嬰幼兒行為觀察與記錄嬰幼兒行為觀察的原則課件

主講教師：許立新嬰幼兒行為觀察與記錄嬰幼兒行為觀察的原則01客觀性原則01客觀性原則觀察過程中，觀察者容易進行非判斷性地觀察，往往會不自覺加入一些主觀成分。這一原則要求觀察者必須客觀、實事求是地反映觀察到的事實，既不能隨意增減觀察的事實，也不能臆造一些不存在的事實。不能有先入為主的評判，歧視，保持警覺，知道自己觀察的是什么。要謙卑、謙虛，要通過觀察才能發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度，要拋開自己的想法。如“嗨嗨拒絕了樂樂的請求，一臉的不高興”就是主觀的判斷；如果遵循客觀性的原則，則應(yīng)是對其行為進行描述，如“樂樂發(fā)現(xiàn)嗨嗨沒有回應(yīng)，嘴巴撅起來，皺著眉頭，低垂著頭和肩膀嘆了口氣”。只有這樣才能保證觀察者不作出主觀的評斷，同時讓看到記錄的其他人也能在腦海中客觀地回放現(xiàn)場。全面性原則0202全面性原則我們在觀察時不能片面孤立的觀察，應(yīng)該全面。這一原則要求觀察者在觀察時，從橫向角度要觀察嬰幼兒行為的各個角度、各個部分、各個層次，如嬰幼兒的語言、動作、情緒情感、認知能力、意志力、個性（興趣、愛好、需要等）和社會性特征；從縱向角度要觀察嬰幼兒行為發(fā)展變化的各年齡階段特征，如0-11個月，11-20個月，20-30個月……嬰幼兒的動作發(fā)展特點；同時，要觀察事物內(nèi)部各要素之間以及該事物與外界其他事物之間的聯(lián)系。03自然性原則03自然性原則觀察中需要保持靜止，可以坐在那里集中自己的注意力和能量，盡量避免引起孩子的注意。這一原則要求觀察者努力做一個透明人，避免一些眼神的接觸，言語交流。例如：有孩子會好奇，會趴在你面前看你，你也可以簡單的解釋，我在工作。04細心原則04細心原則觀察要有細節(jié)，這一原則要求在看到整體大環(huán)境的同時要看到小細節(jié)，即便是不起眼的小細節(jié)也不能放過。如“浩浩低下頭，過了一會兒，轉(zhuǎn)身小步挪動走向廁所”，“過了一會兒”“低下頭”“小步挪動”都是小細節(jié)，提供了關(guān)于孩子情緒狀態(tài)的重要信息。實用技巧（1）使用直接引語：觀察者要仔細聆聽，記錄幼兒的原話。（2）使用情態(tài)詞：必須描述幼兒的情緒狀態(tài)，如面部表情（眉頭皺起，嘴角下垂）、說話狀態(tài)(低語、嘟囔)、走路形態(tài)(奔跑、挪動)。（3）尊重。保證自己觀察的保密性。我們會跟同事討論我們的觀察，但不會跟同事以外的人聊這個觀察。（4）允許孩子按照自己的成長頻率和規(guī)律進行。當孩子做一些事情遇到一些困難的時候，我們很難克制自己不去幫助孩子的欲望。這個時候也正是觀察可以告訴我們在下一個什么時候用什么合適的方式幫助孩子克服難點。給孩子一些時間，讓孩子自