教學(xué)教案 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 管理計(jì)算機(jī)文件

《管理計(jì)算機(jī)文件》教案

【教材分析】

《管理計(jì)算機(jī)文件》是電子工業(yè)出版社《信息技術(shù)》模塊I《信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》

第4單元內(nèi)容。主要介紹了文件的命名規(guī)則和文件管理形式，認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo),

資源管理器的使用方法，用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。

【學(xué)情分析】

學(xué)習(xí)完前3課內(nèi)容，七色級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心得，在這種情況下來學(xué)習(xí)

使用計(jì)算機(jī)管理文件就得心應(yīng)手了。本節(jié)科主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成整理文件的好習(xí)慣，也能培訓(xùn)學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的條理性。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；

認(rèn)識(shí)常用的文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)；

掌握幾種常見的文件類型；

2.技能目標(biāo)：掌握不同類型文件的打開方法（程序）；

能夠使用文件夾有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件；

3.情感目標(biāo)：提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識(shí)；

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力；

培養(yǎng)自主分析、自主探索、自主解決問題的能力；

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：不同類型文件的擴(kuò)展名和圖標(biāo)

使用文件夾分類管理文件

難點(diǎn)：文件及文件夾的命名規(guī)則

【教法學(xué)法】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間

按照機(jī)房布局，把學(xué)生分明確自己小通過分成四大組，為后面的分

課

成四大組（A、B、C、D）,組成員，可以組練習(xí)提供方便,同時(shí)細(xì)化小

前課前

每一組可以細(xì)化為3個(gè)小推選本小組組可以方便學(xué)生交流、合作。

分1分鐘

組，形成單元式教學(xué)環(huán)負(fù)責(zé)人。

組

境。

播放文件圖片，并點(diǎn)學(xué)生并創(chuàng)設(shè)具體的問題情境，

擊播放《如果這就是愛看邊聽邊回讓學(xué)生身臨其境，為理解

情》音樂，勾起學(xué)生平時(shí)憶，理解文件本節(jié)內(nèi)容做好鋪墊?？山Y(jié)

操縱計(jì)算機(jī)的回憶，引入的概念。合相關(guān)圖片（一張為磁盤

文件的定義。文件是計(jì)算文件存放情況的截圖）進(jìn)

情

機(jī)中存儲(chǔ)信息的集合。在行引入3分鐘

景

計(jì)算機(jī)中，一篇日記、

導(dǎo)

張圖畫、一首音樂、一個(gè)

入

圖像等文字、圖像、音頻、

視頻信息都以文件的形

式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中。

1、思考途中文件的相同學(xué)生思考問倉J設(shè)具體的問題情境，讓2分鐘

學(xué)習(xí)與探

及不同的地方。3、引入題答案，回答學(xué)生身臨其境，自己發(fā)現(xiàn)

究：文件名

本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：?jiǎn)栴}問題，總結(jié)知識(shí)

的構(gòu)成

文加名:主文件名.擴(kuò)展名

1、播放磁盤中不同類型學(xué)生觀察圖圖文并茂，加深學(xué)生印象。

文件的圖片。2、講解擴(kuò)片中不同類

文件擴(kuò)展

展名的作用：月于表示不型文件的不3分釗?

名的作用

同的文件類型。同，掌握常用

文件類型。

1、播放常見文件類型圖學(xué)生觀察圖圖文并茂加深學(xué)生印象，通過

標(biāo)及擴(kuò)展名。2、創(chuàng)設(shè)問片，牢記書上閱讀快速記憶常用的文件類

常見文件題，練一練。3、大展身P46頁的常用型，并通過適當(dāng)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)

類型圖標(biāo)手：區(qū)分不同類型的文文件擴(kuò)展名生自主學(xué)習(xí)成果并適當(dāng)評(píng)價(jià)4分鐘

及擴(kuò)展名件。引導(dǎo)學(xué)生自主記憶常并填空。

用的文件類型。

探究：文件1、給出問題，讓學(xué)生接結(jié)合上課內(nèi)結(jié)合生活中具體實(shí)例及操作

擴(kuò)展名在合所學(xué)內(nèi)容思考解決方容自主思考計(jì)算機(jī)時(shí)常碰到的問題，是學(xué)

日常生活法或分組討論生能深刻理解并掌握擴(kuò)展名3分鐘

中的影響問題，并回答的作用，培養(yǎng)自主思考及合作

問題思考解決問題的能力

1、可由字母、數(shù)字、特認(rèn)真聽見，記結(jié)合相關(guān)、經(jīng)典練習(xí)題，加深

殊符號(hào)和漢字組成，不得憶，并運(yùn)用所學(xué)生記憶

文件的命

炒作256個(gè)字符；2、不學(xué)知識(shí)回答3分鐘

名規(guī)則

能使用“*/\<>|:?這問題

9個(gè)字符；并給出練習(xí)題

通過在大量雜亂的文件在眾多不同倉J設(shè)具體的問題情境，讓

中找出自己所需要的文類型文件中學(xué)生身臨其境，圖文并茂，

件，并結(jié)合雜亂堆放的書查找所需要結(jié)合具體生活實(shí)力，讓學(xué)生切

文件夾籍及分類整理的書籍圖的文件，深切身感受，理解文件夾的作用2分鐘

片，引出文件夾的定義及體會(huì)文件夾

作用：文件夾是為了分類的作用

整理各類文件而創(chuàng)建的

錄。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自

主解決問題的能力

通過“試一試"，有學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，找

學(xué)習(xí)任務(wù)7分鐘

自主找出3個(gè)問題答案出問題答案

聽取學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

引出文件命名的重要?jiǎng)t：

3、不能利用大小寫來區(qū)學(xué)生展示任務(wù)結(jié)

評(píng)價(jià)、總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自

分文件名；4、在同一文果，掌握文件命名3分鐘

知識(shí)主解決問題的能力

件夾中，不同文件的主文的重要原則

件名和擴(kuò)展名大可完全

相同

拓展任務(wù)要求：讓學(xué)生將自己或以小組為單下發(fā)任務(wù)，讓學(xué)生合作

下發(fā)的“網(wǎng)站素材”文件位動(dòng)手實(shí)踐完成任務(wù)，掌握本節(jié)課

夾中的雜亂的文件進(jìn)行所有知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)任務(wù)分類存放并管理自主學(xué)習(xí)及動(dòng)手能力7分鐘

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)學(xué)生的成績(jī)和努力

進(jìn)行肯定。

評(píng)價(jià)展示學(xué)生成果，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)、教師總評(píng)4分鐘

2、對(duì)交流合作較好的小

組進(jìn)行表揚(yáng)