2020年四川專升本管理學(xué)模擬題三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020年四川專升本管理學(xué)模擬題三套2020年四川專升本管理學(xué)模擬題（一）1、在決策中，自然狀態(tài)不止一種，決策者不知道哪種自然狀態(tài)會(huì)發(fā)生，但能知道有多少種自然狀態(tài)及每種自然狀態(tài)發(fā)生的概率，這類決策屬于（）A、定性決策B、確定型決策C、風(fēng)險(xiǎn)型決策D、不確定型決策2、直線職能制結(jié)構(gòu)和矩陣制結(jié)構(gòu)的重大區(qū)別是（）A、設(shè)置機(jī)構(gòu)多少的不同B、機(jī)構(gòu)之間的橫向溝通關(guān)系不同C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利不同D、基層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍不同3、“治病不如防病，防病不如講究衛(wèi)生”指的是下列哪種控制方式（）A、前饋控制B、現(xiàn)場(chǎng)控制C、反饋控制D、成果控制4、情景理論將下屬的成熟程度作為領(lǐng)導(dǎo)選擇正確領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)提供指導(dǎo)行為與支持行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為（）A、推銷(高任務(wù)-高關(guān)系)B、指示(高任務(wù)-低關(guān)系)C、參與(低任務(wù)-高關(guān)系)D、授權(quán)(低任務(wù)-低關(guān)系)5、下列組織結(jié)構(gòu)中分權(quán)程度最高的是（）A、直線制B、事業(yè)部制C、直線-參謀制D、直線-職能制6、“人生下來就厭惡工作”是下列哪一理論的觀點(diǎn)（）A、X理論B、Y理論C、Z理論D、超Y理論7、權(quán)力的分散主要通過兩個(gè)途徑來實(shí)現(xiàn)，它們是授權(quán)和（）A、部門再細(xì)分B、制度分權(quán)C、一人多職D、權(quán)力簡化8、即使發(fā)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)丟失也不得對(duì)雇客搜身最符合（）A、道德的功利觀B、道德權(quán)利觀C、公平理論道德觀D、綜合社會(huì)契約道德觀9、盈虧平衡分析法是用來研究下列哪幾種量之間關(guān)系的（）A、產(chǎn)量、價(jià)格、收入B、產(chǎn)量、利益、銷量C、產(chǎn)量、成本、利潤D、產(chǎn)量、成本、價(jià)格10、紡織印染廠原來只是將坯布印染成各種顏色的花布供應(yīng)服裝廠，現(xiàn)在紡織印染廠與服裝加工廠聯(lián)合生產(chǎn)服裝，對(duì)紡織印染廠來說屬于（）A、前向一體化B、后向一體化C、橫向一體化D、混合一體化11.（）是控制的最高境界。A.直接控制B.前饋控制C.過程控制D.反饋控制12.現(xiàn)代管理理論中，注重量化分析，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決決策問題，以尋求決策的科學(xué)化與精確化，這個(gè)學(xué)派是（）A.決策理論學(xué)派B.行為科學(xué)學(xué)派C.管理科學(xué)學(xué)派D.系統(tǒng)管理學(xué)派13.某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品，其總固定成本為10萬元，單位產(chǎn)品變動(dòng)成本為10元，產(chǎn)品銷售單價(jià)為15元。則其盈虧平衡點(diǎn)的產(chǎn)量是()A.1萬件B.2萬件C.1.5萬件D.2.5萬件14.現(xiàn)實(shí)生活中存在著下級(jí)向上級(jí)“報(bào)喜不報(bào)憂”的現(xiàn)象。從溝通上分析，這屬于縱向溝通中的()A.焦慮B.扭曲C.夸張D.過濾15.關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，下列闡述中哪一個(gè)是正確的()A.二者是同一個(gè)概念，只不過是論述角度不同而已B.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵大于管理的內(nèi)涵，管理是領(lǐng)導(dǎo)的一部分C.管理的內(nèi)涵大于領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能D.二者的權(quán)力基礎(chǔ)相同答案：1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.B8.B9.C10.A11.B12.C13.B14.D15.C2020年四川專升本管理學(xué)模擬題（二）1、某管理局是新組建的單位，基本上由兩部分職員組成，一部分是從原單位經(jīng)過挑選保留下來的骨干，他們熟悉業(yè)務(wù)且思想素質(zhì)好；另一部分是從別的單位分流來的新職工，他們普遍參加工作時(shí)間不長，對(duì)業(yè)務(wù)不太熟悉。根據(jù)上述實(shí)際情況，運(yùn)用赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，論述應(yīng)該實(shí)施什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方法比較有效？2、試論述矩陣型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)參考答案：1、（1）情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為：正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格必須根據(jù)下屬的成熟度來確定：下屬成熟度分為四個(gè)階段，分別對(duì)應(yīng)四種具體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指示型、推銷型、參與型、授權(quán)型；針對(duì)不同階段選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。（2）根據(jù)該局的實(shí)際情況，應(yīng)該針對(duì)不同的兩部分職工采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。第一部分職工的成熟度高，應(yīng)該采用授權(quán)型方式，即低任務(wù)—低關(guān)系；第二部分職工的成熟度低，應(yīng)該采用指示型領(lǐng)導(dǎo)方式，即高任務(wù)—低關(guān)系。2、答：矩陣型組織結(jié)構(gòu)的有優(yōu)點(diǎn)是：有不同背景、不同技能、不同專業(yè)知識(shí)的人員為某個(gè)特定項(xiàng)目共同工作，一方面可以取得專業(yè)化分工的好處，另一方面可以跨越各職能部門獲取他們所需要的各種知識(shí)活動(dòng)。資源可以在不同產(chǎn)品之間靈活分配；通過加強(qiáng)不同部門之間的配合和信息交流，可以有效地克服職能部門之間的相互脫節(jié)的弱點(diǎn)，同時(shí)易于發(fā)揮事業(yè)單位機(jī)構(gòu)靈活的特點(diǎn)，增強(qiáng)智能人員直接參與項(xiàng)目管理的積極性，增強(qiáng)矩陣主管和項(xiàng)目人員共同組織項(xiàng)目實(shí)施的責(zé)任感和工作熱情；缺點(diǎn)是：組織中的信息和權(quán)利等資源一旦不能共享，項(xiàng)目經(jīng)理與智能經(jīng)理之間勢(shì)必會(huì)為爭取有限的資源或因權(quán)利不平衡而發(fā)生矛盾，這反而會(huì)產(chǎn)生適得其反的后果，協(xié)調(diào)處理這些矛盾必然要牽扯管理者更多的精力，并付出更多的組織成本。另外，一些項(xiàng)目成員接受雙重領(lǐng)導(dǎo)，他們要具備較好的人際溝通能力和平衡協(xié)調(diào)矛盾的技能；成員之間還可能會(huì)因存在任務(wù)分配不明確、全責(zé)不統(tǒng)一的問題，這同樣會(huì)影響組織效率的發(fā)揮。如何客觀公正的評(píng)價(jià)其績效，并在成本、時(shí)間、質(zhì)量方面進(jìn)行有效的控制將是此類組織機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的關(guān)鍵。2020年四川專升本管理學(xué)模擬題（三）請(qǐng)閱讀下面的一段對(duì)話然后回答問題。王宏發(fā)是宏遠(yuǎn)紡織品公司的總裁，一份剛送到他辦公桌上的問題報(bào)告把他搞糊涂了。印染廠的經(jīng)理張向榮抱怨，那位直接受總裁指揮的總公司的采購部經(jīng)理趙騰飛買下了不合格的紡織品，并已運(yùn)貨到廠。張向榮說：“我特別關(guān)照總公司采購部經(jīng)理，從那個(gè)供應(yīng)商買來的紡織品把我們的生產(chǎn)工序搞亂了，以后別買它了?！蓖鹾臧l(fā)問：“那你為什么不來告訴我呢？”張向榮說：“我以為直接對(duì)趙騰飛講了，就不用繞圈子做官樣文章了。再說，我讓印染車間主任打過電話給那家供應(yīng)廠商，叫他們以后別再運(yùn)這種貨了?！蓖鹾臧l(fā)說：“是嘛？我們和那家供應(yīng)商已訂了采購合同，他們對(duì)此會(huì)特別敏感，你這樣做真讓我們處境難堪。以后，讓采購部經(jīng)理來決定我們買哪家的，你別直接給供應(yīng)商打電話，那是采購部經(jīng)理的責(zé)任?！睆埾驑s說：“那個(gè)電話不是我打的，是印染車間主任打的?！闭?qǐng)根據(jù)案例所給的內(nèi)容，回答下述問題：1、請(qǐng)用管理學(xué)的有關(guān)原理說明印染廠經(jīng)理張向榮的做法和認(rèn)識(shí)有哪些不妥，為什么？2、通過上述案例可以看出，科學(xué)的組織設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則?參考答案：1、張向榮有兩點(diǎn)錯(cuò)，一是在發(fā)現(xiàn)問題之后，有責(zé)任根據(jù)組織的指揮線和組織的工作程序要求直接向總裁匯報(bào)情況，并且要及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰。而不應(yīng)該采用橫向協(xié)調(diào)的方法去處理。二是張向榮應(yīng)對(duì)自己下屬的行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，當(dāng)下屬的做法不