《氣球》科學(xué)教案

《氣球》科學(xué)教案《氣球》科學(xué)教案「篇一」一、引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題：幼兒猜謎語(yǔ)：有紅有綠，有長(zhǎng)有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？出示氣球，怎樣讓氣球里充滿(mǎn)氣體？用嘴巴吹大的氣球里面充滿(mǎn)的是什么氣體？（空氣）怎樣讓空氣氣球飛起來(lái)？二、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：1、每個(gè)小朋友吹一個(gè)氣球，用繩子系緊，然后想辦法讓它飛起來(lái)。2、組織幼兒討論，說(shuō)說(shuō)空氣球是怎樣飛起來(lái)的？（施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）三、觀察比較：1、出示氫氣球，教師引導(dǎo)幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來(lái)的？（自身能飛）2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來(lái)的？3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來(lái)（利用準(zhǔn)備的材料嘗試讓氫氣球停在空中）4、說(shuō)一說(shuō)，用什么辦法能讓氫氣球飛不起來(lái)。四、活動(dòng)延伸；1、認(rèn)識(shí)氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。2、認(rèn)識(shí)熱氣球，了解熱氣球能飛起來(lái)的原理。課后評(píng)析：這節(jié)課孩子玩的非常高興，他們?cè)趨⑴c制作、操作的過(guò)程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培養(yǎng)了孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)了孩子的實(shí)踐意識(shí)。（育兒天堂）《氣球》科學(xué)教案「篇二」活動(dòng)準(zhǔn)備：兩只一樣的氣球，一把椅子玩法：1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。2、把兩只氣球吹起來(lái)，一只吹得大些，一只吹得較小，用線(xiàn)把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。獲得經(jīng)驗(yàn)：初步了解空氣的浮力提示：空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時(shí)間長(zhǎng)些。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！稓馇颉房茖W(xué)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法。2、會(huì)與同伴合作使用七筒扎緊充氣口，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法?；顒?dòng)過(guò)程:（一）嘗試給氣球充氣。1、這里有許多氣球，用什么辦法能讓它們快快地鼓起來(lái)呢？2、幼兒自選方法，嘗試使氣球快速變鼓。3、將充好的氣球用氣球托扎好，插入油泥中展出。（二）談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。1、為什么有的小朋友能很快地讓氣球鼓起來(lái)？怎樣才能使氣球快快地鼓起來(lái)？2、引導(dǎo)幼兒探索使氣球快速鼓起來(lái)的原因和做法：要想使氣球快快地鼓起來(lái)，就要把氣球與氣筒口對(duì)好捏緊，然后快速地往里打氣。3、再次操作，驗(yàn)證討論結(jié)果。（三）我來(lái)扮演氣球。1、請(qǐng)幼兒獨(dú)自扮演氣球，想象表演氣球慢慢充氣成形的過(guò)程。2、請(qǐng)幼兒兩兩合作，一人扮演打氣者，一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球迅速膨脹之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！稓馇颉房茖W(xué)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?，感知空氣的存在?.探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。2.打氣筒一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示充足氣的氣球，請(qǐng)幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么？請(qǐng)小朋友摸一摸氣球，有什么感覺(jué)？氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓鼓的？（里面有空氣）二、如果氣球里沒(méi)有空氣會(huì)怎樣？教師松開(kāi)氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來(lái)，沒(méi)有空氣氣球會(huì)變得癟癟的。三、怎樣使氣球變得鼓鼓的？教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過(guò)程。感知?dú)馇虻拇嬖?。知道氣球里裝滿(mǎn)了空氣就會(huì)鼓起來(lái)。裝的空氣越多，氣球就越大；反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過(guò)多，氣球就會(huì)爆掉。四、空氣有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？（用繩子綁緊）五、發(fā)散幼兒思維，想想我們生活中還有什么東西也需要充入空氣才能使用？（汽車(chē)輪胎、游泳圈、救生衣、氣墊船等）六、教師小結(jié)：介紹空氣與生命生活的關(guān)系。七、做拍氣球的游戲?！稓馇颉房茖W(xué)教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖氣球是孩子喜歡的玩具，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)讓小朋友對(duì)氣球會(huì)飛有一個(gè)直觀的印象，并在老師的啟發(fā)下對(duì)氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛的原理有一初步了解。教案目的1、科技興趣的培養(yǎng)：激發(fā)幼兒對(duì)科技小實(shí)驗(yàn)的興趣；2、觀察能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過(guò)程中了解空氣球要施加外力才能飛起來(lái)，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來(lái)。從而感知?dú)錃獗瓤諝廨p的原理。3、操作能力的培養(yǎng)：通過(guò)幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神。4、思維能力的培養(yǎng)：通過(guò)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、討論，訓(xùn)練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐意識(shí)。材料準(zhǔn)備氫氣球、沒(méi)有吹的氣球每人一個(gè)、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木?！稓馇颉房茖W(xué)教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試使用給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來(lái)，觀察說(shuō)出充氣多少與氣球大小的變化。2、體驗(yàn)給氣球充氣的樂(lè)趣。3、裝飾氣球，提高了幼兒的審美能力。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球、繩子、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飛，瘦了落下來(lái)。這是什么呀？二、幼兒自由探索給氣球充氣1、幼兒自由操作，觀察氣球的變化。問(wèn)：幼兒你想用什么辦法讓氣球鼓起來(lái)的？2、教師出示兩個(gè)色彩、形狀相同的氣球，但是一個(gè)有氣一個(gè)沒(méi)氣，引發(fā)，對(duì)氣球的興趣。兩個(gè)氣球一樣嗎？你們喜歡哪一個(gè)？為什么？3、探索充氣的多少與氣球的大小的變化。吹氣球時(shí)，嘴巴不能撒氣，一口一口的吹，吹完后要捏緊，不能讓氣漏出來(lái)，這樣才能鼓起來(lái)，最后把氣球用繩子系起來(lái)。三、自由添畫(huà)1、幼兒自由裝飾氣球。2、展示作品，講解作品?；顒?dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒將美化好的氣球裝飾活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：這一課我選了常見(jiàn)的氣球，小朋友會(huì)很喜歡同時(shí)小朋友也會(huì)有玩氣球的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣互相交流起來(lái)容易些。在活動(dòng)的過(guò)程中老師是引導(dǎo)者，給幼兒自由想象和發(fā)展的空間。氣球的一次減少使幼兒有了分享玩具的體驗(yàn)并感