校園植物觀察學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)

校園植物觀察學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)小學(xué)目錄校園植物設(shè)計(jì)的源由1校園植物的分類2原生種與外來種3以小學(xué)校園有刺植物為例4討論與反饋5校園植物設(shè)計(jì)的源由「自然觀察」是多元智慧論其中的一項(xiàng)，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子主動(dòng)去觀察自然、探索自然，了解各物種的互動(dòng)及生態(tài)關(guān)系，進(jìn)而懂得愛護(hù)自然。校園是孩子最常接觸的生活環(huán)境，校園中的動(dòng)植物也是最容易認(rèn)識(shí)和觀察的，尤其是植物，因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)動(dòng)更易于長(zhǎng)期觀察，透過一些有趣的活動(dòng)可以讓孩子辨認(rèn)常見的植物，了解各植物的獨(dú)特之處，將有助于提升孩子觀察能力。校園植物的分類喬木：校園中有許多高大的樹木，這些樹的木質(zhì)部發(fā)達(dá)，莖干的形成層會(huì)不斷地分裂，所以每年都會(huì)不斷地成長(zhǎng)、變粗。

校園植物草本植物：校園內(nèi)除了木本的喬木及圍籬植物外，各式花草也提供了繽紛的色彩，但因植株本身不具木質(zhì)部較為脆弱，且非多年生者須常汰換。灌木：與喬木一樣具有木質(zhì)部，但因生長(zhǎng)較為緩慢，或比較耐得住修剪且塑形較為簡(jiǎn)單的植物，屬于空間阻隔良好的綠色圍籬植物。

常見的校園喬木類植物棕櫚科植物：大王椰子、可可椰子、黃椰子、蒲葵、海棗樟科植物：樟樹、香楠、紅楠?？浦参铮簶?gòu)樹、小葉桑、榕樹、豬母乳、面包樹、白肉榕、雀榕、菩提樹、橡膠樹針葉植物：馬尾松、黑松、二葉松、華山松、細(xì)葉南洋杉、龍柏、楓香、青楓(槭樹)、鳳凰木、白千層、福木、欖仁樹、欒樹、紫薇、黑板樹、茄冬樹、苦楝樹、玉蘭花、大葉山欖、山黃麻、厚皮香、山櫻花、楊梅、木棉、美人樹、裂葉蘋婆、艷紫荊、蒲桃

常見的校園灌木類植物常見的綠籬植物：朱槿、木槿、鵝掌藤、七里香、樹蘭、金露花、榕樹、杜鵑花、圓柏、觀音棕竹常見觀葉植物：變?nèi)~木、鈴木、蘇鐵、福木、蕓香科植物：七里香、刺蔥、金桔、柚子、針葉植物：龍柏、圓柏、羅漢松、紫薇、九芎、仙丹花、梔子花、山馬茶、魯花樹、薔薇、茉莉花、南美紫茉莉、含笑花、桂花、武竹、馬拉巴栗、山茶花、酒瓶椰子、臺(tái)東火刺木、樹杞、杜英、馬醉木、軟枝黃蟬、九重葛、野牡丹、細(xì)葉雪茄花、麒麟花、含羞草

常見的校園草本類植物常見的蜜源植物：冇骨消、澤蘭、大花咸豐草、雞屎藤、火炭母草常見觀花植物：孤挺花、百合、南美蟛蜞菊、秋海棠、長(zhǎng)春花、一串紅、石竹、非洲菊、非洲鳳仙花、金午時(shí)花、繁星花、福壽菊、射干、鼠尾草、霍香薊、酢醬草、野莧、馬齒莧、雷公根、車前草、昭和草、黃鵪菜、龍葵、牛筋草、文殊蘭、鴨跖草、彩葉草植物葉的著生方式(葉序)葉的著生方式互生：莖上每節(jié)只長(zhǎng)一片葉子，二葉錯(cuò)開而生

對(duì)生：莖上每節(jié)相對(duì)而生二片葉子。輪生：莖上每節(jié)生三片或更多葉片。叢生（簇生）：節(jié)間甚短，具二片以上之葉密接著生

植物葉子的型態(tài)葉子的形態(tài)：除了一般常見的單葉外，還有其他較常見的復(fù)葉型態(tài)

三出復(fù)葉奇數(shù)羽狀復(fù)葉偶數(shù)羽狀復(fù)葉掌狀復(fù)葉鳥足狀復(fù)葉

二回三出復(fù)葉二回奇數(shù)羽狀復(fù)葉二回偶數(shù)羽狀復(fù)葉

植物的葉子外觀形狀

卵形披針形針形蓖形

橢圓形長(zhǎng)橢圓形線形箭形植物的葉葉脈的生長(zhǎng)方式葉脈的生長(zhǎng)方式平行脈

羽狀脈網(wǎng)狀脈葉脈不明顯

葉子具平行脈的植物大多出現(xiàn)于禾本科植物或竹子類葉子的葉脈不明顯的植物則多出現(xiàn)于葉肉比較豐厚的植物，如落地生根及紅淡比等植物原生種與外來種的差異外來種(Alien,non-native,non-indigenous,foreign,exoticspecies)：指一物種、亞種乃至于更低的分類群并包含該物種可能存活與繁殖的任何一部份，出現(xiàn)于其自然分布疆界及可擴(kuò)散范圍之外?！涸N』與『特有種』不同...原生種是指原生長(zhǎng)于某地區(qū)，利用自然界的水力、風(fēng)力、動(dòng)物...的力量，藉由這些力量去從這個(gè)地方遷移過去別的地方，因?yàn)槭抢米匀坏牧α?，所以都可稱做是原生種；特有種是指在全世界中只有某個(gè)地區(qū)才有的，別