部編版語文五年級(jí)上冊(cè)主題閱讀訓(xùn)練-第三、四單元-主題閱讀(含答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文五年級(jí)上冊(cè)主題閱讀訓(xùn)練四單元主題閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀二月二龍?zhí)ь^的故事①傳說古時(shí)候，有一位皇帝因事耽誤了祭天的時(shí)辰。②這事惹惱了玉皇大帝，他傳命太白金星告訴四海龍王，三年內(nèi)不得給人間降雨，以示懲戒。當(dāng)年從立夏到寒露，150多天滴雨未下，導(dǎo)致大地干涸，莊稼旱死，許多地方連吃水都非常困難，人間到處哀鴻遍野，民不聊生。③種種人間慘象，被掌管天河的玉龍看到眼里。他十分不忍，便冒著違犯天條的危險(xiǎn)，張開巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但這卻招來了玉帝的惱恨。他命太白金星將玉龍打入凡間，壓在一座大山之下受苦。山前還立了一塊石碑，上面刻有四句話：“玉龍行雨犯天規(guī)，應(yīng)受人間千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆開花時(shí)?！雹苋藗兘?jīng)過這里，看了碑上的這些字，才知道玉龍為救百姓，行雨后被壓在這里受苦。為了救出玉龍，使他重上云天，再掌天河，人們決心找到開花的金豆，但卻苦苦尋找不到。⑤找哇，找哇，一直找到第二年的農(nóng)歷二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背著一布袋苞米粒趕集，因布袋口沒扎結(jié)實(shí)，走著走著布袋開了，金黃的苞米粒撒了一地。人們看了，高興極了，這苞米粒多像金豆呀！如果放在鍋里炒，不就能爆出金花了嗎？于是，一傳十，十傳百，人們?nèi)贾懒?。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齊行動(dòng)，大家都炒苞米粒。⑥這情景被玉龍看見了，好不歡喜，就大聲喊道：“太白老頭兒，金豆開花了，還不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆開花，便將壓在玉龍身上的大山移開，玉龍將頭抬起，順勢(shì)一躍騰空而起，再降甘霖。⑦從此之后，二月二炒苞米粒成了習(xí)俗，一年一年傳了下來。1．【理解詞語】聯(lián)系上下文理解詞語。（1）哀鴻遍野：______________________________________（2）民不聊生：______________________________________2．【提取信息】用簡(jiǎn)短的語言概括第②、④、⑥段的段意。第②段：________________________________________第④段：________________________________________第⑥段：________________________________________3．【整體感知】根據(jù)上面的段意用簡(jiǎn)短的話概括故事的內(nèi)容。_____________________________________4．【分析推理】創(chuàng)造性地復(fù)述可以使故事內(nèi)容更加豐滿。下列情節(jié)可以進(jìn)一步充實(shí)的是（

）①皇帝耽誤祭天時(shí)辰。

②玉龍私自布雨。③玉龍被打入凡間，壓在一座大山之下受苦。④玉龍被解救后再降甘霖。⑤人們到處尋找，終于找到了開花的金豆。A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④⑤5．【體會(huì)含義】根據(jù)短文內(nèi)容，對(duì)題目中“二月二龍?zhí)ь^”的意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．二月初二這天，玉龍被放，它仰頭而嘯，所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。B．二月初二這天，人們?yōu)榱司扔颀埲汲窗琢＃苑Q為“二月二龍?zhí)ь^”。C．二月初二那天，玉龍違犯天規(guī)，為黎民百姓降甘霖，所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。D．二月初二這天，太白金星把壓在玉龍身上的大山移開，玉龍將頭抬起，順勢(shì)一躍騰空而起并再降甘霖，所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。類文閱讀材料一：微信是一款即時(shí)通信的社交軟件，用戶之間通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗一定的網(wǎng)絡(luò)流量）語音短信、視頻、圖片和文字。用戶還可以借助微信的支付功能實(shí)現(xiàn)日常消費(fèi)無現(xiàn)金付款，可以通過微信公眾平臺(tái)閱讀各種新聞、文章，可以借助微信的城市服務(wù)功能輕松獲得社保查詢、個(gè)稅查詢、水電燃?xì)赓M(fèi)繳納等多項(xiàng)政務(wù)民生服務(wù)等。材料二：這是某人微信中的朋友圈的信息，幾幅深入骨髓的漫畫，現(xiàn)代人幾乎全部中招。6．根據(jù)材料一概括微信的主要作用。_____________________________7．請(qǐng)你根據(jù)材料二中漫畫的內(nèi)容，說說這兩幅漫畫共同表現(xiàn)了一個(gè)什么主題。_____________________________8．微信改變了我們的生活，你是如何看待微信的？_____________________________短文閱讀常常見到故鄉(xiāng)①睡夢(mèng)里，我常常見到故鄉(xiāng)。②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩句：“露從今夜白，______”“粼粼故鄉(xiāng)水，______”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？______”……字里行間，滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動(dòng)著多少感人的鄉(xiāng)音！④讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國(guó)難深重的時(shí)刻，用赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強(qiáng)音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去……⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長(zhǎng)在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時(shí)，當(dāng)你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時(shí)，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而自豪?、奕绻f故鄉(xiāng)是你生長(zhǎng)的搖籃，那么祖國(guó)便是哺育你的母親。在人的一生當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國(guó)之情融合起來的時(shí)候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實(shí)，無比瑰麗了。⑦年輕的朋友，熱愛你成長(zhǎng)的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！9．【提取信息】用“

”畫出文中的一組排比句。10．【整體感知】讀短文，填一填。（1）第④段中畫線的句子是________句，也是這一段的________句，這一自然段列舉了___________等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是_______________________________。（2）第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國(guó)之情的句子是：_____________________________11．【合理選擇】把下列詩句填到文中的橫線上。（填序號(hào)）①依依舊人情

②歸雁洛陽邊

③月是故鄉(xiāng)明12．【分析判斷】判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。()（2）文中引用的詩句表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，對(duì)故鄉(xiāng)的山水特別有感情。()（3）“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。()（4）文章第⑦段中“成長(zhǎng)的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國(guó)。

()13．【體會(huì)情感】短文表達(dá)了作者怎樣的感情？____________________________________________14．【抒發(fā)心聲】讀完這篇短文，你有什么感觸？________________________________二、詩詞曲鑒賞對(duì)比閱讀示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥①孤村②不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)③。夜闌④臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬⑤冰河⑥入夢(mèng)來?！咀⑨尅竣俳┡P：躺臥不起。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③戍輪臺(tái)：戍守邊疆。④夜闌：夜深。⑤鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑥冰河：冰封的河流。15．【提取信息】《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的_______詩，詩中詩人的遺憾是“______________”；詩人的囑咐是“__________，________”。《十一月四日風(fēng)雨大作》這首詩中，“________”兩個(gè)字表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。16．【理解詩意】參考注釋，寫出《十一月四日風(fēng)雨大作》后兩句詩的意思。____________________________________17．【詩文比較】下列對(duì)兩首詩分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩都是宋代詩人陸游所作，都表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。B．《示兒》這首詩前后矛盾，詩人明明知道死后萬事皆空，還要讓兒子把祖國(guó)統(tǒng)一的消息告訴他。C．《十一月四日風(fēng)雨大作》這首詩中“僵臥孤村”寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后孤寂、窘迫的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲涼的氣氛。18．【積累運(yùn)用】你還積累了哪些愛國(guó)詩句？①______________________________________________________________②______________________________________________________________答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

指因天不下雨導(dǎo)致到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民。

指老百姓無以為生，活不下去。2．

玉帝懲戒人間三年不下雨。

人們知道真相并尋找解救玉龍的辦法。

玉龍被放，再降甘霖。3．皇帝耽誤祭天時(shí)辰惹惱了玉皇大帝。玉皇大帝懲戒人間三年不下雨，致使人間民不聊生。玉龍于心不忍，違犯天規(guī)降雨，被壓在大山下。人們知道真相后，苦苦尋找解救辦法。到第二年二月初二，人們用炒苞米粒的辦法救出了玉龍。從此以后，炒苞米粒便成了習(xí)俗并流傳下來。4．B5．D【解析】1．本題主要考查對(duì)詞語的理解能力。哀鴻遍野：本文指因天不下雨導(dǎo)致人們流離失所，呻吟聲不斷。民不聊生：指老百姓無以為生，沒有辦法生活下去。2．本題主要考查對(duì)文章的閱讀理解與概括能力。一般一個(gè)自然段的段意為首句或者是末句。3．本題主要考查對(duì)文章的閱讀理解與概括能力。抓住三要素：起因、經(jīng)過、結(jié)果。4．本題主要考查文章布局能力，要詳略得當(dāng)，一切為故事情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)人物特點(diǎn)服務(wù)。5．本題主要考查對(duì)文章題目的理解，分析能力。標(biāo)題首先點(diǎn)明了時(shí)間，其次說明了事件，但是什么是“龍?zhí)ь^”沒有說，這就需要大家對(duì)文章進(jìn)行閱讀理解與分析，綜合全文，選項(xiàng)D最符合。農(nóng)歷二月初二，正是春回大地，播種的季節(jié)，有俗語“龍不抬頭，天不下雨”一說。6．微信可以發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字；可以付款消費(fèi)；閱讀各種新聞、文章；獲得社保、個(gè)稅查詢，水電燃?xì)赓M(fèi)繳納等服務(wù)。7．過度依賴手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響正常的人際交流，影響人看待外界事物的態(tài)度。8．任何事物都有兩面性，我們要正確使用微信的某些功能，讓我們的生活變得更加方便快捷，同時(shí)避免沉溺手機(jī)微信而忽略人與人之間的溝通交流?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力，首先需要整理一段文章大致內(nèi)容。思考題目中的重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息即可。抓住“實(shí)時(shí)”、“免費(fèi)”、“保護(hù)隱私”等關(guān)鍵點(diǎn)即可。7．本題主要考查學(xué)生的思考與語言表達(dá)能力。第一幅圖是一個(gè)人放下了手機(jī)，想和大家共同運(yùn)動(dòng)，可是其他人都在忙著玩手機(jī)，沒有人響應(yīng)他踢球的要求。第二幅圖是兩個(gè)朋友吃飯，當(dāng)菜品上來時(shí)，兩個(gè)人面對(duì)面說話但顧不上看對(duì)方一眼，都忙于用手機(jī)給菜品拍照。這都是表現(xiàn)手機(jī)給人們帶來的壞影響，影響了人們的正常交往和處事。8．本題是開放性試題，言之有理即可。學(xué)生可以根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行答題。9．那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……10．

過渡

中心

艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基

突出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性

當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而自豪！11．③

①

②12．

√

√

×

√13．表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。14．在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我們心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中。【解析】9．本題考查信息提取及排比的修辭。排比就是三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣相同的詞組或句子排列在一起的修辭方法。閱讀文章可知，第②自然段中“那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……”是排比句。10．（1）本題考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。第④段中畫線的句子“讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象”是過渡句，該段接下來的內(nèi)容都是對(duì)“眷戀鄉(xiāng)土的形象”的列舉。從“詩人艾青在國(guó)難深重的時(shí)刻……作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律……生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里……世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去……”可知，本段列舉了艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，突出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性。11．本題考查對(duì)所學(xué)古詩的識(shí)記與積累，只要平時(shí)注意積累，記憶準(zhǔn)確，作答就比較簡(jiǎn)答?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”出自唐朝杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮?！棒贼怨枢l(xiāng)水，依依舊人情”一個(gè)對(duì)偶句，也是詩詞的常見寫法。“粼粼”用來形容故鄉(xiāng)水，“依依”形容故鄉(xiāng)情，就是不舍的意思，體現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”出自唐朝王灣的《次北固山下》，意思是我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽那邊！12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深刻的眷戀之情。該題說法正確。（2）文章第③自然段引用的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“粼粼故鄉(xiāng)水，依依舊人情”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”均是表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，對(duì)故鄉(xiāng)的山水特別有感情。該題說法正確。（3）“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情”的意思是古往今來，誰能沒有鄉(xiāng)土情（思鄉(xiāng)情）。該題中“誰都沒有鄉(xiāng)土情”說法錯(cuò)誤。（4）根據(jù)文章第⑥自然段中“如果說故鄉(xiāng)是你生長(zhǎng)的搖籃，那么祖國(guó)便是哺育你的母親”可知第⑦段中“成長(zhǎng)的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國(guó)。本題說法正確。13．本題考查文章表達(dá)的思想感情，要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容再分析作答。體會(huì)思想感情的方法：①根據(jù)文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。②抓住重點(diǎn)段落，體會(huì)思想感情。③分析中心句，體會(huì)思想感情。④通過分析人物的言行、心理，體會(huì)思想感情。⑤分析標(biāo)題，體會(huì)思想感情。⑥感悟議論和抒情部分，體會(huì)思想感情。結(jié)合文章內(nèi)容“在人的一生當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國(guó)之情融合起來的時(shí)候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實(shí)，無比瑰麗了”分析可知，本文表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。14．本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與感悟，可以結(jié)合這篇文章表達(dá)的思想情感作答。本文表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。讓我感悟到故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我們心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心