2020-2021學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（5分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cāochǎngpútaokòngxìjiāngyìngwòshìjiàshǐzīrùnbēicǎngǎishànwéikàng2．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．霎（chà）時(shí)通俗（sú）活躍（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）領(lǐng)懷（huán）抱 C．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潛（qiǎn）力 D．拋（pāo）棄投降（xiáng）毫（háo）米3．（4分）用“然”組成合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。（1）我看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（2）這樣宏偉的建筑只用十個(gè)月就完成了。（3）普羅米修斯拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤，選擇忍受痛苦，接受懲罰。（4）像老師說(shuō)的那樣，爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，沒(méi)幾天就枯萎了。4．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可憐（可愛(ài)）九月初三夜 B．女娃游于東海，溺（溺水，淹沒(méi)）而不返 C．梅須遜（不及，比不上）雪三分白 D．好問(wèn)則裕，自用則?。ㄗ约菏褂茫?．（2分）將下列句子的畫(huà)線部分用一個(gè)成語(yǔ)代替。（1）頓時(shí)人群中發(fā)出了好像水在鍋里沸騰一樣的聲音，有人告訴我們，潮來(lái)了。（2）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是極不穩(wěn)固，好像就要掉下來(lái)一樣呢！（3）在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、令人意想不到的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（4）20世紀(jì)是一個(gè)能夠支配自然和左右某種局面的世紀(jì)。6．（8分）請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。（填序號(hào)）（1）①人人②精疲③奔流④呼喚⑤風(fēng)吹⑥七八（2）的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。（3）郵遞員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕，把郵件送到山村的千家萬(wàn)戶。7．（2分）改為轉(zhuǎn)述句。接下來(lái)的兩粒豌豆說(shuō)：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)?！?．（2分）照樣子，寫(xiě)設(shè)問(wèn)句。例：人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。人類(lèi)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。因?yàn)槠樟_米修斯無(wú)私勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)，所以人們十分敬佩他。9．（5分）用你學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充句子。（1）俗話說(shuō)“，”。大街上，行人有的已經(jīng)換上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽絨服，而愛(ài)美的小姑娘，還穿著裙子呢。（2）秋天到了，爺爺把他心愛(ài)的扇子放入了柜子里，因?yàn)椤埃?。?）在學(xué)習(xí)中，不懂沒(méi)關(guān)系，正如韓愈所說(shuō)：“，？”但只要我們勤學(xué)好問(wèn)，就會(huì)成功。（4）在學(xué)習(xí)中，我們要做到“博學(xué)之，，，，篤行之”，思考與實(shí)踐并行，才能不斷進(jìn)步。（5）傍晚，夕陽(yáng)照在江面上，江面看上去一半紅色一半綠色，這時(shí)候，我不禁想起了詩(shī)句：“，?！?0．（2分）根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描述下來(lái)。晚霞微風(fēng)歸巢的鳥(niǎo)兒炊煙11．（2分）（部編版四年級(jí)上）在課文的學(xué)習(xí)中，我們看到了被譽(yù)為“天下奇觀”的，領(lǐng)略了潮水洶涌的氣勢(shì)：浪潮越來(lái)越近時(shí)，猶如齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我們也欣賞了寧?kù)o優(yōu)美的洱海美景：細(xì)細(xì)的溪水，流著，流著。12．（3分）筆下落在窗子下面一塊舊木板的裂縫里的小豌豆，給了小女孩，讓她的病，這個(gè)故事讓我們明白了；科學(xué)家們揭開(kāi)了蝙蝠的秘密，發(fā)明了，使飛機(jī)夜間的飛行更加安全，我們從中明白了研究生物可以對(duì)人類(lèi)的有所啟示。（部編版四年級(jí)上）13．（4分）處處留心皆學(xué)問(wèn)。細(xì)致觀察爬山虎，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了爬山虎是怎樣；觀察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文從和兩個(gè)方面寫(xiě)了蟋蟀的住宅；而詩(shī)人蘇軾觀察廬山，得出了“，”的人生啟示。14．（9分）課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪ènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zìzhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（càozào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。（2）文章畫(huà)線部分是句，在文中起到作用。（3）蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是。A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.那叢草可以遮蔽洞的出口（4）這兩段文字的觀察順序是。A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近（5）第一自然段介紹了蟋蟀的住宅的什么部分？分別有哪些特點(diǎn)？（6）為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？15．（11分）課外閱讀理解。黃帝的傳說(shuō)黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子。可是炎帝的子孫不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，尤以蚩尤為甚。黃帝生性愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)。可是蚩尤不聽(tīng)勸告，屢犯邊界。黃帝不得已，嘆息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是養(yǎng)虎為患了?，F(xiàn)在他不行仁義，一味侵犯，我只有懲罰不義!”于是黃帝親自帶兵出征，與蚩尤對(duì)陣。黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安，為了振奮軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來(lái)一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來(lái)做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來(lái)，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時(shí)，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來(lái)，聲音震天動(dòng)地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時(shí)魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個(gè)地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被拋在荒山上，變成了一片楓樹(shù)林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開(kāi)墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。（1）在文中找出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞填空。擁戴﹣﹣喪魂失魄﹣﹣（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。故事的起因：。故事的經(jīng)過(guò)：。故事的結(jié)果：。（3）用橫線畫(huà)出這個(gè)故事的神奇之處。（不少于兩處）（4）文中畫(huà)波浪線的句子體現(xiàn)了黃帝的品質(zhì)。（5）結(jié)合文章，提出一個(gè)對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題，并嘗試解答。問(wèn)題：解答：16．（2分）下列關(guān)于神話故事的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《普羅米修斯》是古代埃及神話中的經(jīng)典。 B．《女?huà)z補(bǔ)天》塑造了美麗善良、勇敢堅(jiān)定的女?huà)z形象。 C．《盤(pán)古開(kāi)天地》是中國(guó)的創(chuàng)世神話之一，是神話中的華夏文化始祖。 D．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)》，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。17．（2分）除了《普羅米修斯》《女?huà)z補(bǔ)天》《盤(pán)古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填?！?，你還知道哪些神話故事，在下面橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。18．（3分）（部編版四年級(jí)上）這半學(xué)期你讀過(guò)的神話故事中，哪個(gè)人物給你留下了深刻印象，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他（她）的印象。19．（30分）你最大的愛(ài)好是什么？是畫(huà)畫(huà)、下棋、練書(shū)法、跳舞，還是踢足球？你為什么對(duì)它那么著迷？是能增長(zhǎng)知識(shí)、提高技藝，還是讓你受到了啟發(fā)，感受到了樂(lè)趣？請(qǐng)你選一件事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，350字左右。

參考答案一、基礎(chǔ)積累（23分）1．（5分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cāochǎng操場(chǎng)pútao葡萄kòngxì空隙jiāngyìng僵硬wòshì臥室jiàshǐ駕駛zīrùn滋潤(rùn)bēicǎn悲慘gǎishàn改善wéikàng違抗【解答】故答案為：操場(chǎng)葡萄空隙僵硬臥室駕駛滋潤(rùn)悲慘改善違抗2．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．霎（chà）時(shí)通俗（sú）活躍（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）領(lǐng)懷（huán）抱 C．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潛（qiǎn）力 D．拋（pāo）棄投降（xiáng）毫（háo）米【解答】A．有誤，“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀shà。B．有誤，“占領(lǐng)”的“占”應(yīng)讀zhàn。占：[zhàn]據(jù)有，用強(qiáng)力取得：～據(jù)。[zhān]迷信的人用銅錢(qián)或牙牌等判斷吉兇。故為“zhàn”。C．有誤，“豌豆”的“豌”應(yīng)讀wān。“潛力”的“潛”應(yīng)讀qián。D．正確。故選：D。3．（4分）用“然”組成合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。（1）我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（2）這樣宏偉的建筑竟然只用十個(gè)月就完成了。（3）普羅米修斯拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤，毅然選擇忍受痛苦，接受懲罰。（4）像老師說(shuō)的那樣，爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，果然沒(méi)幾天就枯萎了?！窘獯稹浚?）突然：表示發(fā)生的很急促，忽然，猝然。（2）竟然：表示出乎意料的。（3）毅然：堅(jiān)決地，毫不猶豫地。（4）果然：不出所料的。故答案為：（1）突然；（2）竟然；（3）毅然；（4）果然。4．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可憐（可愛(ài)）九月初三夜 B．女娃游于東海，溺（溺水，淹沒(méi)）而不返 C．梅須遜（不及，比不上）雪三分白 D．好問(wèn)則裕，自用則?。ㄗ约菏褂茫窘獯稹拷Y(jié)合句子可知，A、B、C正確。D．有誤，“好問(wèn)則裕，自用則小“，諺語(yǔ)，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。自用：自以為是。故選：D。5．（2分）將下列句子的畫(huà)線部分用一個(gè)成語(yǔ)代替。（1）頓時(shí)人群中發(fā)出了好像水在鍋里沸騰一樣的聲音，有人告訴我們，潮來(lái)了。人聲鼎沸（2）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是極不穩(wěn)固，好像就要掉下來(lái)一樣呢！搖搖欲墜（3）在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、令人意想不到的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。意料之外（4）20世紀(jì)是一個(gè)能夠支配自然和左右某種局面的世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨【解答】（1）人聲鼎沸：現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋；（2）搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)；（3）意料之外：意思是指沒(méi)有想到的；（4）呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然或左右某種局面。故答案為：（1）人聲鼎沸；（2）搖搖欲墜；（3）意料之外；（4）呼風(fēng)喚雨。6．（8分）請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。（填序號(hào)）（1）①人山人海②精疲力竭③奔流不息④呼風(fēng)喚雨⑤風(fēng)吹雨淋⑥橫七豎八（2）③的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。（3）郵遞員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕⑤，把郵件送到山村的千家萬(wàn)戶。【解答】（1）①人山人海②精疲力竭③奔流不息④呼風(fēng)喚雨⑤風(fēng)吹雨淋⑥橫七豎八（2）川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。（3）風(fēng)吹雨淋：指人或物露天經(jīng)受了風(fēng)塵的吹拂和雨水澆。故答案為：（1）①山海②力竭③不息④風(fēng)雨⑤雨淋⑥橫豎（2）③；（3）⑤。二、語(yǔ)言運(yùn)用（11分）7．（2分）改為轉(zhuǎn)述句。接下來(lái)的兩粒豌豆說(shuō)：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。”接下來(lái)的兩粒豌豆說(shuō)，它們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)?！窘獯稹堪衙疤?hào)和引號(hào)去掉，“我們”改為“它們”即可。故答案為：接下來(lái)的兩粒豌豆說(shuō)，它們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。8．（2分）照樣子，寫(xiě)設(shè)問(wèn)句。例：人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。人類(lèi)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。因?yàn)槠樟_米修斯無(wú)私勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)，所以人們十分敬佩他。人們?yōu)槭裁词志磁迤樟_米修斯呢？因?yàn)樗麩o(wú)私勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)?！窘獯稹空諛幼?，寫(xiě)設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答。故答案為：人們?yōu)槭裁词志磁迤樟_米修斯呢？因?yàn)樗麩o(wú)私勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)。9．（5分）用你學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充句子。（1）俗話說(shuō)“二八月，亂穿衣”。大街上，行人有的已經(jīng)換上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽絨服，而愛(ài)美的小姑娘，還穿著裙子呢。（2）秋天到了，爺爺把他心愛(ài)的扇子放入了柜子里，因?yàn)椤傲⒘饲?，把扇丟”。（3）在學(xué)習(xí)中，不懂沒(méi)關(guān)系，正如韓愈所說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”但只要我們勤學(xué)好問(wèn)，就會(huì)成功。（4）在學(xué)習(xí)中，我們要做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，思考與實(shí)踐并行，才能不斷進(jìn)步。（5）傍晚，夕陽(yáng)照在江面上，江面看上去一半紅色一半綠色，這時(shí)候，我不禁想起了詩(shī)句：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！薄窘獯稹浚?）“二八月，亂穿衣”俗語(yǔ)，意思是：農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。（2）“立了秋，把扇丟”俗語(yǔ)，意思是立秋之后就不熱了。（3）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”這句話出自唐代詩(shī)人韓愈的《師說(shuō)》，意思是人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢。（4）“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”是出自《禮記?中庸》的古典名言，意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。（5）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)作《暮江吟》，意思是傍晚，夕陽(yáng)照在江面上，江面看上去一半紅色一半綠色。故答案為：（1）二八月亂穿衣；（2）立了秋把扇丟；（3）人非生而知之者孰能無(wú)惑；（4）審問(wèn)之慎思之明辨之；（5）一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅。10．（2分）根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描述下來(lái)。晚霞微風(fēng)歸巢的鳥(niǎo)兒炊煙傍晚時(shí)分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風(fēng)中，歸巢的鳥(niǎo)兒掠過(guò)天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉(xiāng)村，仿佛是一幅寧?kù)o優(yōu)美的水墨畫(huà)。【解答】從題目中選擇自己了解或熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行合理的想象，然后將想象的畫(huà)面描述出來(lái)。故答案為：傍晚時(shí)分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風(fēng)中，歸巢的鳥(niǎo)兒掠過(guò)天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉(xiāng)村，仿佛是一幅寧?kù)o優(yōu)美的水墨畫(huà)。三、詩(shī)文默寫(xiě)（9分）11．（2分）（部編版四年級(jí)上）在課文的學(xué)習(xí)中，我們看到了被譽(yù)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮，領(lǐng)略了潮水洶涌的氣勢(shì)：浪潮越來(lái)越近時(shí)，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我們也欣賞了寧?kù)o優(yōu)美的洱海美景：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。【解答】《觀潮》是一篇以寫(xiě)景為主的散文，文章通過(guò)描寫(xiě)作者耳聞目睹錢(qián)塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，以及觀潮的盛況，讓我們看到了被譽(yù)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮，領(lǐng)略了潮水洶涌的氣勢(shì)。文中“浪潮越來(lái)越近時(shí)，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”這句話是對(duì)潮來(lái)時(shí)的景象的描寫(xiě)?！蹲咴铝痢愤@篇課文描寫(xiě)了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們欣賞了“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”的洱海邊美景。故答案為：錢(qián)塘江大潮千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬山草和野花的香味月光12．（3分）安徒生筆下落在窗子下面一塊舊木板的裂縫里的小豌豆，給了小女孩希望，讓她的病漸漸好了起來(lái)，這個(gè)故事讓我們明白了幫助別人的人生才是有價(jià)值的人生；科學(xué)家們揭開(kāi)了蝙蝠在夜間飛行的秘密，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)夜間的飛行更加安全，我們從中明白了研究生物可以對(duì)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。（部編版四年級(jí)上）【解答】《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話，該童話講述了豆莢里面的五個(gè)豆粒飛到世界各地的故事，它們對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意，但是飛進(jìn)裂縫里的豆粒最值得稱(chēng)贊，它發(fā)芽、開(kāi)花，給一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了生機(jī)，讓她的病漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事讓我們明白了幫助別人的人生才是有價(jià)值的人生?！厄鸷屠走_(dá)》這篇課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。學(xué)習(xí)這篇課文后我們從中明白了研究生物可以對(duì)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。故答案為：安徒生希望漸漸好了起來(lái)幫助別人的人生才是有價(jià)值的人生在夜間飛行雷達(dá)發(fā)明創(chuàng)造13．（4分）處處留心皆學(xué)問(wèn)。葉圣陶細(xì)致觀察爬山虎，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的；法布爾觀察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文從選址和修建過(guò)程兩個(gè)方面寫(xiě)了蟋蟀的住宅；而詩(shī)人蘇軾觀察廬山，得出了“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的人生啟示。【解答】《爬山虎的腳》這篇課文是葉圣陶先生寫(xiě)的。文章主要寫(xiě)了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的具體形狀和特點(diǎn)，以及爬山虎怎樣一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情，告訴我們只有留心觀察周?chē)氖录拍軐?xiě)出具體生動(dòng)的文章。法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《蟋蟀的住宅》一文從蟋蟀如何選址和修建住宅的過(guò)程兩個(gè)方面寫(xiě)了蟋蟀的住宅；而詩(shī)人蘇軾通過(guò)觀察廬山，寫(xiě)出了詩(shī)作《題西林壁》，詩(shī)中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句是詩(shī)人從觀察中得出的人生啟示。故答案為：葉圣陶一腳一腳往上爬的法布爾選址修建過(guò)程不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中四、閱讀理解（27分）14．（9分）課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪ènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zìzhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（càozào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。（2）文章畫(huà)線部分是假設(shè)句，在文中起到點(diǎn)明中心作用。（3）蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是C。A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.那叢草可以遮蔽洞的出口（4）這兩段文字的觀察順序是A。A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近（5）第一自然段介紹了蟋蟀的住宅的什么部分？分別有哪些特點(diǎn)？外部：向陽(yáng)、隱蔽、干燥；內(nèi)部：光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。（6）為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？因?yàn)轶坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單?！窘獯稹浚?）考查了劃去不正確的讀音。堤岸：堤。故劃去“tí”。嫩草：?jiǎn)棠竞凸嗄镜挠酌?、嫩枝和葉，常用作牛和別的動(dòng)物的飼料。故劃去“nèng”。布置：在一個(gè)地方安排和陳列各種物件使這個(gè)地方適合某種需要。故劃去“zì”。干燥：沒(méi)有水分或水分很少。故劃去“cào”。（2）考查了對(duì)句子的理解。從“假使”可知這是一個(gè)假設(shè)句，從“這座住宅真可以算是偉大的工程了”可知起到的作用是點(diǎn)明中心。（3）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“出口的地方總有一叢草半掩著”可知答案。（4）考查了對(duì)順序的理解。從“出口的地方總有一叢草半掩著、那微斜的門(mén)口、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置”可知答案。（5）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑、住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生”可知答案。（6）考查了對(duì)信息的篩選。從最后一句話可知答案。故答案為：（1）tínèngzìcào；（2）假設(shè)點(diǎn)明中心；（3）C；（4）A；（5）外部：向陽(yáng)、隱蔽、干燥；內(nèi)部：光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。（6）因?yàn)轶坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單。15．（11分）課外閱讀理解。黃帝的傳說(shuō)黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子?？墒茄椎鄣淖訉O不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，尤以蚩尤為甚。黃帝生性愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)?？墒球坑炔宦?tīng)勸告，屢犯邊界。黃帝不得已，嘆息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是養(yǎng)虎為患了?，F(xiàn)在他不行仁義，一味侵犯，我只有懲罰不義!”于是黃帝親自帶兵出征，與蚩尤對(duì)陣。黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安，為了振奮軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來(lái)一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來(lái)做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來(lái)，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時(shí)，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來(lái)，聲音震天動(dòng)地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時(shí)魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個(gè)地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被拋在荒山上，變成了一片楓樹(shù)林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開(kāi)墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。（1）在文中找出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞填空。擁戴﹣﹣?zhàn)鸱顔驶晔签仼伝陠势巧ⅲ?）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。故事的起因：黃帝打敗炎帝之后，炎帝的子孫蚩尤不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。故事的經(jīng)過(guò)：黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。故事的結(jié)果：后來(lái)黃帝想方設(shè)法打敗蚩尤，諸侯奉他為天子。（3）用橫線畫(huà)出這個(gè)故事的神奇之處。（不少于兩處）（4）文中畫(huà)波浪線的句子體現(xiàn)了黃帝的仁義、愛(ài)護(hù)臣民的品質(zhì)。（5）結(jié)合文章，提出一個(gè)對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題，并嘗試解答。問(wèn)題：為什么諸侯都尊奉黃帝為天子？解答：因?yàn)辄S帝愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直勸蚩尤休戰(zhàn)?？墒球坑炔宦?tīng)勸告，皇帝不得已，自己帶兵出征，與蚩尤對(duì)戰(zhàn)，他想辦法打敗了蚩尤，結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以諸侯才尊奉黃帝為天子。【解答】（1）考查近義詞?！皳泶鳌本褪峭婆e，擁護(hù)，文中其近義詞是“尊奉”?！皢驶晔恰本褪鞘チ嘶昶?。形容非常驚慌或心神不寧的樣子。文中其近義詞是“魂喪魄散”。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章①②自然段是故事的起因，寫(xiě)的是黃帝打敗炎帝之后，炎帝的子孫蚩尤不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。③④自然段是故事的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)的是黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。第⑤自然段是結(jié)果，寫(xiě)的是后來(lái)黃帝想方設(shè)法打敗蚩尤，諸侯奉他為天子。（3）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容理解，自己認(rèn)為神奇的即可，如：第一處：黃帝派人去東海的流波山捉來(lái)一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來(lái)做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來(lái)，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。第二處：蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是養(yǎng)虎為患了?，F(xiàn)在他不行仁義，一味侵犯，我只有懲罰不義”可知，黃帝是為民除害，表現(xiàn)了他仁義、愛(ài)護(hù)臣民的品質(zhì)。（5）考查提出問(wèn)題的能力。結(jié)合文章，提出一個(gè)對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題如：為什么諸侯都尊奉黃帝為天子？因?yàn)辄S帝愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直勸蚩尤休戰(zhàn)。可是蚩尤不聽(tīng)勸告，皇帝不得已，自己帶兵出征，與蚩尤對(duì)戰(zhàn)，他想辦法打敗了蚩尤，結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以諸侯才尊奉黃帝為天子。故答案為：（1）尊奉魂喪魄散；（2）黃帝打敗炎帝之后，炎帝的子孫蚩尤不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。后來(lái)黃帝想方設(shè)法打敗蚩尤，諸侯奉他為天子。（3）黃帝派人去東海的流波山捉來(lái)一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來(lái)做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來(lái)，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。（4）仁義、愛(ài)護(hù)臣民的；（5）因?yàn)辄S帝愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直勸蚩尤休戰(zhàn)?？墒球坑炔宦?tīng)勸告，皇帝不得已，自己帶兵出征，與蚩尤對(duì)戰(zhàn)，他想辦法打敗了蚩尤，結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以諸侯才尊奉黃帝為天子。課外閱讀知識(shí)16．（2分）下列關(guān)于神話故事的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）