棕色插畫卡通孩子如何合理使用DeepSeek

孩子如何合理使用DEEPSEEKHOWTOUSEITREASONABLY正確使用AI，點亮學(xué)習(xí)之旅不少中小學(xué)生開始用，DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)，一時間，“DeepSeek成趕作業(yè)‘神器’”等話題，登上各平臺熱榜引發(fā)熱議。匯報人：XX匯報時間：20XXCONTENTS01.AI僅輔助，不可讓渡創(chuàng)造力02.用DeepSeek怎么學(xué)？03.特別提醒：DeepSeek也有bugPART01AI僅輔助不可讓渡創(chuàng)造力正確使用AI，點亮學(xué)習(xí)之旅不少中小學(xué)生開始用，DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)，一時間，“DeepSeek成趕作業(yè)‘神器’”等話題，登上各平臺熱榜引發(fā)熱議。AI“代寫”，學(xué)生照抄近日，武漢漢口的x女士發(fā)現(xiàn)，上三年級的兒子竟然在用AI幫忙寫作業(yè)。“老師要求每周寫一篇作文，兒子把作文題和需求發(fā)給AI，立馬生成了作文，兒子直接照著抄?！盇I“代寫”，學(xué)生照抄AI“代寫”，學(xué)生照抄孩子們不僅找AI“寫作文”，還會把數(shù)學(xué)題交給AI。學(xué)生家長x女士表示，她家兒子上初二，女兒上小學(xué)五年級，兄妹倆會把做不出來的數(shù)學(xué)題“扔”給AI解答?！按蟛糠智闆r下，AI都能立馬給出準(zhǔn)確、詳細(xì)的解答?！毙∫捦瑢W(xué)在南京一所高中讀高一，一篇與“AI時代”相關(guān)的作文難住了他。在DeepSeek輸入題目后，它很快提供了7個建議，包括提升學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)核心能力、終身學(xué)習(xí)、培養(yǎng)跨學(xué)科能力、學(xué)會和AI協(xié)作等。AI“代寫”，學(xué)生照抄根據(jù)這些建議，他逐漸梳理出了寫作思路。面對這種情況，一些家長的擔(dān)憂，也從怕孩子作業(yè)寫不完，轉(zhuǎn)而變成怕他們作業(yè)完成得太快。如果孩子過度依賴AI，可能會導(dǎo)致思維能力退化，表現(xiàn)為知識聯(lián)結(jié)斷裂、思維耐力下降以及面對開放性問題時缺乏主動性。教育專家也提醒，這樣的學(xué)習(xí)方式可能導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出明顯的“知識碎片化”特征。AI“代寫”，學(xué)生照抄AI“代寫”，學(xué)生照抄當(dāng)下，AI技術(shù)在很多領(lǐng)域已被廣泛應(yīng)用，為人們生活、工作提供高效助力。而對于正處在學(xué)習(xí)成長階段的孩子來說，要培養(yǎng)的是思維方式和邏輯建構(gòu)能力，學(xué)會“思考”的過程遠(yuǎn)比獲取“答案”更重要。以如此“投機取巧”的方式使用AI，相當(dāng)于是在直接“抄答案”，看似是走了捷徑，實則嚴(yán)重偏離了教育的目標(biāo)，長此以往會讓學(xué)生養(yǎng)成“惰性”，喪失獨立思考能力，并不利于孩子成長AI只是輔助工具不能為“趕作業(yè)”讓渡了創(chuàng)造力xx市一初學(xué)苑學(xué)校語文教師xx表示，學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)水平、作業(yè)風(fēng)格，教師了然于心，學(xué)生的作業(yè)究竟是AI完成的還是自己完成的，老師是能夠分辨出來的。“比如AI寫的作文，文章結(jié)構(gòu)比較雷同，語言偏向成人化，缺少孩子們各有不同的‘靈性’。”xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)神龍小學(xué)教師xx認(rèn)為，比“完成寒假作業(yè)”更重要的其實是完成作業(yè)的態(tài)度。作業(yè)本應(yīng)是學(xué)生鞏固知識、培養(yǎng)思維能力的重要環(huán)節(jié)，而不是為了應(yīng)付老師不得不完成的“任務(wù)”。如果用AI做題，寫出的答案不符合學(xué)生當(dāng)前水平，孩子可能會錯過老師有針對性的講解、輔導(dǎo)AI只是輔助工具不能為“趕作業(yè)”讓渡了創(chuàng)造力01xx市一初學(xué)苑學(xué)校語文教師xx表示，學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)水平、作業(yè)風(fēng)格，教師了然于心，學(xué)生的作業(yè)究竟是AI完成的還是自己完成的，老師是能夠分辨出來的?！氨热鏏I寫的作文，文章結(jié)構(gòu)比較雷同，語言偏向成人化，缺少孩子們各有不同的‘靈性’。”02xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)xx小學(xué)教師xx認(rèn)為，比“完成寒假作業(yè)”更重要的其實是完成作業(yè)的態(tài)度。作業(yè)本應(yīng)是學(xué)生鞏固知識、培養(yǎng)思維能力的重要環(huán)節(jié)，而不是為了應(yīng)付老師不得不完成的“任務(wù)”。如果用AI做題，寫出的答案不符合學(xué)生當(dāng)前水平，孩子可能會錯過老師有針對性的講解、輔導(dǎo)。03家長和老師也不必將AI看作洪水猛獸、避之不及，而是要引導(dǎo)孩子正確看待和使用AI科技。特別是教育者要革新家庭作業(yè)的設(shè)計理念，創(chuàng)新評價機制，讓AI真正成為啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知的有效工具，讓孩子在深度思考與創(chuàng)新實踐中成長?！叭绻l(fā)現(xiàn)孩子在用AI寫作業(yè)，家長可以先表揚，再講道理引導(dǎo)。”在xx看來，孩子會用AI，說明他善于利用工具，思維活躍，對新的技術(shù)很熟悉?！拔磥淼暮⒆右欢ㄊ菚肁I的孩子，但家長一定要講明白，AI只是輔助我們學(xué)習(xí)、解決問題的工具，不能為了‘趕作業(yè)’讓渡了人的創(chuàng)造力?！眡x說。AI只是輔助工具不能為“趕作業(yè)”讓渡了創(chuàng)造力PART02用DEEPSEEK怎么學(xué)正確使用AI，點亮學(xué)習(xí)之旅不少中小學(xué)生開始用，DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)，一時間，“DeepSeek成趕作業(yè)‘神器’”等話題，登上各平臺熱榜引發(fā)熱議。講解數(shù)學(xué)概念/公式010203孩子在預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)時遇到一個不會的數(shù)學(xué)公式或概念，可以直接問DeepSeek，讓它用你能聽懂的語言講解。比如你不懂“什么是乘法分配律？”，可以這樣提問怎么理解乘法分配律，用小學(xué)生聽得懂的語言講解。DeepSeek經(jīng)過26秒深度思考后，給我們展示了它的思考過程，很有條理和邏輯，針對小學(xué)生的接受能力，考慮到了不同方面，貼心。接下來，它會按照它的思維鏈，扮演一位老師，給我們講解，有情景，有總結(jié)。理解了基本概念之后，你可以繼續(xù)讓它出幾道情景題考考你，做到舉一反三，練習(xí)鞏固。DeepSeek吭哧吭哧出了好幾道，考慮到了題目的多樣性，涵蓋不同的分配場景，比如分東西、買東西、時間安排等，還給了tips以及答案，方便校驗核對所有數(shù)學(xué)老師都強調(diào)要重視錯題，當(dāng)你不知道怎么分析的時候，可以把孩子的數(shù)學(xué)錯題，拍照上傳給DeepSeek，并輸入自己的要求，DeepSeek就會幫你分析。以一道平方根和立方根題目為例子。DeepSeek會對每一個選項進行講解，然后總結(jié)錯誤原因，并給出學(xué)習(xí)建議

。錯題分析可以讓娃把錯題分析整理進錯題本，如果有哪些概念和知識點不懂，繼續(xù)用第一個方法，對DeepSeek提問，直到搞懂為止。錯題分析用“蘇格拉底提問法”講難題當(dāng)孩子有題目不會做，不知道從何下手時，可以讓DeepSeek用“蘇格拉底提問法”引導(dǎo)孩子思考，一步步得出正確答案。知識卡片：“蘇格拉底提問法”是由古希臘哲學(xué)家蘇格拉底發(fā)明，是一種通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)答案的教學(xué)方法。蘇格拉底提問法的特點：以問題為中心：通過不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。逐步深入：從簡單的問題開始，逐步引導(dǎo)到復(fù)雜的問題。不直接給答案：老師不直接告訴學(xué)生答案，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。激發(fā)思考：通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心，建立批判性思維和邏輯推理能力。用“蘇格拉底提問法”講難題拿著名的深圳南山四年級數(shù)學(xué)卷里的題目舉個例子。先把題目拍照發(fā)給DeepSeek，給文字題目也行，讓它一步步向你提問，引導(dǎo)你思考，答完一個問題再問下一個問題。DeepSeek就會從易到難，逐一向你提問。用“蘇格拉底提問法”講難題做出來后，可以讓DeepSeek總結(jié)這道題考查的知識點，看哪個知識點沒掌握

用“蘇格拉底提問法”講難題最后，繼續(xù)讓DeepSeek用同樣的知識點給你出幾道練習(xí)題：從提問——引導(dǎo)思考——得出結(jié)論——總結(jié)知識點——舉一反三練習(xí)，走完一個學(xué)習(xí)小閉環(huán)，贊！

日常寫的作業(yè)、口算題，如果手邊沒有答案，不妨也發(fā)給Deepseek，讓它幫你改。用“蘇格拉底提問法”講難題批改作業(yè)/練習(xí)題Deepseek會任勞任怨，一題一題幫你核對，解答過程也會幫你看，發(fā)現(xiàn)有錯題、不懂的題，循環(huán)用上面教的方法搞懂它。對于又要做家務(wù)又要工作的媽媽來說，真是能提高輔導(dǎo)效率。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，新學(xué)期開始，最適合帶著娃一起做學(xué)習(xí)計劃。有重要的考試要參加，又或是有學(xué)習(xí)項目要規(guī)劃，都可以讓DeepSeek幫忙。給DeepSeek提問的時候，關(guān)鍵是要講清楚BARD幾個點：BARD：B背景（Background）?：闡述背景信息，為AI提供必要的情景，A?目標(biāo)（Aim）?：明確你想要AI完成的具體目標(biāo)或任務(wù)。R角色（Role）?：設(shè)定你在這個任務(wù)中的角色，以便AI更好地理解你的需求。D要求（Demand）?：詳細(xì)說明你的具體要求，確保AI按照你的期望執(zhí)行任務(wù)。比如讓DeepSeek針對小升初的孩子，出一個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，目標(biāo)是從班級20名提升到15名。它先思考了21秒，分析判斷出孩子的基礎(chǔ)不夠扎實，存在知識點漏洞，應(yīng)該查缺補漏，鞏固基礎(chǔ)，然后再進行專題強化訓(xùn)練和綜合復(fù)習(xí)。制定學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)計劃最后給出的學(xué)習(xí)計劃可圈可點，不僅分了時間段，給出每個階段的重點任務(wù)，還推薦了學(xué)習(xí)工具與資源，結(jié)尾還不忘提供情緒價值，讓家長和孩子注意調(diào)整心態(tài)，避免因排名焦慮，關(guān)注知識點掌握情況而非分?jǐn)?shù)。我們可以在DeepSeek給的框架基礎(chǔ)上，結(jié)合自身情況再調(diào)整，用好這個AI軍師制定學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)計劃制定學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)計劃制定學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)計劃制定學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)計劃PART03特別提醒DEEPSEEK也有BUG正確使用AI，點亮學(xué)習(xí)之旅不少中小學(xué)生開始用，DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)，一時間，“DeepSeek成趕作業(yè)‘神器’”等話題，登上各平臺熱榜引發(fā)熱議。面對單個知識點，DeepSeek能很好地發(fā)揮它的深度思考功能，給予詳實的解答。但DeepSeek也會犯錯，比如南山四年級的數(shù)學(xué)卷子中這道題：DeepSeek也會犯錯當(dāng)把題目投喂給DeepSeek時，雖然也給出了詳細(xì)解答，但它只認(rèn)為A和D體現(xiàn)了乘法分配率，B和C沒有這道題正確答案是4個都有，在用AI工具的時候，我們要保持批判性思維，AI說的不一定都對。把Deepseek當(dāng)神助攻，而不是偷懶工具AI技術(shù)日新月異，DeepSeek作為強大助力，可以為孩子自主學(xué)習(xí)，以及家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)打開全新的大門。但我們也要時刻牢記，AI只是工具，用好工具才能獲益。孩子用AI工具時，家長要引導(dǎo)，教授方法，而不是直接抄答案。通過設(shè)定合適的學(xué)習(xí)任務(wù)和獎勵，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)獨立解決問題的