嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)的基本策略課件

嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)的基本策略主講教師：孫勝男案例導(dǎo)入

如果您是嬰幼兒照護(hù)者，將如何應(yīng)對以下工作場景：5月齡的天天在游戲墊上玩玩具，靠坐在沙發(fā)靠墊上，不斷地調(diào)整坐姿，在支撐住上半身的同時(shí)，努力伸手去夠遠(yuǎn)處的一輛玩具小汽車，但始終沒有夠到。朵朵24個(gè)月了，剛剛能夠從蹲下的姿勢站起身來，正在扶著游戲護(hù)欄練習(xí)走路，只見她步履蹣跚，卻嘗試放開手離開護(hù)欄的保護(hù)，踉踉蹌蹌地向前走來……案例導(dǎo)入諾諾開口說話很早，在7個(gè)月時(shí)會(huì)發(fā)出“ma”的音節(jié)，家長很重視早期閱讀，買了很多的布書、翻翻書。現(xiàn)在諾諾35個(gè)月了，可以與成人進(jìn)行基本交流，家長經(jīng)常會(huì)播放一些小故事給諾諾聽，這時(shí)該如何指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀？思考：家長與嬰幼兒在互動(dòng)中應(yīng)保持怎樣的關(guān)系、創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境，才能提供適宜的支持，促進(jìn)嬰幼兒身心和諧發(fā)展？目錄CONTENTS01創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的照護(hù)環(huán)境02理解嬰幼兒的個(gè)性需求03觀察嬰幼兒及恰當(dāng)回應(yīng)04嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為，促進(jìn)有效的溝通01創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的照護(hù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的環(huán)境0～3歲嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)是建立持久、親密的人際關(guān)系。照護(hù)者與嬰幼兒最初的親密關(guān)系的關(guān)鍵是保持連續(xù)一致的照護(hù)行為。在可預(yù)期的等待中，嬰幼兒以穩(wěn)定的情緒與照護(hù)者進(jìn)行互動(dòng)，減少不必要的焦慮感和無助感。(一)建立與嬰幼兒的依戀創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的環(huán)境依戀的四種類型嬰幼兒依戀類型創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的環(huán)境1.軼事記錄2.正式的書面觀察記錄3.日程記錄(二)觀察和記錄照護(hù)細(xì)節(jié)02理解嬰幼兒個(gè)性的需求理解嬰幼兒個(gè)性的需求1.運(yùn)用多種言語方式詢問嬰幼兒2.嬰幼兒常見需求及其信號(hào)3.有聲哭泣與無聲的視覺信號(hào)具有獨(dú)特的信息傳送交流功能。（一）了解嬰幼兒常見的溝通方式理解嬰幼兒個(gè)性的需求1.通過觀察、聆聽和觸摸等多種感覺尋求答案2.應(yīng)從表情、語音、語調(diào)、聲音頻率、聲音能量變化、肢體動(dòng)作等細(xì)節(jié)入手3.學(xué)習(xí)嬰幼兒的交流系統(tǒng)，開啟一種雙向的溝通模式（二）接受嬰幼兒溝通方式的個(gè)體差異理解嬰幼兒個(gè)性的需求1.增加?jì)胗變涸谌粘Ｕ兆o(hù)活動(dòng)中的參與度2.將日常照護(hù)任務(wù)視為重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)3.較長時(shí)間的“一對一”的互動(dòng)（三）增加?jì)胗變涸谌粘Ｕ兆o(hù)活動(dòng)中的參與度03觀察嬰幼兒及恰當(dāng)回應(yīng)觀察嬰幼兒及恰當(dāng)回應(yīng)1.及時(shí)和持續(xù)識(shí)別嬰幼兒發(fā)出的信號(hào)2.進(jìn)行多次一對一和面對面的互動(dòng)3.理解嬰幼兒的氣質(zhì)類型（一）多維度地觀察嬰幼兒，建立良好的溝通關(guān)系觀察嬰幼兒及恰當(dāng)回應(yīng)（二）清晰地回應(yīng)嬰幼兒，引發(fā)積極的體驗(yàn)反饋1.嬰幼兒教育的質(zhì)量在一定程度上取決于嬰幼兒是否能獲得清晰的回應(yīng)2.回應(yīng)一般來自周圍的環(huán)境和他人，探索易于激發(fā)嬰幼兒的回應(yīng)3.不要用語言干擾嬰幼兒對事物的專注觀察嬰幼兒及恰當(dāng)回應(yīng)1.持續(xù)的評(píng)估能夠讓照護(hù)者及時(shí)了解嬰幼兒當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r2.尊重嬰幼兒的個(gè)體差異，遵循個(gè)體多種多樣的發(fā)展軌跡，（三）適宜地評(píng)估個(gè)體發(fā)展，持續(xù)有效地照護(hù)04嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為

促進(jìn)有效溝通嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為，促進(jìn)有效的溝通1.尊重嬰幼兒2.安全健康3.積極回應(yīng)4.科學(xué)規(guī)范（一）遵從健康和安全綱要嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為，促進(jìn)有效的溝通（二）合理人員配比關(guān)系1.保育人員配備標(biāo)準(zhǔn)（與嬰幼兒的比例）

乳兒班1:3，托小班1:5，托大班1:7

乳兒班（6-12個(gè)月，10人以下）

托小班（12-24個(gè)月，15人以下）

托大班（24-36個(gè)月，20人以下）2.配備保健人員、炊事人員，至少1名保安人員嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為，促進(jìn)有效的溝通1.不同文化背景2.特殊需求：患病、殘障或者有其他生理障礙（三）重視家庭的個(gè)性化需求嚴(yán)格規(guī)范照護(hù)行為，促進(jìn)有效的溝通1.短時(shí)觀察和研究嬰幼兒個(gè)體，創(chuàng)設(shè)富有溫