2025幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃（33篇）

2025幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃（33篇）2025幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃（精選33篇）2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇1一、本學期研究主要目標1、依托我園課程特色，圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本園的區(qū)域活動的內(nèi)容、組織形式。2、加強對區(qū)域中幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況，分析區(qū)域活動內(nèi)容和材料的適宜性、層次性和趣味性。3、整理區(qū)域活動內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區(qū)域活動的資料。4、探索區(qū)域活動中家長資源的運用。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與區(qū)域活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到區(qū)域活動中來。二、研究內(nèi)容：1、研討核心：①區(qū)域場地劃分是否合理?環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點并促進兒童進一步發(fā)展?②以重點指導區(qū)為例的區(qū)域觀察記錄表和區(qū)域材料投放表的投放與使用，分析記錄表格的價值取向。2、開放班級與教師任務(wù)：①每月大班年級組各一個班級提供觀摩研討現(xiàn)場，并詳細提供與單元課程相關(guān)的重點指導區(qū)各1個游戲相關(guān)說明文字(名稱、目標、材料準備、玩法)和照片，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內(nèi)容。②記錄觀摩過程中大家對于班級游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。3、研究方法：觀察法、行動研究法、試驗法三、研究主要方式1、通過現(xiàn)場觀摩、研討互動、案例分析、外出參觀等參與式培訓，開展研究探討活動。2、以重點區(qū)域為突破點，探索資源科的建立，全面探討活動中區(qū)域活動開展的特點。四、研究要求1、認真學習、領(lǐng)會區(qū)域活動的精神和理念，主動查找和學習有關(guān)區(qū)域活動的書籍及資料。2、積極做好日常實踐和承擔觀摩活動的任務(wù)，及時收集、整理和總結(jié)經(jīng)驗，強調(diào)活動的實效性。3、珍惜培訓機會，按時參加活動，認真完成各項任務(wù)。五、活動實施安排：本學期教研組活動共四次，時間為每月一次，總指導：李翊，具體負責：大班組老師。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇2一、指導思想新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗，而區(qū)域活動正符合這一要求。依據(jù)區(qū)游戲中心教研組工作意見以及我園研究實際發(fā)展情況，我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值?我們該為幼兒提供怎樣的區(qū)域活動材料?這些問題值得我們深思。由于區(qū)域劃分的內(nèi)容比較多，各個年齡階段的要求也不盡相同，因此，最終我組將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的、富有豐富教育意義的、適合幼兒園開展的生活化游戲探索系列，以有價值的研究成果推動園內(nèi)游戲的發(fā)展。本學期教研組將重點研究小班生活區(qū)材料的選擇、制作和投放。二、主要任務(wù)和工作重點1、圍繞小班生活活動的內(nèi)容和要求，明確培養(yǎng)目標，考慮材料對本年齡段幼兒的適宜性，研究與開發(fā)生活區(qū)的游戲材料。2、通過活動，了解材料的分類，圍繞目標進行教育價值判斷，掌握設(shè)計技巧。3、學習區(qū)域活動管理的相關(guān)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場實踐操作，掌握生活區(qū)域的設(shè)置方法。4、收集、整理小班生活區(qū)材料，為后期實踐提供資源。三、活動形式與要求1、圍繞教研內(nèi)容和計劃，以實踐操作和集中研討為主要形式，研究小班生活區(qū)材料的制作與投放。2、認真完成組內(nèi)布置的制作任務(wù)，為研討提供相關(guān)素材，同時加強自我學習，不斷豐富關(guān)于區(qū)域材料制作、投放等方面的知識經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。3、準時參加教研活動，活動時間下午14:00～17:00。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。四、觀摩活動具體安排時間主要內(nèi)容活動地點10.211、學習本學期計劃2、學習小班生活活動的內(nèi)容與要求香山路幼兒園11.181、交流制作的游戲材料2、圍繞材料進行評價香山路幼兒園12.2理論學習：區(qū)域活動的管理香山路幼兒園12.16分組現(xiàn)場實踐操作香山路幼兒園12.301、總結(jié)2、材料的收集、整理香山路幼兒園2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇3一、問題的提出在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學習方式。教師組織與指導幼兒的游戲活動，目的不僅僅在于讓幼兒玩，而且還在于引發(fā)、支持與促進幼兒的學習活動。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的相互生成&&游戲生成課程，課程生成游戲的觀點。目前，親子游戲是一項比較受父母歡迎的一種學習形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動上，這時的親子游戲滲透著教學性質(zhì)。家長重視對孩子的教育，希望能進一步了解自己孩子在學校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來，并鼓勵在親子游戲中家長之間、幼兒之間相互啟發(fā)、互動互學。這樣，不僅增進了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。二、課題研究的目標具體目標：1、通過開展親子游戲來增進親子之間的感情，同時培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。2、結(jié)合新教材的實施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機結(jié)合，合理有效地促進課程的實施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法。三、課題研究對象及方法1、研究對象：本班幼兒2、研究方法：(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學習情況。(2)個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調(diào)查，建立幼兒個案分析檔案。(3)行動研究法：通過參與實踐，及時發(fā)現(xiàn)總是解決問題。調(diào)整研究手段的方法，再繼續(xù)進行研究。(4)經(jīng)驗總結(jié)法：通過回溯實踐游戲活動與課程關(guān)系的研究過程，進行分析總結(jié)。四、課題操作研究措施：把親子游戲和課程兩個層面有機結(jié)合、相互滲透、相互交融，使其構(gòu)成一個有機的整體，真正體現(xiàn)合二為一的教育價值取向。1、根據(jù)課程的目標和內(nèi)容有針對性地設(shè)計和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗。2、為幼兒及其家長創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機會。3、不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學潛能，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動材料的多項性和經(jīng)驗的指向性。4、根據(jù)本班幼兒實際，結(jié)合集體教學的實施情況，我們可以在親子游戲活動中來彌補集體教學的不足，也可以把親子游戲作為集體教學的延伸。五、課題研究步驟第一階段：(20__年9月&&20__年3月)準備階段1、建立課題組，明確分工。2、組織培訓，提高研究人員的素質(zhì)。3、完成方案的設(shè)計，組織論證。第二階段：(20__年3月&&20__年7月)實施階段1、收集材料，對課題各項資料建檔。2、加強課題研究的管理。3、實施課題研究，開展實踐活動。4、形成課題階段性成果報告。第三階段：(20__年9月&&20__年2月)總結(jié)推廣階段1、將實踐所取得的材料決定性分析，進行科學評價和經(jīng)驗總結(jié)。2、在總結(jié)評價的基礎(chǔ)上寫出課題研究報告，請有關(guān)專家鑒定。3、在一定范圍內(nèi)加以推廣。六、成果形式1、整理研究成果2、撰寫研究報告論文。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇4一、活動目標：1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。三、活動準備1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)2.以班為單位作好參加活動的準備：(1)前期準備：師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)(2)當天準備：安排幼兒和家長的座位場地;確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。4.各項活動的組織工作確定專人負責。5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。四：活動安排：1.活動時間：20_年6月1日上午8：00——10：302.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。5.活動負責人：園長和我6.活動主持：我7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。五.活動方案及具體事宜：1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)2.升旗奏國歌。3.園長講話，致六一賀詞。4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。5.幼兒講故事比賽。6.親子水果拼盤制作比賽。7.發(fā)獎。8.回各自班級品嘗水果。9.活動結(jié)束六：活動內(nèi)容與要求1、幼兒講故事比賽(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。(3)評獎：由評委打出分數(shù)決定名次。根據(jù)評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。2、親子“水果拼盤”制作比賽(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設(shè)計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計造型和所含寓意進行投票評獎。(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇5一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。二、區(qū)角名稱：1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊3、益智區(qū)———蔬果對對碰4、健康區(qū)——投球樂5、角色區(qū)——農(nóng)家樂6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的`空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。（4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊（1）根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇6這段時間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學習收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，并進行想象和創(chuàng)造活動，體驗同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問題并能想辦法解決問題的學習習慣。本次活動，我們延續(xù)“橋”這一主題。在戶外運動中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構(gòu)不同的橋，并嘗試用自己的身體活動來體驗過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發(fā)孩子對活動的興趣。我將本次體育活動的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動中獲得發(fā)展?！魜韴@、區(qū)角游戲活動內(nèi)容●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構(gòu)建……等自選活動環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：

工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）

裝扮材料（裝飾物、道具……）

操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）

視聽材料（書、圖片、音帶……）

益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標本……）

建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用展示墻（板）……活動指導1.熱情接待幼兒及家長，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進行表達。3.師生共同進行活動后的整理，引導幼兒形成良好習慣。◆戶外運動——過橋【目標】1.引導幼兒在自己構(gòu)建組合的橋上行走，提高平衡能力。2.初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新及合作意識?！局仉y點】通過不同“橋”時保持身體平衡【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備】1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗。2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……3.音樂……4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……【過程】一、調(diào)動身心根據(jù)幼兒當時的興趣點賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體。二、探索練習1.自由探索半月?lián)u的多種玩法。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。②集中示范：介紹不同的玩法。③引出合作玩半月?lián)u。2.幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩(wěn)。②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。③鼓勵幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。3.增添輔助物合作玩。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。②教師鼓勵幼兒到每一座“橋”上去試一試。三、游戲1.交待游戲情節(jié)、場景及規(guī)則。2.師生共同游戲：造“大橋”——慶?！按髽颉甭涑伞^“大橋”。四、放松活動整理場地，回教室?！羯罨顒?.提醒幼兒進行戶外運動后的盥洗、飲水及服裝的調(diào)整等。2.交流當天的食譜，激起幼兒食欲。3.提醒幼兒有序地進行自助式點心。4.幫助幼兒進一步形成良好的盥洗及用餐習慣。◆“小小看世界”綜合活動結(jié)合孩子最近的興趣點選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會調(diào)查、閱讀、談話辯論、智力競賽……），了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容。今天內(nèi)容●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。材料創(chuàng)設(shè)●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書（片）、報紙等資料?；顒又笇?.參與孩子的閱讀活動，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。2.幫助幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習慣。3.引導幼兒整理閱讀材料?！魬敉庾杂苫顒?.參與幼兒活動，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。2.當幼兒在活動中尋求幫助時，教師給予關(guān)注。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇7一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動，請按照此方案做好安排。一、活動目的：1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。二、活動時間：_年5月28日下午3：00三、活動地點：幼兒園音樂舞蹈教室四、活動準備：1、保教處負責慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);2、各班各教師負責本班參加展示活動的節(jié)目編排;3、總務(wù)處負責活動所需物品;4、保衛(wèi)處負責制定慶“六一”活動安全預(yù)案，做好活動期間的安全保衛(wèi)工作;5、辦公室做好配合，負責攝像工作。五、活動形式：每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等六、具體分工：1、總指揮：王廣成2、安全及場地組織：組長：陳亮成員：各班主任及配班教師3、場地布置：組長：劉莎莎成員：余佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲4、音響：姚宏偉5、攝像：殷凱7、幼兒組織：各班班主任及配班教師8、主持：劉莎莎、余佩、董秋實9、評委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱10、后勤供應(yīng)：夏澤成(準備獎狀、獎品、化妝品等)七、幾點要求：1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。3、5月28日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。3、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報保教處。八、獎項設(shè)置本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3、2、1分納入班級量化。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇8一、活動宗旨：根據(jù)我國兒童年齡階段，結(jié)合季節(jié)變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。二、活動原則：1.培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及團隊協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能。2.樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。3.早操活動內(nèi)容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。三、活動內(nèi)容及具體時間安排：1.第一學月：開展手語操《感恩的心》。手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。2.第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知和感悟力。3.第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快、明朗，培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動作的協(xié)調(diào)性和控制力。4.第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。四、活動細則：1.每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。2.嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監(jiān)護。3.早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇9一、親子活動二、班級互動活動三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。親子活動一、時間：20__年6月1日上午7：10—11：00二、地點：百花幼兒園三、活動內(nèi)容：1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外游戲活動小班：吹泡泡壓濾機濾布網(wǎng)小魚（或鉆山洞）中班：貼樹皮網(wǎng)小魚（或鉆山洞）大班：貼樹皮2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫主題一：新北京，新奧運主題二：快樂的六一家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。濾布地點：幼兒園北面的空場材料準備：兩個30米長的橫幅；廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；彩筆；棉簽;3、9：50—10：50親子游戲地點：各班活動室?；顒忧袄蠋煂⒏靼嘤變杭凹议L分成兩組。各班顯眼位置張貼三個班的游戲內(nèi)容細則活動流程：孩子們和家長回到活動室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的游戲內(nèi)容，一組的家長和孩子可先留在本班內(nèi)參與游戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與游戲，到其他班級進行互動。半小時后兩組交換。小班游戲內(nèi)容及規(guī)則：腳的本領(lǐng)大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規(guī)定時間內(nèi)運送物品多的'為勝。腳撕報紙：在規(guī)定時間內(nèi)，用腳撕報紙，比賽結(jié)束碎片多的為勝。（玩此游戲時脫掉襪子）中班游戲內(nèi)容及規(guī)則：投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。紙杯疊高：以家庭為單位，在規(guī)定時間內(nèi)將紙杯疊高且不倒下為勝。蒙氏班游戲內(nèi)容及規(guī)則：“我們是服裝設(shè)計大師”及現(xiàn)場服裝秀：以家庭為單位，在規(guī)定時間內(nèi)用掛歷紙和報紙現(xiàn)場為家人設(shè)計服裝，設(shè)計好服裝后現(xiàn)場走秀，展示家庭風采。送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發(fā)，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，游戲繼續(xù)進行。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇10設(shè)計意圖：農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護卻一直熟視無睹。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻9月9日重陽節(jié)開展慶?；顒?，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受長輩的愛的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲?；顒幽繕耍?.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關(guān)愛。3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。活動準備：1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人3、在本班老師的指導下制作小禮品4、老人自備開口上衣和鞋子一雙5、糖果若干活動過程：1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好。2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。3、幼兒為老人表演節(jié)目4、請老人與幼兒一起看段視頻(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻師：其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關(guān)心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心?，F(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。師：平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱冢裉焓悄墓?jié)日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮?，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經(jīng)悄然長大!7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)結(jié)束活動：全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇11一、活動目標：1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。二、前期準備：1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;4、選擇場地，準備共用的午餐、車輛三、活動安排：1、活動時間：20__年4月16-17日2、活動地點：生態(tài)園小鎮(zhèn)3、集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行4、活動策劃：小班家委5、活動主持：黃瓊老師;協(xié)助人員：各班老師6、參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導)7、人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)四、物品準備：1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;2、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;4、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;5、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。五、活動內(nèi)容：1、安全教育：多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;2、到達目的地后，休整、集合進行集中游戲活動(1)傳球游戲：家長小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，游戲繼續(xù)，先傳完為勝。(2)祈福許愿：家長和孩子在美麗的祈福樹上系上紅綢進行祈福許愿。(3)感恩活動：我喂爸媽吃飯，小朋友用準備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。3、集體休息、品嘗分享食物。4、進入小鎮(zhèn)自由活動。5、瘋狂趣味拍照：(1)、請家長擔任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;(2)、在游玩的時候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;(3)、趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。6、清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。六、溫馨提示：1、本次活動屬于非園內(nèi)組織，自愿參與原則，請各位家長自行確保自身及孩子的人身財物安全;2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見?；顒恿鞒蹋阂?、各班的家委會代表致詞。(在車上)二、車上主持人講解注意事項。請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。請在活動過程中遵守活動規(guī)則，在活動中不要擁擠。生態(tài)園游戲活動安排1、下車方便，時間為15分鐘。2、集合整理活動：身體音階歌3、主持人介紹幾種游戲的名稱。(1)傳球游戲：家長小孩站成一排，媽媽用筷子夾起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，游戲繼續(xù)，先傳完為勝。(2)繪畫長廊：家長帶領(lǐng)小孩在白布上自由繪畫出春天的`美麗。(3)祈福許愿：家長和孩子在美麗的祈福樹上系上紅綢進行祈福許愿。十一點半準時在廣場集合(4)感恩活動：我喂爸媽吃飯，小朋友用準備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃?；顒訒r間為上午十點到十二點。3、進入小鎮(zhèn)自由活動，活動時間為上午十點到十二點。4、采摘園摘蔬菜并尋找乒乓球，每個家庭只要找到一個乒乓球即可，找到后到老師處領(lǐng)取獎品?；顒訒r間為上午十點到十二點。四、活動結(jié)束返回備用游戲：擊鼓傳花：家長小孩圍坐一圈，擊鼓人開始擊鼓，順時針開始傳花，鼓?；ㄔ谡l手上，誰表演節(jié)目。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇12一、宗旨統(tǒng)一活動流程，保留班級特色二、活動流程：1、開場白師：小朋友，你們明白今日是什么節(jié)日嗎?師：是呀，今日是三八婦女節(jié)。那你們明白三八節(jié)是誰的節(jié)日呀?師：今日我們歡聚在一齊，就是為了給我們親愛的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝，祝她們節(jié)日歡樂!師生：祝你們節(jié)日歡樂!師：接下來請你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準備的活動哦!2、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》3、各班特色活動中一班兒歌《媽媽的愛》、中二班《感恩的心》、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨唱《我愛我的家》、中五班團體唱《我的好媽媽》4、親子游戲《袋鼠媽媽》寶寶在前媽媽在后雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”。5、兒歌“紅花送媽媽”及獻花活動紅花美，紅花香，我要做朵小紅花。要問紅花送給誰?送給我的好媽媽。6、拔河比賽7、我給媽媽剝粒顆糖，送上祝福。三、活動反思在活動開展前，全年齡段的教師集中，認真的進行了討論，最終決定了以“統(tǒng)一活動流程，堅持各班特色”為宗旨的活動方案：“統(tǒng)一活動流程”由全體教師討論經(jīng)過的方案，是濃縮的精華的，這肯定勝于教師獨自一人的冥思苦想。而“保留各班特色”，讓教師的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，使各班的活動具有各自的亮點。活動當天，大班級各班家長參加的活動率均到達了98%以上，而班級的活動預(yù)期順利的開展著。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲，讓媽媽們感受到了來自他們濃濃的愛意。豐富的親子游戲活動讓孩子與媽媽感受到共同游戲歡樂，拉近了親子間的感情。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動推向高潮。此次活動不僅僅是單純的慶?；顒?，更是一次愛的交流，“愛”是我們給予孩子的最大財富。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇13寶寶在園的一日活動中，區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，在此活動中可以培養(yǎng)寶寶們做事的堅持性，可引導他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能。語言區(qū)：可培養(yǎng)寶寶們的語言表達能力、引導幼兒在認真看書的過程中發(fā)展觀察力，在與同伴的表述中發(fā)展語言表達能力和思維能力。美工區(qū)：通過動手操作培養(yǎng)幼兒的動手能力，在畫畫、剪剪、做做的過程中培養(yǎng)孩子們的審美能力。益智區(qū)：通過探索、試驗，培養(yǎng)寶寶愛問、喜歡思考的習慣。生活區(qū)：通過動手操作可培養(yǎng)寶寶的動手能力及自理能力。娃娃家：（豬豬家、狗狗家）在游戲中可發(fā)展寶寶的交往能力及解決問題的能力。結(jié)構(gòu)區(qū)：在搭建、拼插的過程中發(fā)展幼兒的空間思維。表演區(qū)：通過理解文學作品，利用動作、表情、語言進行表現(xiàn)，培養(yǎng)寶寶對藝術(shù)作品的創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力。在表演前的協(xié)商過程中培養(yǎng)寶寶解決問題的能力及樂于謙讓的品質(zhì)。為使每一個寶寶都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展，請您每天在送寶寶進入教室前引導寶寶學會建立每天的區(qū)角活動計劃。相信在您常期以往的地引導下，我們的寶寶會變得做事前勤于思考、有計劃性。另外，在離園的過程中，您可與寶寶們交流在區(qū)角活動中的趣事，真可謂一舉多得！2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇14一、來園活動活動目標：1、能安靜地進行桌面游戲。2、學習與同伴合作一起玩。重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。二、體鍛活動活動目標：1、喜歡玩體育活動器具。2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。重點指導：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。三、學習活動：活動名稱：數(shù)學王國旅游記《學編應(yīng)用題》。四、活動目標：1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。五、活動準備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。六、活動過程：（一）開火車。師：今天，我們要開火車去數(shù)學王國旅游?？纯凑l的火車開得快！出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。（二）數(shù)學王國旅游。我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。（三）看禮物四個風景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。1、我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。2、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。3、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。4、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。（四）結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。（五）區(qū)角活動活動目標：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。（六）重點指導：英語角、計算角生活活動活動目標：1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇15活動目標：1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌轰浵褓Y料、圖片等活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。三、深入討論，全面護牙——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇16幼兒愛玩游戲，他們每天都盼望著這一時刻的到來。如何讓幼兒愉快地參與游戲，掌握游戲中的游戲規(guī)則，是我們本學期游戲的主要目標。二、本學期主要開展以下游戲：娃娃家、星星舞臺(表演角)、銀行、美容美發(fā)、我愛讀書(閱讀區(qū))、計算角、巧巧手(手工區(qū))、結(jié)構(gòu)區(qū)三、每月工作安排：九月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、計算角1、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用。2、認識各游戲的材料，知道各種材料的使用方法。在游戲結(jié)束后，能有序地將游戲材料收拾整齊，并知道愛惜游戲材料。3、能積極地參與各游戲活動，體驗與同伴游戲的快樂。4、能一頁一頁翻看圖書。十月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā)、閱讀區(qū)、計算角1、結(jié)合主題，豐富各游戲的材料，進一步熟悉使用方法2、認識美容美發(fā)游戲的材料及使用方法，有主動參與游戲的愿望。3、遷移生活經(jīng)驗，豐富娃娃家的游戲內(nèi)容。4、能按照自己意愿選擇游戲、扮演角色、能按照游戲規(guī)則進行游戲。5、鞏固對數(shù)序的認識，排序1&&7的數(shù)卡并匹配實物卡。十一月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā)、閱讀區(qū)、計算角1、觀摩同齡班游戲，互相交流經(jīng)驗，共同提高。2、進一步掌握游戲中的規(guī)則，明確各材料的正確使用方法3、能遷移生活經(jīng)驗，豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容。4、愛惜操作材料，游戲結(jié)束能放回原處。5、仔細觀查畫面，大膽說出畫面內(nèi)容。十二、元月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、銀行、計算角、閱讀區(qū)、美容美發(fā)1、開設(shè)銀行游戲，了解規(guī)則，學習如何使用銀行卡。2、在教師的指導下，能大膽進行各游戲間的交往。3、與老師共同進行游戲材料的收集與整理，對損壞的游戲材料進行修補。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇17一、主題來源：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展第一范文網(wǎng)中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。二、主題網(wǎng)絡(luò)：傳統(tǒng)習俗嘗月餅三、主題目標：1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。四、活動內(nèi)容：(結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開)1、社會：參觀節(jié)日的街道2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計)4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡五、主題開展時間：9月16日至9月19日2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇18區(qū)域活動是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域開展區(qū)域活動，它有著相對寬松的活動氣氛，靈活發(fā)揮的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。區(qū)域總目標：1、學會人與人友好的相處相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭不搶玩具愛護玩具。2、能在各種材料的吸引下，積極參加活動，在活動中感到快樂。知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而能培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地較有秩序地收拾擺放玩具及活動材料。根據(jù)以上目標制定具體計劃如下：三月份：充分準備材料完善區(qū)域活動區(qū)域活動游戲是教師們在制定所有游戲活動中最繁瑣的一種組織游戲，這一活動需要不斷的更新、大量的投放活動材料。并且這些材料要適宜幼兒的興趣。游戲準備工作需要大量的時間才能完成。因此教師利用1、2、月份閑暇時間對本學期區(qū)域活動做了大量的準備工作。分析了以往在活動中出現(xiàn)的問題。對這些問題做了進一步的調(diào)整。根據(jù)本班幼兒的年齡特點量身定制適合他們的活動內(nèi)容，在創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境投放活動材料上有了明顯的改變。四月份：日常區(qū)角活動區(qū)域活動教育模式逐漸成為孩子們喜歡的游戲活動形式，他們能自主地選擇自己喜歡的游戲，在操作中找到快樂，經(jīng)過我們對區(qū)域教學形式上的改進，區(qū)域活動進入到日常的教育活動中，這種形式倍受孩子們喜愛，日常區(qū)域的設(shè)立不但能鍛煉孩子們動手動腦的能力，同時它還起到了替代教師的作用，它吸引了孩子們的興趣它抓住了孩子們的注意力。從而減輕了教師在晨間、課間組織幼兒的負擔。由此，對墻角的日常區(qū)域創(chuàng)設(shè)投放材料等不斷的更新，來滿足孩子們的新鮮感。五月份：日常教育與區(qū)域活動相結(jié)合隨著教育改革的需要教育理念的更新，我園教育教學轉(zhuǎn)變了以往的教學方式，改變了教與學的模式，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習活動環(huán)境，抓住幼兒喜歡玩耍的年齡特點，將教育活動與區(qū)域活動相結(jié)合。通過幼兒動手操作總結(jié)出經(jīng)驗、通過操作明白淺顯的科學道理。六月份：總結(jié)經(jīng)驗、探索研究。開展區(qū)域活動的研討活動、總結(jié)經(jīng)驗，找出問題、困惑，進行分析調(diào)整，針對教育教學的需要課時做適當?shù)恼{(diào)整。教師對本班的各個區(qū)域主題目標做細致的安排。認真對每次活動記錄、分析。材料的投放、游戲的設(shè)計是否適合孩子們的興趣需要教師要做到心中有數(shù)。在區(qū)域教學活動過程中，不斷的積累經(jīng)驗相互學習探討，將我園的區(qū)域活動提升到更高的層次。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇19半日活動：2：30―2：40起床：1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪2：40―3：00點心：1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。3：00―3：30打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。進一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和3……4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學會保護自己。4：30一5：00半托幼兒離園1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候2、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”5：00―5：40晚餐目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣5：40―6：00餐后活動目標：幫助幼兒快速消化過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步跟著音樂適當?shù)剡M行放松運動6：00一7：00盥洗、觀看動畫片1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛(wèi)生間盥洗2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備7：00一7：30晚間活動目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。7：50一8：00開始睡覺指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇20活動來源母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展?；顒幽繕?、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒舆^程1、談話活動：《我的好媽媽》2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片?；顒訒r間：5月13日下午15：00活動地點：共享空間活動內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。3、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》活動時間：5月9日，5月10日活動地點：小朋友的家中活動內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下，填寫調(diào)查表。4、領(lǐng)域課程活動。語言：《媽媽的生日》社會：《媽媽節(jié)日快樂》美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》音樂：《袋鼠媽媽》5、母親節(jié)兒歌《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子?！秼寢屛乙H親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節(jié)快樂!2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇21一、活動主題呵護綠色放飛希望。二、活動目標1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥眩?、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作，體會勞動的快樂；3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感；4、倡議綠色，做好宣傳社會。三、活動準備1、活動宣傳。2、準備樹苗（幼兒園準備，新生樹苗）。3、植樹所需的工具（家長自備）。4、準備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。5、認養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。8、準備簽字筆，一班兩支。8、宣傳條幅。（1）珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。（植物園懸掛）。（2）一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，收獲萬點綠（植物園懸掛）。（3）植樹在當代，得宜在下代（幼兒園懸掛）。（4）__幼兒園第__屆“林”種植親子樹活動（活動地點：__市植物園活動時間3月12日9：00）（植物園門口、幼兒園懸掛）。四、活動過程1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。4、10：00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到林集合。第一組：新生組。（1）組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。（2）為小樹掛上認養(yǎng)牌。（3）簽名儀式（在條幅“__幼兒園第三屆“林”種植親子樹活動“上簽名）（4）班級在條幅下合影留念。第二組：老生組。（1）組織老生家長和幼兒一起為20__年認養(yǎng)的親子樹松土、澆水。（2）為小樹更換認養(yǎng)牌。（3）簽名儀式。（4）班級合影留念5、活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。五、活動要求1、各班上交20__年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)。2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思。3、家長活動調(diào)查問卷。4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟（每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫）。5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。6、班級留下影像資料上交。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇22猜爸爸媽媽(4-6歲)目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。大西瓜、小西瓜(5-6歲)目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應(yīng)的靈敏性。玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。小雞出殼一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：預(yù)備&&起!父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。傳達室動作(4-6歲)目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲(4至6歲)準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物?；顒右唬翰葰馇蚶觅Y源：水池參加對象：10個大班家庭目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法：一、活動身體：重點腳及小腿按摩。二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)三、水中踩氣球：1、把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。建議：為幼兒準備好更換的褲子?；顒佣赫永觅Y源：大樹參加對象：個中班家庭目標：1、練習向上跳躍的動作。2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：一、活動身體：重點下肢運動二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子?2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇23活動目標1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙蕚?、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。3、課件?；顒舆^程1、參觀快樂農(nóng)莊(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。(2)引導幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。你知道它是做什么用的?(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。2、組織幼兒觀看課件(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步。觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了?被取代后有哪些好處?3、體驗農(nóng)家樂(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。(2)幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等)。(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。)(4)結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇24一、入園接待1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。二、戶外活動觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。三、盥洗、點心1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。四、集中教育活動活動一：（一）活動內(nèi)容：語言活動——誰會爬（二）活動目標：1.理解兒歌內(nèi)容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。2.在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學習更換動物名詞。3.體會學習問答歌帶來的樂趣。（三）活動準備：物質(zhì)準備：有關(guān)草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考（五）指導要點：1激發(fā)興趣教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？2幼兒學習兒歌教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？3師幼用問答形式朗誦師提問。幼兒回答。結(jié)合指導幼兒發(fā)準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音幼兒分組朗誦兒歌4啟發(fā)思考：在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？在水里除了魚兒會游還有誰會游？在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？5活動自然結(jié)束五、區(qū)域活動名稱：你、我、他（擺圖說話）目的：1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。材料介紹：1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。2、材料使用：（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。六、餐前準備、午睡、散步1、懂得說出“今天吃什么”2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇25一、活動背景與目的為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。四、活動簡介1、活動時間：201_年_月_日(周六上午)2、活動地點：育文中學操場3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長五、比賽項目及規(guī)則1、綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。2、背靠背運球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出預(yù)備口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。六、其他1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。七、活動預(yù)算本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇26一、心理健康及安全教育1.創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表現(xiàn)出來，讓孩子擁有健康的人格。2.利用幼兒愛看的圖書，進行相關(guān)的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護自己。3.教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5.教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。6.教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7.在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。二、身體健康及體育鍛煉1.開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動，達到鍛煉身體的效果。教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。2.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。3.提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運動器械。4.掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。5.能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。6.了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。2024幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃篇27一、活動目標1、在“__”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日。2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發(fā)展。3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情。4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。活動時間：20__年4月29日下午3：30——6：00活動地點：__參加人員：全園師生及幼兒家長組織人員：__幼兒園全體教師二、活動準備(一)材料準備：1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。4、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名。(二)活動前需向家長溝通的事項：1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排。3、各班提前印發(fā)家長