《小老鼠打電話》音樂(lè)教案

《小老鼠打電話》音樂(lè)教案《小老鼠打電話》音樂(lè)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.能借助圖譜理解歌詞的內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。2.初步學(xué)會(huì)唱歌，能有節(jié)奏地說(shuō)唱對(duì)話內(nèi)容。3.感受歌曲的詼諧，體驗(yàn)分角色歌唱的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲圖譜、貓和老鼠的頭飾、歌曲音樂(lè)、希沃課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.以猜謎形式導(dǎo)入引出小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：今天來(lái)了一位新朋友，我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)？謎語(yǔ)：尖嘴小牙齒，兩撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。2.用各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。（1）利用情景引出歌曲。引導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠一個(gè)人在家太無(wú)聊了，你們猜猜它會(huì)做什么？我們來(lái)聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠做了些什么？（2）第一次欣賞歌曲后，出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲聽(tīng)完了你們聽(tīng)到了什么？（點(diǎn)擊出相應(yīng)的圖譜）（3）第二次教師清唱歌曲。引導(dǎo)語(yǔ)：你們還聽(tīng)到了哪些不一樣的歌詞？3.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。（1）提問(wèn)：小老鼠是怎樣打電話的？手里拿著什么？撥打的號(hào)碼是什么?電話打給了誰(shuí)？（2）提問(wèn)：小老鼠打電話說(shuō)了什么？4.利用節(jié)拍音樂(lè)引導(dǎo)幼兒念唱歌詞。教師播放節(jié)拍音樂(lè)，幼兒完整念唱歌詞。5.通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)演唱扮演角色，自然結(jié)束。（1）幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，提高角色扮演興趣。（2）幼兒兩兩分組、男女分組等，自由隨樂(lè)扮演。課程實(shí)施效果：通過(guò)該課程的實(shí)施，幼兒能借助圖譜理解小老鼠打電話的歌詞內(nèi)容，并喜歡演唱該歌曲。在活動(dòng)中利用的希沃課件也充分的引發(fā)幼兒的興趣，實(shí)施的過(guò)程生動(dòng)有趣。在幼兒感受歌曲的時(shí)候，并能在游戲扮演中融入音樂(lè)，使音樂(lè)課程游戲化，更加吸引幼兒的注意，也使課程進(jìn)行的更加順利?！缎±鲜蟠螂娫挕芬魳?lè)教案「篇二」中班音樂(lè)教案《小老鼠打電話》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲，借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《小老鼠打電話》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容。2．感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲。3．通過(guò)打電話的游戲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)。4．了解兒歌的含義。5．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲，引起幼兒的興趣。小結(jié)：小朋友玩得好開(kāi)心呀，因?yàn)槲覀冋业搅撕门笥眩墒墙裉煊幸恢恍±鲜?，一點(diǎn)都不開(kāi)心，它怎么啦？我們想個(gè)辦法幫幫它，讓它趕快開(kāi)心起來(lái)，好嗎？二、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲內(nèi)容1．學(xué)說(shuō)歌曲中電話號(hào)碼：5432678師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？2．出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說(shuō)第一段。3．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一段。4．學(xué)唱歌曲第二段。小結(jié)：小朋友學(xué)唱的真不錯(cuò)，特別是打通電話時(shí)，跟朋友說(shuō)的話，真好聽(tīng)，“喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游戲，感受學(xué)唱樂(lè)趣1．與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲。小結(jié)：哎呀，小老鼠打電話邀請(qǐng)好朋友來(lái)玩，朋友也答應(yīng)了，打電話，接電話的游戲真有趣，我們也來(lái)玩一玩，好不好？現(xiàn)在，老師來(lái)學(xué)小老鼠打電話，你們做小動(dòng)物，怎么樣？2．請(qǐng)一部分小朋友學(xué)做小老鼠，另一部分小朋友學(xué)做小老鼠的朋友。3．嘗試改編8個(gè)數(shù)字的電話號(hào)碼。小結(jié)：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？幫助了別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)的！四、活動(dòng)延伸，遷移快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)師：如果老師不在家，怎么辦呢？打我的什么號(hào)碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話號(hào)碼來(lái)記錄到小老鼠的電話本上吧！設(shè)計(jì)意圖：打電話是幼兒生活中常見(jiàn)的事，打電話聯(lián)系朋友一起玩，一起說(shuō)?！缎±鲜蟠螂娫挕愤@首歌曲節(jié)奏明快，易于掌握，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒生活，情節(jié)輕松活潑、幽默有趣，較易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情。本次活動(dòng)我通過(guò)看圖譜，說(shuō)一說(shuō)，分角色，唱一唱，玩游戲、演一演，讓幼兒在看、聽(tīng)、演中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)！小百科：老鼠常出沒(méi)于下水道、廁所、廚房、雜物堆、垃圾堆放處等處，在帶菌場(chǎng)所與干凈場(chǎng)所來(lái)回行動(dòng)，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來(lái)傳播病原菌?！缎±鲜蟠螂娫挕芬魳?lè)教案「篇三」目標(biāo)：1、通過(guò)扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。準(zhǔn)備：PPT課件，音樂(lè)，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。過(guò)程：1、談話交流：--"今天吳老師呀，給你們帶來(lái)了一個(gè)小故事，我們一起來(lái)看看。"觀看PPT課件：--"你看到了什么？""這是誰(shuí)的家？小老鼠在家里干什么呀？"（小老鼠打電話）"打電話找誰(shuí)？找朋友來(lái)干什么？"（找個(gè)朋友過(guò)家家）"打電話需要知道什么呢？電話號(hào)碼是多少？""小老鼠是怎么撥號(hào)碼的呢？"（電話本呀手中拿，五四三二六七八）2、學(xué)看圖譜節(jié)奏：--"老師們還把這個(gè)故事編成了一首歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)有哪些內(nèi)容？"播放PPT課件圖譜節(jié)奏：（1）教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對(duì)話節(jié)奏。（2）教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動(dòng)作。3、角色扮演游戲：--"現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)扮演小老鼠和貓，好嗎？"--"那貓來(lái)的時(shí)候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢？"（引導(dǎo)幼兒"蹲下"，反映較慢的小老鼠會(huì)被貓捉走）（1）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。（2）男女生分組進(jìn)行角色扮演游戲，游戲后互換角色。4、延伸：--"小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓？我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？"小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點(diǎn)丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時(shí)一定要認(rèn)真和仔細(xì)。《小老鼠打電話》音樂(lè)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。2．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。3．使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，不學(xué)習(xí)它的粗心和荒唐。4．讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教學(xué)圖譜。2．胸飾：貓、老鼠各一半以上。3．多媒體課件一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲“打電話”導(dǎo)入，初步學(xué)習(xí)對(duì)話部分。1、教師講解游戲規(guī)則。2、集體聽(tīng)節(jié)奏學(xué)說(shuō)。3、教師與幼兒互動(dòng)游戲。二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情趣。（出示圖譜，按節(jié)奏念歌詞）1、熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，初步感知前半段音樂(lè)2、學(xué)唱歌曲的前半部分。3、初步感知后半段音樂(lè)，并游戲。4、完整學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》引導(dǎo)幼兒富有感情地演唱，表現(xiàn)出小老鼠的開(kāi)心和害怕。三、師生游戲。1、師扮老鼠，幼兒當(dāng)貓，引出最后一句2、幼兒選擇角色游戲設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，幼兒會(huì)經(jīng)常與同伴、朋友打電話，以電話形式與同伴進(jìn)行交流，但一不小心往往會(huì)撥錯(cuò)電話，就如歌曲《小老鼠打電話》那首歌一