（幼兒）綜合素質(zhì)復(fù)習(xí)測試有答案

第頁（幼兒）綜合素質(zhì)復(fù)習(xí)測試有答案1.某學(xué)校開展“森林課堂”研學(xué)活動，通過讓學(xué)生拿桶取水、倒量杯、用濾紙過濾，再用放大鏡來觀察等方式教學(xué)生探究自然。以下關(guān)于“森林課堂”研學(xué)活動的開展，不正確的是（）。A、可以讓學(xué)生自己動手去實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自然的奧妙B、可以讓學(xué)生親近自然、熱愛自然C、可以讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)人與自然如何和諧共處D、可以讓學(xué)生取得很好的考試分?jǐn)?shù)，取得理想的成績【正確答案】：D解析：

“森林課堂”研學(xué)活動是素質(zhì)教育的一種探索和創(chuàng)新模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識、探索能力，而不是為了讓學(xué)生取得很好的分?jǐn)?shù)。故答案選D。2.19世紀(jì)60、70年代，隨著光學(xué)研究的發(fā)展。一個(gè)以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是（）。A、德拉克洛瓦B、梵高C、羅丹D、畢加索【正確答案】：B解析：

該畫派是印象派，梵高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家．羅丹是雕塑家．所以答案選B。3.如果林肯的上述斷定是真的，那么下述哪項(xiàng)斷定是假的（）A、林肯可能在某個(gè)時(shí)刻受騙B、林肯可能在任何時(shí)候都不受騙C、騙子也可能在某個(gè)時(shí)刻受騙D、不存在某個(gè)時(shí)刻所有的人都必然不受騙E、不存在某一時(shí)刻有人可能不受編【正確答案】：E解析：

A項(xiàng)和C項(xiàng)都可以從“騙子可能在某個(gè)時(shí)刻欺蹁所有的人，也可能在所有時(shí)刻欺騙桌些人”推出；D項(xiàng)等于是說“在所有時(shí)刻有些人可能受騙”，顯然也可從題干中推出；B項(xiàng)可以從“不可能在所有時(shí)刻欺騙所有的人”推出；E等于是說“在所有時(shí)刻所有人都必然受騙”，這與題干所說的“不可能在所有時(shí)刻欺騙所有的人”相矛盾，因此2項(xiàng)是假的。故正確是E項(xiàng)。@jin4.我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（）A、西施B、楊貴妃C、貂禪D、王昭君【正確答案】：B解析：

楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國古代四大美女?！靶呋?，說的是楊貴妃。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A、被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》

B、元曲四大家是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖A、

B、被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽海花》C、

D、莎士比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》【正確答案】：C解析：

無《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。6.西點(diǎn)軍校第一任校長、著名政治家和科學(xué)家喬納森?威廉斯曾說：“不管你有多么偉大，你依然需要提升自己，如果你停滯在現(xiàn)有的水平上，事實(shí)上你正在倒退。”西點(diǎn)學(xué)員們都知道，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識，才有取得成功的可能。在西點(diǎn)畢業(yè)的人知識都很豐富，無論是在哪個(gè)行業(yè)的，都具有渾厚的文化底蘊(yùn)。這說明作為一名教師，需要具備（）的理念。A、敢為人先B、終身學(xué)習(xí)C、愛崗敬業(yè)D、好為人師【正確答案】：B解析：

西點(diǎn)軍校的第一任校長崇尚終身學(xué)習(xí)，因此整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都有了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識，才有取得成功的可能。這個(gè)案例說明教師需要具備終身學(xué)習(xí)的理念。7.某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當(dāng)之無愧。錢說：我個(gè)人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是()。A、趙B、錢C、孫D、李【正確答案】：D解析：

“只有一人的話與結(jié)果相符”意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中可以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一個(gè)說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀員工不能是孫、錢、趙，只能是李。故選D。8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于2006年12月29日第()屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂。A、八B、九C、十D、十一【正確答案】：C解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于12006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂。9.下列表述對應(yīng)的人物應(yīng)是（）。①他，頭戴峨冠，身佩蘭草，徜徉在淚羅江畔，為民生多艱“長太息”，當(dāng)國家衰亡之時(shí)，仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。②他，少年從戎，立志報(bào)國，躍馬于大江南北，為收復(fù)中原而“挑燈看劍”，抒寫理想抱負(fù)，以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。③他，是中國古典戲劇的標(biāo)志性人物，擅長一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來的藝術(shù)形式，一曲《滾繡球》感動古今。④他，善于用十四行詩抒寫人性，是英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才，創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。A、①屈原②陸游③馬致遠(yuǎn)④莎士比亞B、①宋玉②辛棄疾③馬致遠(yuǎn)④巴爾扎克C、①屈原②辛棄疾③關(guān)漢卿④莎士比亞D、①宋玉②陸游③關(guān)漢卿④巴爾扎克【正確答案】：C解析：

①從汨羅江畔的“長太息”可以判斷指屈原；②“挑燈看劍”語出辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，原句為“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”；③《滾繡球》是關(guān)漢卿代表作《竇娥冤》中的一段；④哈姆雷特是莎士比亞最負(fù)盛名的劇本《哈姆雷特》中的主人公。10.下列作家中屬于臺灣兒童散文作家的是（）。A、徐魯B、桂文亞C、吳繼路D、畢淑敏【正確答案】：B解析：

①徐魯，湖北陽新人，著名詩人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會副主席；②桂文亞是臺灣著名兒童文學(xué)作家，著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學(xué)作品；③吳繼路，北京市順義區(qū)人．首都師范大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會、中國寫作學(xué)會會員；④畢淑敏，中國作家協(xié)會會員，國家一級作家。故選8。11.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的（）。A、人身自由權(quán)B、身心健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)【正確答案】：B解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙、飲酒。”這是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康權(quán)。12.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作流程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是（）。A、負(fù)費(fèi)與社會的聯(lián)系和合作B、組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)C、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)D、監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作【正確答案】：B解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：幼兒園應(yīng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。13.幼兒園的基本活動是()。A、娛樂B、游戲C、運(yùn)動D、玩?！菊_答案】：B解析：

幼兒園的基本活動是游戲。14.中國的四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡【正確答案】：B解析：

中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當(dāng)中，湖南省的“湘繡”、四川省的“蜀繡”、廣東省的“粵繡”和江蘇省的“蘇繡”，合稱為中國“四大名繡”。15.戰(zhàn)國時(shí)期，主持修筑都江堰的歷史人物是()。A、李冰B、管仲C、吳起D、商鞅【正確答案】：A解析：

舉世聞名的都江堰水利工程由戰(zhàn)國時(shí)秦國蜀郡太守李冰父子設(shè)計(jì)建造。16.幼兒園的任務(wù)是（）。A、保育與教育相結(jié)合原則B、保育為主．教育為輔原則C、教育為主．保育為輔原則D、保育與教育相分離原則【正確答案】：A解析：

幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。17.下列選項(xiàng)中，關(guān)于word中“項(xiàng)目符號”的說法不正確的是（）A、項(xiàng)目符號可以改變B、項(xiàng)目符號只能是阿拉伯?dāng)?shù)字C、項(xiàng)目符號可增強(qiáng)文檔可讀性D、$和@都可定義為項(xiàng)目符號【正確答案】：B解析：

Word中的項(xiàng)目符號，可自定義為圓圈，方框，阿拉伯?dāng)?shù)字等多種字符?？赏ㄟ^定義新項(xiàng)目符號完成對項(xiàng)目符號的設(shè)定。18.下列關(guān)于“人的全面發(fā)展”的說法錯(cuò)誤的是（）。A、教育是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、人的全面發(fā)展是整個(gè)人類全面發(fā)展的總趨勢和總目標(biāo)，也是教育活動的總目標(biāo)D、這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)【正確答案】：A解析：

馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提；社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件；教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。19.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5；6B、6；7C、7；8D、4；6【正確答案】：B解析：

《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育：條件不具備的地區(qū)的兒童．可以推遲到七周歲。20.以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是（）。A、培養(yǎng)生活習(xí)慣與能力B、保護(hù)自身安全C、掌握身體活動的知識和技能D、能聽懂并理解多重游戲規(guī)則【正確答案】：D解析：

幼兒園健康教育活動的內(nèi)容不包括能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。21.“育人為本”的兒童觀包括（）①幼兒是發(fā)展中的人②幼兒是獨(dú)特的人③幼兒是單純抽象的學(xué)習(xí)者④幼兒是具有獨(dú)立意義的人

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④【正確答案】：D解析：

選D?！坝藶楸尽钡膬和^倡導(dǎo)幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識幼兒，幼兒是獨(dú)特的人，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，具有能動性的教育對象。幼兒是具有獨(dú)立意義的人。22.唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點(diǎn)在于（）A、世界發(fā)展動力問題B、意識本質(zhì)問題C、世界本質(zhì)問題D、實(shí)踐本質(zhì)問題【正確答案】：C解析：

唯物主義是與唯心主義相對立的基本哲學(xué)派別，它主張物質(zhì)第一性，精神第二性。唯物主義堅(jiān)持按世界的本來面目去說明世界，而不附加任何外來成分，唯物主義精神也就是科學(xué)精神。23.“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！背鲎院翁?（）A、《韓非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《詩經(jīng)》【正確答案】：C解析：

《中庸》第二十章“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次。“博學(xué)之”意在做學(xué)問首先要廣泛地獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心．同時(shí)要具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。“審問”為第二階段。即不恥下問．有所不明就要追問到底，要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細(xì)考察、分析，是為“慎思”。“明辨”為第四階段，學(xué)是越辨越明的，不辨，則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜．真?zhèn)坞y辨?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，即是做到“知行合一”。24.（）是世界上第一個(gè)測定了子午線長度的人。A、郭守敬B、宋應(yīng)星C、僧一行D、沈括【正確答案】：C解析：

唐朝天文學(xué)家僧一行是世界上第一個(gè)用科學(xué)的方法實(shí)測地球子午線長度的人。郭守敬是元朝天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家，其制訂的《授時(shí)歷》通行360多年，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的一種歷法。明末科學(xué)家宋應(yīng)星著有《天工開物》一書，全書詳細(xì)地?cái)⑹隽烁鞣N農(nóng)作物和工業(yè)原料的種類、產(chǎn)地、生產(chǎn)技術(shù)和工藝裝備，以及一些生產(chǎn)組織經(jīng)驗(yàn)，既有大量確切的數(shù)據(jù)，又繪制了一百二十三幅插圖。北宋科學(xué)家沈括著有《夢溪筆談》，其中詳細(xì)記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和他自己的研究成果，反映了我國古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就。25.熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()A、為人師表B、熱愛學(xué)生C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作【正確答案】：C解析：

熱愛教育、熱愛學(xué)校是指教師熱愛崗位；盡職盡責(zé)、教書育人是兢兢業(yè)業(yè)為教育奉獻(xiàn)的精神，這是敬業(yè)的體現(xiàn)。26.下列有關(guān)教育法律法規(guī)的表述，錯(cuò)誤的是()A、《中華人民共和國教師法》對教師的權(quán)利和義務(wù)做出了全面規(guī)定B、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀D、我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實(shí)行教師資格制度的文件是《教師資格條例》【正確答案】：D解析：

我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實(shí)行教師資格制度的文件是《中華人民共和國教師法》。27.人獲得全面發(fā)展的根本保證是（）。A、先進(jìn)的社會制度B、理論與實(shí)踐相結(jié)合C、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合D、教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合【正確答案】：A解析：

高度發(fā)展的生產(chǎn)力是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件；先進(jìn)的社會制度是人獲得全面發(fā)展的根本保證；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑和唯一方法。28.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A、注意傾聽B、言語專業(yè)化C、注意蹲下去與孩子平等對話D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒【正確答案】：B解析：

教師與幼兒溝通時(shí)，語言要明確、通俗，便于幼兒理解。所以本題的正確答案為B。29.焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動，返園后主動與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會，并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是（）A、體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺性B、有理于幼師的共同發(fā)展C、推動了幼兒園的園本教研D、有利于增進(jìn)家園合作【正確答案】：D解析：

命題分析本題考查幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，屬于對教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)知識的理解，并涉及終身教育、園本教研等相關(guān)內(nèi)容，綜合性較強(qiáng)。技巧點(diǎn)撥從選項(xiàng)來分析，四個(gè)選項(xiàng)表述都正確，但是根據(jù)題干的相關(guān)內(nèi)容，我們可以看出來，積極參加各種教師培訓(xùn)活動，說明了焦老師有終身學(xué)習(xí)的意識，在工作實(shí)踐中體現(xiàn)出了終身學(xué)習(xí)的自覺性。而該教師在培訓(xùn)后，還主動跟同事們交流，直接可以推動幼兒園的園本教研，有利于幼師的共同發(fā)展。整個(gè)題意跟家園合作沒有太大聯(lián)系。故選D項(xiàng)。30.宋應(yīng)星的代表著作是（）A、《夢溪筆談》B、《本草綱目》C、《天工開物》D、《九章算術(shù)》【正確答案】：C解析：

沈括的《夢溪筆談》,李時(shí)珍的《本草綱目》，宋應(yīng)星的《天工開物》，《九章算術(shù)》是由東漢人劉徽所著。31.中國古代第一部兒歌專集是（）。A、《天籟集》B、《廣天籟集》C、《小兒語》D、《演小兒語》【正確答案】：D解析：

《演小兒語》是我國古代第一部兒歌集，由明代呂坤編著。該書文字淺顯、內(nèi)容生動，便于口耳相傳。32.在處理與同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到()A、相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短B、顧全大局，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致C、相互理解，互通情況，密切配合D、耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚【正確答案】：A解析：

B項(xiàng)是教師處理和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；C項(xiàng)是教師處理和學(xué)生家長之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；D項(xiàng)是教師處理和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則。33.按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)()A、一學(xué)期以上B、一學(xué)年以上C、三學(xué)期以上D、兩年以上【正確答案】：B解析：

根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》第二章第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。34.西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是（）。A、中國人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B、古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高C、歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學(xué)D、阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用【正確答案】：B解析：

題干的意思是，中國人具有智慧，阿拉伯人善于交流，法蘭西人善于動手發(fā)明。A、C、D項(xiàng)分別表達(dá)了這三個(gè)意思。由題干無法推斷出B項(xiàng)的結(jié)論。35.學(xué)生、教師或?qū)W校的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過一定的手段或途徑，請求政府實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為（)A、教育救濟(jì)B、教育援助C、教育保護(hù)D、教育申述【正確答案】：A解析：

教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。36.師德的靈魂是（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平【正確答案】：A解析：

《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。37.2012年單項(xiàng)選擇：“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（）

A、小李懂英語，但不懂俄語

A、小李不懂英語，或不懂俄語B、

C、小李不懂英語，也不懂俄語D、

E、小李懂俄語，但不懂英語【正確答案】：B解析：

題干的意思是小李英文、法語不可能全懂，但又不可能全不懂，所以答案為B項(xiàng)。38.2013年單項(xiàng)選擇:使用PowerPoint制作演示文稿時(shí)，如果要插入圖片，下列不能完成該項(xiàng)操作的是（）A、在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點(diǎn)擊插入B、復(fù)制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇粘貼C、復(fù)制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼D、在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件【正確答案】：D解析：

圖片和自選圖形是同級按鈕。39.下列有關(guān)生活常識的敘述，正確的是（）。A、使用無磷洗衣粉是因?yàn)榱滓自斐森h(huán)境水體富營養(yǎng)化，破壞水質(zhì)B、液晶電視機(jī)與等離子電視機(jī)的成像原理相同C、空調(diào)工作的時(shí)候有水流出而冰箱沒有，由此可判斷常見的家用空調(diào)和電冰箱的制冷原理不同D、雞蛋帶殼在微波爐中加熱比較好，這樣受熱更快更均勻【正確答案】：A解析：

從成像原理上來看，液晶和等離子有著明顯的區(qū)別：液晶成像是利用液晶顯示材料在電壓的作用下發(fā)光的原理，而等離子是在兩張薄玻璃板之間充填混合氣體。施加電壓使之產(chǎn)生離子氣體，然后使等離子氣體放電，與基板中的熒光體發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生彩色影像，B項(xiàng)錯(cuò)誤；空調(diào)和冰箱的制冷原理是相同的，屬于蒸汽壓縮式制冷，C項(xiàng)錯(cuò)誤；只要是帶密封包裝的東西，在微波爐中加熱均容易發(fā)生爆炸．這是因?yàn)槲⒉訜崽貏e快．而且是從食物內(nèi)部加熱，里面的東西受熱膨脹得太快易導(dǎo)致爆炸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。只有A項(xiàng)敘述無誤，故本題答案選A。40.李老師平時(shí)與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（）。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)【正確答案】：D解析：

“終身學(xué)習(xí)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。41.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（）A、好奇心和創(chuàng)造力B、認(rèn)識興趣和探究欲望C、對規(guī)律性的初步認(rèn)知D、對科學(xué)神奇的興趣【正確答案】：B解析：

幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。42.下列選項(xiàng)中與“三角形-幾何圖形”邏輯關(guān)系相同的是（）。A、矩形-橢圓形B、菱形-六邊形C、圓形-三角形D、梯形-四邊形【正確答案】：D解析：

三角形—幾何圖形屬于種屬關(guān)系，梯形—四邊形也是種屬關(guān)系且順序正確。43.2013年單項(xiàng)選擇:下列句子中，對并非“清者自清，濁者自濁”理解正確的是（)A.或者清者自清，或者濁者自濁B.不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C.雖然清者已自請，但濁者沒自濁D.盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁ABCDE、E【正確答案】：A解析：

與非"p且q"的意思相同的應(yīng)該是"非p”或"非q”，因此選A項(xiàng)。44.下列關(guān)于韓愈，柳宗元的表述，不正確的是(?)A、韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家B、他們倡導(dǎo)了著名的“古文運(yùn)動”C、他們力倡內(nèi)容充實(shí)，形式嚴(yán)整的散文D、他們都是“唐宋八大家”的重要成員【正確答案】：C解析：

韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家，他們同是“唐宋八大家”的重要成員，故A、D項(xiàng)說法正確；古文運(yùn)動是指唐代中期至宋朝時(shí)提倡“古文”、反對駢文為特點(diǎn)的文體改革運(yùn)動。其代表人物是韓愈、柳宗元、歐陽修等，故B項(xiàng)說法正確；古文運(yùn)動主要是反對駢文，即摒棄華而不實(shí)的駢儷文，追求“古文”，即內(nèi)容充實(shí)、形式自由的散文，故C項(xiàng)說法不正確。45.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是（）。①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修A、②⑤⑥B、②③⑥C、①③④D、①④⑤【正確答案】：B解析：

王維、柳宗元：唐代作家；王安石、蘇軾、歐陽修：北宋作家；吳敬梓：清代作家。故答案選B。46.下列選項(xiàng)中，不符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童權(quán)利的保護(hù)規(guī)定的是(?)。A、承認(rèn)兒童享有固定的生命權(quán)B、確保兒童免受懲罰的權(quán)利C、最大限度的確保兒童的生存與發(fā)展D、確保兒童享有其幸福所需的保護(hù)和照顧【正確答案】：B解析：

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》第三條第二款規(guī)定，締約國承擔(dān)確保兒童享有其幸福所必需的保護(hù)和照料，考慮到其父母、法定監(jiān)護(hù)人，或任何對其負(fù)有法律責(zé)任的個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，并為此采取一切適當(dāng)?shù)牧⒎ê托姓胧５诹鶙l規(guī)定，締約國確認(rèn)每個(gè)兒童均有固有的生命權(quán)，締約國應(yīng)最大限度地確保兒童的存活與發(fā)展。47.2012年單項(xiàng)選擇：“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（）A.小李懂英語，但不懂俄語B.小李不懂英語，或不懂俄語C.小李不懂英語，也不懂俄語D.小李懂俄語，但不懂英語ABCDE、E【正確答案】：B解析：

題干的意思是小李英文、法語不可能全懂，但又不可能全不懂，所以答案為B項(xiàng)。48.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（）、品德等方面的和諧發(fā)展。A、智力、紀(jì)律B、體質(zhì)、美育C、體質(zhì)、智力D、智力、美育【正確答案】：C解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。所以本題的正確答案為C。49.一般認(rèn)為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是（）。A、凡爾納B、威爾斯C、阿西莫夫D、瑪麗．雪萊【正確答案】：D解析：

《弗蘭肯斯坦》是英國詩人雪萊的妻子瑪麗．雪萊在1818年創(chuàng)作的小說．被認(rèn)為是世界第一部真正意義上的科幻小說?！陡ヌm肯斯坦》的全名是《弗蘭肯斯坦——現(xiàn)代普羅米修斯的故事》。50.傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時(shí)。興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是（）。A、燧人氏B、神農(nóng)氏C、軒轅氏D、伏羲氏【正確答案】：B解析：

傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時(shí)，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖相傳是神農(nóng)氏，故選B。51.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并重D、開除學(xué)籍【正確答案】：A解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。52.提出“知識就是力量”這句世界名言的是（）。A、英國哲學(xué)家弗蘭西斯．培根B、法國啟蒙運(yùn)動的旗手伏爾泰C、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底D、中國歷史上偉大的思想家孔子【正確答案】：A解析：

“知識就是力量”這句經(jīng)典名言最早是培根說的。弗蘭西斯．培根(1561—1626)，是英國16、17世紀(jì)之間的哲學(xué)家，經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)的奠基人。故選A。53.“請你記住，你不僅是你學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！碧K霍姆林斯基的話，提示教師要遵循（）道德規(guī)范。A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、教書育人D、為人師表【正確答案】：C解析：

教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合題干，本題選C。54.某幼兒在手工活動中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住了該幼兒的嘴巴。該班主任的做法()。A、正確，班主任有維護(hù)班級秩序的職責(zé)B、正確，班主任有批評教育幼兒的權(quán)利C、不正確，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定D、不正確，侵犯了幼兒言論自由的權(quán)利【正確答案】：C解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第21條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。題干中班主任的做法屬于體罰幼兒，是不正確的。55.我國第一部長篇諷刺小說是（）。A、《儒林外史》B、《聊齋志異》C、《官場現(xiàn)形記》D、《老殘游記》【正確答案】：A解析：

本題考查的是我國第一部長篇諷刺小說的名稱。選項(xiàng)中，只有A選項(xiàng)《儒林外史》符合題意，因此答案為A?！度辶滞馐贰肥乔宕骷覅蔷磋魉囊徊块L篇小說，描寫了明末清初時(shí)期的文人墨客們在科舉制度下的生活和社會現(xiàn)實(shí)，通過對人物形象的諷刺和揭示，揭示了當(dāng)時(shí)社會的黑暗和腐敗。因此，被認(rèn)為是我國第一部長篇諷刺小說。56.下列不屬于教育單行法律的是()A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國教育法》【正確答案】：D解析：

教育單行法律是規(guī)定教育某一方面具體問題的規(guī)范性文件，其效力低于憲法和教育基本法?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育的根本法、基本法。57.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于l9世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說法中正確的一項(xiàng)是()。A、蠟燃燒時(shí)沒有太多煙塵B、蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C、蠟沒有達(dá)到普遍使用D、蠟燃燒時(shí)間不長【正確答案】：A解析：

從題干中“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”可以直接選出A為正確答案。58.普希金被高爾基稱為“偉大的俄國文學(xué)之始祖”，以下作品屬于普希金詩體小說的是（）。A、《上尉的女兒》B、《希臘孩子》C、《驛站長》D、《葉甫蓋尼?奧涅金》【正確答案】：D解析：

《上尉的女兒》和《驛站長》是普希金小說創(chuàng)作的代表作品，《葉甫蓋尼?奧涅金》是普希金的長篇詩體小說，《希臘孩子》是法國作家雨果的詩作。59.下列敘述正確的是（）。A、所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南，左西右東”B、我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的“地形圖’’是我國最早以實(shí)測為基礎(chǔ)的地圖C、在地圖上，山地的標(biāo)高為相對高度D、地圖種類很多，按地圖內(nèi)容可以分為自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖【正確答案】：B解析：

A項(xiàng)：地圖上方向的表示法：a．有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根據(jù)指向標(biāo)所標(biāo)方向去辨認(rèn)(箭頭指向北方)；b．沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南．左西右東”的規(guī)則確定方向；c．在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。C項(xiàng)：在地圖上．山地的標(biāo)高為絕對高度和相對高度。D項(xiàng)：地圖種類很多，按地圖內(nèi)容可以分為普通地圖和專題地圖．專題地圖又可以分為自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖。B項(xiàng)描述正確。60.URL的含義是（）。A、信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類型和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法B、信息資源的網(wǎng)絡(luò)地址的統(tǒng)一的描述方法C、信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法D、信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法【正確答案】：D解析：

www用統(tǒng)一資源定位器URL(Uni-form／UniversalResourceLocator)來描述Web頁的地址和訪問它時(shí)所用的協(xié)議URL的格式為：協(xié)議：／／IP地址或域名／路徑／文件名。其中，協(xié)議是服務(wù)方式或是獲取數(shù)據(jù)的方法。如HTTP、FTP、IP地址或域名是指存放該資源的主機(jī)的IP地址或域名。路徑和文件名是指用路徑的形式表示web頁在主機(jī)中的具體位置。61.下列選項(xiàng)中，與“五臺山—山西”邏輯關(guān)系不同的是（）。A、普陀山—浙江B、泰山—泰安C、蛾眉山—四川D、九華山—安徽【正確答案】：B解析：

題干中的邏輯關(guān)系為佛教名山一省份，B項(xiàng)泰安不是省份。62.家族企業(yè)代際傳承首先需要解決的問題是接班人的選擇，也就是從家族內(nèi)部選擇還是從外部選拔接班人。從中國大陸家族企業(yè)的傳承案例來看，“子承父業(yè)”仍是國內(nèi)許多家族企業(yè)首選的交接班模式。華人家族企業(yè)選擇“子承父業(yè)”的傳承模式的原因在于華人家族傳統(tǒng)文化中對血緣的重視和信任，以及華人社會低信任度的文化特點(diǎn)。這段文字不支持的表述是()A、從案例推斷，華人家族企業(yè)“子承父業(yè)”并非代際傳承的唯一模式B、“子承父業(yè)”的交接班模式，就是傳男不傳女C、華人家族企業(yè)選擇“子承父業(yè)”是緣于對外人的不信任及血濃于水的親情D、家族企業(yè)代際傳承首先要解決的問題，是“傳子”還是“傳賢”的問題【正確答案】：B解析：

題干中沒有涉及男女性別，故也沒有“傳男不傳女”的說法，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。63.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要（）。A、一視同仁B、實(shí)事求是C、寬宏大量D、以書為本【正確答案】：B解析：

實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。64.（）是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、教書育人【正確答案】：D解析：

教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。65.幼兒黃某活潑好動，常與同伴嬉笑打鬧，多次違反活動紀(jì)律。為此，帶班教師萬某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動，以防其破壞活動秩序。教師萬某的做法（）A、正確，是維護(hù)活動秩序的需要B、不正確，教師應(yīng)平等對待幼兒C、正確，教師有權(quán)自主管理班級D、不正確，應(yīng)征的其他教師同意【正確答案】：B解析：

教師因?yàn)辄S某活潑頑皮而不讓其參與各種文藝活動，這侵犯了該幼兒參與活動的權(quán)利，教師沒有平等的對待所有幼兒，而是更多看到黃某的缺點(diǎn)。答案為B。66.教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）A、榜樣學(xué)習(xí).B、職業(yè)實(shí)踐C、社會實(shí)踐D、理論學(xué)習(xí)【正確答案】：C解析：

教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是社會實(shí)踐。67.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提出完善活動的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、同伴互助C、師徒結(jié)對D、自我研修【正確答案】：B解析：

日常教學(xué)之余，教師之間可以相互交換意見，彼此分享經(jīng)驗(yàn)。這種做法所體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是同伴互助。68.發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（）。A、引咎辭職B、追究法律責(zé)任C、開除公職D、批評教育【正確答案】：A解析：

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第九條規(guī)定：發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。69.《水滸傳》中《林教頭風(fēng)雪山神廟》一章中“仍舊迎著朔風(fēng)回來”的“朔”是指方位中的（）。A、東方B、南方C、西方D、北方【正確答案】：D解析：

“朔”泛指北方．“朔風(fēng)”即北風(fēng)?！赌咎m詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”一句中“朔氣”也指北風(fēng)。70.知識分子常有一種錯(cuò)誤的想法，以為只有學(xué)問、技能、才智之類才算真本事．對于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧。世間憑前三者干出一番功業(yè)的確實(shí)不乏其人．但擁有現(xiàn)世榮華的還是后三者居多。世間的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂不堪，評價(jià)起來殊非易事。但無論用冷眼還是用熱心腸看世界，有學(xué)問、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他們往往活得更踏實(shí)一些．更無愧無怍一些。作者對知識分子的觀點(diǎn)所表現(xiàn)的態(tài)度是（）。A、否定但理解B、更正并補(bǔ)充C、否定并更正D、肯定并贊揚(yáng)【正確答案】：B解析：

作者首先提出了知識分子常有的一種錯(cuò)誤的想法，就其中“對于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧”的想法進(jìn)行了更正。并進(jìn)一步補(bǔ)充了“有學(xué)問、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。因此本題的正確答案是B。71.某縣小學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機(jī)構(gòu)是（）。A、所在省教育行政主管部門B、當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門C、當(dāng)?shù)乜h級人民政府D、學(xué)校教工代表大會【正確答案】：B解析：

《教師法》三十九條規(guī)定教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故本題選B。72.（2020年真題）遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是（）A、蛋白質(zhì)。B、多糖。C、DNA。D、多肽。【正確答案】：C解析：

DNA在植物、動物遺傳中起決定作用。73.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、五；六B、六；七C、七；八D、八；九【正確答案】：B解析：

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童。其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。所以本題的正確答案為B。74.被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人的是（）。A、培根B、但丁C、荷馬D、亞里士多德【正確答案】：B解析：

但丁，意大利中世紀(jì)詩人，代表作品《神曲》，該書被譽(yù)為中世紀(jì)文學(xué)的巔峰之作，并作為文藝復(fù)興時(shí)期的先聲之作。但丁、莎士比亞與歌德，并稱為世界三大文學(xué)巨匠。但丁被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人”。故選B、。75.亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的會議是（）。A、開羅宣言B、雅爾塔會議C、波茨坦會議D、萬隆會議【正確答案】：D解析：

萬隆會議是亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的討論亞非人民切身利益的大型國際會議。因?yàn)槭窃谌f隆召開，所以稱萬隆會議。76.望聞問切是我國古代中醫(yī)常用的四診法，最先采用四診法的是()。A、華佗B、孫思邈C、張仲景D、扁鵲【正確答案】：D解析：

四診法，是中國古代戰(zhàn)國時(shí)期的名醫(yī)扁鵲根據(jù)民間流傳的經(jīng)驗(yàn)和他自己多年的醫(yī)療實(shí)踐，總結(jié)出來的診斷疾病的四種基本方法，即望診、聞診、問診和切診，總稱“四診”。77.李白的詩句“五月金陵西，祖余白下亭”中“金陵”“白下”都是我國古代對（）城的稱呼，它也是我國著名古都之一。A、北京B、南京C、西安D、開封【正確答案】：B解析：

“五月金陵西，祖余白下亭”是李白《留別金陵諸公》中的詩句。南京有“六朝古都”“十朝都會”之稱，先后有過幾十個(gè)名稱，金陵(春秋戰(zhàn)國)、秣陵(秦、漢)、建業(yè)(三國)、建鄴(西晉)、建康(東晉南朝)、丹陽(西晉、東晉)、歸化、白下(唐)、升州(唐、宋)、上元、江寧(宋、元、明、清)、集慶(元)、南京(明代)、天京(太平天國)等，其中，金陵、建業(yè)、建康、白下、江寧幾個(gè)名稱較為常見，需要考生留意。78.幼兒園家長委員會的主要任務(wù)是()。(1)對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議；(2)發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；(3)幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求；協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流；(4)監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)【正確答案】：B解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是：對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。家長委員會在幼兒園園長指導(dǎo)下工作。79.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（）。A、尊重和欣賞學(xué)生B、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)C、對學(xué)生因材施教D、團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生【正確答案】：A解析：

“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！敝傅氖墙處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。80.“智如泉涌,行可以為儀表者，人之師也?！薄俄n詩外傳》的這句話告訴我們，教師（)

A、不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B、不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則A、

B、不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意能力的提升C、

D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷【正確答案】：B解析：

選B。題干的意思是：你的智慧像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，你就可以成為別人的老師了。81.隨著時(shí)代的進(jìn)步．新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)．很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長．讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長．樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長【正確答案】：C解析：

家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任。教師與家長其實(shí)是同盟軍，都對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。所以，教師應(yīng)以平等和真誠的態(tài)度對待學(xué)生家長.取得家長的信任與配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。82.杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個(gè)主要人物?（）A、官渡之戰(zhàn)：曹操、袁紹B、赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C、赤壁之戰(zhàn)：周瑜、諸葛亮D、官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備【正確答案】：B解析：

這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建．整首詩是杜牧有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫下的．具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。83.20世紀(jì)無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人和奠基作分別是（）。A、馬克思《資本論》B、肖洛霍夫《靜靜的頓河》C、高爾基《母親》D、尼古拉．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》【正確答案】：C解析：

高爾基被譽(yù)為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”、社會主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)奠基人以及無產(chǎn)階級革命文學(xué)的導(dǎo)師。他最優(yōu)秀的作品是長篇小說《母親》，是世界文學(xué)史上一部劃時(shí)代的巨著，是20世紀(jì)無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基作。84.美國科學(xué)家聲稱，每人生來有兩個(gè)腦，即顱腦與腸腦。腸腦位于食管、胃臟、小腸與結(jié)腸內(nèi)層組織的鞘中，含有神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)傳遞質(zhì)、蛋白質(zhì)和復(fù)雜的環(huán)行線路。結(jié)腸炎、過敏性腸綜合征等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問題有關(guān)。腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。這段材料中“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”一句的意思是（）。A、顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦之中B、顱腦依賴腸腦中的絕大部分物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)和控制活動C、腸腦中具有與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需相同的絕大部分物質(zhì)D、腸腦中所有的物質(zhì)與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同【正確答案】：C解析：

具有與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需要的物質(zhì)幾乎相同的物質(zhì)，是從物質(zhì)構(gòu)成上說明腸腦之所以叫作“腦”的理由。選項(xiàng)A與B的表述都缺少根據(jù)，是不準(zhǔn)確的。而選項(xiàng)D則錯(cuò)在“所有的物質(zhì)”上。文中的“所有物質(zhì)”指顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，不是腸腦中所有的物質(zhì)。所以本題正確答案為C。85.《醒世恒言》的作者是（）。A、湯顯祖B、歸有光C、劉鶚D、馮夢龍【正確答案】：D解析：

湯顯祖是明代戲曲家，其代表作為《牡丹亭》；歸有光是明末散文家，其代表作為《震川文集》；劉鶚的代表作為《老殘游記》。馮夢龍是明代文學(xué)家，其代表作有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，合稱“三言”。故本題選D。86.對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()特點(diǎn)。A、穩(wěn)定性B、階段性C、不平衡性D、個(gè)別差異性【正確答案】：B解析：

題干中描述在童年期要講解具體的淺顯的知識，這說明遵循了童年期的年齡特征，所以是遵循兒童身心發(fā)展的階段性。87.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，要想推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以下（）措施不可采取。A、加快縮小城鄉(xiāng)差距．努力縮小區(qū)域差距B、均衡配置教師、設(shè)備、圖書等資源C、建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制D、設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，發(fā)展先進(jìn)帶動后進(jìn)機(jī)制【正確答案】：D解析：

不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得開設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。88.符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是（）

A、當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以責(zé)備家長管教無方

B、當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長充分溝通A、

B、在家長不為難的情況下，教師可以要求家長充分溝通C、

D、對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免家訪【正確答案】：C解析：

本題考查教師與家長交往的道德規(guī)范。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，教師不應(yīng)該責(zé)備家長管教無方，而應(yīng)該與家長合作，共同解決學(xué)生的問題。選項(xiàng)B正確，教師在對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，應(yīng)該與家長充分溝通，以便家長了解學(xué)生的情況，共同制定解決方案。選項(xiàng)C正確，教師與家長交往應(yīng)該遵守道德規(guī)范，尊重家長的權(quán)利和意見，不得侵犯家長的合法權(quán)益。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，教師應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生的家庭情況，與家長建立良好的溝通關(guān)系，以便更好地幫助學(xué)生。因此，本題的正確答案是C。89.下列古典小說中，人物與故事的對應(yīng)不正確的是()。A、賈寶玉——怒摔通靈寶B、諸葛亮——巧設(shè)空城計(jì)C、魯智深——醉打蔣門神D、孫悟空——三借芭蕉扇【正確答案】：C解析：

“武松醉打蔣門神”、“魯智深倒拔垂楊柳”均出自于元末明初施耐庵的《水滸傳》。90.各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費(fèi)保障D、衛(wèi)生保障【正確答案】：B解析：

有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。91.下列關(guān)于幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將幼兒學(xué)習(xí)放在首位B、信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求C、不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒D、重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活【正確答案】：A解析：

根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的內(nèi)容，幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為包括：(1)關(guān)愛幼兒．重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。(2)尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。(3)信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。(4)重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。92.我國人民在長期的勞動實(shí)踐中，觀察云的狀態(tài)預(yù)測天氣，產(chǎn)生了許多天氣諺語。下列圖片中，與諺語“饅頭云在天腳邊，晴天無雨日又煎”相符的是（）

ABCD【正確答案】：A解析：

“饅頭云”是指天空散布著一朵朵孤立的白云，云體邊界分明，具有清晰的水平底面，頂部呈較扁平的圓弧形，看上去形似饅頭。如果到了下午，這種云仍孤立地只在天腳邊出現(xiàn)，沒有發(fā)展成大塊的云，表明局部地區(qū)的熱力對流不旺盛，大氣比較穩(wěn)定，云不能再發(fā)展，預(yù)兆天氣將保持晴朗。隨著太陽的熱力作用減弱，淡積云也就逐漸地消散了。所以，第二天“晴天無雨日又煎”。根據(jù)諺語得知饅頭云在天腳邊，比較低，而且形狀像饅頭。從四個(gè)選項(xiàng)的圖形判斷上，只有A選項(xiàng)像饅頭。所以，正確答案是A。93.實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由()規(guī)定。A、所在學(xué)校B、當(dāng)?shù)亟逃諧、國務(wù)院D、國務(wù)院教育行政部門【正確答案】：D解析：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。94.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的()。A、主動性B、活動C、興趣D、創(chuàng)造力【正確答案】：D解析：

陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。95.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌瓤?，這句話可以理解為（）。A、走路身體一定要端正B、學(xué)生要聽從教師的命令C、對學(xué)生下命令一定要正確D、教師要以身作則，做學(xué)生的表率【正確答案】：D解析：

孔子說的話，以教師的角度來理解，就是說教師應(yīng)當(dāng)自身端正，身為表率，以身作則。故選D。96.晨曦公園擬在園內(nèi)東、南、西、北側(cè)區(qū)域種植四種不同的特色數(shù)目，每個(gè)區(qū)域只種植一種，選定的特色樹種為:水杉、銀杏、烏柏、龍柏。布局的基本要求是：(1)如果在東區(qū)或者南區(qū)種植銀杏，那么在北區(qū)不能種植龍柏或?yàn)跎?(2)北區(qū)或東區(qū)要種植水杉或者銀杏子。根據(jù)上述種植要求，如果北區(qū)種植龍柏，以下哪項(xiàng)一定為真（）

A、西區(qū)種植水杉

B、南區(qū)種植烏杉

A、南區(qū)種植水杉B、

C、西區(qū)種植烏柏D、

E、東區(qū)種植烏柏【正確答案】：B解析：

根據(jù)充分條件假言推理，如果p那么q,否定后件則否定前件，即非q則非p。根據(jù)（1)如果在東區(qū)或者南區(qū)種植銀杏，那么在北區(qū)不能種植龍柏或?yàn)醢?。如果北區(qū)種植龍柏，則否定了后件，則前件條件也不出現(xiàn)。則銀杏不種植在東區(qū)和南區(qū)，北區(qū)種植龍柏，則西區(qū)種植銀杏，根據(jù)（2)北區(qū)或東區(qū)要種植水杉或者銀杏子，東區(qū)種植水杉，則南區(qū)種植烏杉。@jin97.質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B,B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低，E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是（）。A、B和C的耗電量相同B、A和C的耗電量相同C、A的耗電量低于DD、E的耗電量不如C高【正確答案】：B解析：

題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的高低，可進(jìn)行排序。在排序時(shí)需要注意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。根據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機(jī)的耗電量關(guān)系表示如下：A98.小明未按時(shí)完成作業(yè)，李老師罰小明站著聽課一天，王老師的做法()。A、正確，教師有教育教學(xué)權(quán)B、正確，教師有批評教育學(xué)生的權(quán)利C、不正確，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生D、不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)【正確答案】：C解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。99.某縣教育行政部門為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校，并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項(xiàng)是()A、設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平B、設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌C、縣級教育行政部門無權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校D、省級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)?！菊_答案】：C解析：

具體參看《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定。100.為保護(hù)少年兒童的社會權(quán)利，1989年聯(lián)合同大會通過了（）。A、《聯(lián)合國憲章》B、《兒童權(quán)利宣言》C、《兒童權(quán)利公約》D、《未成年人保護(hù)法》【正確答案】：C解析：

兒童權(quán)利公約由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日正式生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。簡答題1.在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓大家把自己的夢想畫出來。等大家都畫完后，老師指著墻角的那一片區(qū)域說：下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品。這時(shí)，坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說：“青青，老師說的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧?！崩蠋熣f完后，青青忍住要掉下的眼淚，看了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。請運(yùn)用兒童觀評析該教師的行為?！菊_答案】：(1)尊重幼兒，維護(hù)幼兒尊嚴(yán)，該教師的話傷害了青青的自尊。(2)愛無差別，一視同仁，正視差異。材料中的教師說小文可愛乖巧，青青不是，違背了該兒童觀。作為教師，要在教育教學(xué)活動中對幼兒持民主與尊重的態(tài)度，對不同出身、性別、智力、相貌、年齡、個(gè)性以及關(guān)系密切程度不同的幼兒夠做到一視同仁、同等對待，對每一個(gè)幼兒都要關(guān)心、愛護(hù)、無偏見、不偏袒、不以個(gè)人的私利和好惡作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。師愛是“泛愛”，而不是“偏愛”。教師對幼兒的愛應(yīng)當(dāng)是職業(yè)的、無私的、公正的，是面向全體幼兒的。2.閱讀材料，回答問題。材料：小李以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學(xué)任教。校長根據(jù)她來到后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但小李受社會不良風(fēng)氣的影響，常常利用班級活動申請一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任帶班主任期間，她也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和教育學(xué)生上，教學(xué)任務(wù)經(jīng)常無法完成，并且利用便利條件，向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。問題：試從教育法律法規(guī)視角對小李的做法進(jìn)行分析。【正確答案】：（1）小李的做法沒有履行教育教學(xué)的職責(zé)?！督處煼ā芬?guī)定，教師有履行教育教學(xué)的職責(zé)，完成職責(zé)范圍內(nèi)的教學(xué)任務(wù)。如果不按聘任合同完成教育教學(xué)任務(wù)而造成工作損失的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。同時(shí)，教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。（2）小李與家長溝通不是為了更好地對學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)，而是為了私利。（3）小李的師德修養(yǎng)不高，思想政治覺悟不高?！秶抑虚L期教育改革發(fā)展與規(guī)劃綱要》規(guī)定，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。（4）應(yīng)該由其所在學(xué)校對小李進(jìn)行相應(yīng)的教育與處罰。@##3.近日，徐州曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關(guān)注。最近又有一名家長也向南京警方報(bào)警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現(xiàn)在小孩已經(jīng)蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的老師和園領(lǐng)導(dǎo)接受采訪時(shí)均不承認(rèn)打孩子一事。請從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談?wù)勀銓Υ耸碌目捶??！菊_答案】：如果該教師虐打幼兒情況屬實(shí)，那么該教師的行為不僅嚴(yán)重地違背了師德規(guī)范，而且也觸犯了法律。如果虐打幼兒情況屬實(shí)還拒不承認(rèn)，性質(zhì)更加惡劣，更應(yīng)受到社會的譴責(zé)和相關(guān)法律的制裁。《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》和各地《教師管理?xiàng)l例》都提出了“教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學(xué)生;學(xué)生享有人身權(quán)利不受侵害”等規(guī)定?！队變簣@教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，“在對幼兒的態(tài)度與行為方面，主要強(qiáng)調(diào)要關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位;尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)幼兒;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒”。教師虐打幼兒，使學(xué)生受到了精神和身體的雙重傷害，表明教師的師德存在嚴(yán)重問題。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。正所謂“親其師，信其道”“沒有愛，就沒有教育”，教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.張老師不斷學(xué)習(xí)，制定新的幼兒教育方案，讓學(xué)生有更多快樂和精彩的童年．當(dāng)別的老師在思考怎么管住學(xué)生的時(shí)候，張老師制定了主題周式教學(xué)方案。每周通過一個(gè)主題開展活動、做游戲?！胺N子的秘密”是通過讓學(xué)生搜集資料，觀察種子的生長狀況，開展一定的游戲，讓學(xué)生更加直觀地了解種子的生長?，F(xiàn)在的孩子都有一些不良習(xí)慣．張老師通過和家長交流溝通，和學(xué)校一起完成幼兒習(xí)慣工作。有一位學(xué)生在和別人吵架的時(shí)候喜歡咬人．張老師一邊和他說“好孩子不咬人”．一邊和他做游戲，改掉他的不好習(xí)慣。從教師的職業(yè)道德角度。評析張老師的教育行為?！菊_答案】：張老師的做法是恰當(dāng)?shù)模`行了職業(yè)道德規(guī)范的要求。首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)。材料中張老師不斷學(xué)習(xí)，制定方案，每周開展主題活動，全身心地投入到工作當(dāng)中．踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。材料中張老師用自己的耐心、愛心和責(zé)任心對待學(xué)生，為了學(xué)生有更多快樂和精彩的童年而設(shè)計(jì)各種活動，創(chuàng)造性地解決教師與幼兒的關(guān)系．體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。同時(shí)，職業(yè)道德規(guī)范要求教師教書育人。材料中張老師在處理學(xué)生問題的過程中。循循善誘．用更靈活的方式幫助學(xué)生獲得品德的提升．體現(xiàn)了教師教書育人的職業(yè)道德。幼兒教師所秉持的職業(yè)道德規(guī)范會極大地影響兒童的發(fā)展，因此在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，全心全意地投入工作，保持耐心，關(guān)愛所有學(xué)生，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。5.德育就是要用“愛”的浪花推動青少年前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤滑青少年生命前進(jìn)的車輪，用“美”的春雨沫浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價(jià)值。我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過精神生活，去追求真善美，去追求自己生命價(jià)值的最佳體現(xiàn)。根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫一篇1000字以上的文章?！菊_答案】：德育工作之我見加強(qiáng)中小學(xué)生社會主義思想政治教育和道德規(guī)范教育，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和“科教興國”戰(zhàn)略實(shí)施的根本問題。常言道，千里之行，始于足下。忽視學(xué)生的思想政治教育是不可取的。據(jù)一份調(diào)查資料顯示，有近50％的青少年犯罪是因?yàn)樵谄渫陼r(shí)代沒有受到良好的教育，而這一群體又都處在犯罪的危險(xiǎn)邊緣，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我們必須明確把德育工作放在首位，是新時(shí)代教育工作的需要。作為教育工作者的我們，該如何做好德育教育工作呢?我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)來做：一、以身立教，為人師表我認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。當(dāng)然這里我所說的“人格”，指的是一個(gè)人作為某種權(quán)利和義務(wù)的主體，在道德上應(yīng)當(dāng)具備的人品和資格。這就是教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定教師的人格在整個(gè)教育過程中具有不可忽視的重要作用。捷克教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務(wù)是用自己作榜樣教育學(xué)生?！倍韲逃覟跎晁够鶆t告訴我們：“任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無論他們設(shè)想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)的作用?！币痪湓?，要想照亮別人，首先自己心中要有光明；要想點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；要想在學(xué)生心中牢固地樹立社會主義榮辱觀，教師必定要有崇高的師德。“學(xué)高為師，身正為范”，讓我們用誠實(shí)正直和坦蕩無私的面貌，讓學(xué)生體驗(yàn)到人的美好心靈，用寬宏的心地和磊落的胸懷，促使學(xué)生養(yǎng)成高尚的人格。二、要與學(xué)生做朋友作為教師，我們要用真愛去關(guān)心學(xué)生。誠然，教師也有七情六欲、喜怒哀樂，但不應(yīng)拿學(xué)生作為發(fā)泄的對象。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍地關(guān)愛與呵護(hù)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視。如果我們能經(jīng)常表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，他一定會非常高興，進(jìn)而會建立自信；反之，他會因沮喪而越來越自卑。老師要用愛心，用師德的魅力，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。讓學(xué)生都能“親其師，信其道”。三、要正確對待學(xué)生的過錯(cuò)在德育教育工作中，正確對待學(xué)生的過錯(cuò)是很有必要的。學(xué)生經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦沒有糾正他們的過錯(cuò)，也許就會影響孩子一生的發(fā)展。對待他們的過錯(cuò)，首先應(yīng)該尋找原因。學(xué)生產(chǎn)生過錯(cuò)行為的原因有很多方面，教師要從多個(gè)角度去診斷問題，綜合地分析各種因素在學(xué)生身上的發(fā)展過程。其次是要對學(xué)生有充分的信心。有過錯(cuò)行為的學(xué)生由于常常受到教師的批評、指責(zé)，同學(xué)們的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的同學(xué)也存有戒心。要消除這些有過錯(cuò)行為的學(xué)生的恐懼心理和敵對情緒，應(yīng)設(shè)法給予他們自信，諒解他們的過錯(cuò)，相信他能改正過來，從根本上改變同他們的關(guān)系。如果師生關(guān)系不融洽，學(xué)生對老師不抱有信任感，那么無論你怎么做，也難以收到預(yù)期的效果。這項(xiàng)細(xì)水長流的工作具有長期性、復(fù)雜性、反復(fù)性的特點(diǎn)。教師認(rèn)識到這一點(diǎn)，就能放寬自己，滿懷熱情，培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的道德情感，穩(wěn)定和強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。最后是自我評價(jià)。讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，給那些對自己缺乏自覺控制力的學(xué)生以及性格過于沖動的學(xué)生以適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他們能靜下心來思考自己的行為，使他們分清是非善惡，意識自己過錯(cuò)的性質(zhì)、危害，找到克服方法。教師要創(chuàng)造一種坦率誠實(shí)的氣氛，讓學(xué)生認(rèn)真地直述自己的看法。其實(shí)除了以上所說的幾個(gè)方面以外，還不能排除一個(gè)極其重要的因素——家庭。要做好這項(xiàng)工作，還要委婉地請家長改正自身的有關(guān)問題，勸導(dǎo)他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。當(dāng)然，社會德育也是不能忽視的重大因素之一，只有在用“三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)”的共同作用下才能把我們的德育工作落到實(shí)處。總之，“冰凍三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有對學(xué)生傾注一片愛心，才能保證對他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導(dǎo)，必然會在不久的將來獲得更大的突破。6.有人認(rèn)為，幼兒園全面發(fā)展意味著幼兒個(gè)體在德智體關(guān)等方面齊頭并進(jìn)、平均地發(fā)展，所以幼兒園要辦各種“興趣班”，對所有幼兒進(jìn)行拼音、識字、音樂、體育、美術(shù)等培訓(xùn)，在這些方面都要達(dá)到較高的統(tǒng)一的水平。請運(yùn)用相關(guān)的教育觀對此觀點(diǎn)進(jìn)行評述?！菊_答案】：(1)全面發(fā)展觀：全面發(fā)展教育是指為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目的而實(shí)施的教育、具體包括德智體美等幾個(gè)方面。(2)各育的關(guān)系：德智體美各育，既有其相對獨(dú)立性，又具有內(nèi)在聯(lián)系，它們共同構(gòu)成幼兒的全面發(fā)展教育。各育又相互依存、相互滲透、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成一個(gè)整體，每一育都是全面發(fā)展教育中必不可少的構(gòu)成部分。(3)全面發(fā)展的實(shí)質(zhì)：全面發(fā)展是指人的智力、體力得到充分的、自由的和諧發(fā)展，同時(shí)也包括道德、志趣意向等個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。但這并不等于平均發(fā)展，也不是平衡發(fā)展。所以，材料中幼兒園對幼兒進(jìn)行拼音、識字、音樂、體育、美術(shù)等培訓(xùn)，要在這些方面達(dá)到較高的統(tǒng)一的水平，這種做法是錯(cuò)誤的。新的教育觀要求教師要促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展而不是要求各方面達(dá)到統(tǒng)一的水平。7.感覺城市劉元舉①都市最好的建筑大都是留在廣場上。越老的廣場越有味道，特別是那種橢圓形隊(duì)列，極有耐心地組合成建筑博覽系列，其風(fēng)格的和諧與典雅令歲月粘稠。然而，到了今天，這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現(xiàn)一副凄哀的無奈狀。高樓大廈爭先恐后，頂天立地，倏忽間，競形成了一個(gè)巨人家族．，控制著廣場的領(lǐng)空，從中透出一種現(xiàn)代城市的霸氣。②城市的現(xiàn)代鋒芒是無法收斂的。不管你喜歡不喜歡愿意不愿意，你就得接受就得適應(yīng)。城市的表情在過去如果說是因含蓄而充滿魅力的話，那么說城市的現(xiàn)在，則全然拋開了這份傳統(tǒng)的服飾，變得簡單而直露。不是嗎，玻璃幕墻體通體透亮，還有什么含蓄可言?鋼架交錯(cuò)，似裸露閃亮的筋骨，沒有任何羞澀需要多余的遮掩。遠(yuǎn)去了，哥特式建筑；遠(yuǎn)去了，巴洛克的繁綺奢華；遠(yuǎn)去了，愛奧尼與陶立克柱子，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫棟也無法取悅都市的目光。大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件件剝光。③有一位作家到日本后寫了一本書，題為《裸體的日本》，這個(gè)題目一針見血地道出了現(xiàn)代化的日本城市的流向，是否越接近現(xiàn)代文明就越遠(yuǎn)離了掩飾和含蓄?④由城市及人，由城市的服飾演進(jìn)說到人的裝束變化，這是很有意思的。古羅馬的著名建筑師威特魯威早就給建筑下過這樣的定義，他說，建筑就是組織人們的生活。城市建筑對于人們的生活的影響無論過去還是現(xiàn)在都是有目共睹的。城市在告別繁冗，在失去含蓄，城市中的人，勢必也要適應(yīng)這種流向。城市人生活狀態(tài)的變化首先要從服裝上表現(xiàn)出來。比如，過去的女人以包裹嚴(yán)實(shí)為尊為美，連衣裙是小翻領(lǐng)口，還是長袖的，腰間還有個(gè)捆扎的帶子，不扎不端莊，不淑女，現(xiàn)在還有人穿這種連衣裙嗎?不僅不穿長袖的，甚至連袖子都是多余的。由長袖而半袖，再由半袖而變成無袖；裙身過去長至膝下，甚至垂到腳面，走起路來風(fēng)擺楊柳，婀婀娜娜，不乏古典韻致。從什么時(shí)候起時(shí)興了超短?再看上衣，馬甲、一些兩件套裝、三件套裝，一些原本屬于輔助性的衣服倒變成了正宗服飾，幾乎取代了西服上衣西服裙，而且，這種取代沒商量，馬甲也好，上衣也好，越來越短，短到了可以露出肚臍眼。陽光下，上下衣之間因脫節(jié)而斷層，透出的那一條子皮膚的白皙度猶如一道燦然的光帶照亮行人的眼目時(shí)，城市建筑的玻璃幕墻體肯定會更加刺眼，更加熱烈，城市的熱情與城市的溫度都會隨之升高。那些陽光照不到的陰郁的古典柱廊以及浮雕的陰暗凹處，也會被這道膚線的光芒洞穿吧?城市不會再有含蓄了，而更加易變的人們還能存留幾多含蓄?⑤睡衣式的服飾可以堂皇出現(xiàn)在鬧市，男人忘記的背心，卻以一種新的面料成為了女性的搶眼時(shí)裝。還有人愿穿翻領(lǐng)衣裙嗎?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。為什么牛仔褲被體形褲取代?又被褲襪特別是那種褲子式的褲襪代替?還有短褲，更具超越優(yōu)勢。⑥泳裝更說明問題。比基尼正在成為一道風(fēng)景線，尤其是海濱的城市。⑦由此，我想到了南方的園林建筑。那種奇妙的造園手筆可以用幾個(gè)字概括：漏、透、瘦、皺。這四個(gè)字體現(xiàn)了造園藝術(shù)的精髓，體現(xiàn)出一種千古不變的神韻。按照這四個(gè)字造出的園林，無論到了什么時(shí)候，都不會是直白的，單調(diào)的，其中的含蓄是可以讓游人駐足且流連忘返的。而流行時(shí)裝的這幾個(gè)字則正與園林藝術(shù)達(dá)到的效果恰恰相反。⑧或許我不該進(jìn)行這種比較，時(shí)裝與園林原本就不是一回事，一種追求的是藝術(shù)的永恒，一種要的只是閃爍迷人的一瞬，多一點(diǎn)，長久一點(diǎn)，那都是犯大忌的?，F(xiàn)代人的生活觀念不恰恰是改變永恒嗎?誰還講白頭到老?哪還有什么舉案齊眉、相濡以沫?哪來的永恒愛情?有那么一個(gè)瞬間就不得了。所以，風(fēng)靡的愛情歌曲只能是“讓我一次愛個(gè)夠”、“不求一生相守，但求一朝擁有”、“瞬間就是永恒”之類。⑨瞬間，只能是瞬間，再難忘的瞬間也還是瞬間，不可能代替永恒。而我，一個(gè)有著古典情繕的中年北方男人更看重那種永恒。我曾冒著大雨趕到同里小鎮(zhèn)，為的是去一睹那里的古建筑風(fēng)采。那真是一批國寶：一處藻井就是一座展館，被灰塵遮蓋的彩繪極耐人尋味；一扇有著木雕的門扇就是一件藝術(shù)精品，如同屏風(fēng)般的組合門扇敘述了一部《西廂記》，有鶯鶯，還有張生，張生與鶯鶯的約會是永恒的，令我感動。可惜這幾道門扇朽了。燕翼樓造型奇特，特別是屋脊有著寧靜的動感，有云流動時(shí)，更是神奇，躍躍欲飛，令我難過的是它已經(jīng)折斷了翅膀，塌了腰身。⑩我們的城市正在日新月異，我們新的樓房都是從外部世界抄來的，很少有我們自己民族的底蘊(yùn)，正像我們的服裝，一茬茬雖然炫目，卻也是從西方世界拿來的。“拿來主義”構(gòu)成了我們城市的時(shí)尚。我們的城市正在洋化，我們的服裝也正在洋化。洋化不是不好，卻也不能說就是絕對的好。還應(yīng)該有一點(diǎn)我們民族自己的東西，比如旗袍，比如蠟染的民族服飾，我都挺喜歡。[問題1][簡答題]文章第①段說：“這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現(xiàn)出一副凄哀的無奈狀?！闭埥忉屵@句話的含意。[問題2][簡答題]在第②段，作者說：“大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件一件剝光?！睆娜目?，被剝光的有哪些“服飾”?請分條簡要概括。[問題3][簡答題]在第⑧段，作者說“或許我不該進(jìn)行這種比較”，可是在行文中，作者還是將服裝與園林作了比較，這是為什么?【正確答案】：1、隨著大工業(yè)與現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，具有民族特色的含蓄典雅的傳統(tǒng)式建筑，被簡單、直露的現(xiàn)代化的高樓大廈無情地取代，而這種趨勢是難以阻擋的。2、參考解析：①具有民族特色的傳統(tǒng)式建筑；②“以包裹嚴(yán)實(shí)為尊為美”的服飾觀念和保守的服裝；③人們追求的古典情結(jié)、永恒的情愫；④中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)的審美觀、價(jià)值觀。3、第1問：①城市在變化(洋化)，城市的變化引起了人們生存狀態(tài)、思想觀念的變化；②傳統(tǒng)的優(yōu)良的事物正在消逝。第2問：此為開放題，回答扣住文意，言之成理，表述清晰、完整即可。8.在一次看圖書的活動中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我?？墒钱?dāng)我和孩子們在整理書本時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一本書沒有了封面。假如你是案例中的教師，面對此種情況該怎么解決?【正確答案】：【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為的相關(guān)知識?！久麕熢斀狻糠稿e(cuò)是孩子的天性。幼兒犯了錯(cuò)不可怕，關(guān)鍵還是在于教師是否能正確認(rèn)識幼兒的錯(cuò)誤，這就要求教師要以幼兒的心態(tài)去看待幼兒。要從幼兒所犯的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。發(fā)現(xiàn)了問題教師不能以簡單而粗暴的方式來解決。首先，教師應(yīng)該正確對待幼兒所犯下的錯(cuò)誤，以一顆寬容的心包容幼兒。其次，教師應(yīng)該。走進(jìn)幼兒的心靈，去傾聽幼兒的心聲，用一種幼J乙能愉快接受的方式和他們交流。再次，教師應(yīng)