【三下】【家校同心 數(shù)夢同行】開學(xué)家長會發(fā)言稿

家校同心數(shù)夢同行同/心/同/行/家/校/協(xié)/力/共/育/未/來三（2）班開學(xué)家長會前言、目錄會前的溫馨提示：在家長會開始之前，懇請各位家長做到以下幾點，由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。請將您的手機調(diào)成靜音。認真傾聽老師的發(fā)言。如有建議可會后交流。如有緊急電話可安靜離開教室接聽完畢后從后門進來。開篇語：親愛的家長們，歡迎來到三年級數(shù)學(xué)開學(xué)家長會。在這個新的學(xué)期開始之際，我們齊聚一堂，共同探討孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的成長與進步。希望我們能夠攜手合作，為孩子們的數(shù)學(xué)之旅奠定堅實的基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個充滿挑戰(zhàn)與樂趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功本次家長會分為4個板塊進行：走進我們的大家庭；承上啟下的三年級；學(xué)科指導(dǎo)—三年級數(shù)學(xué)；教師寄語—給家長的建議。走進我們的大家庭1、我們的班級我們班女生22人，男生23人，一共45人，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話。班內(nèi)同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。2、我們的老師這是我們班的語文老師，（簡單介紹一下）。這個是我們班的數(shù)學(xué)老師（簡單介紹一下）這是我們班的英語老師，（簡單介紹一下）。下面有各科老師的聯(lián)系方式，有需要的家長可以存下，手機號與微信同步。3、我們的作息時間早讀：8:00到校開始早讀；中午放學(xué)：11:50放學(xué)；傍晚放學(xué)：15:55放學(xué)；興趣課：17:40上興趣課4、我們班的家長我們班的家長都非常的通情達理，溝通省心，重視孩子教育，家委盡心盡力。（可以根據(jù)實際情況舉點事例，更有說服力！）5、班級活動插入班級合照、插入班級活動照片（上學(xué)期的）或者是寒假學(xué)生練字、繪畫、習(xí)作等作品6、班級現(xiàn)狀優(yōu)點：（1）師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，集體榮譽感較強；（2）上課積極活躍，尤其是班級男生比女生表現(xiàn)欲強，很喜歡回答問題；（3）課堂作業(yè)整體書寫漂亮；（4）做作業(yè)的速度有較大的提升，基本上能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)；（5）同學(xué)之間相處和睦，能夠互相幫助；（6）有一定的獨立性，遇到問題能夠嘗試獨自解決。缺點：（1）家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，尤其是（周末作業(yè)）；（2）個別同學(xué)自理能力薄弱。收納整理和衛(wèi)生習(xí)慣較差。（3）個別男生喜歡說臟話，豎中指，觸碰他人隱私部位。（4）男生過于活躍，下課喜歡追逐打鬧，存在較大安全隱患；（5）犯錯后逃避責(zé)任，缺少承擔(dān)的勇氣。7、我的帶班目標①打造一個“好”的班級培養(yǎng)一個書香濃郁的集體；一個凝心聚力的集體；一個勵志篤行的集體。②培養(yǎng)一個“好”學(xué)生培養(yǎng)一個自信陽光的學(xué)生；一個獨立自主的學(xué)生；一個品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生③培養(yǎng)一個“好”的共生體活動育人；實踐育人；協(xié)同育人8、溫馨提示：（1）學(xué)生穿著小學(xué)生尚處在求學(xué)階段，原則上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必須穿校服，其他時間穿自己的衣服，樸素簡單大方，不帶亂七八糟的首飾。（2）零花錢少數(shù)學(xué)生往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的學(xué)生來說，錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。（3）學(xué)生視力問題很多學(xué)生眼睛看不清楚，建議及時檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。承上啟下的三年級1、小學(xué)的三個階段一二年級是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，以及大腦智力開發(fā)的黃金時期。三四年級是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉(zhuǎn)型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現(xiàn)，會不時地讓父母驚嘆。五六年級是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們會發(fā)現(xiàn)，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，很多解題方法，孩子已經(jīng)弄透。而我們作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與資料，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。2、三年級現(xiàn)象三年級現(xiàn)象是什么樣子的呢？教育界流傳這樣一句話：一二年級相差不大，三四年級兩級分化，五六年級天上地下。這里說明三年級是整個小學(xué)的分水嶺，它的重要性就不言而喻了。三年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢？1.“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。2.“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。3.“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯！不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。4.“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。請家長在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結(jié)合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談?wù)?，聊聊知心話，了解孩子真正的想法，三年級出現(xiàn)的狀況在孩子們已經(jīng)度過的三年級上學(xué)期后，很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子有以下狀況：不愛學(xué)習(xí)，成績下滑，不閱讀，作業(yè)亂寫，愛頂嘴，作業(yè)不會寫了。這就是我們現(xiàn)在所謂的“三年級現(xiàn)象”。那么為什么會出現(xiàn)所謂的“三年級現(xiàn)象”呢？有以下幾個原因：（1）雙減政策：小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè)，不進行紙筆考試。（2）學(xué)習(xí)變化：三年級所學(xué)的知識，相較于二年級而言，難度會有很大的提升。（3）生理變化：情緒易波動,自我意識增強,自信心（關(guān)鍵期）,自控力不強。（4）心理變化：逐漸從服從權(quán)威轉(zhuǎn)向以自我為中心。雙減政策：加上這一批孩子受“雙減”政策的影響，情況就更糟了，因為根據(jù)“雙減”政策相關(guān)要求;小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè)，不進行紙筆考試，這樣缺點就暴露出來了，缺點1，缺乏課后鞏固和對知識點的掌握；缺點2，到三年級無法適應(yīng)書面作業(yè)；缺點3，家長沒有充分跟進孩子的學(xué)習(xí)情況，自然而然，“雙減”政策下，這批孩子的“三年級現(xiàn)象”更嚴重了。學(xué)習(xí)變化：從三年級開始孩子們將面臨更大學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，第一個挑戰(zhàn)課程數(shù)量和難度增加，第二個挑戰(zhàn)是作業(yè)量、作業(yè)難度加大,第三個挑戰(zhàn)是教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式變化等等挑戰(zhàn)，加上三年級所學(xué)的知識，相較于二年級而言，難度會很大提升。三年級所學(xué)的知識，相較于二年級而言，難度會有很大的提升，比如語文，正式開始寫作文，對孩子的語言表達、邏輯思維、文字組織等方面提出了更高的要求。數(shù)學(xué)運算更加復(fù)雜，要求孩子克服思維定式，找到解決數(shù)學(xué)問題的運算方法。又增加了英語學(xué)科，要求孩子學(xué)會書寫，背誦和閱讀，難度自然比較大。這些突然增加的壓力，無形之中讓孩子們措手不及，很多孩子發(fā)現(xiàn)花從前一樣的時間學(xué)習(xí)三年級的內(nèi)容，很難理解透，學(xué)習(xí)起來也更吃力，成績也不像以前那樣理想，不再像之前那樣積極學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致成績下滑。生理變化：生理特點表現(xiàn)在三年級的孩子，年齡在9歲至10歲，和一二年級相比，身高更高大，力氣更足，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定發(fā)展。同時，他們的性別意識也更加明顯。身體上的變化，讓他們急于脫離群體，向周圍人展示他們的不同。當(dāng)然他們也意識到自己與大孩子的差距。因此，他們的展示是有選擇性的，這種可以稱為“懵懂的試探”。三年級的孩子和外界的聯(lián)系趨于挑戰(zhàn)。因此，父母師長需要保護孩子的挑戰(zhàn)欲，又要引導(dǎo)孩子正確認識自身與外界的聯(lián)系。心理變化心理特點表現(xiàn)在三年級的孩子經(jīng)過兩年的小學(xué)生活后，逐漸從服從權(quán)威轉(zhuǎn)向以自我為中心。從前那個“聽話的”孩子不見了。出現(xiàn)在你面前的是一個問題多多，建議多多，愛指手畫腳的孩子。如期而至的叛逆期，最明顯的變化是，孩子不再滿足于課堂上的內(nèi)容，他們對外界充滿好奇心?？?、聽、模仿都是他們和外界互動的形式，他們的思維很活躍，跨度很大，學(xué)習(xí)容易受外界因素的干擾。所以三年級的父母要善于利用孩子活躍的思維，以此激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，將孩子的注意從無意注意引向有意注意，并培養(yǎng)孩子的有意后注意。如何打破“三年級現(xiàn)象”那么如何打破“三年級現(xiàn)象”呢？特級教師王菘舟認為：“三年級滑坡，滑的是成績，缺的是習(xí)慣”。王老師的話獲取可以獲得一些方法，我們可以從以下三個方面努力，第一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第二培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第三培養(yǎng)孩子的三種能力。培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？第一認真聽講，勤奮思考，做好筆記，積極發(fā)言的習(xí)慣，第二是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，整理筆記，不懂就問的習(xí)慣，第三是堅持閱讀，積累素材，寫好日記，大聲朗讀的習(xí)慣。接著要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，孩子們要養(yǎng)成規(guī)律作息，早睡早起，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。要做到課前堅持運動，適當(dāng)鍛煉，合理膳食，做到飲食均衡。更要參與家務(wù)，自己的事情自己做，今日事今日畢。這些良好的生活習(xí)慣，更有利孩子們的成長。最后要培養(yǎng)孩子的三種能力，分別是做計劃的能力，三年級學(xué)習(xí)任務(wù)增多，有計劃才能讓學(xué)習(xí)更輕松，善于思考的能力，愛思考的孩子成績自然不會差，最重要的是高度自律的孩子，自律的孩子學(xué)習(xí)，各方面都能輕松應(yīng)對。這些都是本學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié)，為了下學(xué)期更好的幫助孩子度過三年級這道坎，我們家長和老師要找對方法，形成合力。學(xué)科指導(dǎo)—三年級數(shù)學(xué)1、數(shù)學(xué)教學(xué)理念我在平時教學(xué)中重點滲透兩點：第一：數(shù)學(xué)重在理解因為數(shù)學(xué)知識邏輯性很強，所以學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是理解知識，只有上課理解了老師講的內(nèi)容，成績自然不會差，但是要取得高分，就要多練。熟能生巧。這是我平時上課講得比較多的話，數(shù)學(xué)不比語文，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的成功感是見效很快的。第二：學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提語文是所有學(xué)科學(xué)好的前提，低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，在于不認識字，不理解題目的意思，識字量大的孩子，在這方面學(xué)習(xí)困難會更少。2、三年級數(shù)學(xué)特點本學(xué)期開始不再是可以吃老本就可以輕輕松松完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，更多的是要學(xué)生自己學(xué)會獨自自主學(xué)習(xí)，因為三年級開始學(xué)習(xí)有以下特點：第一知識增多，變難，知識學(xué)習(xí)更廣泛，抽象知識變多，應(yīng)用題更難，對學(xué)生能力提出了更高的要求。第二思維層次方面：涉及更多需要邏輯推理的題目；問題解決策略多樣化；在學(xué)習(xí)幾何概念時，學(xué)生需要具備一定的空間想象力；隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生需要將之前學(xué)到的知識點進行整合，形成更完整的數(shù)學(xué)思維體系，從而更好地去應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。第三是學(xué)習(xí)方法層面：學(xué)生不再是死記硬背就能買完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要向理解記憶轉(zhuǎn)型，鍛煉學(xué)生的空間觀念，抽象思維。3、結(jié)合課本把握學(xué)習(xí)目標現(xiàn)在我們從數(shù)學(xué)課本談?wù)勎覀內(nèi)昙墧?shù)學(xué)到底要學(xué)什么？在三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)人教版中，各個單元都有其獨特的教學(xué)重點和難點，但難以一概而論哪個單元是絕對的重點或難點，因為這取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣。是因人而異的。然而，可以對每個單元的重要性和難易程度進行相對評估。重點單元可能是那些涉及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念、運算規(guī)則以及實際應(yīng)用較多的單元。例如，“除數(shù)是一位數(shù)的除法”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這兩個單元，因為它們涉及到基本的四則運算，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。同樣，“面積”單元也很重要，因為它幫助學(xué)生建立空間觀念，理解幾何概念。難點單元則可能是那些概念抽象、需要較高思維層次或較多實踐操作的單元。例如，“復(fù)式統(tǒng)計表”，這需要學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析和理解能力。首先我們看到第一單元：位置與方向。要求掌握的是方向和位置。（詳細根據(jù)課件介紹）第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法。這是它的概念，需要學(xué)生結(jié)合練習(xí)進行理解，大家可以看到這個算式的格式，這里呢我們要求掌握他的計算法則，解決問題的題目中也會此類型的題。還要讓孩子掌握驗算方法、商的判斷以及關(guān)于0的除法。第三單元：復(fù)式統(tǒng)計表要求掌握他的特點、組成，最后學(xué)會運用！然后我們再看到第四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。要求掌握的是口算、筆算、估算、規(guī)律。（詳細根據(jù)課件介紹）第五單元：面積。要求掌握的是周長公式、面積公式、面積單位，掌握了這些后就是實際運用了。第六單元：年、月、日要求掌握時間的換算、時間的計算，會算大月和小月、平年和閏年，明白24小時計時法！最后我們看到第七單元：小數(shù)的初步認識。第一步必須要明白它的讀法和寫法，接著要求掌握的是小數(shù)比大小、小數(shù)的加減。（詳細根據(jù)課件介紹）第八單元：數(shù)學(xué)廣角——搭配。需要掌握一種和順序有關(guān)的排列與和順序無關(guān)的組合方法。4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求（1）上課要求課前有讀書聲，聽見讀書聲，桌面準備好書本文具，老師才會進教室，課中安靜，手放桌面，眼睛看老師，積極舉手發(fā)言。（2）作業(yè)要求寫作業(yè)過程中安靜，不講閑話，作業(yè)書寫工整，核實規(guī)范，按時完成作業(yè)，沒有完成練習(xí)，課間不休息，滲透寫好比寫快更重要，作業(yè)批改后必須訂正，老師二次批改，每個孩子必須有一本備用作業(yè)本。（3）課后要求每天20道計算題，進位加法表，退位減法表，乘法口訣表，每個孩子必須在家熟練背出并養(yǎng)成先完成任務(wù)再玩的習(xí)慣。5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標第一會說：可以根據(jù)題目，找到數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，會說計算中的算理，能夠表達清楚所學(xué)的內(nèi)容。第二會寫：會規(guī)范書寫應(yīng)用題，會正確列豎式。會規(guī)范訂正作業(yè)，知道錯題背后考查的知識點，會主動訂正作業(yè)。第三會算：會進行兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法、會進行簡單的分數(shù)加減運算、會估算、會面積和周長的計算、會時間單位的換算。第四會思考：知道從已經(jīng)信息得出未知信息，從數(shù)學(xué)現(xiàn)象看到數(shù)學(xué)本質(zhì)，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。教師寄語—給家長的建議我將從以下四個方面談?wù)劶议L應(yīng)該如何做：1、教育要注重細節(jié)2、做孩子的榜樣3、如何有效輔導(dǎo)孩子4、重要的提醒1、教育要注重細節(jié)首先家長平時看群消息要細心，看群消息布置的任務(wù)，看清楚要求，看清楚老師上課的進步再輔導(dǎo)！其次檢查任務(wù)，重細節(jié)，比如畫線段是直直的，彎的就必須重新畫，寫錯的字一定要重新寫，沒有寫單位是不能容忍的。最后平時多關(guān)注孩子們的情緒變化，對孩子的變化再細心點！細節(jié)決定教育質(zhì)量，細節(jié)有利于孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、如何有效輔導(dǎo)孩子放學(xué)后的時間家長需要做好監(jiān)督工作，因為孩子的成長=老師的引導(dǎo)+家長的陪伴+孩子的努力。輔導(dǎo)孩子首先要了解進度：（1）輔導(dǎo)孩子之前，學(xué)校課程的進度要了然于心?。?）有針對性的輔導(dǎo)更有效果，也更有利于引導(dǎo)孩子在校認真上課。其次是輔導(dǎo)孩子要回歸課本：（3）知識更新快，輔導(dǎo)時不能以自己二十年前的知識來輔導(dǎo)。（4）要認真看教材，跟著教材輔導(dǎo)，專業(yè)的事要看專業(yè)的書！最后是輔導(dǎo)孩子要分層次輔導(dǎo)：（1）成績?nèi)觞c的孩子抓基礎(chǔ)、抓計算；（2）學(xué)習(xí)中等的孩子抓學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）成績優(yōu)異的孩子重思維訓(xùn)。3、做孩子的榜樣孩子的一言一行是模仿家長的，做好孩子的榜樣非常重要。那么如何做孩子的榜樣呢？有以下幾點建議：輔導(dǎo)孩子做好榜樣，不玩手機；遇到不懂的問題，謙虛謹慎，帶著孩子一起找到答案；情緒穩(wěn)定，對孩子的表現(xiàn)包容