2020年陜西專升本管理學(xué)練習(xí)題三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020年陜西專升本管理學(xué)練習(xí)題三套2020年陜西專升本管理學(xué)練習(xí)題（一）1、在決策中，自然狀態(tài)不止一種，決策者不知道哪種自然狀態(tài)會(huì)發(fā)生，但能知道有多少種自然狀態(tài)及每種自然狀態(tài)發(fā)生的概率，這類決策屬于（）A、定性決策B、確定型決策C、風(fēng)險(xiǎn)型決策D、不確定型決策2、直線職能制結(jié)構(gòu)和矩陣制結(jié)構(gòu)的重大區(qū)別是（）A、設(shè)置機(jī)構(gòu)多少的不同B、機(jī)構(gòu)之間的橫向溝通關(guān)系不同C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利不同D、基層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍不同3、“治病不如防病，防病不如講究衛(wèi)生”指的是下列哪種控制方式（）A、前饋控制B、現(xiàn)場(chǎng)控制C、反饋控制D、成果控制4、情景理論將下屬的成熟程度作為領(lǐng)導(dǎo)選擇正確領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)提供指導(dǎo)行為與支持行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為（）A、推銷(高任務(wù)-高關(guān)系)B、指示(高任務(wù)-低關(guān)系)C、參與(低任務(wù)-高關(guān)系)D、授權(quán)(低任務(wù)-低關(guān)系)5、下列組織結(jié)構(gòu)中分權(quán)程度最高的是（）A、直線制B、事業(yè)部制C、直線-參謀制D、直線-職能制6、“人生下來(lái)就厭惡工作”是下列哪一理論的觀點(diǎn)（）A、X理論B、Y理論C、Z理論D、超Y理論7、權(quán)力的分散主要通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，它們是授權(quán)和（）A、部門(mén)再細(xì)分B、制度分權(quán)C、一人多職D、權(quán)力簡(jiǎn)化8、即使發(fā)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)丟失也不得對(duì)雇客搜身最符合（）A、道德的功利觀B、道德權(quán)利觀C、公平理論道德觀D、綜合社會(huì)契約道德觀9、盈虧平衡分析法是用來(lái)研究下列哪幾種量之間關(guān)系的（）A、產(chǎn)量、價(jià)格、收入B、產(chǎn)量、利益、銷量C、產(chǎn)量、成本、利潤(rùn)D、產(chǎn)量、成本、價(jià)格10、紡織印染廠原來(lái)只是將坯布印染成各種顏色的花布供應(yīng)服裝廠，現(xiàn)在紡織印染廠與服裝加工廠聯(lián)合生產(chǎn)服裝，對(duì)紡織印染廠來(lái)說(shuō)屬于（）A、前向一體化B、后向一體化C、橫向一體化D、混合一體化11、（）是控制的最高境界。A.直接控制B.前饋控制C.過(guò)程控制D.反饋控制12、現(xiàn)代管理理論中，注重量化分析，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決決策問(wèn)題，以尋求決策的科學(xué)化與精確化，這個(gè)學(xué)派是（）A.決策理論學(xué)派B.行為科學(xué)學(xué)派C.管理科學(xué)學(xué)派D.系統(tǒng)管理學(xué)派13、某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品，其總固定成本為10萬(wàn)元，單位產(chǎn)品變動(dòng)成本為10元，產(chǎn)品銷售單價(jià)為15元。則其盈虧平衡點(diǎn)的產(chǎn)量是()A.1萬(wàn)件B.2萬(wàn)件C.1.5萬(wàn)件D.2.5萬(wàn)件14、現(xiàn)實(shí)生活中存在著下級(jí)向上級(jí)“報(bào)喜不報(bào)憂”的現(xiàn)象。從溝通上分析，這屬于縱向溝通中的()A.焦慮B.扭曲C.夸張D.過(guò)濾15、關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，下列闡述中哪一個(gè)是正確的()A.二者是同一個(gè)概念，只不過(guò)是論述角度不同而已B.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵大于管理的內(nèi)涵，管理是領(lǐng)導(dǎo)的一部分C.管理的內(nèi)涵大于領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能D.二者的權(quán)力基礎(chǔ)相同答案：1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.B8.B9.C10.A11.B12.C13.B14.D15.C2020年陜西專升本管理學(xué)練習(xí)題（二）1、在作出是否收購(gòu)其他企業(yè)的決策時(shí)，管理者必須從多個(gè)角度全面分析擬購(gòu)企業(yè)的目前狀況及可能的發(fā)展余地等情況，這是管理人員需要的技能是（）A、診斷技能B、人際關(guān)系技能C、概念技能D、技術(shù)技能2、對(duì)于管理人員來(lái)說(shuō)，一般具有多種技能，如概念技能、人際技能、技術(shù)技能。越是處于高層管理人員，對(duì)其以下概念技能、人際技能、技術(shù)技能的需要，就越是按以下順序排列（）A、概念技能、技術(shù)技能、人際技能B、技術(shù)技能、概念技能、人際技能C、概念技能、人際技能、技術(shù)技能D、人際技能、技術(shù)技能、概念技能3、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人類的需求可分為五個(gè)層次，其由低到高的順序?yàn)椋ǎ〢、生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)B、安全、生理、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)C、生理、安全、尊重、社交、自我實(shí)現(xiàn)D、尊重、生理、安全、社交、自我實(shí)現(xiàn)4、瑪麗在某快餐廳當(dāng)了兩年的服務(wù)員，最近被生為領(lǐng)班。他極想在新的工作崗位取得成功，所以他去征求曾做過(guò)領(lǐng)班的一位朋友的意見(jiàn)。這位朋友給他提出了三大成功要素：第一，能理解人，能敞開(kāi)的和別人交談，能在部門(mén)內(nèi)外和他人一起工作；第二，能理解整體的組織結(jié)構(gòu)，能解釋組織計(jì)劃和目標(biāo)，并將自己的想法和建議被上司接受；第三，維護(hù)權(quán)威，尊重管理階層。試問(wèn)，瑪麗朋友所提的建議中哪一點(diǎn)涉及到人際技能？（）A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一5、“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”說(shuō)明的是，人浮于事可能反而不如人少好辦事。但是，反過(guò)來(lái)，如果：“三個(gè)和尚都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也會(huì)造成水滿為患?！边@兩種不同的說(shuō)法表明（）A、管理工作的有效性需要考慮內(nèi)外環(huán)境各部分的整體效應(yīng)B、即使管理無(wú)方，人多還是比人少好C、在不同的心態(tài)作用下會(huì)產(chǎn)生不同的群體合作結(jié)果D、縱使管理有方，也不應(yīng)是人多好辦事6、在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中，一個(gè)企業(yè)必須根據(jù)在競(jìng)爭(zhēng)中的不同位置定不同的競(jìng)爭(zhēng)策略。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)企業(yè)可以采取的對(duì)策（）A、千方百計(jì)的降低成本B、產(chǎn)品差異化C、集中力量，獨(dú)占一方D、以上都可選擇7、計(jì)劃工作的核心是（）A、制定目標(biāo)B、決策C、擬訂方案D、配置資源8、下列對(duì)高聳型組織與扁平型組織的論斷不正確的是（）A、高聳型組織管理層次多而管理幅度小，扁平型組織相反B、扁平型組織優(yōu)于高聳型組織C、扁平型組織在信息溝通和聯(lián)絡(luò)上存在困難D、高聳型組織穩(wěn)定性高9、泰羅在伯利恒鋼鐵公司做過(guò)有名的鐵鍬試驗(yàn)，他據(jù)此提出的管理原理是（）A、差別計(jì)件工資制B、標(biāo)準(zhǔn)化C、例外原則D、計(jì)劃職能與執(zhí)行職能相分離10、控制與計(jì)劃的關(guān)系相當(dāng)緊密，計(jì)劃為控制提供依據(jù)，控制是計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的（）A、前提B、基礎(chǔ)C、保證D、結(jié)果答案：1-5CCAAA6-10BBBBC2020年陜西專升本管理學(xué)練習(xí)題（三）1.“If……then……”短句是(A)所揭示的思想A.權(quán)變理論學(xué)派B.決策理論學(xué)派C.系統(tǒng)理論學(xué)派D.社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派2.“管理就是決策”是下列哪位管理學(xué)家的觀點(diǎn)(C)A.泰羅B.法約爾C.西蒙D.韋伯3.“六西格瑪”管理活動(dòng)體現(xiàn)的思想是(C)A.質(zhì)量振興B.同競(jìng)爭(zhēng)者抗衡C.只有能夠衡量，才可以實(shí)施改進(jìn)D.事后管理4.道德的本質(zhì)是(D)A.方法B.手段C.技術(shù)D.規(guī)則或原則5.通過(guò)對(duì)客觀存在的一系列典型事物(經(jīng)驗(yàn))進(jìn)行觀察，從掌握典型事物的典型特點(diǎn)、典型關(guān)系入手，進(jìn)而分析研究事物之間的因果關(guān)系，維持和完善生產(chǎn)關(guān)系。”這種方法是管理學(xué)研究的哪一種方法(B)A比較方法B歸納法C試驗(yàn)?zāi)M討法D可行性試驗(yàn)6.下面不是韋伯理想行政組織體系與其它組織相比具有的優(yōu)點(diǎn)(C)A.精確性B.可靠性C.實(shí)際性D.穩(wěn)定性7.大多數(shù)研究表明，企業(yè)的倫理經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)期效益之間有(A)A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.不相關(guān)D.對(duì)立關(guān)系8.以下是幾條關(guān)于信息時(shí)代的評(píng)述，你最贊同其中哪一條(B)A.信息取之不盡、用之不竭B.信息的提取及處理能力至關(guān)重要C.所需信息均可方便地從網(wǎng)上下載D.信