嬰幼兒語言教育活動中的回應(yīng)性照護(hù)課件

嬰幼兒語言教育活動中的

回應(yīng)性照護(hù)主講教師：許馨月目錄CONTENTS一嬰幼兒聽話活動中的回應(yīng)性照護(hù)二嬰幼兒說話活動中的回應(yīng)性照護(hù)三嬰幼兒早期閱讀活動中的回應(yīng)性照護(hù)回應(yīng)性照護(hù)在嬰幼兒語言教育活動中的運(yùn)用

嬰幼兒語言教育是指在嬰幼兒的生活環(huán)境中，成人與嬰幼兒通過語言交流或?qū)ｉT的語言訓(xùn)練活動，促進(jìn)其語言能力提高的教育。專門的語言教育內(nèi)容主要包括聽話活動、說話活動、早期閱讀活動等。一嬰幼兒聽話活動中的回應(yīng)性照護(hù)一、嬰幼兒聽話活動中的回應(yīng)性照護(hù)聽話活動是指用游戲的方式組織開展的語言教育活動。聽話活動側(cè)重于對聽覺語言材料（即語音）的感知訓(xùn)練，培養(yǎng)和促進(jìn)嬰幼兒對口語的感知和理解能力，為開口說話做準(zhǔn)備。聽話活動包括兩種形式：聽音活動、聽話活動。（一）聽音活動——活動方式（一）通過與嬰幼兒溝通交談實(shí)施聽音活動。（二）通過提供豐富的聲音刺激實(shí)施聽音活動。（三）通過聽覺練習(xí)游戲?qū)嵤┞犚艋顒?，提高嬰幼兒分辨不同頻率、強(qiáng)度、音色聲音的能力；開展方位聽覺練習(xí)活動以培養(yǎng)方位聽覺辨別力。（一）聽音活動——回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)（1）有視線接觸；將臉正對嬰幼兒以便其觀察成人的表情和口型；使用柔和的聲音并運(yùn)用不同的語調(diào)；發(fā)音清晰、準(zhǔn)確。（2）聲音音量要適宜，切忌噪聲。（3）聲音刺激的持續(xù)時間要適宜（一般控制在3-5分鐘）。（4）注意聽音訓(xùn)練的經(jīng)常性與規(guī)律性，訓(xùn)練方式的靈活性和趣味性。（二）聽話活動——活動方式（一）通過發(fā)音游戲?qū)嵤┞犜捇顒?。（二）通過圖片或圖書實(shí)施聽話活動。（三）在日常生活中實(shí)施聽話活動，幫助嬰幼兒建立語音和實(shí)體、語音與動作之間的聯(lián)系。（二）聽話活動——回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)（1）積極回應(yīng)嬰幼兒的發(fā)音。

（2）多重復(fù)嬰幼兒的發(fā)音。（3）當(dāng)嬰幼兒發(fā)音較好時，要表揚(yáng)他。當(dāng)嬰幼兒較熟練后，再教別的發(fā)音。開始只要能發(fā)出近似的聲音就稱贊他，逐漸要求他發(fā)出更近似的音。（4）語言內(nèi)容豐富，使用豐富詞匯向嬰幼兒描述事物或述說事情。說出新詞匯時，注意盡量使用簡短的話語，并加重語氣，予以突出強(qiáng)調(diào)。二嬰幼兒說話活動中的回應(yīng)性照護(hù)二、嬰幼兒說話活動中的回應(yīng)性照護(hù)—活動方式（一）通過語言游戲活動實(shí)施說話活動。接話游戲、問答游戲、情境游戲（二）通過創(chuàng)設(shè)書本環(huán)境實(shí)施說話活動。（三）在日常生活中實(shí)施說話活動。二、嬰幼兒說話活動中的回應(yīng)性照護(hù)—回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)（1）聽話活動圍繞嬰幼兒感興趣、?？吹?、摸到、嘗到、聞到或聽到的內(nèi)容展開，在說話的同時可以運(yùn)用更多的肢體語言，或以唱歌的方式和其交流，以吸引嬰幼兒聽成人說話的注意力。（2）在說話活動中，成人要采用規(guī)范語言進(jìn)行示范，包括語音正確、句子完整、語法合理，同時必須是短小的、簡單易懂的、便于模仿的。（3）當(dāng)嬰幼兒用表情、手勢、動作代替語言時，要適當(dāng)拒絕，并鼓勵其用語言進(jìn)行表達(dá)。照護(hù)者要注意觀察，耐心傾聽，等他們把話說完后，再提問或發(fā)表意見。三嬰幼兒早期閱讀活動中的回應(yīng)性照護(hù)三、嬰幼兒早期閱讀活動中的回應(yīng)性照護(hù)早期閱讀活動是指利用圖書、繪畫等為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言環(huán)境，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)書面語言的教育活動。三、嬰幼兒早期閱讀活動中的回應(yīng)性照護(hù)—活動方式不同年齡階段的嬰幼兒，由于認(rèn)知能力、已有經(jīng)驗(yàn)的不同造成了閱讀內(nèi)容和形式存在較大差異。因此，在開展早期閱讀活動前，要充分了解不同年齡段嬰幼兒的閱讀特點(diǎn)，并根據(jù)該特點(diǎn)選用適宜的閱讀材料，組織并實(shí)施閱讀活動。三、嬰幼兒早期閱讀活動中的回應(yīng)性照護(hù)—回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)（1）創(chuàng)設(shè)符合該年齡段嬰幼兒的閱讀環(huán)境。（2）早期閱讀活動要在嬰幼兒情緒狀態(tài)良好時進(jìn)行。（3）注意