2025年高三年級工作計劃

2025年高三年級工作計劃工作思路根據濟南市教研院統(tǒng)一部署與學校工作計劃精神，認真總結前幾屆高三復習備考的經驗教訓，認清形勢，理順思路，強化管理，積極作為提高高三復習備考的質量。高三工作思路：一個目標，兩塊陣地，三輪復習，四個團隊，五項落實。一個目標：堅定信心，攻堅克難，努力奪取2025屆高考新勝利兩塊陣地：抓好課堂教學、德育筑夢工程兩大主陣地建設三輪復習：依據學情，適度調整，周密計劃，扎實有序推進高三三輪復習四個團隊：一個團結協作、務實高效的級部管理團隊；一個擁有強烈責任心、果斷執(zhí)行力的班主任團隊；一個研究意識濃、業(yè)務能力強的備課組長團隊；一個敬業(yè)奉獻、積極進取的任課教師團隊。五項落實：工作目標與計劃的落實；教學常規(guī)管理與課堂教學質量提升舉措的落實；常態(tài)化的診斷性訓練與考試評價反饋機制的落實；重點生（尖子生、臨界生）提質培優(yōu)與多元升學路徑研究的落實；以活動為載體，促進德育目標的落實。一、年級管理層面1.科學謀劃，通過編制各類計劃，把握復習備考節(jié)奏。如：學期計劃、月計劃、周計劃表，明確每學期、每月、每周，甚至到最后階段，要有細化到每天的目標和任務，有條不紊推進各項工作，進而提高工作的規(guī)劃性和可執(zhí)行性。2.健全和落實管理體制，監(jiān)督落實年級教師巡課檢查制度，違規(guī)情況通報制度，提高學生課堂的抬頭率，提升學生課下的羞恥心，形成進步力。3.年級組織召開百日誓師大會和成人禮活動，營造緊張的備考氛圍；定期召開成績表彰大會，鼓勵先進，勸勉落后，增強學生的榮譽感，激發(fā)學生的上進心。4.組織安排班級文化建設，打造班級軟文化。全年級統(tǒng)一制作條幅、標語、板報，鼓勵各班組織各類講座、主題班會等，建設有本班特色的文化展覽，打造勵志文化，營造備考氛圍。二、教師管理層面1.充分發(fā)揮高三教師的戰(zhàn)斗堡壘作用。依托全員育人導師制，讓教師在年級優(yōu)生培養(yǎng)攻堅、薄弱學生結對幫扶兩項工作中承擔重要職責，沖鋒在前，做好表率。2.加強學校和年級層面教育教學工作監(jiān)督落實機制。強化坐班紀律，嚴格落實學校考勤制度，同時加大巡課力度，對學生學習狀態(tài)每天及時進行視導和檢查，及時向相關老師反饋。3.發(fā)揮干部引領，目標激勵和過程評價的積極作用。4.抓住關鍵時間、事件節(jié)點，不斷凝聚教師共識，強化職責擔當。高三堅持每月組織一次任課教師會，不僅分析成績，問診教情、學情，更關鍵的是，要以此定期統(tǒng)一思想，適時鼓足干勁，強化高三全體老師的責任擔當意識，積極有為的精氣神。三、教學實施層面1.實行作業(yè)考試化，堅持定時、定量、分類、分層、閉環(huán)的原則，精準布置作業(yè)，提高教育教學的有效性和針對性。通過作業(yè)改革“提質減負”實現“優(yōu)質輕負”，以更有溫度的教育促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。2.把握關鍵時間節(jié)點，找準備考節(jié)奏，做好備考計劃。各學科細化本學科的教學計劃與任務體系：從學期計劃，到月計劃，再到周計劃，甚至詳細到天的計劃。3.生命的活力來源于自主，認知的靈感生成于參與。落實教學評一體化的教學策略，完善課堂教學的課前準備、學生參與、當堂檢測環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自主預習提出問題的能力，發(fā)揮學生課堂授課環(huán)節(jié)的主人翁作用，參與課堂教學，利用當堂檢測檢驗學生的學習效果。4.班主任安排學生準備錯題本，任課教師做好錯題整理和回顧的指導工作，教給學生正確整理錯題的方法，提高學生歸納、總結、提升的能力。5.組織目標學和邊緣生，找到學習搭子，以良性的陪伴和競爭相互促進，實現共同發(fā)展。6.實行新一輪的培優(yōu)補弱促邊方案，將目標學生的薄弱學科落實到任課教師，任課教師落實目標學生的薄弱知識點，精確到人，精確到學科，精確到丟分的考點，實現當堂內容當堂清。四、班主任和班級管理層面班級是學校做好品德教育、養(yǎng)成教育的基礎陣地，是學校管理工作最關鍵的環(huán)節(jié)，只有班級工作能夠積極認真地貫徹執(zhí)行學校的教育和管理要求，才能建設良好的班風；只有良好的班風建設，才能形成良好的校風。因此，在本學期，我們要做到以下幾點：1.常規(guī)管理常抓不懈，耳提面命提要求，馬不停蹄抓落實。對于學生的錯誤要及時糾正，進行指導，幫助學生改正。班主任要做一個眼睛里容不了沙子的人。2.鼓勵高三班主任進行陪伴式教育。特別是進入倒計時100天后，堅持全員育人，全過程育人，