大班數(shù)學(xué)種子排隊教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)種子排隊教案反思這是大班數(shù)學(xué)種子排隊教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、將收集來的種子進行排列，并能進行分析比較。2、能認(rèn)真傾聽，積極思考，養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份種子（蠶豆、花生、黃豆各8顆）。2、人手一張操作卡，一支鉛筆。3、每組在備有同樣的種子一盆?；顒舆^程：一、直接導(dǎo)入小朋友，你們的桌子上都有哪些種子呢？請你們來說說看？（有蠶豆、花生、黃豆）二、第一次排隊。感知數(shù)量相同。大小不同的種子，排列的長短不一樣。1、小朋友lsquo;這些種子都有什么不同的地方呢？（蠶豆是扁扁的，黃豆是圓圓的；蠶豆大，黃豆小等）。2、說的很對！小朋友們，這些豆子的形狀不同、大小也不一樣，你們想一想可以用什么辦法來比較這三樣種子哪個多、哪個少？哪個大、哪個小呢？（可以讓它們排隊）3、對呀，排隊是一個好辦法，排好了隊還可以數(shù)一數(shù)。4、幼兒第一次操作記錄師：好吧，那我們就用排一排，數(shù)一數(shù)的方法，看看這三樣種子哪個多，哪個少，（出示操作卡），問：這上面三條線是什么意思呢？（就是把每樣種子排在這個線上）5、那每條線的開頭有面小紅旗是表示什么呢？（就是從紅旗開始排隊）6、教師提出操作要求：小朋友排隊的時候，每顆種子都要緊緊挨著，不把種子灑落在地上或桌子上，排好后數(shù)一數(shù)每排有幾顆，并在每排種子的后面的第一個方格里記錄。7、集體分析比較。師：現(xiàn)在，老師請小朋友把你的記錄表拿上來給大家看看？小朋友，你們看，從這張操作卡上你們看出了什么？三樣種子的數(shù)量都是多少？（都是8顆，一樣多）8、你還發(fā)現(xiàn)了什么？它們的隊伍都一樣長嗎？（不一樣）那哪個最長，哪個最短呢？9、提問：為什么種子數(shù)量一樣多，排列的隊伍都不一樣呢？（因為這些種子的大小不一樣）10、小結(jié)：小朋友說的真好，都被你們發(fā)現(xiàn)了這個秘密，原來啊，種子的數(shù)量相同，大小不同，排列起來的長短是不一樣的。三、第二次排隊。感知大小不同的種子，排列的隊伍相等時，種子的數(shù)量不同。1、小朋友，如果用這些種子在一樣長的線上排隊，種子的數(shù)量會不會一樣多呢？2、幼兒第二次操作。請幼兒接著往下排，排好隊伍后數(shù)一數(shù)，用數(shù)字寶寶記錄在后面的第二個方格里。3、集體分析比較師：從這張操作卡上你們發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)量還一樣多嗎？（不一樣）為什么排列一樣長的隊伍，有的種子少，有點餓種子多呢？（因為種子有大小）4、說的真好，又被你們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，原來排列的長度相同時，種子的大小不同，數(shù)量也是不同的。四、第三次排隊。感知排列的疏密與隊伍長短之間的關(guān)系。1、明確要求：小朋友，現(xiàn)在老師要請你們在排一次，就是不管疏密方法排隊，都要使每樣種子的數(shù)量一樣多，每樣種子都是8顆，排列的隊伍也是一樣長，記住哦，它們的隊伍要排的一樣長。2、幼兒操作。師：小朋友，想一想怎樣把小的種子變得和大的種子一樣長呢？或者把大的變得和小的長呢？3、展示操作卡，集體分析。師：小朋友我們來看看每樣種子要一樣多，隊伍是不是排的一樣長呢？你是用什么方法讓隊伍變得一樣長呢？（把小的種子排的稀一點，大的種子排的密一點就變得一樣長了）4、還有誰覺得自己排的比他更好的，請你上來。結(jié)束語：小朋友，今天我們學(xué)會了給這些種子排隊，還可以用其他的種子來排隊，小朋友晚上回家可以跟你們的爸爸媽媽一起排隊哦！活動反思：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊、層層遞進的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒又?，幼兒大膽說出自己的想法和看法，說出自己的理解，讓每位幼兒都有自己的操作空間，讓幼兒對數(shù)學(xué)活動充滿興趣，并為入學(xué)前增添了興趣。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識月歷，年的主題》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識月歷，年的主題教案主要包含了設(shè)計思路，目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，解讀月歷，感受月歷在日常生活中的作用，同時了解數(shù)字在實際生活中所表達的含義及其運用?；貞浢篮蒙?，與同伴分享快樂的情感。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識月歷，年的主題教案吧。《大班數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點，活動難點，活動準(zhǔn)備，活動延伸等內(nèi)容，學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)順數(shù)與倒數(shù)教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：小小文具店》：大