人教部編本小學五年級下冊語文單元測試卷含答案(全冊)

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）人教部編本五年級下冊語文第一單元測試卷及答案一、讀拼音，寫漢字。（5分）yīngxiābágēchǎn()桃()子()草刀()()子piáoguàngxiǎoyúnzhòu水()()街拂()耕()()夜二、把詞語補充完整，并根據(jù)意思選詞填空。（9分）頂（）（）地漂（）（）鄉(xiāng)恍（）（）悟（）（）勝數(shù)樂（）（）疲（）（）絕倫1.不能計算數(shù)目，形容非常多。（）2.一下子完全明白了或覺悟過來了。（）3.形容對某事特別愛好而沉浸其中。（）三、按要求寫詞語。（6分）寫近義詞：永遠（）閃爍（）存心（）寫反義詞：偶爾（）慈祥（）涼颼颼（）四、選擇題。1.下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。（1分）A.篝火（gōu）平沙無垠（yíng）B.秉性（bǐn）旖旎（nǐ）C.玷污（diàn）燕園勝地（yān）D.倭瓜（wē）澄澈（chéng）2.給下面的多音字選擇正確的音節(jié)。（4分）gōnggòng供應（）口供（）供給（）供耕織（）zhéshé折本（）打折（）折耗（）低頭折節(jié)（）3.給加點字選擇正確的解釋。（5分）拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B用車載運；C拖長；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡；G幫助。(1)主持人故意拉長聲音說話。（）(2)奶奶正和爸爸拉家常。（）(3)如果同學有困難，大家應該拉一把。（）(4爸爸和門衛(wèi)大爺拉交情。（）(5)車要開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上復興號火車。（）4.關于對課文《祖父的園子》說法錯誤的是（）。（2分）A.《祖父的園子》寫了“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景。B.《祖父的園子》這篇課文節(jié)選于著名作家蕭紅寫的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。C.“祖父的園子”是一幅色彩暗淡，富有神話色彩的畫，這里是“我”童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。D.課文表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。5.選擇合適的關聯(lián)詞填空。（10分）即使……也……不是……而是……雖然……但……因為……所以……（1）生活中（）沒有美，（）我們缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）（）船快開了，（）媽媽無奈，只好拉著我登上大客輪。（3）（）寫完了作業(yè)，我（）不能出去玩耍。（4）（）熱帶無所謂隆冬，（）臘月天氣也是涼颼颼的。五、按要求寫句子。（8分）1.祖父對明明說：“明天我要種菜，你可以來幫我?！保ǜ臑檗D述句）2.在這園子里，怎么讓我不快樂呢？（改成陳述句）3.春風中，柳枝隨風飄蕩。（改為擬人句）4.開學初，學校大隊部通過并討論了隊員們提出的合理建議。（修改病句）六、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（20分）（一）梅花魂（節(jié)選）我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛（chéngshèng）名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來外公哭了外公哭了老人總是搖搖頭長嘆一口氣說鶯兒你還小呢不懂外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分（fēnfèn）外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷（diāndiàn）污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹（mǒm?。﹥??？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？1.在文中缺標點的地方加上合適的標點符號。（2分）2.畫出文中括號內正確的讀音。（3分）3.“這青白的梅花，是玷污得的嗎?”這句話的意思是()。（2分）A.外祖父認為這么白的梅花圖不應該弄臟。B.外祖父認為這幅梅花圖價值連城，不應該弄臟。C.外祖父認為梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不玷污的。4.看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。（2分）我害怕，是因為我奇怪，是因為5.第一自然段中的古詩都表達了外祖父的情感。（2分）（二）井里撈上來的“美食”記得大門洞子東邊那家是養(yǎng)豬的，一個大豬從前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個小豬掉井里了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來。吊上來，那小豬早已死了。井口旁邊為了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。那小豬一被打撈上來，祖父就說他要那小豬。祖父把小豬抱到家里，用黃泥裹起來，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。我站在炕沿旁邊，那整個的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，立刻就冒了油，真香。我從來沒有吃過那么香的東西，從來沒有吃過那么好吃的東西。第二次，又有一只鴨子掉井里了，祖父也用黃泥包起來，燒上給我吃了。在祖父燒的時候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像啦啦隊似的給祖父助興。鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜歡吃鴨子。我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，怕我咬不動，先讓我選嫩的吃，我吃剩下了他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就點一下頭，而且高興地說這小東西真饞或是這小東西吃得真快我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點鹽吧，快蘸點韭菜花吧，空口吃不好，等會兒要反胃的……”——《小學生蕭紅讀本》浙江少年兒童出版社1.文中的加點字“助興”指的是。（2分）2.在文中的空白處加上標點。3.題目“從井里撈上來的‘美食’”中“美食”指的是和，這兩種“美食”中“我”最喜歡的是。（3分）4.讀了短文，你體會到祖父對“我”怎樣的感情？是從哪里看出來的？（2分）5.爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺給你做過哪些美食？請你用一兩句話介紹給大家吧。（2分）七、習作。（30分）題目：謝謝_______對我的愛要求：1.將題目補充完整，可以是“爸爸”“老師”“同學”等。記敘自己親身經歷的事情，要求語句通順，條理清楚,描寫細膩，寫出自己的真情實感,表達感恩之情。不少于400字。人教部編本五年級下冊語文第一單元測試卷參考答案一、櫻瞎拔割鏟瓢逛曉耘晝二、頂天立地漂泊他鄉(xiāng)恍然大悟不可勝數(shù)樂此不疲美妙絕倫1.不可勝數(shù)2.恍然大悟3.樂此不疲三、永久閃耀用心經常兇惡熱乎乎四、1.C2.gōnggònggōnggòngshézhéshézhé3.CDGFA4.C5.(1)不是而是(2)因為所以(3)即使也(4)雖然但五、1.祖父對明明說，明天他要種菜，明明可以來幫他。2.在這園子里，讓我快樂。3.春風中，柳枝隨風跳舞。4.開學初，學校大隊部討論并通過了隊員們提出的合理建議。六、（一）1.：“?。　?，，：“，，！”2.shèngfèndiànmā3.C4.我把外祖父的墨梅圖弄臟了，怕外祖父責罵。外祖父為什么那么珍愛這幅墨梅圖。5.思念家鄉(xiāng)（二）1.“我”又喊又叫，增加祖父烤鴨子的興致2.：“，”“?！?.燒小豬燒鴨子燒鴨子4.我體會到祖父對“我”深深的愛，我是從祖父讓“我”先吃，并叮囑“我”不要空口吃體會到的。5.例：媽媽做的紅燒排骨色澤紅亮、軟糯飄香，非常好吃。人教部編本五年級下冊語文第二單元測試卷及答案一、看拼音，寫漢字。（6分）jiétángbǎngnàzhuìzhài（）斷胸（）（）文（）喊（）落村（）二、以下加點拼音正確的一項是（）。（1分）A.迸發(fā)（bèng）忌諱（huì）B.撓癢（ráo）鐫刻（juàn）C.獼猿（mí）踉蹌（niàng）D.血泊（bó）石竅（qiào）三、選擇合適的詞語填空。（8分）仍然果然當然既然必然1.諸葛亮說：“（）要交戰(zhàn)，十天造好，（）誤了大事?！?.第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，（）不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。3.魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，（）不提借船的事。4.諸葛亮說：“都督委托，（）照辦”四、按要求寫句子。（17分）1.一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點黑星，再展眼便不見了。（8分）（1）“展眼”可以理解為。（2）請仿寫句子。一時，展眼，再展眼。2.請用“因為…所以…結果…”這樣的句式來敘述“草船借箭”這件事（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________3.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我錢財，害我性命？（1）這句話用了（）修辭手法。（1分）A.反問B.比喻C.擬人D.設問（2）“莫不是”可以理解為，將這句話改寫為陳述句：________________________________________________________（4分）五、詞語綜合運用。（8分）1.下面是四大名著中的人物和情節(jié)，其中搭配有誤的一項是（）。（1分）A.魯智深——拳打鎮(zhèn)關西B.諸葛亮——三顧茅廬C.劉姥姥——三進榮國府D.孫悟空——三打白骨精2.龍___虎___虎___熊___狐___虎___明知山有虎，___________。（1）把上面有關“虎”的成語和俗語補充完整。（4分）（2）選擇合適的成語或俗語填空。（3分）看到廟門上的榜文，_________的武松才知道前面是真正的_________?？墒?，他毫不退縮，毅然選擇了上岡，真有“__________________”的氣概。六、根據(jù)課文內容選一選。（8分）1.從哪里可以看出諸葛亮“神機妙算”?（）（多選）（2分）A.他知道第三天四更時分一定有大霧。B.他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，.兩面受箭。C.他算好了人，知道魯肅忠厚誠信，向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。D.諸葛亮能算，因為他是神仙。2.“(武松)就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一.步步挨下岡子來”中的“挨”字好在什么地方?（）（1分）A.“挨”字準確地寫出了武松在同猛虎搏斗后，精疲力盡的狀態(tài)。B.“挨”字很好地寫出了武松喝醉之后走路蹣跚的姿態(tài)。C.“挨”字表明武松被剛才那只老虎嚇破了膽，連路都走不穩(wěn)了。3.從武松的言行中體會他的性格，把相應的序號填在括號里。（5分）A.勇猛B.豪放C.膽大，無所畏懼D.心細E.倔強，愛面子(1)武松道:“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?)(2)“便有大蟲，我也不怕?！?)(3)“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?)(4)打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。()(5)只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。()七、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（22分）（一）草船借箭（節(jié)選）周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！濒斆C答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”1.周瑜故意難為諸葛亮，認為諸葛亮中了他的圈套，因而很高興，他表達的意思可以用_________這個成語來概括；魯肅同情諸葛亮的“遭遇”，遵守與諸葛亮的預定，他的行為表達的意思可以用_________這個詞語來概括。（4分）2.從周瑜、魯肅說的話中可以看出他們分別是怎樣的人？（用四字詞語概括）（4分）周瑜：_________魯肅：_________（二）項羽破釜沉舟秦朝末年，天下紛亂，各方勢力為了不同的利益相互混戰(zhàn)，其中，項羽的破釜沉舟巨鹿大戰(zhàn)至今仍被人們傳誦。當時，自稱趙王的趙歇被秦軍圍困在巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南)，請求楚懷王救援。而秦軍強大，幾乎沒人敢前去迎戰(zhàn)。項羽為報秦軍殺父之仇主動請纓，楚懷王封項羽為上將軍。項羽先派都將英有、蒲交率領兩萬人做先鋒，渡過灣水，切斷秦軍運糧通道。然后，項羽率領主力渡河。渡過了河，項羽命令將士，每人帶三天的干糧，把軍隊里做飯的鍋碗全砸了，把渡河的船只全部鑿沉，連營帳都燒了，并對將士們說：“咱們這次打仗，有進無退，三天之內，一定要把秦兵打退?！表椨鹌聘林鄣臎Q心和勇氣，對將士們起了很大的鼓舞作用。楚軍把秦國的軍隊包圍起來，個個士氣振奮，越打越勇。一個人抵得上十個秦兵，十個就可以抵上一百。經過九次激烈的戰(zhàn)斗，楚軍活捉了秦軍首領王離，其他的秦軍將士有被殺的，也有逃走的，圍困巨鹿的秦軍就這樣的被瓦解了。1.根據(jù)意思選填詞語。（4分）瓦解傳誦請纓鼓舞(1)傳揚稱頌。()(2)請求殺敵或請求給予任務。()2.填一填。（6分）(1)項羽主動請纓的原因是____________________________。(2)項羽經過____次激戰(zhàn)，活捉了秦軍首領________。3.項羽破釜沉舟起到了什么作用？（）（2分）A.斷絕了后路，讓將士們沒有辦法逃跑。B.表明了自己的決心和勇氣，鼓舞士氣。C.果斷地斷絕了士兵們的退路，阻擋了后退。4.讀了本文，你認為項羽是個怎樣的人？（2分）八、習作。（30分）縮寫是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮而保留其主要內容，使人一目了然。學習縮寫，對于把握文章的主干很有幫助。請你縮寫《草船借箭》一課，要求保留原文主要內容，意思要準確、完整，語句通順、連貫。不多于400字。人教部編本五年級下冊語文第二單元測試卷參考答案一、截膛榜吶墜寨二、A三、（1）既然必然（2）仍然（3）果然（4）當然四、1.（1）比喻極短的時間。（2）天上的云朵像棉花變成了一匹馬變成了一朵花2.因為周瑜妒忌諸葛亮的才干，所以要他十天之內造出十萬支箭，結果諸葛亮立下軍令狀答應三天交箭。3.（1）A（2）難道不是你留我在家里歇，就是半夜三更要謀我錢財，害我性命五、1.B2.（1）潭穴背腰假威偏向虎山行（2）虎背熊腰龍?zhí)痘⒀髦接谢?，偏向虎山行六?.ABC2.A3.BCEAD七、（一）1.自作自受守信2.陰險狡詐忠厚善良（二）1.(1)傳誦(2)請纓2.(1)報秦軍殺父之仇(2)九王離3.B4.是個勇敢，做事有決心的人。人教部編本五年級下冊語文第三單元測試卷及答案一、劃去括號里不正確的字。（3分）照（舅舊）不易（辯辨）認有（言鹽）在先（謎迷）底頭上（戴帶）冠（鳴名）聲在外二、用“”給下面加點的字選擇正確的音節(jié)。（6分）狩獵（shǒushòu）創(chuàng)傷（chuāngchuàng）國子監(jiān)（jiānjiàn）造詣（zhǐyì）藥鋪（pūpù）丞相（xiāngxiàng）三、把下面的詞語補充完整。（6分）心領（）（）古往（）（）有（）（）先寒（）暑（）秋（）（）藏源遠（）（）四、根據(jù)語境填入恰當?shù)男笳Z。（4分）1.我與同桌下棋總是敗給他，所以他嘲笑我:和他下棋就是__________________________________。2.每次考試我都考七十幾分，媽媽說我的成績是__________________________________。3.做人要清白，就像歇后語里說的：______________________。4.由于臺風造成了高鐵晚點，等了四個小時以后，我們乘坐的車終于。（填歇后語）五、按要求寫句子。（10分）1.漢字書法是一門獨特的藝術。（改為感嘆句）2.難道漢字不是世界上使用人口最多的文字？（改為陳述句）3.一起遨游漢字王國，感受漢字的有趣。（修改病句）4.這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。（縮句）5.漢字這么重要，我們寫好漢字。（改為雙重否定句）六、根據(jù)單元閱讀材料做題。（10分）1.根據(jù)閱讀材料填空。（4分）（1）《門內添“活”字》講了和（人名）猜字謎的事。（2）今天的書法作品特別是印章中仍然較多使用這種字體。（3）人們把刻在龜甲和獸骨上的文字叫。2.關于字體演變下面說法正確的是（）。（2分）A.金文是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文，主要在商周時期使用。B.小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。C.南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。D.隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于東漢。3.下面說法錯誤的是（）。（2分）A.我國規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的社會應用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結，維護國家統(tǒng)一。B.人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。C.漢字是世界上使用人口最多的文字之一。D.唐代的歐陽詢是著名的書法家。4.研究報告包括下面哪幾部分？（）（多選）（2分）A.制訂計劃B.問題的提出C.研究方法D.研究結論E.調查研究情況和資料整理七、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（26分）（一）課內閱讀金文是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文，主要在商周時期使用。字形線條粗（狀壯），早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整和美觀。有些字形繁簡差別很大，如“車”字早期一般看上去很繁瑣，中晚期與今天的繁體字“車”差別不大。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)六國后得到推（形行），成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結構穩(wěn)定，線條圓轉，粗細一（至致），象形意味不明顯。今天的書法作品特別是印章中仍然較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圓轉的線條改為直筆或方筆，象形意味已完全消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點、橫、撇、捺等基本筆畫已經形成，成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。魏晉以后有了楷書。“楷”是規(guī)矩、楷模的意思?？瑫中畏秸P畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。1.畫去括號里不正確的字。（3分）2.選文主要介紹了、、、四種字體的演變過程。（4分）3.是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。（2分）4.讀了選文，你的感受是什么？（2分）（二）漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”；______吟“清明時節(jié)雨紛紛”；______吟“明月幾時有”；______吟“勸君更進一杯酒”；______吟“漫卷詩書喜欲狂”；______吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（）2．選擇合適的詞語填到文中橫線上。（3分）A．中秋時B．清明時C．過年時D．喜悅時E．慷慨時F．送別時3．仔細讀短文，回答問題。（填序號，可多選）（1）漢字的特點是什么？（）（3分）A．形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。B．又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感。C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。D．漢字好記好學，是世界上使用最多的文字。（2）最能體現(xiàn)漢字特點的是（）。（2分）A．漢字的形B．漢字的義C．中國古典詩詞D．漢語拼音4．把下面的詩句補充完整。（3分）（1）清明時節(jié)雨紛紛，________________。（2）明月幾時有？________________。（3）勸君更進一杯酒，________________。八、表達與習作。（35分）1.在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？談談你的看法。把要說的話有條理地寫下來。（5分）2.習作風景線（30分）在你的學習經歷中，你和漢字之間一定發(fā)生過一些故事，比如你寫錯字或者讀錯字的尷尬事，認識一個生字后的喜悅……請以“我和漢字的故事”為題，寫一篇不少于400字的習作。人教部編本五年級下冊語文第三單元測試卷參考答案一、舅辯鹽迷帶鳴二、shòuchuāngjiànyìpùxiàng三、心領神會古往今來有言在先寒來暑往秋收冬藏源遠流長四、1.孔夫子搬家——凈是輸（書）2.外甥打燈籠——照舊（舅）3.小蔥拌豆腐——一清（青）二白4.四月的冰河——開動（凍）了五、1.漢字書法真是一門獨特的藝術??！2.漢字是世界上使用人口最多的文字。3.我們一起遨游漢字王國，感受漢字的有趣。4.刻痕是文字。5.漢字這么重要，我們不能不寫好漢字。六、1.（1）曹操楊修（2）小篆（3）甲骨文2.D3.C4.BCDE七、（一）1.狀形至2.金文小篆隸書楷書3.隸書4.例如：漢字歷史悠久，字體演變有一個漫長的過程，我們感到很驕傲。（二）1.心潮難已2.CBAFDE3.（1）ABC（2）C4.（1）路上行人欲斷魂（2）把酒問青天（3）西出陽關無故人5.因為漢字是中華文化的一部分，已經滲透到漢民族的血液之中。如果廢除了漢字，中國就沒有了凝聚力，更不能把更多美好的東西傳承下來。八、1.平時我最看不慣有人不守信用。言必信，行必果。守信用是一個人最起碼的品德，只有誠實的人才能贏得尊重和信任。人教部編本五年級下冊語文第四單元測試卷及答案一、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。（3分）A.手鐲（zhuó）俘虜（fū）B.暈倒（yūn）堪稱（shèn）C.薊北（jī）躊躇（shòu）D.籌措（chóu）矜持（jīn）二、讀拼音寫漢字。（5分）yuèmóyíbēngzé五（）（）托（）忘（）緊涸（）而漁róngqiānshīwòruì殊（）（）證（）行肥（）（）雪兆豐年三、把畫“”的部分改成成語。(4分)1.病人一直沉默不語，一句話也沒有說過，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起,汗如雨下。()2.沃克醫(yī)生由于受感動而產生的恭敬和欽佩:“啊，川中名將，久仰久仰，認識你很榮幸?！?)3.“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，抑制不住自己的感情地喃喃著。()4.毛主席由不得自己，控制不住自己地站了起來，仰起頭，望著天花板,強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()四、選擇合適的意思填空。（4分）“冒”字在字典的解釋有：①透出，往上升；②頂著，不顧；③魯莽，輕率；④用假的充當真的，假托。下面這些句子中的“冒”字又該選擇哪項解釋呢？（1）向村落中望去，每家每戶的煙囪中都冒著縷縷青煙。（）（2）他沒有做到尊重老人，他的行為冒犯了這位老人家。（）（3）當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。（）（4）看到別人獲得了獎品，他想去冒名頂替。（）五、按要求寫句子。（8分）1.手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。（仿寫句子）2.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）3.劉伯承做手術拒絕打麻醉劑。沃克醫(yī)生稱他為軍神。（用關聯(lián)詞語連成一句話）4.用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。（改寫反問句）六、對于課文《軍神》說法錯誤的是（）。（3分）A.課文對沃克醫(yī)生進行描寫，是為了突出沃克醫(yī)生的高深醫(yī)術。B.通過對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作等描寫，從側面烘托出劉伯承的鋼鐵一般的頑強意志，自我克制的毅力是超人的。C.沃克醫(yī)生說“你看成軍神”，是對劉伯承將軍在做手術時表現(xiàn)出來的精神的高度評價和表揚。D.劉伯承將軍沒有打麻醉摘除眼球，為了革命事業(yè)，他忍受巨大的痛苦，具有大無畏的革命精神。七、寫出下列句子運用的描寫人物的方法。(8分)1.病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!”（）2.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。（）3.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（）4.沃克換上手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。（）八、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（33分）（一）青山處處埋忠骨（節(jié)選）從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次。岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上傾注了無限的父愛。當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學?；貒竺珴蓶|又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……“岸英！岸英！”毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。1.聯(lián)系上下文理解“喃喃”的意思是，“用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著”這屬于描寫，表現(xiàn)了毛席。（6分）2.“那一次次的分離岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？”這是一個（）句。（2分）3.“這次怎么會…”這里的省略號，你認為當時內心會想什么？請續(xù)寫。（5分）4.文中畫線句子中，“整整一天沒說一句話”，“一支接著一支地吸著煙”，“飯菜已經熱了幾次”，這幾個表示數(shù)量的詞語，你能從中體會到什么？（3分）（二）青年時期的毛澤東毛澤東同志從青年時期就熱愛學習，他頑強刻苦的學習精神遠遠超過一般人。毛澤東同志酷愛學習，他充分利用一切機會學習。在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學。等天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學校規(guī)定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去聽學術講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認真，理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。1.聯(lián)系文章內容理解“孜孜不倦”。（2分）2.用“”畫出文中的過渡句。（2分）3.與第一段相照應的句子是：（2分）4．這篇短文是圍繞這句話來寫的。文章圍繞中心從和兩方面說明了毛澤東同志的學習精神。（6分）5.把第四自然段具體介紹毛澤東認真讀書的句子用“___”畫出來。（2分）五、表達與習作。（35分）1.學校運動會接力比賽，你們班得了第一名，請你結合當時的心情把這個好消息分享到朋友圈里。（5分）2.習作風景線（30分）在《軍神》、《青山處處埋忠骨》、《清貧》這三篇課文中，都對文中人物的神態(tài)、語言、動作進行了細致的描寫。請運用本單元學過的描寫神態(tài)、語言、動作的詞語，回憶一件事情，描寫一下當時事情發(fā)生時，人物的神態(tài)、語言、動作的變化，題目自擬。人教部編本五年級下冊語文第四單元測試卷參考答案一、D二、岳摩遺繃澤榮簽施沃瑞三、1.一聲不吭2.肅然起敬3.情不自禁4.不由自主四、（1）①（2）③（3）②（4）④五、1.示例：他對待工作一向認真嚴謹，這次卻疏忽大意、錯誤百出，令人費解。2.那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。3.因為劉伯承做手術拒絕打麻醉劑，所以沃克醫(yī)生稱他為軍神。4.用鮮血凝成的中朝友誼怎么不會比山還高，怎么不會比海還深？六、A七、1.語言描寫2.心理描寫3.神態(tài)描寫4.動作描寫八、（一）1.輕輕的，連續(xù)不斷的動作內心的悲痛2.反問3.這次怎么會這么突然就離開了呢？怎么會沒有像前幾次那樣安全回來呢？4.連話也不想說，飯也不想吃，可以體會到當時毛澤東聽到岸英犧牲時，他內心的難過，可以說是悲痛欲絕。心里的難過難以消退。（二）1.指工作或學習勤奮不知疲倦。2.毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。3.毛澤東就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。4.毛澤東同志從青年時期就熱愛學習，他頑強刻苦的學習精神遠遠超過一般人。抓緊時間讀書讀書十分認真5.凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處。九、1.經過不懈努力，學校運動會我們得了第一名。真是一個激動人心的消息！這種拼搏的精神激勵我繼續(xù)前進。人教部編本五年級下冊語文期中測試卷及答案同學們，經過一段時間的學習，你一定收獲了不少知識?，F(xiàn)在，我們來檢測一下。請你認真讀題，用心思考，加油吧！一、讀拼音，寫漢字。（8分）jiānzhǎnlíngjuànduànliàndùjì()職()新年()()戀()()二、選詞填空。（5分）必然顯然不然果然既然()這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天交不出箭，諸葛亮()要有殺身之禍。()諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢?原因有兩個:一是諸葛亮這時只能團結周瑜,()就會影響聯(lián)吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮()借箭成功,挫敗了周瑜的詭計。三、選擇題。1.給詞語中加點字選擇正確的解釋。（3分）(1)白：A.雪一樣的顏色B.清楚，明白C.空的D.陳述，說明表白（）真相大白（）白卷（）(2)挺：A.硬而直B.伸直或凸出C.很D.杰出挺立（）挺胸（）挺好的（）2.下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）A.匪徒（fēi）躊躇（chóu）B.矜持（jīn）籌集（chóu）C.晦暗（huī）襲人（xī）D.鐫刻（juàn）霹靂（pì）3.下列句子中用了什么修辭手法?將序號填在括號里。(5分)A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.反問(1)在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。()(2)十萬支箭，三天怎么造得成呢?()(3)這榆樹在園子的西北角上,來了風，榆樹先呼叫。()(4)三萬里河東人海，五千仞岳上摩天。()(5)武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。（）4.將正確答案的序號填在括號里。(4分)A.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外B.八仙過?！黠@神通C.外甥打燈籠——照舊(舅)D.王婆賣瓜——自賣自夸(1)晚會上，每位同學都表演了一個精彩的節(jié)目，真是()。(2)這么久不見，你的脾氣還是()。(3)張老三的西瓜十分暢銷，很多外地人都要過來嘗嘗,真可以說()。(4)王三的作文得了第一名，逢人就說他的作文拿了第一名，真是()。四、按要求做題。（10分）1.用“___”畫出句子中不恰當?shù)脑~語，把正確的寫在括號里。（4分）（1）愛迪生經過反復試驗終于發(fā)現(xiàn)了燈泡。（）（2）同學們把零花錢存進“紅領巾”小銀行，支持國家建設，這是一件很有意思的事。（）（）（3）王強做值日很詳細，把桌子擦得一塵不染。（）2.我承認自己佩服諸葛亮的沉穩(wěn)性格。（改為雙重否定句）（2分）_______________________________________________________________3.王剛對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去?！保ǜ臑檗D述句）（2分）_______________________________________________________________4.他藍色的眼睛里閃出驚疑的神情。（縮句）（2分）_______________________________________________________________五、按課文內容做題。（7分）1.前四個單元，我們認識了能神機妙算，巧妙借箭的；手術拒絕用麻藥，有鋼鐵般意志的；送好朋友元二出使安西的。（3分）2.下面的知識有錯誤的是（）。（2分）A.《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的。B.《景陽岡》是根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的。C.《猴王出世》選自我國古典歷史小說《西游記》第一回。D.《紅樓春趣》選自《紅樓夢》第七十回。3.對文本的分析正確的是（）。（2分）A.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。B.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表現(xiàn)了詩人充滿希望而不絕望的心情。C.《從軍行》全詩表明了將士們誓死保衛(wèi)祖國的傷感之情。D.《稚子弄冰》從小孩幼稚又成熟的心理特征切入，描繪了一幅稚氣滿紙而又成熟的“脫冰作戲”的場景。六、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（26分）（一）草船借箭（節(jié)選）有一天，周瑜請諸葛亮（商量商議）軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要（推卻推脫）?！敝T葛亮說∶“都督（囑托委托），當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席（招待招呼）他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.把文中括號內不恰當?shù)脑~畫掉。（4分）2.請將文中畫橫線的句子改為陳述句。（2分）3.周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？（2分）4.文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，”周瑜高興是因為：（3分）5.請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍令狀之前，到底想過些什么？（3分）（二）陳正之讀書宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花費了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他向著名學者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍內容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，不但不能消化書的內容，而且不能重點地進行記憶，因此讀的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，并留心把重點內容記住。經過日積月累，他終于成了一個有學問的人。1.請根據(jù)意思找出文中相應的成語，寫在括號中。（4分）（1）比喻學習不仔細，對所學的東西并不理解。（）（2）形容馬馬虎虎地將事情辦完。（）2.“這使他很苦惱”中的“這”指的是。（2分）3.陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么印象？請你找出短文中能夠解釋這種現(xiàn)象的句子，用“”畫出來。（2分）4.朱熹教給陳正之的讀書方法是。（2分）5.請寫出一句關于讀書的名言或警句。（2分）七、習作。（30分）每一個人都會長大，都有自己的成長經歷。成長的經歷是一個精彩的故事，成長的過程，你會懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也受益終生。請選擇你成長經歷中最讓你記憶猶新的故事，讓大家一起分享你的快樂、分擔你的憂傷，恐懼……要求：感情真摯，內容具體，注意細節(jié)描寫，題目自擬，400字左右。人教部編本五年級下冊語文期中測試卷參考答案一、兼嶄齡眷鍛煉妒忌二、顯然必然既然不然果然三、1.（1）DBC（2）ABC2.B3.DEBCA4.BSAD四、1.（1）發(fā)明（2）支援意義（3）仔細2.我不能不承認自己佩服諸葛亮的沉穩(wěn)性格。3.王剛對小明說，如果小明再遲到，他就一個人去。4.眼睛里閃出神情。五、1.諸葛亮劉伯承王維2.C3.A六、（一）1.商量推脫囑托招呼2.不敢和都督開玩笑。3.想置諸葛亮于死地。按照常理三天是無法完成十萬支箭的任務的，立下軍令狀后軍法無情。4.自己的目的就要達到了。5.示例:我不會中你的圈套!我一定會完成任務!你就等著瞧吧!到時候，你一定會很吃驚!(合適即可)（二）1.囫圇吞棗草草了事2.他讀過的書一本又一本，花費了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。3.宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇吞棗。4.讀書一定要用腦想，用心記。5.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥θ私滩烤幈疚迥昙壪聝哉Z文第五單元測試卷及答案一、用“√”給帶點的字選擇正確的音節(jié)。(6分)鑄成（zùzhù）顴骨（quānquán）揩眼淚（kāikǎi）包袱（fufù）發(fā)怔(zhēngzhèng）欺詐（zàzhà）二、讀拼音，寫漢字。(10分)náobānwàntìbā()癢()手手()()頭傷()zhàngxiànshǎniējiāng屏()肉()()子()住泥()三、請把下面表示“看”的詞語填在合適的句子中。(4分)掃一眼瞟打量搜索1.奶奶走過來，上下細細地（）了一下我。2.曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細（）刷子李的全身。3.他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要（）。4.他傲慢地（）了我一眼,一句話都不回答。四、寫出下列句子使用的描寫方法。(6分)1.起初，小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。（）（）2.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲,他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。（）3.嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。（）4.這時候，刷子李忽然朝他說話:“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧?你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧?傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”（）5.他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。（）五、按要求寫句子。(10分)1.所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監(jiān)生伸出的那兩個手指。(修改病句)2.祥子很像一棵上下沒有一個地方不挺脫的樹。(縮句)3.曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術。(改為雙重否定句)4.刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(仿寫句子),真好比。5.刷子李具有超凡的技藝。大家都很敬佩他。(用關聯(lián)詞語連成一句話)六、按照課文內容填空。(5分)1.《兩莖燈草》選自清代的小說《》。本文淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命,極其吝嗇的的形象。2.《刷子李》這篇課文主要通過的所見所感，證實了師父刷子李的。七、閱讀下面的文章，完成后面的練習。(29分)（一）課內閱讀自此，嚴監(jiān)生的病一日重似（shìsì）一日，再不回頭，諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)（jiànjiān）生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒（dǎodào）一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。1.用“√”畫出文中括號里正確的讀音。(3分)2.寫出下列詞語的近義詞。(4分)吩咐（）記念（）慌忙（）登時（）3.“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出……”讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴監(jiān)生此時的病情嗎？（至少兩個）(2分)4.嚴監(jiān)生臨死前還伸著兩個指頭，他在惦記著什么？(3分)（二）最優(yōu)秀的人是誰古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終前有一個遺憾――他多年的得力助手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關門弟子。||事情是這樣的：蘇格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手連忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者，他（盡管不但）要有相當?shù)闹腔?，（還是還）必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”“好的，好的。”助手很溫順很尊重地說，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負您的栽培和信任。”蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，（Ｂ）病勢嚴重，無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”我一定加倍努力助手言辭懇切地說找遍城鄉(xiāng)各地找遍五湖四海我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您蘇格拉底笑笑，不再說話。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無（哀愁哀怨）地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”1.“蘇格拉底笑笑，不再說話。”此時蘇格拉底心里的感受是（）。(2分)A對助手滿意B對助手的表現(xiàn)有點失望C希望助手盡快找遍五湖四海2.畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。(3分)3.選擇下面合適的成語，準確概括文中劃線部分的內容。(4分)風燭殘年風卷殘云生死攸關病入膏肓（A）處（B）處4.聯(lián)系上下文仔細讀讀下面的話，再填寫。蘇格拉底說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，……”話中第一個“蠟”指；第二個“蠟”指。蘇格拉底說這話的目的是想。(6分)5.從助手“很溫順很尊重"“語氣沉重”，你體會到這個助手是個什么樣的人？(2分)八、習作。（30）我們的親人有很多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……請你選擇一個親人，把他的特點寫具體。寫的時候，一定運用本單元學過的描寫人數(shù)的方法，題目自擬。人教部編本五年級下冊語文第五單元測試卷參考答案一、zhùquánkāifuzhèngzhà二、撓扳腕剃疤障餡傻捏漿三、1.打量2.搜索3.掃一眼4.瞟四、1.心理描寫動作描寫2.外貌描寫3.動作描寫4.語言描寫5.神態(tài)描寫五、1.所有人都目不轉睛地看著嚴監(jiān)生伸出的那兩個手指。2.祥子像樹。3.曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術。4.平靜的湖面一面碩大無比的銀鏡5.因為刷子李具有超凡的技藝，所以大家都很敬佩他。六、1.吳敬梓儒林外史守財奴3.曹小三技藝高超七、（一）1.sìjiàndǎo2.囑咐掛念急忙立刻3.奄奄一息、病入膏肓4.他在惦記著燈盞里點的是兩莖燈草。（二）1.B2.正確的：不但還哀怨3.風燭殘年病入膏肓4.蘇格拉底的生命接班人希望助手能夠找到可以繼承自己的人5.尊重他人，待人誠懇。五、表達與習作。1.D人教部編本五年級下冊語文第六單元測試卷及答案一、讀拼音，寫漢字。（5分）liězuǐōumiáoniǔgōu()海()()準()動魚()dòuyǐnmàoyùcèyíng()衣()榮()計()()球二、把下列詞語補充完整，并選詞填空。(11分)①自相()盾②躍躍欲()③()有成竹④興()勃勃⑤遙遙()先⑥風平()靜⑦哭笑不()⑧心驚膽()1.他對跑步比賽()，果然不一會兒，他就()。2.聽說要跳繩比賽，大家迫不及待,()。三、給下列加點的字選擇正確的解釋。(3分)“耀”的意思:A.光線強烈地照射B.張揚;顯示出來C.光榮D.光芒;光1.媽媽正在得意揚揚地夸耀自己的兒子。()2.太陽光直射水面，發(fā)出耀眼的光芒。()3.于敏院士以貢獻自己的畢生精力給祖國而感到榮耀。()四、用“然”字組詞填空。(3分)1.猴子()知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。2.猴子()跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿。3.還是原來的馬，只調換了一下出場順序,()就可以轉敗為勝。五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（8分）即使……也……不是……而是……只要……就……因為……所以……1.（）調整一下馬的出場順序，（）能取勝。2.幫助孩子的（）別人，（）他的爸爸船長。3.（）猴子知道大家拿它取樂，（）更加放肆起來。4.（）現(xiàn)在生活好了，我們（）不能浪費。六、按要求寫句子。（12分）1.吾矛之利，于物無不陷也。（翻譯句子）2.齊威王好奇地問田忌你這樣安排馬的出場順序是不是有人給你出謀劃策了（給句子加上合適的標點符號）3.一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述）4.用修改符號修改病句。（1）通過老師和家長的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。（2）指南針、造紙、火藥、印刷術是我國的四大發(fā)明之一。（3）多讀書，我們能激發(fā)作文水平。。七、根據(jù)課文選一選。（9分）1.關于對課文《自相矛盾》說法錯誤的是（）。A.《自相矛盾》是一篇文言文。B.主要講了一個賣矛和盾的人，在夸贊自己的矛和盾時話語前后互相抵觸，不能自圓其說。C.告誡人們說話辦事要前后一致，實事求是，夸夸其談。D.說話辦事前后不一致，不實事求是，就會鬧出笑話，適得其反。2.關于對課文《跳水》說法正確的是（）。A.《跳水》是英國著名作家列夫?托爾斯泰所寫一篇短篇小說。B.文章記敘了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了旗桿頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。C.在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉危為安。D.船長表現(xiàn)出的沉著、果斷、機智，源自周圍船員的啟發(fā)。3.關于課文《田忌賽馬》說法錯誤的是（）。A.孫臏調整了馬的出場順序，讓田忌勝利了。B.戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助魯國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事。C.說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ǎ拍苋?。D.《田忌賽馬》根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》相關內容改寫。八、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（19分）（一）跳水（節(jié)選）正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長又喊向海里跳不然我就開槍了一二他剛喊出三孩子往下一縱身從橫木上跳了下來撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來人勇敢的水手已經跳進了大海：40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.在文中的缺著標點的地方填上合適的標點符號。（2分）2.文中破折號的作用是（）。（1分）A.解釋說明B.表示意思的轉折C.停頓、延長3.在危急時刻，船長是怎樣做的？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你覺得船長是一個怎樣的人？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學家。由于他醫(yī)術高明，前來就醫(yī)的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的病人看病，格里辛格養(yǎng)成了做事利索、說話簡練的習慣。他極不愿意浪費他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒怯性S多病人不能體會醫(yī)生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。“何時？”“昨天早晨?！薄耙烟幚磉^？”“碘酒。”“還痛嗎？”“感覺血液跳動?！苯又窭镄粮裼肿屑毜貦z查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。“費用？”病人最后起身問道?！罢媪钊烁吲d，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付錢，夫人。為您治病對我來說是一種享受。”1.畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是_______________________；“他們”指_________________________；“添油加醋”是指______________。（6分）2.概括第1自然段的意思。（2分）_______________________________________________________________3.為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說是一種享受”？（2分）_______________________________________________________________給這篇短文加一個合適的標題：_____________。（2分）九、習作。（30分）學校一年一度的“讀書節(jié)”又開幕了。班主任老師跟你商量，想請你在開幕儀式上代表全班同學發(fā)言，要求內容要有針對性，感情要真實，語言要得體，你會寫嗎？請拿起筆試一試吧！400字左右。人教部編本五年級下冊語文第六單元測試卷參考答案一