中心學(xué)校校長的述職報告

中心學(xué)校校長的述職報告中心學(xué)校校長的述職報告「篇一」在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，XX年鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞市局全年二十項重點工作和年度考核目標(biāo)，科學(xué)定位、狠抓落實，中心校校長述職報告。全鎮(zhèn)教育裝備得到全面改善，教師素質(zhì)得到有效提高，教育質(zhì)量得到大幅提升，各項工作均取得新成績。特別是迎接省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估和省級示范園創(chuàng)建等工作，受到省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。下面就本年度工作述職如下：1、多措并舉，努力改善辦學(xué)環(huán)境一是多渠道爭取資金大力改善辦學(xué)條件。結(jié)合全鎮(zhèn)實際，我們堅持“集中財力辦實事”的原則，爭取資金200余萬元，全面推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。翟家莊小學(xué)完成了辦公樓建設(shè)；沙洺小學(xué)以綠化美化為抓手，傾力打造書香校園；xx幼兒園建成多功能廳；岳莊小學(xué)建起了圍墻和大門，完善了校園配套設(shè)施；xx小學(xué)于8月15日實現(xiàn)了整體搬遷，保證了正常的教育教學(xué)秩序。同時我們積極爭取儀器設(shè)備，全面提高辦學(xué)水平。五所中心校專用教室儀器設(shè)備全面更新?lián)Q代、上檔升級，圖書資料大幅增加，學(xué)生桌凳得到更新。各校教室分別安裝了電子白板、多媒體投影儀和大尺寸超薄純平電視，建成了科技活動室、圖書閱覽室、舞蹈室等功能教室。二是全面加強校園環(huán)境文化建設(shè)。各校結(jié)合實際，按照“班級有專欄、走廊有文化、墻上有標(biāo)語、校園有亮點”的要求，個性化布置班級、樓道、墻壁、宿舍、走廊和地面，全方位打造校園立體文化。全鎮(zhèn)各校的環(huán)境文化建設(shè)均得到明顯提升。沙名小學(xué)每個教室都建起了班級管理角；岳莊小學(xué)規(guī)范了寄宿制管理文化長廊；翟家莊小學(xué)的學(xué)生作品展示墻內(nèi)容豐富多彩；西梁莊小學(xué)突出了鄉(xiāng)土名勝；xx小學(xué)構(gòu)建了以傳統(tǒng)美德為主題的禮儀教育特色文化；xx幼兒園結(jié)合實際建成了“三縱兩橫一基調(diào)”的園所文化體系。這些彰顯了全鎮(zhèn)校園文化內(nèi)涵，突出了山區(qū)特色，營造了良好的育人氛圍。2、積極探索，加強布局調(diào)整后學(xué)校管理經(jīng)過不斷努力，全鎮(zhèn)布局調(diào)整基本到位，現(xiàn)已形成五所中心校輻射全鎮(zhèn)32個村落的辦學(xué)格局。布局調(diào)整后學(xué)生上下學(xué)安全、合并學(xué)校后校舍面積不足、寄宿制學(xué)校管理等問題已成為中心校發(fā)展的瓶頸。針對這些問題，鎮(zhèn)教辦帶領(lǐng)20多人的校長團隊多次外出參觀學(xué)習(xí)管理模式，召開專題研討會，積極探索布局調(diào)整后的學(xué)校管理工作。制定了《xx鎮(zhèn)學(xué)生上下學(xué)接送制度》，教育辦與各校簽訂了責(zé)任狀，確保了學(xué)生交通，在學(xué)習(xí)、生活、安全等方面細(xì)化了責(zé)任，完善了制度，實現(xiàn)了邊村學(xué)生由“要我來”到“我要來”的轉(zhuǎn)變，使布局調(diào)整后的優(yōu)勢得以真正體現(xiàn)。3、強化常規(guī)，提升教育管理水平一是重制度建設(shè)。全鎮(zhèn)進一步強化常規(guī)管理，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人的運行機制，突出以嚴(yán)治校，努力完善目標(biāo)管理體系。修訂了《教育質(zhì)量考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》等十二項制度，細(xì)化、量化、硬化剛性管理措施，層層分解，落實到人，使學(xué)校管理工作向精細(xì)化邁進。二是重過程管理。推行“常規(guī)+過程+細(xì)節(jié)”管理，過程性管理采取“日記錄—周評比總結(jié)—月公示上報”的流程，客觀評價教師績效，激活了教學(xué)管理機制，激發(fā)了學(xué)校工作活力，調(diào)動了教師工作的積極性和主動性。三是重督促問責(zé)。鎮(zhèn)教辦扎實開展學(xué)初視導(dǎo)、期中檢查和期末考核工作，采取定時檢查、隨機抽查、突擊性檢查相結(jié)合的方式，深入到各校督促各項工作，全面、準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)的教育動態(tài)。同時，全鎮(zhèn)大力推行“日安排—周總結(jié)—月述職通報”制度，實行追責(zé)問責(zé)，提高了各項工作的效率和透明度，實現(xiàn)了學(xué)校規(guī)章管理向自我約束管理的有效轉(zhuǎn)變。同時積極辦好《教育訊苑》，現(xiàn)已出版16期，客觀反映了全鎮(zhèn)的教育工作情況，為展示全鎮(zhèn)教育、交流經(jīng)驗搭建了平臺。中心學(xué)校校長的述職報告「篇二」一學(xué)期忙忙碌碌，又似乎過得很快！回望一學(xué)期工作，更多的是收獲與感動！標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造辦學(xué)條件高地規(guī)范化管理，推進學(xué)校健康發(fā)展兩校合并，組建了一個新的大家庭，管理問題成為全體班子成員的一大挑戰(zhàn)和考驗，而規(guī)范化管理則成為破解這一瓶頸的第一突破口。一是構(gòu)建"一校兩部四塊"管理大框架，即學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部兩個學(xué)部，在教師安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)上都相對獨立，設(shè)一個后勤服務(wù)中心、一個餐廳服務(wù)中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學(xué)部都分設(shè)教務(wù)處、德育處，以強化教育教學(xué)管理，條塊分工明確、配合協(xié)調(diào)一致、工作運行高效。所有班子成員都要包年級、包班、包教研組，每天值班領(lǐng)導(dǎo)要對教育教學(xué)常規(guī)工作和校園安全等做好全方位的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問題第一時間解決。二是建章立制，促進學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。相繼制定了《一日校長值班制》、《教師區(qū)級及以上級別評優(yōu)選先制度》、《關(guān)于規(guī)范學(xué)生行為的二十條規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范教師辦公、教學(xué)行為的十八條規(guī)定》以及《中心學(xué)校財務(wù)管理制度》、《教師辦公考勤制度》等，進一步規(guī)范了學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，使學(xué)校方方面面的工作有法可依，公正透明；教師主動工作的內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)、學(xué)生自我約束自我管理的意識得到強化、學(xué)校管理走上規(guī)范、健康的軌道。專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學(xué)能力在師資隊伍建設(shè)上，始終注重人文關(guān)懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強大的群體優(yōu)勢。一是實施"拓展視野走出去"策略。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會都當(dāng)做教師提升教學(xué)能力的最好平臺，積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報告會、在濱州舉辦的朱永新報告會等，教學(xué)德育管理人員參加市級教學(xué)創(chuàng)新成果展示及研討會，小學(xué)科學(xué)、初中語文、地理、英語等學(xué)科參加省市級教學(xué)研討活動。市區(qū)級"三名"培養(yǎng)工程人員到國家教育行政學(xué)院參加為期一周的培訓(xùn)等等，每次活動，我校都是盡可能多的派教師參加，返校后，及時組織交流研討，談感想、說收獲，實現(xiàn)了資源共享、能力同長，今年10月，我校還被評選為濱州學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。二是實施"全面提升大教研"策略。初中部的三段五環(huán)、小學(xué)部的"335"生態(tài)互助課堂教學(xué)模式探索與試驗，利用山東省遠程研修平臺進行"信息技術(shù)改變教學(xué)行為"的研修，通過編寫教學(xué)設(shè)計、觀課、評課、提交成果等環(huán)節(jié)，有力提高了教師能力。實行周公開課制，每位教師一學(xué)期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學(xué)當(dāng)做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動，教師全員、全面、全程卷入教研活動，教師的課堂教學(xué)能力得到一定提高。現(xiàn)在已立項研究課題省級5項，市級2項、區(qū)級2項。今年全校共有15名老師被評為市、區(qū)級教學(xué)能手，一支有學(xué)識、有能力的教師隊伍正在茁壯成長。三是實施"快樂讀書同成長"策略，把學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)常規(guī)、教育理論專著作為提升業(yè)務(wù)的重點，把閱讀哲學(xué)經(jīng)典作為修身養(yǎng)德提高生命質(zhì)量的途徑。為教師免費發(fā)放《做老師真好》、《學(xué)生第一》兩本書，為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物，本年度光報刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。多樣化開發(fā)，豐富學(xué)校課程資源課程是教學(xué)的重要載體，只有豐富的課程資源才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，推動學(xué)生全面發(fā)展和個性化成長。一是不斷豐富完善校本課程體系。結(jié)合學(xué)生實際，挖掘本土資源，開掘教師潛力，積極開發(fā)校本課程。現(xiàn)已開發(fā)了《中國象棋》、《生物》、《書法》、《學(xué)生禮儀》等校本課程，對于學(xué)生智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、知識積累都起到較好作用。二是積極組織開展各種社團活動，開發(fā)微型課程。以教師的第二專長帶動學(xué)生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長輔導(dǎo)一個活動社團，學(xué)生采取選課走班?，F(xiàn)在，葫蘆絲、竹竿舞、書法、折紙、剪紙、刮蠟畫、薩克斯、軍樂隊等二十多個活動隊有序活動，給每一個學(xué)生提供了一個展示才華、享受成功的機會。另外，專題性的活動也納入課程管理，如以"感恩教育"為主題的"五個孝敬日",即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，感動女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。初一學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練、初二學(xué)生社會實踐訓(xùn)練以及每年的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和?？秵⒑健泛托蟆斗疾莸亍罚紴閷W(xué)生施展才華架設(shè)了寬闊的舞臺。習(xí)慣化培養(yǎng)，改變學(xué)生行為我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了社會、家庭、學(xué)校三育人的立體格局。一是以愛國主義教育為核心，堅持每周一次升國旗和國旗下的講話制度；積極開展"做文明學(xué)生，建文明校園"演講比賽活動，開放德育展室，寫感受、記留言，對加強愛國主義教育、提高思想素質(zhì)起到一定的積極作用。二是依托各種活動載體，開展德育實踐。清明節(jié)祭掃，緬懷先烈豐功偉績；學(xué)生入隊宣誓，培養(yǎng)學(xué)生的組織先鋒意識；向英模學(xué)習(xí)活動，凈化學(xué)生的心靈；"手牽手，共建節(jié)約型校園"活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識。三是家長會、家長委員會、家長學(xué)校，架起了家校溝通的橋梁，每學(xué)期教師都要向?qū)W生家長述職、校長向家委會述職，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校和老師的意見和建議。四是開展整治校園及校園周邊環(huán)境活動，有力規(guī)范了學(xué)習(xí)行為、有效凈（靜）化了學(xué)校的軟硬環(huán)境。同時，餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個級部的工作都很突出，服務(wù)學(xué)校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗，都受到好評。另外，我對個人要求也比較嚴(yán)格，我非常敬畏所從事的教育工作和崗位，謹(jǐn)言慎行、嚴(yán)于律己、盡職履責(zé)。我也非常認(rèn)同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護學(xué)生幫助學(xué)生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學(xué)校才會開創(chuàng)了風(fēng)清氣正、積極向上的良好局面。面對當(dāng)下激烈的競爭形勢，我們既要看到成績，也要理性地認(rèn)識到我們工作中存在的問題和不足，下學(xué)期，我們學(xué)校工作的主題就是"深入抓改革，精細(xì)抓管理，全力打造高質(zhì)量品牌".為實現(xiàn)這一目標(biāo)，重點抓好六方面工作：一是要重點抓好課程體系建設(shè)和校本課程開發(fā)。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學(xué)生實際的具體明了的課程體系，將德育活動、安全教育、社團活動等都要納入課程管理，以課程建設(shè)與管理推動教學(xué)提升。二是要重點抓好課堂教學(xué)模式的研究與實踐。調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評課、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根，辦成學(xué)校特色。三是要重點抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動。通過師徒結(jié)對幫扶、三名教師引領(lǐng)、個人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn)，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和能力提高；開展全員卷入式教研活動，讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實效。四是要重點抓好師生讀書活動。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。積極探索在語文課中開設(shè)閱讀課，以豐富學(xué)生的積累。要制訂切實可行的讀書計劃，開展豐富讀書活動，做好讀書效果的管理與評價。五是要重點抓好學(xué)習(xí)環(huán)境的治理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過各種有力有效地措施剎住"亂"的現(xiàn)狀、制住"吵"的情況、培育"靜"的環(huán)境、養(yǎng)成"學(xué)"的習(xí)慣，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。千方百計發(fā)揮好家委會家長學(xué)校的作用。六是要重點抓好精細(xì)化管理?？朔粋€"怕"字，不懼一切地管理；注重一個"細(xì)"字，一絲不茍地管理；突出一個"精"字，精益求精地管理；強調(diào)一個"闖"字，創(chuàng)新方法地管理?？朔㈩^蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進、顧大局的老師進入管理隊伍。我想，只要我們團結(jié)一心，合力共為，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！我更相信，在我們的共同努力下，中心學(xué)校一定會走上更加美好的征程！以上匯報，若有不當(dāng)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正！謝謝大家！中心學(xué)校校長的述職報告「篇三」作為中學(xué)校的一名副校長，本人工作積極，認(rèn)真，有進取心，協(xié)助校長工作，關(guān)心、服務(wù)教師，盡心盡力，不斷創(chuàng)新，出色地完成本職工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下，向大家做一匯報，望批評指正。一、堂堂正正做人，踏踏實實做事。堂堂正正做人，踏踏實實做事是自己為人處事的宗旨。不論什么時候都能與人為善，和平相處，始終保持積極、樂觀向上的心態(tài)，寬以待人。與人處事，永遠抱著吃虧的態(tài)度，只希望人人都好，誠實守信，吐沫為釘，正因為如此，才贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的認(rèn)可，社會的好評。二、關(guān)心教師，服務(wù)教師，情感愛理，制度約束。學(xué)校工作，主要針對全體教師。因此，我的職責(zé)就是協(xié)助校長，服務(wù)好教師。關(guān)心體貼教師，想教師所想，急教師所急，廣泛聽取教師意見，傾聽教師心聲，為教師排憂解難，使教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去。同時，還要以學(xué)校制度約束學(xué)校教師，使教師工作行為步入規(guī)范化軌道。三、服從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長，工作盡心盡力，不斷創(chuàng)新。按照縣局文件精神，按照校長工作安排，認(rèn)真做好各項工作，不斷創(chuàng)新，是我義不容辭的職責(zé)。比如，教師課程工作安排，教學(xué)、教研計劃，各項管理制度的制定，等等，自己都要不斷總結(jié)，在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)新動態(tài)，加以改進，不斷創(chuàng)新，落實實施，使各項工作，分工明確，責(zé)任到人。做到事事有人管，人人有事做。學(xué)校所有工作有序，穩(wěn)步向前推進。四、努力學(xué)習(xí)，不斷進取，提高自身素質(zhì)，起到表率作用。有句名言：學(xué)高為師，身正為范。作為主管教育教學(xué)工作的我來說，必須努力學(xué)習(xí)，不斷進取，努力提高自身素質(zhì)，起到表率作用。只有技高一籌，才能真正起到指導(dǎo)、管理教育教學(xué)的實效。我現(xiàn)在是這樣做，以后也依舊如此。總之，自己把全部的心血和激情傾注給了羅村小學(xué)的教育事業(yè)，就像綠葉一樣，默默無聞地為花和果實奉獻著自己的一切。雖然不能事事盡如人意，但求無愧于心。有不足之處望領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。中心學(xué)校校長的述職報告「篇四」根據(jù)崗位職責(zé)要求，在過去的一個學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務(wù)，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責(zé)，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。一、圍繞一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量永遠是教育的生命線。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面堅持利用“地平線教育網(wǎng)”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔(dān)任網(wǎng)站管理員，率先開通博客,同時積極派員外出交流學(xué)習(xí)，除此而外，還不定期邀請縣內(nèi)名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監(jiān)測教師個體實施教學(xué)行為的每一個環(huán)節(jié)，努力向過程要質(zhì)量。二、貫徹一條主線——強化養(yǎng)成教育為實現(xiàn)素質(zhì)教育的階段性目標(biāo)，引導(dǎo)師生自覺提升自身的內(nèi)在素養(yǎng)，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法》，推行《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教師十承諾》，深入持久地開展“文明學(xué)生、文明班級”評比，大力開展“一年360日，天天衛(wèi)生我第一”的衛(wèi)生保潔評比活動，強力推行學(xué)校常規(guī)管理“日清周結(jié)月評比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“校園健身節(jié)”，在原有校園“興趣小組”的基礎(chǔ)上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。三、夯實一個基礎(chǔ)——落實常規(guī)管理為全面貫徹落實省、市《學(xué)校管理工作規(guī)范》和《教學(xué)工作規(guī)范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，先后制定了《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》、《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》、《金牛鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭还こ獭睂嵤┓桨浮芳啊督鹋ｆ?zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》等一系列可操作、易調(diào)控、好評估的內(nèi)部規(guī)章文件，全面落實教育教育常規(guī)。為進一步提升學(xué)校管理水平、增強金牛教育實力、激發(fā)金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創(chuàng)建活動為契機，全面啟動“一校一品牌”特色學(xué)校建設(shè)工程。以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。四、突出一個重點——保障校園安全長期以來，我們始終抓住學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不放松，堅持通過“兩會一活動”(周一晨會、周末班會、團隊活動），扎實有效地開展有針對性的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，把學(xué)生守則、行為規(guī)范，特別是經(jīng)過細(xì)化了的“學(xué)生一日常規(guī)”落實到每個班級、每個學(xué)生，落實到每個學(xué)生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動有應(yīng)急預(yù)案，班會隊會有安全內(nèi)容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現(xiàn)“學(xué)校安全無事故、在校學(xué)生零傷亡”的終極目標(biāo)。五、降低一個熱點——規(guī)范收費行為學(xué)校收費一直以來都是社會關(guān)注的熱點，為規(guī)范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前兩天就統(tǒng)一印制好收費一覽表并及時予以公示。收費第一天即深入每個收費點，現(xiàn)場察看實際收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)使用、及時專儲等情況，同時深入班級訪問學(xué)生，深入家庭訪問家長，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長交明白錢，學(xué)校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園沒有發(fā)生一起學(xué)校或教師個人亂收費行為。六、注重一個根本——加強隊伍建設(shè)為了使師德教育不流于形式，我們不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”扎實有效地開展了師德教育活動。在中心校網(wǎng)站《地平線教育網(wǎng)》開辟“名師風(fēng)采”專欄，組織教師以師德為引領(lǐng)參與討論，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；舉辦“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)演講比賽，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫《巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”》、《巢湖市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法（試行）》和他相關(guān)制度規(guī)定，全面提升教師政治思想水平，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，推行“師德預(yù)警機制”，實行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生的責(zé)任追究制度。七、強化一個導(dǎo)向——公開公正評價為引導(dǎo)廣大教師自覺做到“精心施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”，不斷改進教學(xué)方法，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真開展“月查、月報”教學(xué)督導(dǎo)，每次督察都