《第1課 中國古代政治制度的形成與發(fā)展》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修一

《第1課中國古代政治制度的形成與發(fā)展》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修一第1課中國古代政治制度的形成與發(fā)展教案

1.通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用唯物辯證史觀及有關(guān)理論，了解中國古代政治制度在秦朝建立前后的巨大變化及其原因，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。

2.通過《中國古代政治制度的形成與發(fā)展》教科書和配套課件，認(rèn)識中國古代政治制度的形成與發(fā)展所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。

3.通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，探究中國古代歷史上中央與地方關(guān)系、君權(quán)和相權(quán)的發(fā)展演變，并理解君主專制中央集權(quán)的特征，提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，通過宰相制度和地方行政層級管理的變化，認(rèn)識自秦起君主專制中央集權(quán)政治制度的演變線索，說明中央王朝對地方治理的歷史驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。

5.了解歷史上中央對地方的行政管理制度，加深對中國國情的認(rèn)識，認(rèn)同多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展。

重點(diǎn)：中國古代專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展。

難點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)制度形成的原因及影響。

本課是人教部編版高中歷史選擇性必修1《國家制度與社會(huì)治理》第一單元第1課《中國古代政治制度的形成與發(fā)展》。本課通過三個(gè)子目（先秦時(shí)期的政治制度、秦朝的政治制度、兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變）講述了中國古代從先秦到明清時(shí)期政治制度的形成與發(fā)展的過程。

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行前期課前準(zhǔn)備，提出問題請教師有目的性地準(zhǔn)備課程資料。

2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。

【導(dǎo)入新課】

通過相關(guān)圖片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

在公元2世紀(jì)，陸上絲綢之路的兩端有著兩個(gè)幅員遼闊的國家——漢朝和羅馬，但隨著羅馬的衰亡，歐洲再也沒能出現(xiàn)像羅馬一樣統(tǒng)一的政權(quán)，而在中國，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。為什么中國能在兩千多年的歷史發(fā)展中長期保持統(tǒng)一呢？我們今天就來一起探討其中的緣由吧。

【講授新課】

知識點(diǎn)一：先秦時(shí)期的政治制度

『新知講解』

探究一：先秦時(shí)期是如何通過政治制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理？

[問題情境1]請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，夏、商、西周時(shí)期創(chuàng)立了哪些主要的政治制度？

[自主學(xué)習(xí)1]

1.夏朝建立

（1）建立：有公元前2070年，禹建立我國最早奴隸制王朝國家——夏。

（2）世襲制：禹死后，其子啟繼位，打破原始民主制下的禪讓政治傳統(tǒng)，世襲制代替了禪讓制。

材料：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。

——《禮記·禮運(yùn)》

天命禹敷土，隨山浚川，乃差地設(shè)征，降民監(jiān)德，乃自作配饗。民成父母，生我王作臣，厥貴唯德，民好明德。

——遂公盨銘文

啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實(shí)令啟自取之。

——《戰(zhàn)國策·燕策一》

材料反映了什么制度變化？帶來了哪些變化？

【提示】制度：世襲制代替了禪讓制。

變化：政權(quán)性質(zhì)：公天下→家天下。

權(quán)力傳承：傳賢→傳子。

社會(huì)形態(tài)：原始公有制→奴隸私有制

2.商朝

（1）內(nèi)外服制：商王直接控制內(nèi)服王畿地區(qū)，王畿四周是外服。

（2）職官制度：有較系統(tǒng)的國家機(jī)構(gòu)和分掌內(nèi)外服各類事務(wù)的官吏。。

[圖片情境1]

[材料引導(dǎo)]內(nèi)外服制為何演化為分封制？

三監(jiān)之亂與周公東征

武王滅商后，聽取周公旦意見采取“以殷治殷"的政策，分封紂王之子武庚于殷，利用他統(tǒng)治殷民。同時(shí)武王派遣其兄弟管叔、蔡叔、霍叔在殷都附近建立邶、鄘、衛(wèi)三國以監(jiān)視武庚史稱“三監(jiān)”。

武王滅商后不久即病逝，周公旦攝政，引起管叔、蔡叔及其群弟的疑忌，武庚見機(jī)拉攏發(fā)動(dòng)叛亂。周王朝面臨嚴(yán)峻的形勢，周公東征，誅武庚，殺管叔而放蔡叔，廢霍叔為庶民，平定了三監(jiān)之亂。

周公東征后，為加強(qiáng)統(tǒng)治，進(jìn)一步分封諸侯，完善分封制。

[問題情境2]

請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出西周有哪些主要政治制度？夏、商、西周時(shí)期的政治制度有何特點(diǎn)？

[自主學(xué)習(xí)2]

3.西周體制

（1）分封制：周天子是國家最高統(tǒng)治者，控制著王畿地區(qū)，其他地方則分封給與周天子有血緣關(guān)系的同姓貴族、異姓功臣或舊貴族，在各地建立諸侯國。諸侯在國內(nèi)又分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成貴族等級分封序列。諸侯雖享有受封土地上的統(tǒng)治權(quán)，但也要服從周天子的政令，承擔(dān)對周王室的義務(wù)。

（2）宗法制：周天子是天下大宗，各級貴族相對周天子是小宗，周天子與各級貴族都實(shí)行嫡長子繼承制。

（3）禮樂制：維護(hù)宗法分封制的相關(guān)制度。

（4）基本特征：西周分封制與宗法制、禮樂制相配合，政治權(quán)力分配與血緣關(guān)系相結(jié)合，是西周政體的基本特征。

商朝內(nèi)外服制與西周分封制的相同和不同之處？

相同：（1）都是為了鞏固奴隸主貴族的統(tǒng)治；（2）都是國家結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，是中央與地方的關(guān)系，是國家治理的一種形式。

不同：（1）與王室關(guān)系：內(nèi)外服制之下，王室與附屬國是同盟關(guān)系，未必有血緣關(guān)系；分封制下諸侯國的主體與王室有學(xué)緣或姻親關(guān)系。（2）對地方控制力：內(nèi)外服制下，商王對地方控制力相對較弱；分封制下諸侯國義務(wù)明確，周天子成為“天下共主"。

[圖片情境2]

[問題情境3]

請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出商周政體中的原始民主遺存有何表現(xiàn)和影響？

[自主學(xué)習(xí)3]

4.商周政體中的原始民主遺存

（1）君主的權(quán)力不是絕對的。

（2）原始民主傳統(tǒng)對君主的權(quán)力有制約作用。

（3）國家遇到重大問題時(shí)，君主要征求“國人”（平民）意見，“國人"也可通過輿論來影響朝政。

[材料引導(dǎo)]

厲王虐，國人謗王。

——《國語·周語》

防民之口，甚于防川。

——《國語·周語上》

天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而為之貳，使師保之，勿使過度。是故天子有公，諸侯有卿……以相輔佐也。善則賞之，過則匡之，患則救之，失則革之。

——《左傳·襄公十四年》

上述材料體現(xiàn)了商周原始民主傳統(tǒng)的哪些特點(diǎn)？

【提示】（1）君主的權(quán)利不是絕對的，原始民主傳統(tǒng)對君主的權(quán)利有制約作用。（2）國家遇到重大問題時(shí)，君主要征求“國人”（平民）的意見。（3）“國人"也可以通過輿論干預(yù)朝政。（4）原始民主傳統(tǒng)在春秋各國政治中仍然有一定影響。

[合作探究1]西周分封制

材料：周初的分封是一種武裝駐防事業(yè)……我們知道周王當(dāng)時(shí)所能直接統(tǒng)治的只有王畿之地……王畿之外，周室先后封立了很多諸侯國，諸侯對王室的義務(wù)不過按期納貢朝覲，出兵助王征伐，以及救濟(jì)畿內(nèi)的災(zāi)患而已。諸侯國的內(nèi)政幾乎完全自主，而王室開國初年的武王成王過去以后，諸侯對王室的義務(wù)也就成了具文（徒有形式而無實(shí)際作用的空文）。

——白壽彝《中國通史》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周實(shí)行分封制的目的及諸侯國與周王政治關(guān)系的特點(diǎn)，并分析這種特點(diǎn)對周朝政治產(chǎn)生的影響。

【提示】目的：對全國進(jìn)行有效統(tǒng)治。

特點(diǎn)：周王是名義上的“天下共主”，諸侯王要服從周王；實(shí)際上諸侯國具有較大的自主性（獨(dú)立性）。

影響：初期鞏固了周王朝的統(tǒng)治，擴(kuò)展了疆域；后期周王室衰微，諸侯國勢力發(fā)展，導(dǎo)致國家分裂和群雄混戰(zhàn)。

知識點(diǎn)二：秦朝的政治制度

『新知講解』

探究二：秦朝時(shí)如何通過中央集權(quán)制度的建設(shè)實(shí)現(xiàn)國家治理？

[問題情境1]

請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容P3—4及所學(xué)知識，什么是中央集權(quán)？秦朝的中央集權(quán)制度是如何運(yùn)作？

[自主學(xué)習(xí)1]

（一）背景

1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗法血緣關(guān)系瓦解，分封制開始解體。

2.各國都進(jìn)行了改革，君主專制加強(qiáng)，郡縣制、官僚制等封建政治制度開始產(chǎn)生。

3.秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋時(shí)期以來長期戰(zhàn)爭的混亂局面，在全國范圍內(nèi)建立起君主專制中央集權(quán)的政治制度。

（二）內(nèi)容

1.皇帝制度

（1）地位：秦朝政治制度的核心。

（2）內(nèi)容：丞相和諸大臣聽命于皇帝，一切政治、軍事、法律事務(wù)的決定權(quán)都在皇帝手中。

2.三公九卿制

皇帝之下設(shè)三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫。丞相是百官之長，行政中樞所在；太尉掌軍事；御史大夫掌管圖籍、文書，監(jiān)察百官。三公之下是分掌各類政務(wù)的機(jī)構(gòu)，泛稱“九卿"。

3.廷議制度

國家重大事情由公卿進(jìn)行廷議,最后由皇帝裁斷。

4.郡縣制

秦朝地方行政機(jī)構(gòu)分為郡、縣兩級?？な堑胤阶罡咝姓C(jī)構(gòu)，郡下設(shè)縣或道，郡縣主要官吏都由中央直接任命。

5.文書行政和傳送制度

（1）各級官僚機(jī)構(gòu)以文書推行行政管理。

（2）建立以郵傳為中心的文書傳送系統(tǒng)，以保障皇帝和中央的政令能夠傳送到全國各地。

[圖片情境1]

[合作探究2]秦朝文書行政制度

材料一：有事請毆（也），必以書，毋口請，毋羈請。

——《睡虎地秦墓竹簡內(nèi)史雜》

材料二：行命書及書署急者，輒行之；不急者，日觱（畢），勿敢留。留者以律論之。

——《睡虎地秦墓竹簡行書律》

在秦朝統(tǒng)一的中央集權(quán)國家治理中，文書發(fā)揮著重要作用。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)，分析文書行政在秦朝推行全國的歷史條件。

【提示】歷史條件：郡縣制的全面推行；秦統(tǒng)一后，統(tǒng)一車軌，修馳道，形成以咸陽為中心的交通網(wǎng)；秦朝建立了以郵驛為中心的文書傳送系統(tǒng)；秦朝以法治國，文書行政管理制度十分嚴(yán)密。

探究三：秦朝建立前后中國古代政治制度發(fā)生了哪些變化？

學(xué)生自主討論，老師總結(jié)。

知識點(diǎn)三：兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變

探究四：歷代中央行政中樞制度經(jīng)歷了哪些變化？

[問題情境1]

請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出兩漢至明清時(shí)期中央行政體制是如何演變的？

[自主學(xué)習(xí)1]

1.兩漢行政中樞的演變

（1）西漢

漢承秦制，中央行政體制仍為三公九卿制。漢武帝為了加強(qiáng)集權(quán)，設(shè)立中朝（或稱“內(nèi)朝”），從而使外朝丞相的權(quán)力大大削弱。西漢晚期以后，中朝尚書的權(quán)力逐漸增大。

（2）東漢

至東漢，劉秀將尚書臺(tái)確立為新的行政中樞，三公權(quán)力受到削弱。

2.隋唐至元行政中樞的演變

（1）隋唐

隋唐時(shí)期，三省六部制確立，中書省是出令機(jī)構(gòu)，門下省是封駁機(jī)構(gòu)，尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)。三省長官并稱宰相。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)。

（2）宋朝

宋朝另設(shè)中書門下省，其長官履行宰相的職權(quán)。

（3）元朝

元朝實(shí)行中書省總理全國政務(wù)的一省制中樞體制。

[合作探究3]三省六部制

材料：“以中書、門下較漢代之宰相，以尚書六部較漢代之九卿，在政制上，不可謂非一種絕大之進(jìn)步……尚書置左、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚書惟在政務(wù)之推行，至于出命覆奪，尚有中書、門下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不說是政制上之一進(jìn)步。"

——錢穆《國史大綱》

有學(xué)者認(rèn)為“三省六部制具有民主色彩”，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【提示】理解：（1）三省六部制下，三省分工明確，相互牽制和監(jiān)督，可以防止大臣專權(quán)；（2）設(shè)政事堂由三省長官共議國事，形式上帶有民主色彩。但其實(shí)質(zhì)是封建君主專制。

[自主學(xué)習(xí)2]

3.明清行政中樞的演變

（1）明朝：明太祖廢除中書省和丞相，親理政務(wù)，標(biāo)志著封建君主專制發(fā)展到更高階段；廢丞相后，明朝逐步建立起內(nèi)閣制；內(nèi)閣大學(xué)士協(xié)助皇帝處理大量政務(wù)。

（2）清朝：清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣直接秉承皇帝，逐漸成為掌管處理全國軍政事務(wù)的中樞。

[圖片情境2]

[合作探究4]明代中樞監(jiān)閣雙軌輔政體制

材料：票擬和批紅，這兩者不僅將司禮監(jiān)與內(nèi)閣同皇權(quán)有機(jī)地聯(lián)結(jié)在一起，也將司禮監(jiān)與內(nèi)閣聯(lián)結(jié)成一個(gè)緊密相連的整體。所有奏章，無論缺少票擬還是批紅，都不具有任何法律效力，二者缺一不可。換句話說，就是任何無票擬的批紅或者無批紅的票擬在法律上都是非法的且不被官僚體制所認(rèn)可的。由此可知，內(nèi)閣和司禮監(jiān)二者在整個(gè)中樞決策體系中已經(jīng)成為了一個(gè)有機(jī)的整體，內(nèi)閣和司禮監(jiān)在體系運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，相互制約，相互合作，共同保障體系的平衡運(yùn)行。

——陳光捷《明代中樞監(jiān)閣雙軌輔政體制及其現(xiàn)代啟示》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析明代中樞監(jiān)閣雙軌輔政體制形成的背景。結(jié)合所學(xué)知識，概括歷代王朝調(diào)控中樞權(quán)力的基本策略和原則。

【提示】背景：丞相制度廢除，皇權(quán)加強(qiáng)；皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)六部后，工作壓力劇增，于是設(shè)立內(nèi)閣；宦官得到皇帝信任，內(nèi)廷宦官機(jī)構(gòu)獲得協(xié)助甚至代理皇帝批紅的權(quán)力；皇帝有意讓監(jiān)閣相互牽制以維護(hù)皇權(quán)。

策略：分散權(quán)力；權(quán)力制衡。

原則：皇權(quán)至上。

探究五：隨著國家治理的需要，歷代地方行政制度是如何調(diào)整的？

[問題情境1]

請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出兩漢至明清時(shí)期地方行政體制是如何演變的？

[自主學(xué)習(xí)1]

（一）中國古代的地方政治制度

1.漢朝

（1）西漢

A.郡縣制：沿襲秦朝的郡、縣兩級制；郡設(shè)太守，郡下設(shè)縣（有少數(shù)民族地方設(shè)道），縣設(shè)令或長。

B.封國制：漢初地方行政體制中還包括王國和侯國，景帝、武帝后，諸侯國的權(quán)力被不斷削弱。

（2）東漢

到東漢晚期，原來的監(jiān)察區(qū)“州"變?yōu)橐患壭姓C(jī)構(gòu)。

2.魏晉南北朝

主要是州、郡、縣三級制，州刺史不僅有行政權(quán)，還有領(lǐng)兵權(quán)，形成內(nèi)輕外重、干弱枝強(qiáng)的局面。

3.隋唐

（1）隋朝：隋朝廢郡，以州統(tǒng)縣，實(shí)行州、縣二級制。

（2）唐朝：A.唐朝把全國劃分為10道（后增至15道），作為中央派出的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，后變成州、縣以上的一級行政實(shí)體；B.唐中期后，設(shè)節(jié)度使統(tǒng)兵征戰(zhàn)，后擁兵自重，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。

[圖片情境1]

[自主學(xué)習(xí)2]

4.宋朝

宋朝改道為路，又將隋唐時(shí)期作為軍事管理機(jī)構(gòu)的府變?yōu)橐患壭姓^(qū)劃，形成路、府、縣三級制。

5.元朝

元朝在地方設(shè)置行中書省，掌管一省政務(wù)，簡稱“行省”，后演變?yōu)榈胤匠ＴO(shè)的最高行政機(jī)構(gòu)。這是中國古代地方行政體制發(fā)展史上的一次重大變化，形成了省、路、府、州、縣的多級行政體制。

[合作探究5]行省制

材料：行省制是蒙元統(tǒng)治者在行政區(qū)劃和政治制度方面留給后世的一份重要遺產(chǎn)……元行省制是古代多民族統(tǒng)一國家發(fā)展壯大過程中中央與地方權(quán)力結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整、完善的產(chǎn)物。它并非單純的中央集權(quán)或地方分權(quán)……該體制有三個(gè)特點(diǎn)：行省性質(zhì)具有兩重性又長期代表中央分馭各地，主要為中央收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力，所握權(quán)力大而不專。元行省制引起了13、14世紀(jì)中央與地方權(quán)力結(jié)構(gòu)的較大變動(dòng)，對元代社會(huì)和后來的明清、近代影響至深。

——李治安《元代行省制的特點(diǎn)與歷史作用》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析元朝行省制確立的歷史意義。

【提示】意義：元朝行省制度的確立，是行政區(qū)劃和地方行政制度發(fā)展史上的一次重大變化（變革）；協(xié)調(diào)了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，有效加強(qiáng)了中央集權(quán)；為地方分留部分權(quán)力，有利于發(fā)揮地方的積極性；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；對元代社會(huì)和后世影響深遠(yuǎn)。

[自主學(xué)習(xí)3]

6.明朝

明初廢行中書省，其權(quán)力由布政使、按察使、都指揮使分割。后來，朝廷又向各省派出巡撫、巡按，逐漸總攬一省之權(quán)。

7.清朝

清承明制，巡撫成了一省長官，又設(shè)總督掌管數(shù)省軍政大權(quán)。明清時(shí)期，省之下設(shè)府，府下設(shè)縣，相對較為穩(wěn)定，形成省、府、縣三級行政體制。

[圖片情境2]

[合作探究6]君主專制中央集權(quán)制度形成并發(fā)展的原因、特征、影響

1.原因

（1）經(jīng)濟(jì)上，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性需要中央集權(quán)的保護(hù)。

（2）政治上，地主階級鞏固統(tǒng)治地位的需要，維護(hù)國家統(tǒng)一的需要。

（3）思想上，法家思想奠定理論基礎(chǔ)，儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立。

（4）自然環(huán)境上，疆域遼闊，需要中央集權(quán)政權(quán)進(jìn)行管理。

（5）直接條件，秦的強(qiáng)大與統(tǒng)一的完成以及后世的沿用。

2.特征

（1）矛盾：皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾；中央與地方之間的矛盾。

（2）趨勢：削弱相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)；分散地方權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。

3.影響

（1）積極影響：有利于多民族國家的建立和發(fā)展，維護(hù)國家統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，中華文化的延續(xù)和傳播。奠定了中國2000多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用。

（2）消極影響：君主專制容易導(dǎo)致暴政和腐敗現(xiàn)象；思想專制阻礙了科技文化的發(fā)展；明清時(shí)期阻礙了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步。

（二）中國古代地方政治制度變化的特點(diǎn)

1.中國古代地方行政體制經(jīng)歷了從兩級制到三級制再到四級制、五級制的演變，其中三級制占主體地位，層級的增加體現(xiàn)了中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化

2.中國古代地方行政制度中最穩(wěn)定的是縣，它始終是中國古代地方行政區(qū)劃中最基本和最低一級的行政單位，具有極強(qiáng)的穩(wěn)定性。

3.在中國古代行政區(qū)劃的演變中，地方最高一級行政區(qū)劃單位的變化最大，同時(shí)最為頻繁。

4.隨著州、道、路等監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)化為一級行政單位，原有的郡、州、道、路等一級行政單位的級別不斷下降，淪為二級或者三級行政單位。

中國古代地方行政制度始終處于動(dòng)態(tài)變化之中，隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷演變，變革是絕對的，穩(wěn)定是相對的。

【課堂總結(jié)】

『拓展探究』

思考?xì)w納中國古代君主專制演變過程，思考的君主專制演變的總趨勢和影響。

『典題練習(xí)』

1.周初受封的幾個(gè)大諸侯國，如齊、魯、晉、燕等，在夏商時(shí)期皆為蠻、夷、戎、狄各族所居，長期徘徊于原始社會(huì)軍事民主制階段，分封制推行后，這些封國所在地區(qū)無例外地建立起奴隸制政權(quán)。由此可見分封制（D）

A.使社會(huì)矛盾日益復(fù)雜化B.初創(chuàng)了中央集權(quán)政治體制

C.促進(jìn)了官僚政治的建立D.推動(dòng)了文化的交流與認(rèn)同

[解析]從“分封制推行后，這些封國所在地區(qū)元例外地建立起奴隸制政權(quán)"可以看出，中原文化逐漸推廣到少數(shù)民族地區(qū)，同時(shí)少數(shù)民族的文化與被中原文化所整合，故選D項(xiàng)；“封國所在地區(qū)元例外地建立起奴隸制政權(quán)”建立了有序的社會(huì)規(guī)則，有利于簡化矛盾，排除A項(xiàng)；“周初受封的幾個(gè)大諸侯國，如齊、魯、晉、燕"分封的諸侯有很大的自主權(quán)，不屬于中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；“周初受封的幾個(gè)大諸侯國，如齊、魯、晉、燕”屬于地方管理體系，他們延用的世親世祿制，不是官僚政治，排除C項(xiàng)。

2.春秋戰(zhàn)國時(shí)兼并日趨劇烈。楚、晉、秦國已在邊地重鎮(zhèn)設(shè)“縣”，盡管其長官最初多為世襲，但往往由國君直轄，與卿大夫的采邑不相同了。戰(zhàn)國的“郡”最初是諸侯國的一種軍區(qū)，所以其長官稱“守”，即鎮(zhèn)守者。上述材料說明（A）

A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國熱衷建立郡縣制

B.郡縣制源于諸侯國加強(qiáng)對地方軍政控制

C.郡縣長官由國君直接任命承擔(dān)軍事任務(wù)

D.大多諸侯國加強(qiáng)了中央集權(quán)

[解析]根據(jù)兩則材料可知當(dāng)時(shí)縣與郡的出現(xiàn)都是服務(wù)于諸侯國的軍事控制，故A正確。材料中無法得知是否“普遍”存在，故B錯(cuò)誤。材料無法得知“郡"是否是在戰(zhàn)國時(shí)期開始出現(xiàn)，事實(shí)上春秋已出現(xiàn)“郡”這種組織，但剛出現(xiàn)時(shí)尚未承擔(dān)軍事作用，排除C。因?yàn)閲覜]有統(tǒng)一，故不存在嚴(yán)格意義上的加強(qiáng)中央集權(quán)，中央集權(quán)制度尚未建立，故D錯(cuò)誤。故選A。

3.秦漢的歷史經(jīng)歷了由統(tǒng)一、分裂到重新統(tǒng)一的過程，國家結(jié)構(gòu)形式選擇也經(jīng)歷了一個(gè)否定之否定的過程?？たh制因秦統(tǒng)治者的急功近利而一度崩潰，其后分封制重蹈覆轍，如楚霸王項(xiàng)羽，同樣為歷史所否定。因而在邁向單一郡縣制的過程中，有一種過渡性中間形態(tài)的結(jié)構(gòu)形式。材料旨在論證（B）

A.郡縣制不利于維護(hù)國家統(tǒng)一B.漢初實(shí)施郡國并行的合理性

C.秦漢由分裂到統(tǒng)一的必然性D.分封制違背了歷史發(fā)展潮流

[解析]材料強(qiáng)調(diào)的是秦單一的郡縣制易“崩潰”，項(xiàng)羽分封同樣“為歷史所否定”，郡國并行體制就是在邁向單一郡縣制過程中“過渡性中間形態(tài)的結(jié)構(gòu)形式”，故選B項(xiàng)；A、D兩項(xiàng)均是對材料的片面解讀，故排除A、D兩項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“過渡性中間形態(tài)的結(jié)構(gòu)形式”的合理性，而非從分裂到統(tǒng)一的必然性，故排除C項(xiàng)。

4.唐代地方鄉(xiāng)族勢力較為關(guān)注地方官員的去留，有時(shí)會(huì)“詣闕"請求官員留任，或帶領(lǐng)民眾截道攔留官員，直接干涉地方官員的任免。而中央也重視向以耆老為代表的地方民眾核實(shí)該官員的治績是否屬實(shí)。這些舉措（A）

A.有利于穩(wěn)定基層