小學生必背古詩征文

小學生必背古詩征文TOC\o"1-2"\h\u16268第一章小學生必背古詩：文化瑰寶的背景 123119第二章古詩的主要類型與內(nèi)容特點 124036第三章我對古詩之美的獨特感受 224379第四章古詩中的意象：以《靜夜思》為例 224548第五章古詩的韻律之美：從《詠鵝》看起 25386第六章古詩蘊含的哲理：讀《題西林壁》有感 316549第七章古詩對小學長的積極意義 319296第八章傳承古詩：我們的使命與展望 3第一章小學生必背古詩：文化瑰寶的背景咱們都知道，小學生必背古詩那可是咱們中國文化的瑰寶啊。古詩從古代流傳到現(xiàn)在，經(jīng)歷了漫長的歲月。在古代，詩是人們表達情感、記錄生活的重要方式。就像唐朝，那可是詩歌的盛世。當時社會繁榮，文化交流頻繁，很多詩人就像雨后春筍一樣冒了出來。像李白、杜甫，他們生活在這個時代，目睹了山河壯麗，也經(jīng)歷了社會的動蕩。李白的《將進酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，從這詩句里就能感受到他所處的那個大氣磅礴的時代氛圍。那個時候的詩人啊，無論是在宮廷宴席上，還是在游歷山川的途中，都會寫詩。這些詩承載著當時的文化、風俗和人們的思想，一代一代地傳下來，就成了我們今天小學生必背的古詩。這些古詩背后的背景可豐富了，讓我們能通過它們了解古代的方方面面。第二章古詩的主要類型與內(nèi)容特點古詩的類型可不少呢。有山水田園詩，這類詩往往描繪大自然的美景和田園生活的寧靜。比如說王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！蹦憧?，把秋天傍晚雨后的山間景色寫得多么美妙啊，讓人感覺就像置身其中一樣。還有邊塞詩，這大多是描寫邊疆戰(zhàn)士的生活和戰(zhàn)爭的。像王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！斌w現(xiàn)出戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的決心。送別詩也是很常見的類型，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！卑褜τ讶穗x別的不舍之情表現(xiàn)得淋漓盡致。古詩的內(nèi)容特點豐富多樣，有的抒情，有的敘事，有的寫景，它們就像一幅幅歷史的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。第三章我對古詩之美的獨特感受古詩啊，真的有一種獨特的美。每次讀古詩，就好像進入了一個不一樣的世界。就拿杜甫的《春望》來說吧，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！碑斘易x到這首詩的時候，我能深切地感受到杜甫當時那種對國家命運的擔憂和對家人的思念。這種情感通過簡單的詩句傳遞出來，真的很震撼人心。古詩的美還在于它的含蓄，不像我們現(xiàn)在說話那么直白。它用一些很美的意象來表達情感，就像李商隱的《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”雖然有點晦澀難懂，但是你越琢磨就越能感受到其中的韻味。每一首古詩都像是一顆璀璨的星星，在文化的星空中閃爍著獨特的光芒，給我?guī)聿灰粯拥拿赖捏w驗。第四章古詩中的意象：以《靜夜思》為例意象在古詩里可重要了呢。就拿大家都特別熟悉的《靜夜思》來說吧，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@里面的“明月”就是一個很重要的意象。月亮在古詩里常常代表著思念。李白一個人在異鄉(xiāng)，夜晚看到明亮的月亮，就想起了自己的故鄉(xiāng)。這個月亮就像一個紐帶，把他和故鄉(xiāng)連接起來了。在古代，很多詩人都會用月亮來表達思鄉(xiāng)之情。除了月亮，像柳樹在古詩里常常代表離別，因為“柳”和“留”諧音。古詩中的意象就像是一個個密碼，當我們理解了這些意象，就能更好地理解古詩的內(nèi)涵?！鹅o夜思》里簡簡單單的一個月亮意象，就讓這首詩充滿了濃濃的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。第五章古詩的韻律之美：從《詠鵝》看起古詩的韻律那可真是一種獨特的美啊。就說駱賓王的《詠鵝》吧，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！蹦憧?，讀起來朗朗上口。它的韻律是很有規(guī)律的，“鵝，鵝，鵝”這三個字就像一種輕快的節(jié)奏在開頭，一下子就把人的注意力吸引住了。后面的句子平仄相對，讀起來就有一種和諧的美感。這種韻律之美就像音樂一樣。再比如說古詩里的押韻，“歌”和“波”押的韻，讓詩句在音韻上有了一種回環(huán)往復的美感。像這樣有韻律的古詩，對于我們小學生來說，特別容易記憶。我們讀著讀著，就不自覺地記住了，而且這種韻律也增加了古詩的藝術(shù)感染力，讓古詩更加生動有趣。第六章古詩蘊含的哲理：讀《題西林壁》有感古詩里可蘊含著不少哲理呢。就像蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@首詩告訴我們一個很深刻的道理，那就是看事情要全面。從不同的角度看廬山，它的樣子是不一樣的。我們在生活中也是這樣，很多時候我們只看到事情的一個方面，就以為自己了解了全部。比如說我們在做數(shù)學題的時候，如果只從一個思路去想，可能就解不出來，但是換個角度思考，就可能找到答案了。古詩里這樣蘊含哲理的詩還有很多，它們就像智慧的長者，用簡單的詩句告訴我們生活中的道理，讓我們在成長的過程中能夠更加明智地看待周圍的事物。第七章古詩對小學長的積極意義古詩對咱們小學生的成長有著太多的積極意義啦。古詩能提高我們的語言表達能力。就像我們背了很多古詩之后，在寫作文的時候就可以引用一些詩句，讓作文變得更加生動。比如寫春天的時候，我們可以用“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！边@樣的詩句，一下就把春天的美麗描繪出來了。古詩能讓我們了解歷史文化。像讀《出師表》，我們就能了解三國時期諸葛亮的忠誠和那個時代的一些情況。再者，古詩能培養(yǎng)我們的審美能力。古詩里的美是多種多樣的，無論是意境美還是韻律美，都能讓我們感受到美，從而提高我們的審美水平。而且古詩里的哲理也能讓我們變得更加懂事，學會思考生活中的問題。第八章傳承古詩：我們的使命與展望傳承古詩可是我們的使命呢。我們小學生是祖國的未來，古詩是我們文化的瑰寶，我們有責任把它傳承下去。在學校里，老師教我們背古詩，這就是傳承的一種方式。我們自己也要積極主動地去學習古詩，了解古詩背后的故事。在家里，我們也可