北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元 3搭一搭 同步練習(xí)（含答案）

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元3搭一搭同步練習(xí)一、單選題1．由5個小立方體搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是，從左面看到的圖形是。這個立體圖形是（）。A． B． C．2．一個立體圖形從正面看是，擺這個圖形至少用（）個小正方體。A．5 B．6 C．43．一個立體圖形是由7個小正方體擺成的，從正面看到的形狀是，從左面看到的是，從上面看到的是，這個立體圖形是（）。A． B． C．4．一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭這樣的立體圖形，至少需要（）個正方體。A．3 B．4 C．55．一個立體圖形由6個正方體組成，從左面看形狀是，從上面看形狀是，共有（）種不同的搭法。A．3 B．6 C．7二、填空題6．猜一猜這是教室里的什么物品，填在橫線上．7．紅紅、亮亮、聰聰分別用4塊小正方體拼搭立體圖形，下面是他們從立體圖形的前面、上面和左面觀察到的圖形。：前面是，左面是，上面是。：前面是，左面是，上面是。：前面是，左面是，上面是。下面分別是誰拼搭的立體圖形?請在后面括號里填上他的名字。8．一組小正方體組成的圖形(正方體之間有面相鄰)，從正面看是，從側(cè)面看是，它最少是由個小正方體搭成的，最多是由個小正方體搭成的。9．每個立體圖形是由多少個小正方體組成的？個；個；個；個.10．用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要個小正方體；最多需要個小正方體。三、綜合題11．紅紅、亮亮、聰聰分別用4塊小正方體拼搭立體，下面是他們從立體的正面、上面和側(cè)面觀察到的圖形。紅紅：正面是：側(cè)面是：上面是：亮亮：正面是：側(cè)面是：上面是：聰聰：正面是：側(cè)面是：上面是：他們分別搭的是哪個立體？12．一個由小正方體搭出的立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀都是。（1）從正面觀察，可以知道搭了層。（2）從上面觀察，可以知道搭了排。（3）搭建這個立體圖形用了個小正方體。（4）這個立體圖形是（）.A． B． C． D．13．看圖選一選、填一填。（1）從正面和左面看都是的有。（2）和從上面看是。（3）從正面看和從上面看都是。（4）如果一個幾何體從正面看到的和⑥從正面看到的圖形一樣，用5個正方體拼擺(正方體之間有面相鄰)，擺成兩行，有種不同的擺法。14．觀察積木．(按題中題號的順序填寫)（1）個模型是用3塊正方體木塊搭成的？（2）模型是用4塊正方體木塊搭成的？（3）上面的模型中，模型從前向后看，是4個正方形？（4）上面的模型中，個模型從前向后看，是3個正方形，從左向右看是2個正方形？（5）上面的模型中，個模型從前向后看，是4個正方形，從左向右看是2個正方形？（6）上面的模型中，從前向后看，或從上向下看，都是3個正方形的，是模型？（7）上面的模型中，模型從上向下看，或從左向右，或從前向后看，都是3個正方形？15．看圖回答。先用4個同樣大小的正方體擺成上面的長方體，按下面的要求添一個同樣大小的正方體：（1）從正面看到的仍是：，有種不同的擺法．（2）從側(cè)面看到的是：，有種不同的擺法．（3）從上面看到的是：，有種不同的擺法．

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：A、這個圖形從左面看到的不符合題意；

B、這個圖形從左面看到的不符合題意；

C、這個圖形從正面和左面看到的圖形都符合題意。

故答案為：C。

【分析】分別從正面和左面觀察每個選項中的圖形，判斷出看到的圖形有幾個正方形以及每個正方形的位置即可做出選擇。2．【答案】A【解析】【解答】一個立體圖形從正面看是，擺這個圖形至少用5個小正方體。

故答案為：A.

【分析】一個立體圖形從正面看是，可以知道這個立體圖形有兩層，下面一層至少有4個正方體排一行，上面有一個正方體在從左數(shù)的第2個正方體上面，至少用5個小正方體可以擺出這個立體圖形.3．【答案】B【解析】【解答】一個立體圖形是由7個小正方體擺成的，從正面看到的形狀是，從左面看到的是，從上面看到的是，這個立體圖形是.

故答案為：B.

【分析】從正面看到的形狀是，說明這個圖形有兩層，下面一層至少有4個正方體排一行，上面一層一個正方體居左；從左面看到的是，可以知道這個圖形擺了兩列，左邊一列至少2個正方體，右邊一列至少1個正方體；從上面看到的是，可以知道這個圖形分兩行，前面一行4個正方體，后面一行左、右各1個正方體，據(jù)此解答.4．【答案】A【解析】【解答】一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭這樣的立體圖形，至少需要3個正方體。

故答案為：A.

【分析】一個立體圖形，從上面看到的形狀是，說明是3個正方體排一列；從左面看到的形狀是，說明這個立體圖形只有一層，3個正方體排成一行，所以搭這樣的立體圖形，至少需要3個正方體。5．【答案】A【解析】【解答】解：共有3種不同的搭法。

故答案為：A。

【分析】第一種：第一層排兩行，第一行排3個，第二行排2個，分別排在第一行正方形最左邊和最右邊的前面，此時排了5個正方形，最后一個放在第一行最左邊正方形的上面；第二種：第一層的排法與第一種一樣，最后一個放在第一行中間正方形的上面；第三種：第一層的排法與第一種一樣，最后一個放在第一行最右邊正方形的上面。6．【答案】板擦【解析】【解答】根據(jù)分析可知，這個物體是教室的板擦.

故答案為：板擦.【分析】根據(jù)對教室里物品的認(rèn)知，結(jié)合這個物品從不同方位觀察到的圖形可以得知這個物品是板擦.7．【答案】聰聰；亮亮；紅紅【解析】【解答】解：根據(jù)看到的圖形判斷，第一個是聰聰觀察的圖形，第二個是亮亮觀察的圖形，第三個是紅紅觀察的圖形。

故答案為：聰聰；亮亮；紅紅。

【分析】根據(jù)從前面看到的圖形判斷這個圖形有幾層，根據(jù)從左面看到的圖形判斷這個圖形有幾排，根據(jù)從上面看到的圖形判斷每個正方體的位置。8．【答案】4；6【解析】【解答】解：這個圖形最少是由4個小正方體組搭成的，最多是由6個小正方體搭成的。

故答案為：4；6。

【分析】搭成的圖形中，從正面看是三個正方形，從側(cè)面看是兩個正方形，所以這個圖形是一層小正方體搭成的，它最少需要小正方體的個數(shù)就是前面一排排3個，后面一排排1個，一共有4個它最多需要小正方體的個數(shù)就是前面一排排3個，后面一排排3個，一共有6個。9．【答案】8；6；5；8【解析】【解答】解：第一個立方體是由8個正方體組成的；第二個立方體是由6個正方體組成的；第三個立方體是由5個正方體組成的；第四個立方體是由8個正方體組成的。

故答案為：8；6；5；8。

【分析】第一個立方體下面一層是5個正方體，上面一層是3個正方體，一共8個正方體；第二個立方體下面一層是3個正方體，中間一層是2個正方體，上面一層是1個正方體，一共6個正方體；第三個立方體下面一層是4個正方體，上面一層是1個正方體，一共5個正方體；第四個立方體下面一層是6個正方體，上面一層是2個正方體，一共8個正方體。10．【答案】5；7【解析】【解答】要搭成這樣的立體圖形最少需要5個小正方體；最多需要7個小正方體。【分析】由上面看到的圖形，第一層必須放四個正方體，根據(jù)左面看到的形狀，必須至少在第二排上面擺放1個，也可以擺放2個或3個。11．【答案】解：如圖：【解析】【分析】從紅紅從正面看到的圖形就可以確定紅紅搭的是C圖形；從亮亮從正面看到的圖形就可以確定搭的是B圖形；從聰聰從正面看到的圖形就可以確定搭的是A圖形.12．【答案】（1）2（2）2（3）4（4）C【解析】【解答】解：（1）從正面觀察，可以知道搭了2層；

（2）從上面觀察，可以知道搭了2排；

（3）搭建這個立體圖形用了4個小正方體；

（4）這個立體圖形是。

【分析】從圖中可以得出，這個立體圖形是兩層，下面一層是兩行正方體，第二行是2個正方體排成的一行，第一行是1個正方體，排在第一行右邊正方體的上面，第二層是一個正方體，排在下面一層第一行的那個正方體的上面，據(jù)此作答即可。13．【答案】（1）①（2）⑤；⑥（3）⑤；④（4）8【解析】【解答】解：（1）從正面和左面看都是的有①；（2）⑤和⑥從上面看是；（3）從正面看⑤和從上面④看都是；（4）有8種不同的擺法。

故答案為：（1）①；（2）⑤；⑥；（3）⑤；④；（4）8。

【分析】（1）（2）（3）在不同的方向觀察正方形的個數(shù)和位置即可；

（4）⑥從正面看有兩行正方形，第二行正方形有3個，第一行正方形有1個，在第二行最右邊正方形的上面；這個幾何體的擺法有：第一種：先像圖⑥一樣擺好，剩下的一個放在⑥第一層最左邊正方體的后面；第二種：先像圖⑥一樣擺好，剩下的一個放在⑥第一層中間正方體的后面；第三種：先像圖⑥一樣擺好，剩下的一個放在⑥第一層最右邊正方體的后面；第四種：第一層擺兩行，第一行挨著擺兩個，第二行擺兩個，中間空一個正方體的距離，第二行左邊的正方體在第一行左邊的正方形的下面，剩下的一個擺在第一層第二行右邊正方體的上面；第五種：第一層擺兩行，第一行挨著擺兩個，第二行擺兩個，中間空一個正方體的距離，第二行右邊的正方體在第一行右邊的正方形的下面，剩下的一個擺在第一層第二行右邊正方體的上面；第六種：第一層擺兩行，第一行挨著擺兩個，第二行擺兩個，中間空一個正方體的距離，第二行右邊的正方體在第一行右邊的正方形的下面，剩下的一個擺在第一層第一行右邊正方體的上面；第七種：第一層擺兩行，第二行擺三個，第一行擺一個，在第二行最右邊正方體的上面，剩下的一個擺在第一層第一行正方體的上面；第八種：第一層擺兩行，第一行擺兩個，中間空一個正方體的距離，第二行挨著擺兩個，第二行左邊的正方體在第一行右邊的正方形的上面，剩下的一個擺在第一層第一行右邊正方體的上面。14．【答案】（1）D（2）A，B，C，E（3）A，E（4）D（5）E（6）B，C（7）B，C【解析】【解答】解：(1)觀察圖形，D模型是用3塊正方體木塊搭成的；

(2)觀察圖形，A、B、C、E模型是用4塊正方體搭成的；

(3)從前向后觀察圖形，A、E模型從前向后看是4個正方形；

(4)根據(jù)圖形的特征可知，D模型從前向后看，是3個正方形，從左向右看是2個正方形；

(5)根據(jù)圖形的特征可知，E模型從前向后看，是4個正方形，從左向右看是2個正方形

(6)根據(jù)圖形的特征可知，B、C模型從前向后看，或從上向下看，都是3個正方形的；

(7)根據(jù)圖形的特征可知，B、C模型從上向下看，或從左向右，或從前向后看，都是3個正方形.

故答案為：D；A、B、C、E；A、E；D；E；B、C；B、C【分析】先觀察各個圖形的拼擺方法，然后確定每個圖形從不同的方向觀察到的圖形有幾個小正方形以及每個小正方形的位置即可.15．【答案】（