中班音樂小蜜蜂教案

中班音樂小蜜蜂教案中班音樂小蜜蜂教案「篇一」教學提示：學唱歌曲，了解蜜蜂的生活習性。根據(jù)歌詞，懂得勤勞最光榮。學習這首歌時，小朋友可以用手搖鈴、節(jié)奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。課堂游戲：兩只小蜜蜂活動目的：鍛煉小朋友的反應速度?；顒訙蕚洌簩挸ǖ慕淌一顒舆^程：1.人面對面，兩手作蘭花指狀展開，雙臂上下飛舞。2.“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飛舞。3.出手錘子剪刀布。4.贏了的小朋友伸手作摔巴掌狀，口念“啪啪”;朋友和聲“啊啊”不輸不贏則同時努嘴作親嘴狀。中班音樂小蜜蜂教案「篇二」教學內(nèi)容：歌曲表演《小蜜蜂》教材分析：《小蜜蜂》是人教版義務課程標準試驗教材音樂二年級下冊的一節(jié)以歌曲為主的音樂課，學生聲情并茂的歌唱是教學的重點。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進行識譜教學。本課在設計上也正是基于歌曲的特點，運用口風琴輔助教學這一特殊的形式，使學生在快樂中更加容易的學會歌曲。學情分析：對于二年級的學生來說，識譜教學一直是比較枯燥和困難的環(huán)節(jié)，為了避免這一環(huán)節(jié)的枯燥，我利用口風琴進行識譜教學。這樣既激發(fā)了學生的興趣，又提高了學生對音樂的感受和創(chuàng)造能力。正如新課標中所提出的：“器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用”。教學目標：欣賞小動物的音樂，從中體會音樂所表達的音樂形象。通過練習口風琴，學習《小蜜蜂》的演奏。用美好的聲音演唱《小蜜蜂》，學習小蜜蜂的勤勞品格。教學準備：鋼琴、打擊樂器、口風琴、課件、圖片教學過程：一、聽音樂進教室學生聽音樂做動作進教室，師生問好二、欣賞《蜜蜂》1、初聽樂曲《蜜蜂》師導語：春天不知不覺已來到了我們身邊，春姑娘一路走來，喚醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩綠的小手，小花張開了美麗的笑臉，春天可真美！這時，有一群勤勞的小精靈也來了，你們聽，他們來了，請你用動作告訴我它們是誰？（放課件中的音樂，學生聆聽音樂并用動作表示答案）師：從同學們的動作中，老師看出來了是會飛的小精靈，大家一起說是什么？生：蜜蜂。師：你是怎樣聽出來的？是用什么樂器演奏的？生：我聽到音樂的速度很快，是用小提琴演奏的。師：看來，同學們都有一雙靈敏的耳朵。這的確是一段用小提琴來模仿小蜜蜂飛舞形象的音樂，是由德國小提琴家、作曲家弗朗索瓦舒伯特所做。小蜜蜂是一種非常勤勞的小動物，從早忙到晚。他不但勤勞還很聰明，誰能知道小蜜蜂是怎樣告訴同伴花園的具體位置呢？生：小蜜蜂使用跳舞的方式來告訴，如果花比較近就跳圓圈舞，如果遠就跳8字舞。師：你們還能設計更多的形狀嗎？（生設計其他形狀）2、復聽樂曲《蜜蜂》師：下面，我們每組設計一個隊形，去告訴那些還沒來采蜜的的小蜜蜂快來采蜜吧！（師問各組設計的隊形，并安排位置，放音樂學生按隊形模仿小蜜蜂飛舞）三、在情境中復習f大調(diào)的演奏1、復習f調(diào)各音在鍵盤上的位置師：小蜜蜂看到我們的信息后，急急忙忙的趕來采蜜。他們來到花園里，看到了好多美麗的鮮花，并且他們還發(fā)現(xiàn)了小花上的秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：小花上有唱名。師：原來這些都是能發(fā)出音樂的小花，他們發(fā)出的聲音好聽嗎？是什么樣的聲音呢？我真想聽一聽，這樣吧，我們用口風琴彈一彈不就知道了嗎？不過我給大家一個小小的挑戰(zhàn)，要在f調(diào)上找到這些音。（師展示鍵盤圖）請同學們看鍵盤圖，誰能找到f調(diào)的d、r、m、f、s呢？（找一學生把音的卡片放到鍵盤上）2、練習f調(diào)各音在口風琴上的手位師：現(xiàn)在，同學們就可以根據(jù)這個鍵盤上的音的位置在你的口風琴上找一找小花上的音了。（學生取琴，無管彈奏）師：都找到了嗎？讓我們聽一聽小花會發(fā)出什么樣的聲音？中班音樂小蜜蜂教案「篇三」活動目標：會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。準備材料：小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。重點難點：用自然的聲音唱歌活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動。中班音樂小蜜蜂教案「篇四」活動目標：1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。2、喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：了解蜜蜂的生活習性、課件(加密狗)?；顒又攸c難點：活動重點：用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。活動難點：用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛?；顒舆^程：一、導入1、復習歌曲：蒲公英要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?幼兒觀看圖片?！霸瓉硎切∶鄯?，他們來干什么呀?我們一起來聽一聽吧”。二、學唱歌曲《小蜜蜂》1、欣賞歌曲教師彈唱，幼兒傾聽。過渡語：歌里唱到了誰?他們在干什么呢?我們再來聽聽仔細。2、教師分段清唱提問：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?采蜜真開心，開心了會怎么樣?(唱歌)教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。小結(jié)：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。大家唱著歌，唱著歌去做工。3、幼兒學唱(1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。(2)幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。(3)根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱)教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的(4)分組演唱。(5)幼兒繼續(xù)學唱。(教師可根據(jù)孩子的學唱情況，有針對性的重復練習)三、嘗試表演過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，為大家采蜜吧。(1)、一起學習蜜蜂飛的動作(雙手叉腰，手肘前后快速煽動)，小腳腳尖踮起做碎步。(2)、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜?；顒咏Y(jié)束：這節(jié)活動小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧！活動延伸：播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。中班音樂小蜜蜂教案「篇五」音樂活動：愛勞動的小蜜蜂目標：1、能用自然的聲音唱歌。2、喜歡用肢體語言表達自己對歌詞的理解。3、發(fā)展愛勞動的意識。準備：1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》2、活動前，引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡單介紹蜜蜂的生活習性。3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。過程：1、聽音樂拍手、走步進活動室?！洞禾煸谀睦铩?、復習歌曲《蝴蝶》教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。3、幼兒學唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》。（1）教師啟發(fā)幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂