2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題四套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題四套2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題（一）1、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(1)張教授把祖輩__下來(lái)的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門(mén)，受到了人們的贊譽(yù)。(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。(3)新上任的檢察長(zhǎng)衣著__，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。A流傳悠遠(yuǎn)幽遠(yuǎn)儉樸B留傳幽遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)簡(jiǎn)樸C留傳悠遠(yuǎn)幽遠(yuǎn)儉樸D流傳幽遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)簡(jiǎn)樸(“流傳”是“事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開(kāi)”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思：“簡(jiǎn)樸”側(cè)重“簡(jiǎn)單”，“儉樸”側(cè)重“儉省”。)2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。(2)我國(guó)在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎?A沉湎保障贊嘆B沉醉保障驚嘆C沉湎保證驚嘆D沉醉保證贊嘆3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(1)他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來(lái)……(2)我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又__下筆。(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。A看見(jiàn)難以徘徊B望見(jiàn)難以徜徉C望見(jiàn)不能徜徉D看見(jiàn)不能徘徊(“遠(yuǎn)處的白煙”，用“望見(jiàn)”恰當(dāng);寫(xiě)信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說(shuō)的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語(yǔ)境。)2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題（二）1、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：及城陷，賊縛巡等數(shù)十人，坐，且將戮。巡起旋。其眾見(jiàn)巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖。死，命也?！北娖荒苎鲆?。巡就戮時(shí)，顏色不亂。陰陽(yáng)如平常。問(wèn)：（1）這段話表現(xiàn)張巡怎樣的性格特征？（2）對(duì)張巡的刻畫(huà)采用了什么描寫(xiě)方法？（3）這段文字中側(cè)面烘托表現(xiàn)在哪里？答：（1）從容鎮(zhèn)定，視死如歸。（2）肖像描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。（3）以“眾泣不能仰視”來(lái)烘托張巡的從容鎮(zhèn)定，視死如歸。2、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣(mài)果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)，視駝所種樹(shù)，或移徙，無(wú)不活，且碩茂、早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。問(wèn)：（1）這段文字的大意是什么？（2）“駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣(mài)果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”和“視駝所種樹(shù)，或移徙，無(wú)不活，且碩茂、早實(shí)以蕃”各從什么角度描寫(xiě)郭橐駝的種樹(shù)特長(zhǎng)？（3）“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”是用什么方法來(lái)稱贊郭橐駝的？（4）這段文字在整篇文章中起什么作用？答：（1）概寫(xiě)郭橐駝的種樹(shù)特長(zhǎng)。（2）側(cè)面、正面。（3）對(duì)比。（4）引出下文對(duì)種樹(shù)之道的議論，以闡發(fā)文章的主旨。3、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。問(wèn)：（1）給這段文字劃分層次，并概括其大意。（2）郭橐駝種樹(shù)的基本原理是什么？（3）在郭橐駝種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)中，這個(gè)原理又體現(xiàn)為哪兩個(gè)方面？（4）結(jié)合全文看，作者強(qiáng)調(diào)的是哪一方面？答：（1）第一句話為第一層，總述郭橐駝種樹(shù)的基本原理。第二層至“其性得矣”民，說(shuō)明郭橐駝種樹(shù)的具體經(jīng)驗(yàn)。其余為第三層，由此所得出的結(jié)論。（2）順木之天以致其性。（3）其蒔也若子，其置也若棄。（4）其置也若棄。2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題（三）1、城陷，賊以刃脅降巡，巡不屈，即牽去，將斬之；又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八，男兒死耳，不可為不義屈！”云笑曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死！”即不屈。問(wèn)：（1）從這里可以看出來(lái)張巡怎樣的性格特點(diǎn)？（2）“云未應(yīng)”是什么原因？（3）描寫(xiě)南霽云對(duì)刻畫(huà)張巡形象起什么作用？答：（1）視死如歸，堅(jiān)貞不屈。（2）想要詐降以伺機(jī)復(fù)仇。（3）起映襯作用。2、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：籍時(shí)尚小，粗聞巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也。云巡長(zhǎng)七尺余，須髯若神。嘗見(jiàn)嵩讀《漢書(shū)》，謂嵩曰：“何為久讀此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于書(shū)讀不過(guò)三遍，終身不忘也?！币蛘b嵩所讀書(shū)，盡卷不錯(cuò)一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帖以試，無(wú)不盡然。嵩又取架上諸書(shū)，試以問(wèn)巡，巡應(yīng)口誦無(wú)疑。問(wèn)：（1）從內(nèi)容上看，這段描寫(xiě)與睢陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)無(wú)關(guān)，是否多余？為什么？（2）這段文字表現(xiàn)了張巡怎樣的性格特點(diǎn)？（3）這段文字運(yùn)用了哪幾種人物描寫(xiě)方法？答：（1）并不多余，它使張巡的英雄形象更為豐滿。（2）博聞強(qiáng)記，記憶力超群。（3）肖像、對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2021年福建專升本語(yǔ)文練習(xí)題（四）1、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也。他日射之，終不能入矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，常自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦射殺之。問(wèn)：（1）本段文字中哪些語(yǔ)句屬細(xì)節(jié)描寫(xiě)？（2）李廣射箭“中石沒(méi)鏃”表現(xiàn)了什么？（3）從本細(xì)節(jié)中可看出李廣怎樣的個(gè)性特征？（4）“虎騰傷廣，廣亦射殺之”表現(xiàn)了李廣具有怎樣的性格？答：（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句是：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也”。（2）李廣射箭“中石沒(méi)鏃”表現(xiàn)了李廣臂力強(qiáng)勁非凡。（3）從這一細(xì)節(jié)中可看出李廣善騎射的個(gè)性特征。（4）表現(xiàn)了李廣臨危不懼、處變不驚的英雄氣概和最終戰(zhàn)勝一切困難的英雄本色。2、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛(ài)霽云之勇且壯，不聽(tīng)其語(yǔ)，強(qiáng)留之。具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣。云雖欲獨(dú)食，義不忍。雖食且不下咽?！币虬嗡宓稊嘁恢?，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭！此矢所以志也。”愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)。問(wèn)：（1）作者選取了哪兩個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)南霽云的形象？（2）這兩