醫(yī)德修養(yǎng)第六章第三節(jié)課件

主講人：張羽

第六章

第三節(jié)醫(yī)德修養(yǎng)醫(yī)德教育醫(yī)德教育是一個培養(yǎng)醫(yī)德理念、訓(xùn)練醫(yī)德技巧、實(shí)踐醫(yī)德規(guī)范的過程。知識和能力的保持需要不斷地復(fù)習(xí)與重復(fù)才能持久地呈現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐過程中，醫(yī)務(wù)人員總會面對不同的倫理原則和規(guī)范，遇到?jīng)]有在教科書上見過的倫理困境，此時，根據(jù)已知的原則和方法，獨(dú)立進(jìn)行倫理判斷與決策，需要醫(yī)務(wù)人員具備高水平的自省與自律能力，這就要以醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)作為強(qiáng)有力的道德支撐。目錄CONTENT目錄一、醫(yī)德修養(yǎng)概述二、醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容三、醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法醫(yī)務(wù)人員自覺學(xué)習(xí)與訓(xùn)練醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的知識、標(biāo)準(zhǔn)及行為方式，將醫(yī)學(xué)道德規(guī)范內(nèi)化為自己內(nèi)在的道德素養(yǎng)并在實(shí)踐過程中自覺地表現(xiàn)為符合規(guī)范要求的行為。01以醫(yī)德教育為根本的醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)一、醫(yī)德修養(yǎng)概述02醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動過程中，能夠自覺地反思和發(fā)現(xiàn)職業(yè)活動中道德修為的不足，通過自我反省、自我教育和自我訓(xùn)練，始終堅(jiān)持提升醫(yī)學(xué)道德理論和實(shí)踐水準(zhǔn)的過程?？梢姡t(yī)學(xué)道德修養(yǎng)在不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)，是一個長期更新的過程。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)能夠隨時促使其醫(yī)德認(rèn)識更新、醫(yī)德情感升華、醫(yī)德意志堅(jiān)定、醫(yī)德行為高尚。01醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的重要性一、醫(yī)德修養(yǎng)概述醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的過程實(shí)際上是醫(yī)務(wù)人員表現(xiàn)內(nèi)在道德控制與自我監(jiān)督力量，解決醫(yī)患雙方醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)信息不對稱性問題的內(nèi)部路徑。高水平的醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，有利于醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高，有利于醫(yī)患關(guān)系的改善。二、醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容醫(yī)德情感是指醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)德行為所產(chǎn)生的情感、態(tài)度和情緒體驗(yàn)，涵蓋了善惡情緒以及對醫(yī)德行為的尊重、贊賞或批評等方面。這些情感和態(tài)度會影響醫(yī)務(wù)人員的行為選擇和表現(xiàn)，進(jìn)而影響他們在醫(yī)療實(shí)踐中的道德決策和行為。第一，培養(yǎng)醫(yī)德情感醫(yī)德理論修養(yǎng)是指醫(yī)務(wù)人員根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原理和規(guī)范，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思等方式，逐步理解和掌握醫(yī)德的基本理論，建立起對醫(yī)德價值觀念的認(rèn)識和信仰。這種修養(yǎng)有助于醫(yī)務(wù)人員形成正確的醫(yī)德意識和行為準(zhǔn)則，從而在醫(yī)療實(shí)踐中更好地遵循倫理規(guī)范。醫(yī)德認(rèn)識是指醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)德原則、規(guī)范和價值觀的了解和掌握。第二，形成醫(yī)德意識二、醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容醫(yī)德行為是醫(yī)務(wù)人員在具體情境中，根據(jù)一定的醫(yī)德原則和價值觀進(jìn)行選擇的行為。它是醫(yī)務(wù)人員內(nèi)心認(rèn)識、情感態(tài)度和意志決定的外在表現(xiàn)，也是醫(yī)德在實(shí)際生活中的體現(xiàn)?？傊?，醫(yī)德行為是醫(yī)務(wù)人員內(nèi)心信念和意志的具體體現(xiàn)，它通過實(shí)際行動將醫(yī)德理念貫徹到日常實(shí)踐中，促進(jìn)了醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的形成和鞏固。第三，選擇醫(yī)德行為醫(yī)德意志是醫(yī)務(wù)人員在履行義務(wù)、責(zé)任的過程中，為克服各種困難而表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌不拔的精神和做出的行為決策。醫(yī)德意志體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員在困難面前的決心和毅力，是他們保持高尚醫(yī)德的關(guān)鍵要素之一。第四，鍛煉醫(yī)德意志三、醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法醫(yī)德修養(yǎng)的途徑1醫(yī)德修養(yǎng)方法2醫(yī)德修養(yǎng)的途徑醫(yī)德修養(yǎng)需與醫(yī)療實(shí)踐相結(jié)合。醫(yī)療實(shí)踐是產(chǎn)生高尚醫(yī)德的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)醫(yī)德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)醫(yī)德修養(yǎng)的動力，也是醫(yī)德修養(yǎng)的目的，醫(yī)療實(shí)踐是產(chǎn)生高尚醫(yī)德的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高尚醫(yī)德的根本。勤學(xué)理論躬親實(shí)踐三、醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法醫(yī)德修養(yǎng)方法道德修養(yǎng)意味著自我監(jiān)督、自我批評、自我限制、自我改正、自我提升。醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的提升，依賴于良好的內(nèi)外條件。在我國醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史上，醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)主要包括以下幾種方法：三、醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法單擊此處添加項(xiàng)標(biāo)題學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)法的對象有兩類：一是公認(rèn)的醫(yī)學(xué)道德模范，二是身邊的醫(yī)務(wù)人員。公認(rèn)的醫(yī)學(xué)道德模范，如古代有由患者種樹成林的董奉，近代有白求恩，現(xiàn)代有全國道德模范敬業(yè)奉獻(xiàn)類獎項(xiàng)獲得者駱抗先，等等。慎獨(dú)在醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)層面?！吧鳘?dú)”是指醫(yī)務(wù)人員在無人知曉時，自覺按照醫(yī)學(xué)道德要求實(shí)踐醫(yī)德行為的境界。實(shí)際上，內(nèi)省法、學(xué)習(xí)法、慎獨(dú)作為醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)方法，都需要修行者具有高度自覺性、堅(jiān)韌性、自制力，能夠時刻抵御內(nèi)心“為己”的沖動，屬于道德自律范疇。內(nèi)省法