2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(限時(shí)：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用(28分)1.同學(xué)們正在討論詩(shī)人寫詩(shī)的思路，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。(8分)小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候詩(shī)人并不是直抒胸臆，而是通過各種技巧來(lái)表達(dá)情感。如李商隱的《夜雨寄北》中的“________________，_________________”兩句，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂，也在未來(lái)的歡樂中注入被時(shí)間過濾了的“昔日”之苦。小文：是呀，譚嗣同在《潼關(guān)》中，寫“河流大野”，不說(shuō)其奔騰壯闊，而是通過“_________________，_________________”，說(shuō)其“猶嫌”拘束，讀來(lái)有沖擊力，讓人感受到詩(shī)人勇往直前的少年意氣。小思：我發(fā)現(xiàn)多讀詩(shī)歌可以鍛煉我們的思維能力，也能夠提升我們的鑒賞能力，讓我們更加詩(shī)意地解讀生活和自然，比如從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；__________________，______________________________；___________________，___________________。(仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫句子)2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好?！本渲械摹八薄斑@”“什么”“它”都是代詞。B.鲅魚餃子是煙臺(tái)的特色小吃，被評(píng)為“煙臺(tái)名小吃”和“中國(guó)金牌旅游名小吃”，代表了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕兔朗承蜗?。——此句的?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C.安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《女媧造人》等。D.古漢語(yǔ)中，有很多通假字，如“身亡所寄”中的“亡”同“無(wú)”，“其人舍然大喜”中的“舍”同“釋”。3.小文閱讀了《朝花夕拾》《西游記》之后，發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》《西游記》中“出走——?dú)w來(lái)”的秘密。請(qǐng)完成表格。(5分)篇目人物《朝花夕拾》魯迅《西游記》孫悟空出走路線S城—南京—日本—回國(guó)花果山—靈臺(tái)方寸山—……—靈山出走原因走出國(guó)門：想尋求救國(guó)道路走出花果山：想逃離規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅，與天地山川齊壽結(jié)果回國(guó)后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國(guó)民的劣根性。取得真經(jīng)后，修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。魯迅、孫悟空“出走——?dú)w來(lái)”的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)上很火的一句話：“愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年?！闭?qǐng)你參照下面的示例，結(jié)合《西游記》的內(nèi)容，闡述你對(duì)孫悟空歸來(lái)之后仍是少年的認(rèn)識(shí)。示例：魯迅先生留學(xué)歸來(lái)后，選擇棄醫(yī)從文，用文字來(lái)喚醒國(guó)民的靈魂，他那顆愛國(guó)救國(guó)的初心，從未改變。__________________________________________________________________________________________________________________4.《西游記》善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。你從下面這個(gè)片段中悟出了什么生活哲理？(3分)真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住，我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”5.七年級(jí)某班正在舉行以“走進(jìn)童話世界”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(10分)材料一：1988年，《童話大王》的發(fā)行量已經(jīng)超過每月100多萬(wàn)冊(cè)。鄭淵潔成了名副其實(shí)的“童話大王”。不過，和我們印象中的作家不太一樣，鄭淵潔從不用童話來(lái)庇護(hù)黑暗，粉飾太平。一位網(wǎng)友曾說(shuō)：“一個(gè)人如果能夠一直活在童話世界里，那么他是幸運(yùn)的。一個(gè)人如果看到了這個(gè)世界的黑暗，仍然能為別人為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的童話世界，那么他是可敬的?！编崪Y潔就是這樣的一個(gè)人。他歷經(jīng)世事，內(nèi)心依然chéng澈如初。對(duì)待讀者，他用平等的姿態(tài)，散播下智慧和愛的種子；對(duì)待陰暗，他亦保持著少年一般的坦蕩和無(wú)畏。材料二：長(zhǎng)大后的我們，也許不再看童話，但是小時(shí)候讀過的那些神奇的故事，已經(jīng)在我們的心中種下美好的種子，讓我們即使在_______的世界里，也能找到人生的光亮，治愈生活的傷和痛。在《賣火柴的小女孩》中，小女孩在臨終前又擦燃了火柴，她在_______的亮光中看到了親愛的祖母，她在祖母的愛中飛到?jīng)]有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去了。這種苦難中的盼望，就像火柴的微光，看似微弱，卻能讓人擁有戰(zhàn)勝死亡的力量，_______著愛與美好。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)庇()護(hù) chéng()澈(2)在材料二中的橫線上依次填寫的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()(2分)A.荒涼寂寞瞬間綿延 B.生機(jī)勃勃瞬息延長(zhǎng)C.荒涼寂寞瞬息延長(zhǎng) D.生機(jī)勃勃瞬間綿延(3)材料一中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見。(2分)(4)如果你有機(jī)會(huì)去采訪“童話大王”鄭淵潔，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?(2分)(5)除了鄭淵潔的童話，你肯定也讀過其他作家的童話，你也一定有不少感悟。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)二、閱讀(42分)(一)古詩(shī)閱讀。(6分)觀書有感(其二)朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。6.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首詩(shī)展示了兩個(gè)生動(dòng)形象的畫面：眾人費(fèi)力推因江水枯竭而擱淺的船卻徒勞無(wú)功；大雨后船自在航行。鮮明的對(duì)比給人以思想的啟迪。B.因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?，“江邊春水”，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”，就如羽毛般浮了起來(lái)。C.此詩(shī)用“蒙沖巨艦”和羽毛作對(duì)比，表現(xiàn)出春水的力量。D.詩(shī)人借用生活中的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的所思所悟，由此可以看出細(xì)心觀察和體悟生活對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的重要作用。7.這首詩(shī)重在說(shuō)理，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)劥嗽?shī)給你的人生啟示。(3分)(二)文言文閱讀。(13分)【甲】杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(節(jié)選自《列子·天瑞》)【乙】牧豎子①拾金有牧豎子，敝衣，蓬跣②。日驅(qū)牛羊，牧岡坰③間，時(shí)時(shí)扼嗌④而歌。意自適也，而牧職亦舉。一日，拾遺金一銖，納衣領(lǐng)中。自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)散逸不擾⑤矣。心患失金，斯乃為金所累也。(有改動(dòng))【注釋】①豎子：即小孩子。②跣(xiǎn)：赤腳。③坰(jiōng)：遠(yuǎn)郊，郊野。④扼嗌(yì)：放開喉嚨。⑤擾：馴養(yǎng)。8.解釋加點(diǎn)的詞。(3分)加點(diǎn)詞方法運(yùn)用加點(diǎn)詞釋義日驅(qū)牛羊課內(nèi)遷移法：吾日三省吾身(1)意自適也詞語(yǔ)辨析法：①年與時(shí)馳，意與日去。②目似瞑，意暇甚。(2)自是歌聲漸歇查閱詞典法：①正確。②指示代詞，此。③任何，凡。(3)9.下列加點(diǎn)詞用法和意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.時(shí)時(shí)扼嗌而歌 人不知而不慍B.斯乃為金所累也 左將軍王凝之妻也C.因往曉之 得一人之使D.奈何憂其壞 其一人專心致志10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(2)一日，拾遺金一銖，納衣領(lǐng)中。11.《牧豎子拾金》的故事告訴我們_____________________________________________________________________________。(3分)(三)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ。(13分)奶奶的玉簪子王秋珍①奶奶的玉簪子不見了?、谀莻€(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的父親送給奶奶的母親的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會(huì)把發(fā)髻梳得一絲不亂，而那個(gè)被奶奶摸得日益剔透的玉簪子散發(fā)著溫潤(rùn)的光，安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是要了奶奶的命。③奶奶終日眉頭緊鎖。④爺爺幫奶奶找了這頭翻那頭，還是沒找到，說(shuō)：“咱們眼睛花了，記性差了，還是叫兒子回來(lái)找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了。”于是，爺爺三番五次地給父親打電話。⑤父親回家了。⑥見到父親，奶奶的眼淚“唰”地流了下來(lái)。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來(lái)的。”奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他長(zhǎng)了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶回憶，玉簪子丟之前，自己去過哪些地方。⑦父親跟著奶奶來(lái)到了田野。⑧田壟上，奶奶種的扁豆開花了。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋，說(shuō)：“兩天不見，又長(zhǎng)大了?！备赣H蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下去。奶奶看著父親的側(cè)影說(shuō)：“小時(shí)候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了一個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口?！雹嶙哌M(jìn)菜地，一畦畦的菜好水靈呀，它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，乖巧聽話。奶奶帶父親來(lái)到空心菜前。奶奶問：“還記得空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜，說(shuō)：“當(dāng)然記得了。狐貍精妲己在紂王面前進(jìn)讒言，要宰相比干挖心表忠誠(chéng)。姜子牙給了比干一道符，讓他挖心后,將符貼于胸口,立即策馬飛奔，不要回頭,這樣即使無(wú)心也不會(huì)死。比干照著做了,沒想到中途遇到一個(gè)婦人叫賣空心菜。比干好奇地一回頭,立刻摔下馬死了?！雹饽棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“小時(shí)候，你最愛看小人書了。”奶奶老了，也許，她只能徜徉于老時(shí)光里。?奶奶又帶父親來(lái)到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶不用它了，可還是經(jīng)常去擦拭一番。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的角角落落都不放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽(yáng)的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！?在織布機(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊？父親打開了樟木箱，他的眼神突然定住了。?他看到了什么？?一把已經(jīng)缺腳的彈弓，一個(gè)早已褪色的風(fēng)車，一摞發(fā)黃的小人書，一幅涂鴉著扁豆花的畫……?奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我登門向人家道歉，還給人家裝上了新玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)時(shí)看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說(shuō)著說(shuō)著，眼睛有些發(fā)澀了。?父親眨了眨眼，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼神又一次定住了。?他看到了什么？?一個(gè)玉簪子！一個(gè)剔透的玉簪子！?奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神又全回來(lái)了。?如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事時(shí)，我總是問：“玉簪子怎么會(huì)掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？”?奶奶總是笑而不語(yǔ)。?一旁的父親搔了搔頭皮，說(shuō)：“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了?！?2.根據(jù)下面的提示填空，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)不見簪子→爺爺尋找→_________________(田壟上找→菜地里找→_________________)→找到簪子13.文中第⑥段畫線處運(yùn)用了________________描寫的描寫方法，表現(xiàn)了奶奶___________________________的內(nèi)心世界。(3分)14.閱讀全文，概括小說(shuō)的內(nèi)容和主題。(3分)15.文章最后三段能否刪去？為什么？(3分)(四)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。(10分)茶壺安徒生①有一個(gè)很傲氣的茶壺為自己的瓷感到驕傲，為自己的長(zhǎng)嘴巴驕傲，為自己的寬把手驕傲。她前后都有點(diǎn)東西；前邊是壺嘴，后邊是把手，她總是講這個(gè)?？墒撬偛惶崴纳w子，原來(lái)蓋子被摔碎過，是粘起來(lái)的，算是缺點(diǎn)，而一個(gè)人是不樂于談自己的缺點(diǎn)的?？墒莿e的東西卻是要說(shuō)的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具都記得茶壺蓋的脆弱。茶壺很明白這一點(diǎn)。②“我知道他們！”她在心里說(shuō)，“我當(dāng)然也知道我的缺點(diǎn)，而且我也承認(rèn)，這里面有我的虛心、我的謙讓。缺點(diǎn)我們都是有的，但大家也有自己的天賦。杯子有把，糖罐有蓋，我既有把又有蓋，前面還有一個(gè)他們絕不會(huì)有的東西。我有一個(gè)嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐負(fù)責(zé)增加美味，是女仆，而我負(fù)責(zé)倒出茶水，是女主人。我把幸福分給人類中的口渴者。在我的體內(nèi)，茶葉泡在滾開的毫無(wú)味道的水中。”③這些都是茶壺在她血?dú)夥絼偟那嗄陼r(shí)代說(shuō)的。她立在擺好茶具的桌上，一只最纖秀的手把她揭開。不過長(zhǎng)著最纖秀的手的人卻很笨拙，茶壺掉了下去，壺嘴折了，壺把斷了，蓋子就不值一提了，關(guān)于她已經(jīng)講得夠多的了。茶壺暈乎乎地躺在地上，沸水從里面流了出來(lái)，她摔的這一跤是很重的，最糟的是，他們笑她，而不是笑那笨拙的手。④“這事我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！”茶壺后來(lái)在談到自己的生活經(jīng)歷時(shí)說(shuō)?！拔冶蝗朔Q為殘廢，被人擱到了旮旯里。后來(lái)當(dāng)一位老婦人來(lái)要飯的時(shí)候，又被送給了她。我淪入貧寒，站在那里不知所措。不過，就在我這樣站立的時(shí)候，我的生活開始好轉(zhuǎn)?？墒牵以瓉?lái)是那樣，現(xiàn)在卻變成了完全不同的另一樣。我的身體里面裝進(jìn)了土，對(duì)一個(gè)茶壺來(lái)說(shuō)，就是被埋掉了。不過，土里放了一個(gè)球莖。它代替了茶葉和滾開的水，代替了被摔斷的把兒和嘴兒。球莖躺在土里，躺在我身體里。它成了我的心臟，我的活心臟。我有了生命，有了力量，有了精神。脈搏跳動(dòng)起來(lái)了，球莖發(fā)了芽，很快就有思想有感覺了。它開放出花，我看到了它，在它的美貌中我忘卻了自己。為別人忘掉自己是幸福的?、菟鼪]有感謝我，沒有想到我——它受人羨慕和稱贊。我非常高興，它必定也一樣高興。有一天我聽說(shuō)它該換個(gè)好一些的花盆。有人攔腰打我，我痛極了，可是花到了一個(gè)好一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆舊碎片躺在那里。但是我的記憶還在，它是不會(huì)喪失的?！?有刪改)16.下面是茶壺講的故事，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容將故事補(bǔ)充完整。(3分)很久以前，“我”是一個(gè)驕傲的茶壺，“我”曾經(jīng)是茶桌上的皇后；后來(lái)，(1)___________________；但命運(yùn)之神并沒有拋棄“我”，(2)___________________；可惜，最后(3)____________________。17.你覺得下面哪個(gè)譯文更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言的特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)譯文一：茶壺暈乎乎地躺在地上，沸水從里面流了出來(lái)。譯文二：茶壺倒在了地上，開水流完了。18.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。(2分)杯子有把，糖罐有蓋，我既有把又有蓋，前面還有一個(gè)他們絕不會(huì)有的東西。我有一個(gè)嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。19.聯(lián)系文章內(nèi)容，分別談?wù)勀銓?duì)下面兩句話中“幸福”的理解。(2分)①我把幸福分給人類中的口渴者。②為別人忘掉自己是幸福的！三、寫作(50分)20.作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)？要求：以《那個(gè)星期天》為題作文。可寫實(shí)，可想象。字?jǐn)?shù)在600—800之間，文體不限，詩(shī)歌除外。

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、積累與運(yùn)用1.何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平示例：從蟬的叫聲中我們讀出了夏日的熱烈從落葉的紛飛中我們讀出了秋天的韻味2.C【解析】《女媧造人》是神話故事，作者是袁珂。3.示例：孫悟空不畏任何艱難險(xiǎn)阻，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，取經(jīng)成功，修成正果后，他勇敢不服輸?shù)某跣囊琅f，所以他仍是少年。4.示例：生活經(jīng)驗(yàn)有助于我們解決問題?！窘馕觥坑伞拔乙苍姀R宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧”可知，二郎神憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)判斷出眼前的這座小廟是假的，是孫悟空變化出來(lái)哄自己進(jìn)去的。由此可得：生活經(jīng)驗(yàn)有助于我們解決問題。5.(1)bì澄 (2)A(3)刪去“多”或把“超過”改為“達(dá)到”。(4)示例：鄭淵潔爺爺，您好！我是一名七年級(jí)的學(xué)生，我想問您一個(gè)問題：您是怎樣保持自己的想象力的？【解析】首先注意要有稱呼，并交代自己的身份；其次注意所提的問題要有意義，并方便對(duì)方回答。(5)示例：我覺得《安徒生童話》是一部寫給全人類的書?！栋籽┕鳌贰逗５呐畠骸范荚刮胰绨V如醉，浮想聯(lián)翩，它們告訴我，無(wú)論在何時(shí)何地，都不要忘記心中的那份善良與純真。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能找到生活的真諦，找到那個(gè)最真實(shí)的自己。二、閱讀(一)6.C【解析】“蒙沖巨艦一毛輕”，詩(shī)人將船比喻為羽毛，而非將兩者進(jìn)行對(duì)比。7.示例：“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”突出了讀書的意義和價(jià)值，同時(shí)也告訴我們，要想在人生的道路上走得順，必須勤奮努力，抓住一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。【解析】此詩(shī)的前兩句寫景，后兩句議論。后兩句的意思是，一向要白費(fèi)很多力氣推拉的“蒙沖巨艦”，今天卻能在江水中自在航行。結(jié)合題目“觀書有感”，可知，后兩句突出了讀書的意義和價(jià)值：因?yàn)樽x了很多書，所以才能在人生的“江水”中自在航行。這也告訴我們，要想在人生的道路上走得順，必須勤奮努力，抓住一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。(二)8.(1)每天(2)神情、態(tài)度(3)此9.B【解析】A項(xiàng)中的兩個(gè)“而”分別為“連詞，表承接”和“連詞，表轉(zhuǎn)折”；B項(xiàng)中的兩個(gè)“也”均表判斷；C項(xiàng)中的兩個(gè)“之”分別為“代詞，他”和“助詞，的”；D項(xiàng)中的兩個(gè)“其”分別為“代詞，它”和“代詞，其中”。10.(1)那個(gè)杞國(guó)人消除疑慮，很高興，開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。(2)有一天,他撿到了別人遺失的一銖金子,就放進(jìn)了自己的衣領(lǐng)里。【解析】(1)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：舍然，消除疑慮的樣子；大喜，很高興；曉，告知，開導(dǎo)；亦，也。(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：遺金，別人遺失的金子；納，放入。11.示例：不要貪戀不屬于自己的東西(金錢會(huì)讓人迷失方向)【解析】結(jié)合【乙】文中的“日驅(qū)牛羊……而牧職亦舉”“自是歌聲漸歇……斯乃為金所累也”可知：未撿到金子前，牧童每天趕著牛羊在山野放牧，常常放開喉嚨唱歌，神情悠閑而自得其樂，放牧的工作也做得很好；撿到金子后，牧童心里總怕把金子弄丟，歌聲漸漸沒了，放牧的工作也做不好。所以《牧豎子拾金》告訴我們：不要貪戀不屬于自己的東西(金錢會(huì)讓人迷失方向)?！疽覅⒖甲g文】有個(gè)牧童，衣服破爛，頭發(fā)蓬亂，光著腳。(他)每天趕著牛羊在山野放牧，常常放開喉嚨唱歌。神情悠閑而自得其樂，放牧的工作也做得很好。有一天，他撿到了別人遺失的一銖金子，就放進(jìn)了自己的衣領(lǐng)里。從此歌聲漸漸沒了，放牧的牛羊也常有跑了的，(他)再也不把馴養(yǎng)牛羊的事放在心上了。(他)心里總怕把金子弄丟，這都是金子害的。(三)12.父親尋找老房子里找【解析】第①~③段寫的是“不見簪子”。第④段寫的是“爺爺尋找”。第⑤~?段的內(nèi)容可以概括為：父親尋找。第⑦、⑧段寫的是“田壟上找”；第⑨段寫的是“菜地里找”；第?段的內(nèi)容可以概括為：老房子里找。第?~?段寫的是“找到簪子”。13.示例：細(xì)節(jié)愛兒子，十分珍惜相見的時(shí)光，生怕兒子很快離開【解析】由畫線句中的“奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他長(zhǎng)了翅膀飛走”可知，這是細(xì)節(jié)描寫?！澳棠痰难凵褚槐楸榈?fù)崦赣H”生動(dòng)傳神地寫出奶奶注視父親的神情，表現(xiàn)出奶奶對(duì)父親的愛。“生怕他長(zhǎng)了翅膀飛走”寫出了奶奶害怕父親很快離開的心理。結(jié)合第?段中的“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了”可知，父親三年沒有回家，奶奶十分珍惜相見的時(shí)光，生怕兒子很快離開。14.小說(shuō)敘述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現(xiàn)了老人需要子女更多的關(guān)愛，子女應(yīng)該常回家陪伴老人的主題?！窘馕觥孔プ【€索“奶奶的玉簪子”來(lái)概括文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“我總是問：‘玉簪子怎么會(huì)掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？’”，第?段“奶奶總是笑而不語(yǔ)”，第?段“一旁的父親搔了搔頭皮，說(shuō)：‘那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了?！笨芍?，奶奶“丟失”玉簪子是假，想念父親是真，想借此“騙”父親回家，希望得到父親的陪伴和關(guān)心。這表現(xiàn)了老人需要子女更多的關(guān)愛，子女應(yīng)該常回家陪伴老人的主題。15.示例一：不能刪去。因?yàn)椋孩俳淮四棠桃赣H回家的真正原因，使情節(jié)更加完整；②深化了文章主題；③使人物形象更加豐滿；④產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果。示例二：能刪去。因?yàn)椋孩賱h去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是完整的：②刪去后仍有明確的主題；③刪去后仍有較鮮明的人物形象?！窘馕觥勘绢}是開放題，言之有理即可，看法可以是能刪去，也可以是不能刪去，但理由一定要充分。(四)16.(1)“我”被摔壞了，淪為垃圾(2)一位老婦人在“我”身體里裝上了土并種了一個(gè)球莖(3)花需要換盆，“我”被攔腰打碎，成了一堆碎片【解析】第一空：第③④段記敘的是一個(gè)人很笨拙，把茶壺摔碎了，“我”被人稱為殘廢，擱到了旮旯里?？筛爬椋骸拔摇北凰牧?，淪為垃圾。第二空和第三空：根據(jù)第④段所記敘的內(nèi)容，老婦人在“我”身體里裝上了土并種了一個(gè)球莖；然后，老婦人換花盆，于是把“我”攔腰打碎，而“我”被扔到院子里，成了一堆碎片。將這些內(nèi)容分別加以概括即可。17.譯文一。理由：運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫了茶壺被摔碎后的情狀。既照顧了兒童的認(rèn)知水平,又生動(dòng)活潑，親切幽默。【解析】譯文一運(yùn)用擬人的修辭手法，用“暈乎乎地躺在地上”把茶壺人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了茶壺被摔碎在地上的情態(tài)。用語(yǔ)生動(dòng)活潑，親切自然，又通俗易懂，與兒童的知識(shí)水平相符合。而譯文二語(yǔ)言平淡，只是簡(jiǎn)單的敘述，兒童讀來(lái)會(huì)覺得索然無(wú)味，毫無(wú)閱讀興趣。18.茶壺將自己與杯子、糖罐進(jìn)行對(duì)比，突出了她的優(yōu)越感；她自稱“皇后”，與下文的“女仆”形成對(duì)比，突出茶壺自認(rèn)身份高貴，驕傲自滿的形象?！窘馕觥扛鶕?jù)“杯子有把，糖罐有蓋，我既有把又有蓋”分析，采用了對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)了茶壺的不同之處?！凹取帧€……”寫出茶壺與杯子、糖罐的不同之處，突出了茶壺的優(yōu)越感?！盎屎蟆币辉~與下文“糖罐和奶油罐負(fù)責(zé)增加美味，是女仆，而我負(fù)責(zé)倒出茶水，是女主人”中的“女仆”形成對(duì)比，突出茶壺自認(rèn)身份高貴，驕傲自滿的形象。19.①恩賜別人，滿足自我。②忘記自我，成就他人。【解析】茶壺“把幸福分給人類中的口渴者”，讓那些口渴者不再口渴，這是一種富有者對(duì)貧乏者的恩賜。茶壺通過這種行為，獲得贊美，滿足自己的虛榮心。由此可知第一句話中的“幸?！敝傅氖嵌髻n別人，滿足自我。根據(jù)第④段中的描寫可知，“我看到了它，在它的美貌中我忘卻了自己”，茶壺忘記了自己，把自己作為一個(gè)花盆，孕育了花的生命。在遭遇磨難后茶壺的思想得到了升華，茶壺說(shuō)“為別人忘掉自己是幸福的”，這里的“幸?！敝傅氖峭涀晕?，成就他人。三、寫作20.思路解析：這是一道命題作文。第一，審題立意。這是一個(gè)很普通的作文題目，看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大?！澳莻€(gè)星期天”，題目只給出了時(shí)間，因此自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可寫實(shí)，寫在某個(gè)星期天里你經(jīng)歷的特別的事情，遇見過的特殊的風(fēng)景，獲得的別樣的體驗(yàn)；可想象，寫在那個(gè)星期天里，你經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開一個(gè)謎團(tuán)，見證一個(gè)奇跡等。“那個(gè)星期天”之所以難忘，是因?yàn)槟翘鞂?duì)于你有特別的意義和感受，如：令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的事，可以敘事，小可以寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會(huì)變遷，愛心捐助；可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫景，寫某個(gè)季節(jié)出游賞景，途中見聞等。還可以發(fā)揮想象，寫一篇類似科幻的想象作文。第二，構(gòu)思選材?？梢詫懭耍部梢詫懯?，也可以寫景抒情，只要將時(shí)間與“星期天”關(guān)聯(lián)即可。選材方面，中心內(nèi)容放在“星期天”背景之中，主題思想應(yīng)放在“意義重大的一天”，即“這一天”對(duì)你的影響與啟示。諸如去做社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)，家庭遷進(jìn)新居，或者去跟老師告別聽到老師的諄諄教導(dǎo)等?！澳莻€(gè)星期天”會(huì)讓我們的生命更加豐富。如