濯褻

第二部分【挖空檢測(cè)】

登幽州臺(tái)歌

唐·陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴．然而涕下！

譯文：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷

悲傷熱淚紛紛！

望岳

唐·杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層．云，決．眥．入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌．絕．頂，一覽眾山小。

譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉?走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然匯聚了千種美景，山

南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，

俯瞰群山，豪情滿懷。

登飛來峰

宋·王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升．。

不畏浮云遮望眼，自緣．身在最高層。

譯文：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃?/p>

我身在最高層。

游山西村

宋·陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾．，豐年留客足雞豚．。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫．鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄．杖無時(shí)夜叩．門。

譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正

擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠

簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。

己亥雜詩（其五）

清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作．春泥更護(hù)花。

譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯

一般。我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起

著培育下一代的作用。

陋室銘

唐·劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟．吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘．之勞形。南陽諸葛廬，西蜀

子云亭?？鬃釉疲汉温?？

譯文

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我

品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，

來往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有

官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書時(shí)居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什

么簡(jiǎn)陋的呢？

愛蓮說

宋·周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤．泥而

不染，濯．清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植．，可遠(yuǎn)觀而不可褻．玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯文

水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，

世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！

對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹

的喜愛，應(yīng)該就很多人了！

第三部分【真題練習(xí)】

1．（23-24七年級(jí)下·河北保定·期中）在歷史的長(zhǎng)廊旅行，研讀古詩文，我們可在“山水自然”中欣賞到別樣

的美，，體驗(yàn)另外一種生命形態(tài)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。

山水自然即是美景。春日暖陽，淺淺流水，《關(guān)雎》中“①，在河之洲”，凝刻自然美好的瞬間；山

水自然可造意境?！对娊?jīng)》中“兼葭蒼蒼，②”，在天光水色的映照下，呈現(xiàn)出一種迷茫的境界；山

水自然可烘托遭遇。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“③，④”，風(fēng)息云濃，漸近黑夜，飽蘸

濃墨的大筆渲染出大雨前陰霾濃暗的氛圍，烘托詩人悲慘的遭遇；山水自然可見心情。柳宗元《小石潭記》

中“俶爾遠(yuǎn)逝，⑤，⑥。”小魚好像故意挑逗游人，似與人共享山水之樂，小魚的自由自在

襯托了作者暫時(shí)忘憂的歡快心情。

【答案】關(guān)關(guān)雎鳩白露為霜俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑往來翕忽似與游者相樂

2．（23-24七年級(jí)下·山東臨沂·期中）徜徉古詩詞，做翩翩少年。

小新在一首首的古詩詞里感受到了古人的家國(guó)情懷?！埃?），”（《春夜洛城聞笛》）

聞聽笛聲，讓他感受到了游子的思鄉(xiāng)之情；“（2），”（《逢入京使》）詩人行程匆匆，只能

捎口信，讓他感受到岑參報(bào)國(guó)與親情難以兩全的復(fù)雜情感；同時(shí)，“（3），！”（《孫權(quán)勸

學(xué)》）魯肅稱贊呂蒙學(xué)有所成，讓他意識(shí)到開卷有益，逐夢(mèng)路上要不斷學(xué)習(xí)。

【答案】此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安卿今者才略非

復(fù)吳下阿蒙

3．（23-24七年級(jí)下·河北邯鄲·期中）小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。

仰望歷史的天空，家國(guó)情懷熠熠生輝；跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，家國(guó)情懷綿綿不斷。家，是一縷散不去的

鄉(xiāng)愁，它是李白的“，”（《春夜洛城聞笛》）；它是岑參《逢入京使》中

“，”欲捎家書報(bào)平安，卻行色匆匆無處書寫的匆忙。國(guó)，是壯麗秀美的璀璨山河，

它是王維的“深林人不知，”（《竹里館））中的美好對(duì)話；是韓愈寫晚春美景

“，”（《晚春》）所透露出的花木爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色；更是木蘭身跨戰(zhàn)

馬，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)“，關(guān)山度若飛”（〈木蘭詩》）的保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

【答案】此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安明月來相照草

樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲萬里赴戎機(jī)

4．（23-24七年級(jí)下·浙江寧波·期中）經(jīng)典古詩文，經(jīng)久不衰，盡顯中華文化瑰寶。編寫組擬在板報(bào)中專設(shè)

一個(gè)“古詩文·青春”欄目，請(qǐng)你填上相應(yīng)的古詩文名句。

雖是暮春時(shí)節(jié)，韓愈筆下的“楊花榆莢”卻是不甘落后，翩翩起舞：“（1），?！彪m是晚年隱居，王維

卻在《竹里館》一詩中與自然對(duì)話，與明月相伴：“（2），?！鼻啻赫茫咎m代父從軍，英勇善戰(zhàn)，

生還不易：“（3），?！鼻啻簾o價(jià)，我們?cè)趺茨懿徽湎r(shí)間？請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句：

（4）“，?！?/p>

【答案】楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛深林人不知明月來相照將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

5．（23-24七年級(jí)下·河北唐山·期中）在橫線上填上相應(yīng)的古詩文名句、作者或作品名。

年輕時(shí)，為了小家大國(guó)，人總是“①，關(guān)山度若飛”地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，即便到如

《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境“朔氣傳金柝，②”也在所不辭。然而夜深人靜時(shí)，就容易有岑參在

《③》（填詩名）一詩中，西出陽關(guān)時(shí)噴涌而出“故園東望路漫漫，④”的思鄉(xiāng)情。年長(zhǎng)后，世間沉浮，

歷經(jīng)滄桑，有的人轉(zhuǎn)向追求心態(tài)寧靜，但也有的人如⑤（填人名），年近暮年卻依舊保持著“⑥，惟

解漫天作雪飛”的豪情。

【答案】萬里赴戎機(jī)寒光照鐵衣逢入京使雙袖龍鐘淚不干韓愈楊花榆莢無才思

6．（23-24七年級(jí)下·陜西安康·期中）古詩是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一。通過一篇篇古詩文，我們可

以了解古人的思想、情趣、見識(shí)他們的智慧，接受美的熏陶和感染。小文組織了一場(chǎng)詩文朗誦會(huì)，請(qǐng)你將

需要朗誦的詩句補(bǔ)充完整。

古人以景物入詩，表達(dá)自己的情感。李白聽到《折楊柳》的去掉，不禁感嘆“此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（1）”（《春夜洛城聞笛》），表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，面對(duì)前路迢迢，不禁回首故

鄉(xiāng)，“（2），雙袖龍鐘淚不干”（《逢入京使》），表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人無線眷念的深情；王維僻居深林

之中，把明月視為知音，吟出“（3），”（《竹里館》），表現(xiàn)自己悠然自得的情懷；《木蘭詩》

中“（4），”兩句通過環(huán)境描寫，寫出軍營(yíng)苦寒生活，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

【答案】何人不起故園情故園東望路漫漫深林人不知明月來相照朔氣傳金柝寒光照鐵衣

7．（23-24七年級(jí)下·云南昭通·期中）名篇名句默寫。

詩意中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。表情達(dá)意，情思飛揚(yáng)。韓愈筆下的春天，草木留春，萬紫千紅的情景（1）

“，”（《晚春》）引發(fā)詩人強(qiáng)烈的惜時(shí)之感。岑參的《逢入京使》中（2）“，”以夸張手法傳達(dá)

惜別深情，體現(xiàn)詩人柔情與豪情交織相融的情感；巾幗英雄木蘭既有（3）“，”（《木蘭詩》）奔赴戰(zhàn)

場(chǎng)的颯爽英姿，也有“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”的嬌美風(fēng)姿。

【答案】草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲故園東望路漫漫雙神龍鐘淚不干萬里赴戎機(jī)關(guān)

山度若飛

8．（23-24七年級(jí)下·甘肅定西·期中）詩歌，是中華文化的瑰寶。班級(jí)欲開展以“愛國(guó)·愛文化”為主題的古

詩文誦讀活動(dòng)。小臨、小洮和小美同學(xué)在梳理本學(xué)期已學(xué)的古詩，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)全對(duì)話。

小臨：詩中有景?！阿?，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”（《竹里館》）中有詩人隱居山林的幽凈之景；②“，”

（《木蘭詩》）中有北方軍營(yíng)寂寞惆悵的苦寒之景。小洮：詩中有情。在那漫漫的故園路上，

“③，?！保ā斗耆刖┦埂罚┦窃娙诉h(yuǎn)赴邊塞振作精神、安慰家人的萬千思念；④，?！保ā洞阂?/p>

洛城聞笛》）是悠悠笛聲中的綿綿情思。

小美：詩中有趣。詩人對(duì)“楊花榆莢”揶揄為“無才思”，“⑤”（《晚春》），從草木的角度寫自己對(duì)春天的

留戀，饒有趣味；“⑥，？”（《木蘭詩》）的隱喻巧妙解答木蘭女扮男裝、替父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。

【答案】獨(dú)坐幽篁里朔氣傳金柝寒光照鐵衣馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安此夜曲中聞

折柳何人不起故園情惟解漫天作雪飛雙兔傍地走安能辨我是雄雌

9．（23-24七年級(jí)下·陜西西安·期中）請(qǐng)你將詩句補(bǔ)充完整。

“故園東望路漫漫，（1）”（岑參《逢入京使》）讓我們看到了一位東望故園，思鄉(xiāng)心切以至淚

雨滂沱的邊塞詩人：“（2）散入春風(fēng)滿洛城”（李白《春夜洛城聞笛》）中的笛聲，觸動(dòng)了詩人濃濃的

的羈旅情懷：“（3），”（王維《竹里館》）中的琴聲，襯托出月夜竹林的幽靜；“（4），

唯聞女嘆息”（《木蘭詩》）中的嘆息聲，仿佛讓我們看到了停機(jī)長(zhǎng)嘆、憂愁苦悶的木蘭：“（5），寒

光照鐵衣”（《木蘭詩》）中寒夜里打更的聲音，足以展現(xiàn)將士們的軍營(yíng)生活之艱苦。

【答案】雙袖龍鐘淚不干誰家玉笛暗飛聲獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯不聞機(jī)杼聲朔氣傳金柝

10．（23-24七年級(jí)下·陜西西安·期中）“歌以詠志，詩以傳情”。請(qǐng)你結(jié)合自己的積累，補(bǔ)全文段。

詩歌能夠穿越千年，將曾經(jīng)的一切帶回今人眼前。誦讀“草樹知春不久歸，（1）”，我們能夠看到

韓愈筆下的暮春美景；誦讀“深林人不知，（2）”（《竹里館》），我們可以感悟到王維與明月相伴、與自

然對(duì)話的高雅情趣；誦讀“（3），關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》），我們讀出了花木蘭的颯爽英姿；誦讀“當(dāng)

窗理云鬢，（4）”（《木蘭詩》），我們讀出了木蘭身為女子的愛美之心；誦讀“（5），”（《春夜洛

城聞笛》），我們能夠體會(huì)到李白那份濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情。

【答案】百般紅紫斗芳菲明月來相照萬里赴戎機(jī)對(duì)鏡帖花黃此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸?/p>

園情

11．（23-24七年級(jí)下·山東德州·期末）讀經(jīng)典，品詩意。請(qǐng)將下面詩句補(bǔ)充完整。

（1）采擷情趣：沐浴春光，韓愈在《晚春》中贊嘆“楊花榆英無才思，”的風(fēng)采；游歷村野，陸游在

《游山西村》感受“，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的民俗；置身竹林，王維在《竹里館》獨(dú)享“獨(dú)坐幽篁

里，”的閑適。

（2）寄托情懷：極目遠(yuǎn)眺，杜甫的《望岳》描繪“造化鐘神秀，”的雄奇景象；登高望遠(yuǎn)，王安石的

《登飛來峰》表達(dá)“，自緣身在最高層”的堅(jiān)定信念；行走萬山，楊萬里《過松源晨炊漆公店》道出

“政入萬山圍子里，”的世事艱難。

（3）叩問心靈：做人，即使處于污濁的世間，也應(yīng)保持清白的操守，正如周敦頤《愛蓮說》所說“出淤泥

而不染，”；做人，應(yīng)具有無私奉獻(xiàn)的精神，恰如龔自珍《己亥雜詩（其五》中所言“，化作

春泥更護(hù)花”。

【答案】惟解漫天作雪飛簫鼓追隨春社近彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯陰陽割昏曉不畏浮云遮望眼一山放

出一山攔濯清漣而不妖落紅不是無情物

12．（23-24七年級(jí)下·湖北襄陽·期末）活動(dòng)過程中，設(shè)置了如下現(xiàn)場(chǎng)訪談環(huán)節(jié)，請(qǐng)你積極參與，補(bǔ)寫詩句。

主持人小語：小文，請(qǐng)你結(jié)合七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有理有據(jù)地談?wù)勀銓?duì)“豐富的語文知識(shí)是寶藏”這

一觀點(diǎn)的看法。

小文：本學(xué)期，我在古詩文學(xué)習(xí)方面收獲頗豐。在解讀過程中，我吟一句，請(qǐng)同學(xué)們接吟一句，和我一起

盤點(diǎn)收獲。

古詩文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我的生活。杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡國(guó)恨，①”的憂患，李商隱

《賈生》中“②，不問蒼生問鬼神”的憤慨，讓我深知天下之本在國(guó)；李白在《春夜洛城聞笛》中“此

夜曲中聞?wù)哿?，③”的鄉(xiāng)思，《木蘭詩》里“④，送兒還故鄉(xiāng)”的惦記，讓我明白國(guó)之本在家；

劉禹錫《陋室銘》里“斯是陋室，⑤”的高尚，龔自珍《己亥雜詩》中“浩蕩離愁白日斜，⑥”

的灑脫，讓我明白家之本在身。愿大家插上詩的翅膀，飛往腳力無法到達(dá)的地方，詩意生活！謝謝大家！

【答案】隔江猶唱后庭花可憐夜半虛前席何人不起故園情愿馳千里足惟吾德馨吟鞭東指

即天涯

13．（23-24七年級(jí)下·山東青島·期末）古詩文默寫。

回望七下語文課本，駐足就能看見“愛國(guó)憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見“報(bào)國(guó)建功”的鏗鏘之音。如《木

蘭詩》中“（1），關(guān)山度若飛”表現(xiàn)花木蘭急速行軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英雄風(fēng)貌；岑參用“馬上相逢無紙筆，

（2）”表達(dá)自己既渴望赴邊報(bào)國(guó)建功又不忍親人掛念的復(fù)雜情感；陳子昂用“念天地之悠悠，

（3）”表達(dá)自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的惆悵心情；杜甫用“（4）“，一覽眾山小”表達(dá)自己不怕

困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的遠(yuǎn)大抱負(fù)；龔自珍在《己亥雜詩》（其五）中用

“（5），”兩句盡顯自己雖辭官離京又關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)之心。

【答案】萬里赴戎機(jī)憑君傳語報(bào)平安獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂落紅不是無情物化作春泥

更護(hù)花

14．（23-24七年級(jí)下·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）根據(jù)語境，在橫線上默寫古詩文原句。

自古忠孝不能兩全，但先忠后孝，先國(guó)后家，是每一個(gè)志士無悔的選擇。古有《木蘭詩》中（1）

“，從此替爺征”表達(dá)了花木蘭勇挑重?fù)?dān)，毅然決然替父出征的決心與孝心。極力完善自身品德，提升

自我境界也是盡忠盡孝的體現(xiàn)，正如周敦頤在《愛蓮說》中寫道（2）“，”，做人就要像蓮花

一樣即使身處污泥當(dāng)中，卻纖塵不染，不隨世俗，潔身自好。作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，既要關(guān)心家事，更

要關(guān)心國(guó)事。昔日杜牧目睹那些不知國(guó)之將亡，只知尋歡作樂的上層人物時(shí)，憤而寫下了《泊秦淮》中的

千古名句（3）“，”，這也是他對(duì)世道人心的憂患意識(shí)。無論盡忠或是盡孝，前路都會(huì)遇到困

難，杜甫在《望岳》中曾通過（4）“，”告誡我們只有不怕困難，敢于攀登才能實(shí)現(xiàn)自己的理想

目標(biāo)，所以無論何時(shí)我們都應(yīng)堅(jiān)信陸游在《游山西村》中鏗鏘有力的吶喊（5）“,柳暗花明又一

村。”

【答案】愿為市鞍馬出淤泥而不染濯清漣而不妖商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花會(huì)當(dāng)凌

絕頂一覽眾山小山重水復(fù)疑無路

15．（23-24七年級(jí)下·甘肅隴南·期末）學(xué)校開展以“壯美河山”為主題的詩文朗誦大賽，請(qǐng)你幫助主持人完

成申詞。

要求：在5位選手的串詞中填入恰當(dāng)?shù)脑娋洌仨毷菍⒁收b的詩文中的句子。

（1）“，”，詩人于梅雨時(shí)節(jié)夜晚靜坐，只聽得雨聲與蛙鳴交織成一片。接下來，有請(qǐng)1號(hào)

選手為大家朗誦宋代詩人趙師秀的《約客》。

（2）“舉頭紅日近，回首白云低”是華山的高大雄偉；“隱映連青壁，嵯峨向碧空”是嵩山的險(xiǎn)峻巍峨；

“，”是泰山的云霧繚繞。接下來，有請(qǐng)2號(hào)選手為大家朗誦唐代詩人杜甫的《望岳》。

（3）“，”，山巔高聳入云，塔頂可賞日出。接下來，有請(qǐng)3號(hào)選手為大家朗誦宋代詩人王安石

的《登飛來峰》。

（4）“，”，有人登山能生豪情，有人下山能悟哲理。接下來，有請(qǐng)4號(hào)選手為大家朗誦宋代詩

人楊萬里的《過松源晨炊漆公店（其五）》。

（5）“，”，連柳絮和榆錢都不忍讓春天離去。這又何嘗不是詩人的情思？接下來，有請(qǐng)5號(hào)選

手為大家朗誦唐代詩人韓愈的《晚春》。

【答案】黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙蕩胸生曾云決眥入歸鳥飛來山上千尋塔聞?wù)f雞

鳴見日升政入萬山圍子里一山放出一山攔楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

16．（23-24七年級(jí)下·黑龍江佳木斯·期末）主持人小語在“家·國(guó)·情”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式上準(zhǔn)備了開場(chǎng)白，請(qǐng)

結(jié)合語境幫他填上相應(yīng)的古詩詞。

生而逢盛世，青年當(dāng)有為。拳拳家國(guó)心，悠悠家國(guó)情。唐詩宋詞之所以是經(jīng)典，是因?yàn)樗脙?yōu)美凝

練的語言表達(dá)了華夏兒女共有的家國(guó)情。陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》中，“①，②”兩句，表現(xiàn)了

詩人生不逢時(shí)、懷才不遇、壯志難酬的惆悵和孤寂；杜甫的《望岳》中，“③，④”兩句，表達(dá)

了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；王安石的《登飛來峰》中，“⑤，

⑥”兩句，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏精神；杜牧的《泊秦淮》中，

“⑦，⑧”兩句，體現(xiàn)了詩人憂國(guó)憂民．的情懷；李商隱的《賈生》中，“⑨，⑩”兩句，諷

刺了晚唐皇帝不關(guān)心國(guó)計(jì)民生，自顧求仙訪道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【答案】前不見古人后不見來者會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神

17．（23-24七年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出其中的空缺部分。

漫步古文詩苑，含英咀華，可以陶冶我們的心靈。“造化鐘神秀，①”，杜甫歌詠泰山的神奇秀

麗與巍峨高大；“商女不知亡國(guó)恨，②”，杜牧借古諷今表達(dá)憂患意識(shí)：“念天地之悠悠，③”，陳

子昂抒發(fā)懷才不遇的孤獨(dú)和悲憤；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，④”，周敦頤高度贊美君子高潔品格；

“⑤，”（《己亥雜詩（其五）》），龔自珍以花自喻，表達(dá)自己不忘報(bào)國(guó)之志的一腔熱情。

【答案】陰陽割昏曉隔江猶唱后庭花獨(dú)愴然而涕下可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

18．（23-24七年級(jí)下·甘肅平?jīng)觥て谀┱?qǐng)你結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

出門看看吧，探究生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語文。走出課堂，走進(jìn)生活。先來到幽州臺(tái)，感受陳子昂“念天

地之悠悠，（1）”孤寂之感。途經(jīng)山西村時(shí)，不可錯(cuò)過陸游眼中的“山重水復(fù)疑無路，

（2）”優(yōu)美的山水風(fēng)光。接著去登泰山，體會(huì)青年杜甫“（3），一覽眾山小”的雄

心壯志，這時(shí)我們不禁會(huì)想起王安石在《登飛來峰》中用“（4），（5）”表達(dá)的

政治理想。下山途中你會(huì)明白楊萬里在《過松源晨炊漆公店》中“政入萬山圍子里，（6）”表達(dá)

的深意。最后來到塞外，跟著一身鎧甲的花木蘭在“（7），寒光照鐵衣”中感受寒冷的北方之

夜。

【答案】獨(dú)愴然而涕下柳暗花明又一村會(huì)當(dāng)凌絕頂不畏浮云遮望眼自緣身在最高層一山

放出一山攔朔氣傳金柝

19．（23-24七年級(jí)下·河南商丘·期末）古詩文默寫。

徜徉在書山文海中，我們可以細(xì)細(xì)品味其中那美好的情感。在李白的“誰家玉笛暗飛聲，①”

（《春夜洛城聞笛》）中，我們感受到詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；在陸游的“從今若許閑乘月，②”

（《游山西村））中，我們感受到詩人對(duì)淳樸、閑適的田園生活的喜愛之情；在杜牧的“③④

（《泊秦淮》）中，我們揣摩出詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和深切憂慮的情愫；在龔自珍的“⑤