工匠精神實踐與養(yǎng)成 課件 單元二·項目2工匠精神的時代價值

單元二·項目2工匠精神的時代價值授課人：

時間：2025年X月X日

觀看視頻并思考：鄭志明是如何對待工作的？他成功的背后體現(xiàn)了哪些精神？新時代弘揚工匠精神的政治與經(jīng)濟價值01新時代弘揚工匠精神的政治與經(jīng)濟價值討論政治價值：“工匠精神如何幫助勞動者聽黨話、跟黨走？”經(jīng)濟價值：“工匠精神如何推動制造強國戰(zhàn)略？”新時代弘揚工匠精神的政治與經(jīng)濟價值1.政治價值

（1）鞏固工人階級的領導階級地位。一是有助于強化工人階級的主體力量；二是有助于提升工人階級的政治地位；三是有助于促進工人階級的成長進步。

（2）引導廣大勞動者聽黨話、跟黨走。一是有助于培育堅定的政治信念；二是有助于激發(fā)濃厚的家國情懷；三是有助于增強社會責任感與技能報國理想。2.經(jīng)濟價值

實施制造強國戰(zhàn)略的必然選擇；實施質(zhì)量強國戰(zhàn)略的重要路徑；供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的客觀需要。新時代弘揚工匠精神的社會、文化和教育價值02新時代弘揚工匠精神的社會、文化和教育價值社會價值“工匠精神如何培育良好的社會風尚？”文化價值“工匠精神如何堅定文化自信？”教育價值“工匠精神如何助力我們的職業(yè)發(fā)展？”討論新時代弘揚工匠精神的社會、文化和教育價值社會價值1.衡量社會文明程度的重要標尺2.培育良好社會風尚的重要內(nèi)容

從社會價值來看，工匠精神有助于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好風尚，激勵每一個勞動者在各自的崗位上精益求精、不斷超越自我。這種積極向上的職業(yè)態(tài)度不僅促進了社會的整體文明程度提升，也為構(gòu)建和諧、有序的社會環(huán)境奠定了基礎。文化價值1.有助于堅定文化自信2.有助于推動文化繁榮3.有助于涵養(yǎng)企業(yè)文化

工匠精神作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，體現(xiàn)了對技藝的極致追求和道技合一、以德為先的深刻內(nèi)涵，增強了我們的文化自信，展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化成就。教育價值1.滿足新時代學生自由全面發(fā)展的內(nèi)生訴求2.推動新時代高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求

在教育領域，弘揚工匠精神滿足了學生自由全面發(fā)展的內(nèi)在需求，還為高職院校的內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。通過將工匠精神融入職業(yè)教育體系，學校能夠培養(yǎng)出既具備扎實專業(yè)技能，又擁有創(chuàng)新精神和社會責任感的高素質(zhì)技能人才，助力國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。討論小結(jié)

同學們，

工匠精神不僅是一種職業(yè)態(tài)度，更是推動社會進步的重要力量。工匠精神體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、社會、文化和教育等多個領域。通過今天的學習，我們了解到工匠精神不僅鞏固了工人階級的地位，激發(fā)了勞動者聽黨話、跟黨走的決心，還為制造強國和質(zhì)量強國戰(zhàn)略提供了堅實支撐。在社會層面，工匠精神促進了尊重勞動、追求卓越的良好風尚，提升了整體文明程度。文化上，它增強了我們的文化自信，展示了中華文明的獨特魅力。教育方面，工匠精神激勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)出具備扎實技能和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。希望大家在未來的學習和工作中，能夠踐行工匠精神，