高中地理選修六全冊教案

第一章：環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié)：我們周圍的環(huán)境

課時安排：1課時

教學目的：

1.通過對案例①“周口店這方水土”的分析，準確地理解“環(huán)境”的概念和人類與環(huán)

境相互影響、相互制約的關系。

2.培養(yǎng)學生在分析事實資料的基礎上發(fā)現問題、概括知識的能力

教學重難點：理解人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關系

教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等

教學過程：導入：

環(huán)境與環(huán)境問題是當代人最關心的問題之一。21世紀人類最大的困擾不僅是戰(zhàn)爭和經

濟問題，而且還有日趨嚴重并難以擺脫的環(huán)境問題。因此，我們每一個人都必須關心我們周

圍的環(huán)境以及它們的變化，行動起來，保護環(huán)境，保護我們的家園。人類要在環(huán)境中求生存、

求發(fā)展，就要對我們周圍的環(huán)境有所了解，了解它的發(fā)展規(guī)律，正確處理好人類與環(huán)境的關

系。

一、環(huán)境的概念及分類

1.概念：指相對并相關于某項中心事物的周圍事物（如圖1.1）。

困1.1中心*物與環(huán)境的關系

說明：

⑴本書所說的“環(huán)境”與地理課經常講到的“地理環(huán)境”是同一概念，漢稱自然環(huán)境。

⑵中心,事物的選取不同，與其相關.的周圍事物的含義也不同。如，以人或人類為中心

事物，其他生物和非生命物質就是人類生存的環(huán)境。以生物為中心事物，其他非生命物質就

是生物界的環(huán)境。

⑶《中華人民共和國環(huán)境法》中把人類以外的生物要素和非生物要素都看作人類的環(huán)境。

2.分類（根據人類對其影響的程度）

“天然環(huán)境：受人類影響較輕微，仍保留著天然生態(tài)特點的環(huán)境，例如原始森林、高山

I草甸、大漠鹽湖、極地苔原籌。

'人類在天然環(huán)境基礎上，經長期社會勞動所創(chuàng)造的、須由人類介入才能

、人工環(huán)境]維持的環(huán)境。如城市建筑、工礦設施、農田水利、畜群牧場等。

[②因人類活動不合理而遭到破壞的環(huán)境。如，因水土流失而成的石山劣地、

煙過度放牧而成的荒漠流沙等。

二、人類與環(huán)境.

1.關系：互相影響、互相制約。人類活動影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會制約人類，作

用力越大則反作用的制約力越大。

（回顧必修II第五單元人類與環(huán)境的關系）

讀右圖試說明圖中①②③④這些箭頭所代表的含義？

「①表示人類生存和發(fā)展中從環(huán)境中獲取物質和能量

②表示人類新陳代謝和消費活動（包括生產消費和

I生活消費）向環(huán)境中排放廢棄物

I③表示人類作用于環(huán)境。.（①、②過程都會對環(huán)境

人類社會廢棄物

產生影響）能量

【④表示環(huán)境把它受的影響，反作用于人類本身

說出人類的下列行為分屬于圖中哪一箭頭代表的過程?

開采煤田、工業(yè)“三廢”、酸雨、平整土地（答案①②④由

2.人類與環(huán)境關系變化歷程：

最初人類和其他生物一樣，與環(huán)境是互相協調的。隨著生產力的發(fā)展和科學技術的進

步.，人類對環(huán)境的影響越來越大，直至造成今天大規(guī)模破壞生態(tài)環(huán)境的后果。

案例11周口店這一方水土

通過這個案例，應掌握以下問題

這則案例集中展示了我國地理環(huán)境的變遷，反映了從采獵社會至農業(yè)社會、工業(yè)社會、

后工業(yè)社會人類與環(huán)境關系的演變過程。

避

1.在舊石器時代,周口店的居民與環(huán)境之間的關系有什么特點?原因是什么？

|點撥：|古人類與環(huán)境處于原始的平衡狀態(tài),具有低水平協調的特點。原因是當時生產力

水平低下，對環(huán)境影響微弱。

2.農業(yè)文明以來,周口店的居民與環(huán)境的關系出現了什么問題?原因又是什么？

點撥：|農業(yè)文明以來,周口店居民與環(huán)境的關系日益緊張，生態(tài)破壞，環(huán)境污染。原因

是人口過度增長、只顧短期經濟.效益。

3）^如.何理解人類和環(huán)境之間關系的？

|點撥：|人類和環(huán)境之間相互影響、相互制約。人類活動影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會制

約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。人們必須正確認識二者的關系，遵循自然環(huán)境,

順應自然環(huán)境，使二者真正達到協調。

4進入21世紀，周口店鄉(xiāng)是如何對待人類與環(huán)境的關系的？

|點撥：|人們對環(huán)境與發(fā)展的關,系終于有了正確的認識。進入21世紀，周口店鄉(xiāng)加大了

環(huán)境整治力度，關停污染企業(yè)，處理石化區(qū)廢水，治理周口河，造林綠化，保護“北京人”

遺址，發(fā)展旅游業(yè)。

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§1.1我們周圍的環(huán)境

一、環(huán)境的概念及分類

1.概念：

2.分類

r天然環(huán)境：

t人工環(huán)境

二、人類與環(huán)境

1.關系：互相影響、互相制約。

2.人類與環(huán)境關系變化歷程：

第二節(jié)：當代環(huán)境問題的產生及其特點

課時安排：1課時(時間允許的情況下建議.使用2課時)

教學目的：

1.了解環(huán)境問題的表現、成因、當代環(huán)境問題的特點及其嚴重性。

2.學習通過分析現象、事實，概括事物本質，通過比較確定事物特點的思維方法，培

養(yǎng)學生綜合分析

3.通過分析環(huán)境問題產生原因的研討活動和對于保護環(huán)境知行差距的調查活動，培養(yǎng)

學生保護環(huán)境的自律性和責任感。

教學重難點：

重點：環(huán)境問題的表現、特點、成因

難點：環(huán)境問題的成因

教具準備:有關掛圖等、自制圖表等

教學方法:比較法、圖示分析法、圖示法等

教學過程:

一、環(huán)境問題的表現

1.環(huán)境問題的概念(補充)

指人類與環(huán)境矛盾的激化狀態(tài)，表現為矛盾雙方趨于互相對抗、互相排斥、互相否定、

互不適應，因而影響人類生產、生活，甚至威脅人類生存，成為人類必須解決的重大問題。

2.表現

(1)資源短缺

240(Mk>

920000kJ

圖1.4不冏社會發(fā)展階段人們每天對能源的需求

說明：當前世界上無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都在某種程度上面臨資源短缺問題。

(2)環(huán)境污染

（3）生態(tài)破壞（主要是植被的破壞）

①生態(tài)系統的基礎與核心：植被

②植被破壞不僅損害一個地區(qū)的景觀，而且引起生物多樣性受損害、環(huán)境質量下降、

水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使這些地區(qū)的居民喪失了起碼的生存條件。

（4）全球環(huán)境變化

如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等問題。

說明:

環(huán)境惡化而直接造成的環(huán)境問題主要表現為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩個方面；資源需求無

限增長導致資源短缺，環(huán)境污染與生態(tài)破壞又使其加重了；而這三個方面表現的規(guī)模都已擴

展到全球。

麗

通過該材料八大公害事件簡介的閱讀，需要了解以下知識：

了解“八大公害事件”的事實，知道它們不僅是環(huán)境污染的典型事例，更是20世紀中期

環(huán)境向人類因環(huán)境問題激化而鳴響的警鐘。每個公害事件都是一個生動、深刻而悲慘的故事

從而深刻理解環(huán)境污染的巨大危害。

二、環(huán)境問題產生的原因

（一）自然原因

由自然原因引起的環(huán)境問題主要指火山爆發(fā)、地震、山崩、泥石流、“臺風、海嘯、,寒

潮、水旱等自然界固有的自然災害。人類就是在與自然災害的抗爭中成長的，隨著科技進步,

人類抗災、防災能力將繼續(xù)增強。

（二）人為原因（更重要）

全球人口的增加對資源的爭奪己經達到了相當尖銳的程度，例如，對土地資源、水資源

和石油資源等的爭奪，已經成為一些國家內部沖突和一些國際爭端乃至武裝沖突的根源。

陋

1.從漫畫苦難的母親中你想到了什么.?

點撥：I人口壓力太重,對資源的需求量太大，導致地球“母親”所承受的壓力很大，我

們必須在盡可能短的時期內，控制住世界人口的增長，使世界人口穩(wěn)定在適度的規(guī)模，是我

們解決問題的關鍵途徑。

2.用人口增長、資源需求、影響環(huán)境、經濟發(fā)展等主題詞寫一篇短文。

睡匚|老師可以提供一些資料，供學生參考，或者讓學生自己查閱資料進行寫作，盡量

避免空洞說明，最好應加入一些數據。

2.短期經濟利益與長遠環(huán)境效益的矛盾

發(fā)展經濟和保護環(huán)境都是人們所追求的目標。但是，近代歷史的經音僉證明，伴隨著工

業(yè)化和城市化過程的，往往是環(huán)境污染和生態(tài)破壞的過程。西方發(fā)達國家走過了先污染、后

治理的道路。，我國在現代化建設的過程中也有類似的經歷，不少地區(qū)在迅速致富愿望的驅

使下，置資源破壞與環(huán)境污染于不顧，片面追求短期經濟利益，建設一些污染嚴重的企業(yè)，

造成環(huán)境污染。

探究：為什么在近代經濟發(fā)展，人們總是只顧短期經濟利益而忽視長遠的環(huán)境效益呢？（從

而進一步引導學生認識原因1）。

3.局部利益與整體利益的矛盾

有些地區(qū)和國家對待環(huán)境問題，采取只顧自身利益而以鄰為壑的態(tài)度，對污染物不先行

治理即轉移給鄰近地區(qū)。結果使污染向更大范圍轉移，擴大污染的危害，促使環(huán)境污染全球

化。

如：發(fā)達國家（或經濟較發(fā)達地區(qū)）通過高煙囪等形式將污染轉移到周邊地區(qū)（或貧困

地區(qū)）；發(fā)達國家把污染嚴重的企業(yè)轉移到發(fā)展中國家。

4.個人行為和大眾利益的矛盾

如：不節(jié)約用水，在個人是件小事，但是積少成多，浪費了大量寶貴的水資源；在今年

很多城市對于用電的要求非常嚴格，大廳內一般不允許使用空調，空調的調溫也必須在一定

的溫度內，但是一些人卻為了自己的個人利益而損壞了大眾利益。

課下探究：人們?yōu)槭裁磳ψ约翰粩嘣鲩L的需求不加以限制？為什么不顧長遠環(huán)境效益，盲

目追求短期經濟利益，只顧自身利益忽視大眾、整體的利益呢？

（提示：向自然作無休止索取的傳統的征服論環(huán)境觀在作祟。）

陋

1.整理上述意見，說說他們主要有哪幾方面的考慮。

|點撥：|投資商主要考慮開礦給自己和當地人帶來了經濟效益;環(huán)保局領導主要考慮開礦帶

來了環(huán)境問題；果農主要考慮自己受到了環(huán)境災害；村長兼顧經濟發(fā)展與環(huán)境保護。

2.你認為這件事情矛盾的焦點在哪里？

兩」焦點在，于如何使經濟效益與環(huán)境效益得到兼顧。

3.對這場爭論談談你自己的看法。

|點撥：|充分發(fā)揮學生的想像,鼓勵學生發(fā)表自己的見解，使學生通過研討獲得關于環(huán)境問

題的情感體驗，深入理解環(huán)境問題的根本原因、直接原因與社會成員內部原因，并為學習本

章后續(xù)內容（當代環(huán)境的特點與新的環(huán)境觀、發(fā)展觀）準備好條件。

三、當代環(huán)境問題的特點（與歷史上的環(huán)境問題相比）

1.危害的不可預見性

環(huán)境變化是一個規(guī)模極大、時間很長的過程，難以在實驗室中模擬。

如：（DDDT被試驗證明具有卓越的殺蟲特性，但是大規(guī)模使用幾十年后，才發(fā)現它進

入了食物鏈的各個環(huán)節(jié)，損害一些動物和人類的健康。⑵氟利昂（氯氟碳）具有許多優(yōu)秀的化

學性質，被廣泛應用于無數噴霧器小罐中，幾十年后卻發(fā)現它是破壞臭氧層的元兇。（3）CO2

是一種常見的氣體，大量排放后引起全球性增溫，這個結果也是跟蹤觀測了幾十年才得出，的

結論。⑷原來深埋于地下的礦物被采掘出來，進人大氣、水、土壤，甚至生物體中，散布在

世界各地，現已查明其中多種重金屬有毒性和致癌、致畸變作用。⑸人工合成了許許多多的

自然界原來并不存在的物質，如DDT、多氯聯苯、氟利昂等，它們廣泛擴散于環(huán)境中，對生

態(tài)系統和人類社會已經產生了有害影響。

2.過程的不可逆性

由于科學與技術的進步，人類具有了大規(guī)模干預環(huán)境的能力，使環(huán)境中經長期演化形成

的物理、化學、生物過程發(fā)生改變，而其中有些過程是不可逆的。

如：⑴原始森林被砍伐后，人們可以重新造林，但是人工林中的動植物、微生物乃至土

壤，絕不能恢復到原始森林本來的面貌；⑵熱帶海洋的珊瑚礁被破壞后，投放一些人工魚礁

也難以重建其生物多樣性；⑶美國加利福尼亞州圣華金谷地的地下水被過度抽取，地面下沉

了9米，至今難以復原⑷黃土高原水土流失，造成千溝萬壑的地面（圖1.8,己經滅絕的物

種不能重新出現；⑸臭氧層的破壞、大氣圈CO2度的持續(xù)增加，等等，會對全球氣候造成巨

大影響。

3.規(guī)模的全球性

有些環(huán)境問題是局部的，只影響一個流域、一個地區(qū)，或少數國家。但有些環(huán)境問題

是全球性的，例如全球氣候變暖問題、臭氧層破壞問題、酸雨問題、生物多樣性銳減問題和

海洋污染問題等。

案例②

通過材料的閱讀能夠了解到：

1.環(huán)境問題已成為全人類所面臨的生存與發(fā)展問題，就連北極地區(qū)也遭到化學污染（一

些污染物會通過大氣、水體的搬運與輸送，飄洋過海，甚至到達幾乎無人類工業(yè)活動的北極

地區(qū)），而要解決環(huán)境問題是一個非常艱巨的任務。人類社會已處于一個歷史性的關鍵時刻,

我們必須不失時機地解決好當代環(huán)境問題，使人類與環(huán)境的關系走上協調發(fā)展的軌道。

2.正因為環(huán)境問題已成為關系全人類生存與發(fā)展的重大難題，所以要深入研究環(huán)境問

題，分析它產生的原因，進而確立解決環(huán)境問題的正確思想。

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§1.2環(huán)境問題的產生及其特點

一、環(huán)境問題的表現

1.環(huán)境問題的概念

2.表現

（1）資源短缺

（2）環(huán)境污染

（3）生態(tài)破壞（主要是植被的破壞）

（4）全球環(huán)境變化

二、環(huán)境問題產生的原.因

（一）自然原因

（二）人為原因

1.資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾（根本性的原因）

2.短期經濟利益與長遠環(huán)境效益的矛盾

3.局部利益與整體利益的矛盾

4.個人行為和大眾利益的矛盾

三、當代環(huán)境問題的特點

1.危害的不可預見性

2.過程的不可逆性

3.規(guī)模的全球性

第三節(jié)：解決環(huán)境問題的基本思想.

課時安排：1課時

教學目的

1.在與傳統環(huán)境觀及其實踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點，并進行“正確認識見

諸行動”的教育，以促成環(huán)境觀發(fā)展的新水平。

2.在新環(huán)境觀基礎上建立可持續(xù)發(fā)展觀。

教學重難點：樹立可持續(xù)發(fā)展觀。

教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等

教學過程：導入：

在人類承受著需求膨脹和生態(tài)環(huán)境惡化雙重壓力的情況下，我們除了采取有效行動，以

求達到環(huán)境與發(fā)展雙贏的結果外，別無選擇。要把行動由自發(fā)轉為自覺，必須依靠正確的思

想來指導，因此樹立現代環(huán)境觀和發(fā)展觀乃是最基本的任務。

一、一種新的環(huán)境觀

1.環(huán)境觀的概念：

人類的環(huán)境觀（也稱為自然觀，或人地關系論）是指人類在長期與環(huán)境的共存與斗爭中

逐漸認識環(huán)境而形成的，人類對與其賴以生存的環(huán)境相互關系的基本認識。

環(huán)境觀是世界觀的一部分，它決定了人類對環(huán)境的態(tài)度，并制約著人類在生產和生活

中的行為。

2.兩種不同的環(huán)境觀

傳統的環(huán)境觀新的環(huán)境觀

人地關系人地對立“天人合一”或“人地歸一”

基本觀點征服自然（到了工業(yè)社會，人類才真正實認為人類是自然的兒子而不

現了征服自然的愿望）。砍伐森林、開墾草原、是主人，人類只有保持同自然

開發(fā)礦山、攔河筑壩、移山填海，一時間，人界（環(huán)境）的平衡與協調，才能

類似乎成為自然界,的主人。生存與發(fā)展。

資源枯竭和環(huán)境破壞向人們發(fā)出警告，公

后果害病頻發(fā)就是對人類的報復o人們不得不對自良性方向發(fā)展

己“征服啟然”的行為進行反思。

活動

樹立正確的環(huán)境觀是重,要的，更重要的是人人都要把這種正確的認識見諸行動。我們

往往在思想上認識到它的重要性，而在實際行動中卻常常背道而馳。請以無記名的方式在下

列表格中打勾，用投票箱收集。

1.收集表格，計算每一項結果的百分數，然后分析結果。

I點撥：I在課前組織環(huán)境小組或環(huán)保積極分子進行“環(huán)保行動調查”活動，印發(fā)、收集統

計問卷。上課時公布調查結果，全班進行討論。

2.根據統計結果進行全班討論,分析為什么會有這樣的結果。

點撥：|這項活動的目的在于使學生的環(huán)境觀念提升到指導行動、形成行為習慣的水平。

人們對知行差異司空見慣，往往習以為常。調查活動能揭示這一問題，引起關注和思考，促

使學生進入“從我做起”的境界中。這是一項育人價值較高，有較強的可操作性。

3.人類應該怎樣實現“保持同自然界（環(huán)境）的平衡協調”呢？

|點撥：|只要人們正視人類與環(huán)境的關系,尊重環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，認真研究，謹慎而

合理地利用自然資源、保護環(huán)境，就能實現人類與環(huán)境關系的協調、平衡.

二、樹立可持續(xù)的發(fā)展觀

1.可持續(xù)發(fā)展的思想在中國源遠流長

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就有封山育林、定期開禁、保護生育期的鳥獸魚鱉，使自然資

源休養(yǎng)生息，以保永續(xù)利用的主張和法令。如：（以下資料可制作成投影片或利用多媒體技

術將其放給學生，并解釋、翻譯，讓學生了解早在2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期，我國已經

有了可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽和一些實踐行動）

多媒體放映：，

由此可見，在我春三月，山林不登斧斤以成草木之長，川澤不入網罟以成魚進之長。一一《逸周

國的春秋戰(zhàn)國時期

書?大禹篇》

就有保護正在懷孕

竭澤而漁，豈不得魚，而明年元魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年元獸。一一《呂

和產卵的鳥獸魚鱉

氏春秋?首時》

以“永續(xù)利用”的思

想和封山育林定期故知足不辱，知止不殆，可以長久。一一《道德經》第四十四章

開禁的法令。春秋時草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不天其生，不絕其長也；量諧魚鱉孕別之時，

的管仲（管子），就從罔罟毒藥不入川澤，不天其生，不絕其長也：春耕、夏榜、秋收、冬藏，四者不失時，故

發(fā)展經濟、富國強兵石谷不絕，而百姓有余自也：干池淵沼川澤，謹其時禁，故缶瞥優(yōu)多而百姓有余用也：斬

的目標出發(fā)，十分注意保護山林川澤及其生物資源，反對過度采伐。戰(zhàn)國時的荀子也把自然

資源的保護視作治國安邦之策，特別注重遵從生態(tài)學的季節(jié)規(guī)律，重視自然資源的持續(xù)保存

和永續(xù)利.用，北魏時的賈思勰（《齊民要術》語），也明確地提出了因地制宜的思想。1975

年湖北云夢睡虎地11號秦墓中發(fā)掘出1100多枚竹簡，其中的《田律》清晰地體現了可持續(xù)

發(fā)展的思想，這是中國和世界最早的環(huán)境法律之一?！芭c天地相參”“天人合一”可以說是我

國古代生態(tài)意識的目標和理想，這對于當今理解人與自然的關系仍然有極大的啟發(fā)意義。

2.可持續(xù)發(fā)展的概念和內涵

⑴概念可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求能力構成危

害的發(fā)展。它是一個涉及經濟、社會、文化技術和自然環(huán)境的綜合概念。

⑵內涵

①要發(fā)展，要滿足人類發(fā)展的需求；

②不能損害自然界支持當代人和后代人的生存能力，這就是可持續(xù)。.

⑶基本思想

①鼓勵經濟增長：

②要保證資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境；

③謀求社會的全面進步。

3..中國的可持續(xù)發(fā)展——《中國21世紀議程》

投影：

巫我國在可持續(xù)發(fā)展領域所制訂的方案和進行的重大項目

①指導中國環(huán)境與發(fā)展的綱領性文件一一《中國環(huán)境與發(fā)展十大對策》；

1.據你

所知，近年②關于環(huán)境保護戰(zhàn)略的政策性文件一一《中國環(huán)境保護戰(zhàn)略》；

來家鄉(xiāng)有哪③履行《蒙特利爾議定書》的具體方案一一《中國逐步淘汰破壞臭氧層物質的國家方案》；

些建設項目？④全國環(huán)境保護千年綱要一一《中國環(huán)境保護行動計劃》；

哪些己經完⑤國家級實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略框架一《中國21世紀議程一一中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展

成，哪些正白皮書》；

在進行？⑥履行《生物多樣性公約》的行動計劃一一《中國生物多樣性保護行動方案》；

囿⑦國家控制溫室氣體排放的研究一一中國：溫室氣體排放控制問題與對策；

回安排學⑧專門領域實施可持續(xù)發(fā)展的綱領一一《中國環(huán)境保護21世紀議程》、《中國林女21世紀議程》、

生課堂快速《中國海洋21世紀議程》；

閱讀，并點⑨環(huán)境保護工作的綱領性文件一一《國家環(huán)境保護“九五”計劃和2010年遠景目標》；

明保護環(huán)⑩“九五”期間在可持續(xù)發(fā)展領域實施的兩項重大舉措一一“全國主要污染物排放總量控制計劃”

境，推行可和“中國跨世紀綠色工程規(guī)劃”。

持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,不僅是世界進步的潮流，而且是我國的基本國策。

2.用可持續(xù)發(fā)展觀念，評價這些建設項目哪些是合理的；哪些不盡合理，提出改進意見；

哪些是不合理的，應該停建。

|點撥：此項活動需要充分讓學生討論,發(fā)揮學生的主人翁精神，大膽發(fā)表自己的見

解，最后老師總結歸納，及時對學生的觀點給予正確的評價，形成正確的發(fā)展觀。

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§1.3解決環(huán)境問題的基本思想

一、一種新的環(huán)境觀⑴概念

1.環(huán)境觀的概念：⑵內涵

2.兩種不同的環(huán)境觀⑶基本思想

二、樹立可融贊崛境污染與防治第二喧明嚙就麒成螂國21世紀

課時:蝴靖微輾的思想在中國源遠流議程》

長

教學目的：

1.通過案例學習，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。

2.聯系當地實際，學習分析有關水污染現象的污染過程及其危害。

3.以天然水凈化為例，理解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響。

教學重難點：分析有關水污染現象的污染過程及其危害

教具準備：多媒體圖片

教學方法：比較法、案例分析法、探究教學法等

教學過程：

地理環(huán)境對人類的發(fā)展具有雙重保障作用，一方面提供資源、能源滿足人類生活、生產

的需要，另一方面，環(huán)境具有容納、清除和改變人類代謝產物的能力，即自凈能力。

一、地理環(huán)境的自凈能力（以天然水的自凈作用為例）

1.概念：指環(huán)境對外來物質具有一定的消納、同化能力。

2.作用：

人類自古以來，就把廢棄物排放到自然環(huán)境中，但是并未對環(huán)境造成明顯的危害。

3.自凈過程中的幾種機理（以天然水為例）

污染物進入天然水體后，可以被一系列的物理、化學和生物過程所凈化（圖2.1）。

物理凈化（淞合、稀釋、揮發(fā),擴散，沉淀等）

化學凈化（氧化還原、酸減反應,分解、凝聚等）

生物凈化（水生動植物和微生物的剛化，氧化，分解等）

JB2.1天然水體凈化作用的機理

4.不同水體的自凈規(guī)律——流動性強的河流比湖泊和地下水的凈化能力強。

原因：因為河水不停地流動，若干天就可更新，污染物進入河流后稀釋快，流動的河水

溶解氧多，污染物被氧化快（圖2.2）?湖泊水流動性小，更新周期長，以年或月計，污染

物常只與局部湖水混合，稀釋慢，污染后自凈較難。在地下土層中或巖石空隙里滲流的地下

水，自凈能力更差.

過過的茶突和其他縹色法物通過光合作用.漢政

co..放出既補充了水中由于污凝物的靈化

所消耗的靈，父可EC去過多的C。：.

河床成淪引以吸附部分污未物：摭生污炭物進入河優(yōu)后,首先發(fā)土品合.

物把污原物作為登界源.通過生化過伴恃.梆友、獷我.：元比導物以作用.

?.把復雜妁化合物轉變?yōu)橥さ幕浯慰赡馨l(fā)生化學反應，使污染物的

合物.以及co?、Hq等無機物，存在形態(tài)發(fā)生變化.濃度降低,

圖22河道中水的凈化作用

說明：

1.自然界廣泛存在凈化作用。這里以了天然水的自凈作用為例重點說明。此外地理

環(huán)境對大氣污染物、固體廢棄物也具有凈化作用，它們的凈化機理具有相似性。

2.不論何種水體，其自凈能力都是有限度的。

5.自凈作用的意義：

掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，指導人類的活動。例如，合理安

排生產布局，減少人工處理污染物的費用等。以最經濟的方法控制和治理水污染。

二、水污染

1.概念：在一定的時間、空間范圍內，如果污染物大量排入天然水體，并超過其自凈能

力，就會改變水和底泥的理化性質，改變水中生物群落組成，造成水質惡化、水體利用價值

降低甚至喪失的現象，稱為水污染。

案例1|震驚世界的水俁病

通過這個案例，需要能夠掌握：

⑴污染物：甲基汞

⑵污染發(fā)生過程：甲基汞經海洋生物的富集、放大作用，在魚體中含量很高。貓和人吃了中

毒的魚后“造成神經中毒。

⑶危害：神經系統和運動系統發(fā)生嚴重障礙，甚至造成死亡。

2.水體富營養(yǎng)化一一淡水水體污染的主要問題之一

⑴污染物：植物營養(yǎng)素氮、磷等

⑵形成條件：較為封閉的海灣、湖泊等水體中，由于水體的流動性差，自凈能力弱，一

方面污染物易于積累，另一方面靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，

水體生態(tài)系統則失去平衡，并造成嚴重的危害。

⑶''藻花”與“赤潮”：氮和磷等營養(yǎng)物質，在湖泊等緩流水體內積聚到一定程度后，藻

類就迅速繁殖，尤以藍藻、綠藻占優(yōu)勢。此時，湖面可出現一片片的“水花（水華）”，又稱

“藻花”（圖2.4）,在海洋上則稱為“赤潮”（圖2.5）o

圖2.4IS營養(yǎng)化造成水葫蘆瘋長圖2.51995年出現在呈地亞都海濱的赤潮

⑷富營養(yǎng)化的水體中，導致魚類死亡原因分析：

①藻類有毒，魚可能中毒身亡；

②表層水體的溶解氧達到過飽和狀態(tài)，分壓增高，會影響魚體循環(huán)系統中溶解氣體從血

液中逸出而形成氣栓，阻礙血液流通而死亡；

③水體下層處于缺氧狀態(tài)，魚窒息死亡。

⑸湖泊演變成沼澤原理

圖2.6富營養(yǎng)化過程對湖泊的影響

示意.圖描述的是在重度富營養(yǎng)化的湖泊中，富集的植物營養(yǎng)素會使水藻大量滋生，由

于不能被魚類食用或魚類已死亡，自滅后的藻類成為新一代藻類的營養(yǎng)供體。因此，即使切

斷營養(yǎng)物質的來源，湖泊水體生態(tài)也難以恢復。最終大量藻類沉積湖底，湖泊將演變?yōu)檎訚伞?/p>

沼澤形成是一種自然現象,但人類的活動無疑加劇了這一演變的進程。

案例2|太湖的富營養(yǎng)化現象

通過這個案例，需要能夠理解：

本案例用圖文結合的方式講述我國太湖水體富營養(yǎng)化的現狀和原因。從太湖周邊地區(qū)圖

可以發(fā)現，太湖流域內小城鎮(zhèn)密布，長江三角洲地區(qū)經濟、人口的快速發(fā)展。太湖的污染與

城市化進程的加快密切相關，是整個流域區(qū)域污染的焦點和縮影。

思考：

1.導致太湖出現這種富營養(yǎng)化現象的污染物質是什么？

點撥：I工業(yè)廢水、農業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素。

2.這些污染物質是從哪里來的？

|點撥：|來自太湖流域工業(yè)廢水、農業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素，造成了太

湖的富營養(yǎng)化現象。

3.太湖富營養(yǎng)化造成的危害有哪些？

甌［使其水體生態(tài)系統惡化,水生物種減少，群落日益,簡單，并影響了周邊人民生活用

水的質量。

4.太湖流域污染區(qū)域防治的治理措施（補充）

|點撥：|從控制廢水的排放人手,將''監(jiān)管”“預防”“治理”三者結合起來。一要對污染源

進行控制與治理，二要對已污染的水體進行治理和修復。

⑴采取太湖“零點”行動，實現工業(yè)污染源“達標排放”。

⑵積極建設城市污水處理廠。

⑶科學合理施肥，控制湖區(qū)畜禽、水產養(yǎng)殖規(guī)模。

⑷實施限制含磷洗滌劑的銷售和使用。

⑸開展大.范圍的清淤，并通過望虞河水利工程等引江濟太，.由于長江水質較好，引水

有助于改善太湖水質。

3.海洋水體污染一一石油泄露

⑴污染物：石油及石油制成品

⑵常發(fā)區(qū)域：世界的主要港灣、主要航線附近、海上油井周圍

⑶原因：近海石油的開采、加工和運輸過程中，大量石油流失到海洋中，造成范圍極廣

的海洋石油污染。其中大型和超大型油輪事故，經常引發(fā)附近海域嚴重污染的急性事件，對

海洋和附近海岸環(huán)境造成極其嚴重的后果。

⑷危害：石油污染海洋，會給.被污染區(qū)域的生物帶來滅頂之災。油污染能直接導致海

鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡。油膜和油塊

能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的光合作用，底棲動物則還要受沉降到海底的石油的

影響。石油在氧化分解過程中，因大量消耗水中的溶解氧，也會間接地對生物造成危害。

豪麗瓦爾迪茲號油輪泄漏事件

通過這個案例，需要能夠了解:

H2.B阿拉斯加埃區(qū)（用影區(qū)為破洛央地區(qū)I

本案例以圖文結合的方式，標明了石油泄漏事件發(fā)生的地點、擴展的范圍，分析了事

件造成的嚴重危,害和清理污染工作的難度。因石油比水輕，入海后浮在水面上，擴展成油

膜，光亮的油膜由厚變薄，逐漸擴展，每升石油的擴展面積可達1000—10000平方米，

隨后分裂為片狀、帶狀油膜，隨風遷移。石油氧化后的殘渣形成的瀝青塊，可以在海面上長

期漂浮。

晅根據案例提供的信息，回答下列問題。

二^^此次海洋污染事件的污染物及其來源是什么？

點撥：|該事件是瓦爾迪茲號油輪觸礁后,約4萬立方米原油泄漏造成的污染。

2.試說t月此次污染造成的危害。

點撥：板染直接導致300萬只海鳥喪生,同時對海區(qū)內的浮游生物、海洋魚類、海洋獸類

底棲動物的生存均造成了長期而深刻的影響。

板書設計

第一節(jié)水污染及其成因

一、地理環(huán)境的自凈能力（以天然⑵形成條件

水為例）⑶“藻花”與“赤潮”

1.概念（4）富營養(yǎng)化的水體中，導致魚類死

2.作用亡原因分析

3.自凈過程中的幾種機理⑸湖泊演變成沼澤原理

4.不同水體的自凈規(guī)律3.海洋水體污染——石油泄露

5.自凈作用的意義⑴污染物

二、水污染⑵常發(fā)區(qū)域

1.概念⑶原因：

2.水體富營養(yǎng)化——淡水水體污（4）危害

染的主要問題之一

⑴污染物

第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害

課時安排：1課時

教學目的：

1.通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣、水、土壤環(huán)境污染源的，明確固體廢棄

物通過上述途徑對人類造成的危害。

2.通過觀察活動，分析城市垃圾的三大特點，樹立垃圾分類減量的意識。

3.查閱資料討論垃圾越境轉移引發(fā)的社會道德和政治問題。

教學重難點：

1.城市垃圾的三大特點

2.當代垃圾產生的環(huán)境問題

教具準備：有關自制圖表

教學方法：比較法、案例分析法、講授法等

教學過程：

一、城市垃圾的特點

1.固體廢棄物（垃圾）的概念：

固體廢棄物（通常稱為垃圾）是指在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境

的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質。

2.城市垃圾的特點

⑴數量大

城市垃圾的數量隨生活水平的提高而增加，每人.每日產生垃圾的數量，發(fā)達國家為

0.7-1.8千克，中等收入國家為0.5-0.9千克，低收入國家為0.5-0.6千克。2003

年北京日產垃圾人均0.82千克，全市日產1.15萬噸，年產421萬噸。

⑵品種多

城市垃圾是多種廢棄物的混合物，主要由廢紙、廚房垃圾（煤灰、食物殘渣等）、廢塑料、

,廢電池、樹川-、臟土、碎磚瓦、混凝土碎塊、渣土等組成（表2.1）。

⑶變化大

拉皴清運nI?*I

袤2」上海城市垃圾成分的變化及預sr族量分數

年份紙類蹩料竹木纖維廚余果皮金屬玻璃渣土

19947.499.161.372.1359.4513.870.564.001.89

19988.7713.481.271.9053.2314.100.735.151.37

200510.8313.211.933.2162.370.835.451.92

201515.4412.622.865.2855.780.875.361.79BB2J1中國城市垃圾產生量

變化情況

隨著生活水平的提高與新產品的推廣，廢舊家具.、包裝材料、家用電.器、廢舊汽車以

及電腦等也加入了城市垃圾的行列。制造1臺個人電腦需要700多種化學原料，其中一半以

上對人體有害。例如，每臺電腦顯示器的顯像管內含有120—240克鉛，電池和開關含有汞、

銘等重金屬，對人體有害。

本特點從另一個側面反映出城市垃圾的產生與人類社會經濟發(fā)展的關系?，F代工業(yè)科技,

尤其是化學工業(yè)的快速發(fā)展，導致垃圾成分發(fā)生了重大變化,極大地增加了垃圾處理的難度,

提高了垃圾的危害性。

過渡：

小

圖2.10城市固體廢棄物的主要來源

圖2.9各科各樣的城市垃圾

上面兩幅圖反映出城市垃圾的來源和組成。由于城市垃圾混合堆放，直接降低了垃圾的

可再生利用率，同時增加了垃圾積存的數量。垃圾分類是減少垃圾數量的良好途徑之一。

1.觀察自己家庭的垃圾組成，為它們做分類處理，想想哪些可以重新利用？哪些是可以

避免產生的?

點撥：I本題應在學生作調查之后進.行討論后總結,可以重新利用的家庭垃圾如：塑料、

廢紙、玻璃瓶、廢鐵等。

2.訪問周圍的老人,了解不同時代家庭生活垃圾組成的變化。

|點撥：|家庭垃圾中的塑料、包裝用品、「次性消費物品等數量增加，爐渣等物品減少,

反映生活水平的變化，從而反思現代工業(yè)發(fā)展和現代消費理念的誤區(qū)。

過渡：

地理環(huán)境對固體廢棄物具有自凈能力，但隨著人類排放廢棄物的數量、種類日益增多，

超過了環(huán)境容量（自凈能力），固體廢棄物污染由此產生。

二、當代垃圾產生的環(huán)境問題

麗了|臘芙運河垃圾案件公眾“拒絕垃圾”

點撥：|這里通過用中、外兩則案例，說明固體廢棄物通過大氣、地下水、土壤對人類造

成的危害，以及公眾為維護生存權益而付出的努力。

甑

舉事件中的固體廢棄物給人類帶來了哪些危害？

|點撥：|由于固體廢棄物處理不當,當地空氣、地下水、土壤遭受間接污染。

土_照廢棄物對環(huán)境的污染途徑有哪些？

點撥：|人們通過呼吸、飲用水、農業(yè)生產等活動，接觸到這些有害物質，從而誘發(fā)了多

種疾病的產生。

在一定條件下，垃圾中的廢棄物會發(fā)生化學的、物理的或生物的轉化，并通過水、氣、

土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。

圖2.13固體廢。物的污染途徑

姬遜」該圖直觀地表述了固體廢棄物的多種污染途徑，由此可見固體廢棄物污染有

別于其他類型的污染。在長期.的自然因素的作用下，固體廢棄物中的有害物質會轉入大氣、

水體、土壤，成為其他類型污染的源頭污染物。固體廢棄物的污染以遷移轉化為主，其過程

是長期、緩慢的，往往歷經數年或數十年才能發(fā)現。由于污染途徑廣，可能會比單純的點狀

的水污染、大氣污染危害更大

1.對大氣環(huán)境的影響

垃圾中的細微顆粒，在大風吹動下會隨風飄逸，造成大氣環(huán)境的污染。一些有機固體廢

棄物，在適宜的濕度和溫度條件下被微生物分解，還能釋放出有害氣體，產生毒氣或惡臭，

造成地區(qū)性大氣污染。止匕外，垃圾在填埋處理中，會逸出沼氣。采用焚燒法處理時，會產生

粉塵、Cb、HC1、二惡英等物質，造成大氣二次污染。

2.對水環(huán)境的影響

直接把垃圾傾倒于河流、湖泊和海洋，會使水體受到污染，嚴重危害水生生物的生存，

還會縮減江河湖泊的有效面積，使排洪和灌溉能力降低。垃圾的露天堆放和簡單填埋，經雨

水的浸漬和廢棄物本身的分解，會產生含有害物質的滲濾液，對地表水及地下水造成污染。

3.對土壤環(huán)境的影響,

⑴垃圾經過風化、雨雪淋溶和地表徑流的侵蝕，一些有毒液體就會滲入土壤，殺害其中

的微生物，破壞土壤的腐解能力，甚至導致草木不生。這些有害成分的存在，還會在動植物

體內積蓄，通過食物鏈危及人體健康。

⑵固體垃圾的露天堆放和填埋處理，需占用大量寶貴的土地，使可耕地短缺的問題加劇。

有些垃圾堆存在城市的死角，嚴重影響環(huán)境衛(wèi)生，成為多種疾病的傳播源