2025年中考作文模擬預(yù)測(cè)：《生活中的小美好》寫(xiě)作指導(dǎo)+好詞好句

2025年中考作文模擬預(yù)測(cè)：《生活中的小美好》寫(xiě)作指導(dǎo)+好詞好句+優(yōu)秀范文閱讀下面的文字，按要求作文。春風(fēng)送暖，染一季芳菲，用心聆聽(tīng)初春的聲音，是美好的；悠悠竹林，聽(tīng)雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲歲月的老歌，是美好的；身陷困境，無(wú)所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。那些美好，在我們的成長(zhǎng)路上，一路相隨……請(qǐng)你圍繞“生活中的小美好”這一題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。一、精準(zhǔn)審題，把握內(nèi)涵1.理解核心概念：“生活中的小美好”，核心在于“小”和“美好”。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，“小”意味著平凡、細(xì)微，是日常生活中容易被忽略的點(diǎn)滴；“美好”則是這些點(diǎn)滴給人帶來(lái)的積極感受，如溫暖、快樂(lè)、感動(dòng)、滿足等。這個(gè)題目引導(dǎo)大家關(guān)注生活細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的閃光點(diǎn)。2.剖析材料內(nèi)涵：材料中列舉了春風(fēng)送暖、竹林聽(tīng)雨、冬日品茗、戰(zhàn)勝挫折等場(chǎng)景，涵蓋了自然、生活、成長(zhǎng)等不同方面，啟示同學(xué)們生活中的小美好無(wú)處不在，可以是自然之美、生活之趣、成長(zhǎng)之悟等。寫(xiě)作時(shí)要緊扣這些“小美好”，展現(xiàn)它們對(duì)自己的觸動(dòng)和影響。二、多元立意，深度挖掘1.自然之美，美好相伴立意闡述：聚焦于大自然中的細(xì)微美好，如清晨的第一縷陽(yáng)光、雨后的彩虹、秋天金黃的銀杏葉等。通過(guò)描述這些自然景象，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，以及它們給自己帶來(lái)的心靈慰藉。比如，每天清晨上學(xué)路上，看到天邊絢麗的朝霞，那五彩斑斕的色彩讓自己心情愉悅，感受到生活的美好，開(kāi)啟充滿活力的一天。難度評(píng)估：★★。自然素材豐富，容易獲取，但要寫(xiě)出獨(dú)特感受，需細(xì)致觀察自然，捕捉獨(dú)特的美好瞬間，對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)能力有一定要求，要將自然之美與內(nèi)心感受緊密相連。2.生活之趣，美好滿溢立意闡述：著眼于日常生活中的平凡小事，如家人一起準(zhǔn)備晚餐、和朋友分享一本好書(shū)、自己動(dòng)手制作一件小手工等。這些看似普通的生活場(chǎng)景，卻蘊(yùn)含著濃濃的溫情和樂(lè)趣，展現(xiàn)生活的美好與幸福。例如，周末和父母一起包餃子，一家人圍坐在一起，有說(shuō)有笑，感受家庭的溫暖和生活的煙火氣。難度評(píng)估：★★。貼近學(xué)生生活，素材多樣，但要避免內(nèi)容平淡，需挖掘生活小事中的獨(dú)特細(xì)節(jié)和情感，細(xì)膩刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情，展現(xiàn)生活之趣。3.成長(zhǎng)之悟，美好沉淀立意闡述：圍繞成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，如克服學(xué)習(xí)困難、學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能、在挫折中收獲勇氣等，體現(xiàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的美好。成長(zhǎng)中的每一次突破和進(jìn)步，都伴隨著內(nèi)心的成長(zhǎng)和感悟，這些都是生活中的小美好。比如，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，終于攻克了一道數(shù)學(xué)難題，那一刻的成就感和對(duì)自己的肯定，讓自己感受到成長(zhǎng)的美好。難度評(píng)估：★★。成長(zhǎng)經(jīng)歷是學(xué)生熟悉的內(nèi)容，容易引發(fā)共鳴。但要將成長(zhǎng)感悟?qū)懙蒙羁?，需深入剖析?nèi)心的變化和成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)情感表達(dá)和思考深度有一定要求。4.善意之舉，美好傳遞立意闡述：關(guān)注生活中的善意和溫暖，如陌生人的一個(gè)微笑、同學(xué)的一次幫助、志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)等。這些小小的善意之舉，傳遞著人與人之間的關(guān)愛(ài)和美好，讓社會(huì)充滿正能量。例如，在公交車上，一位老人上車后沒(méi)有座位，一位年輕人主動(dòng)讓座，老人的感激和年輕人的微笑，讓整個(gè)車廂都充滿了溫暖，展現(xiàn)了生活中的美好。難度評(píng)估：★★★。需要學(xué)生有一定的社會(huì)觀察力，能捕捉到生活中的善意瞬間，并將其與生活的美好聯(lián)系起來(lái)，闡述善意對(duì)自己和他人的影響，對(duì)文章的深度和感染力有較高要求。三、豐富選材，貼合主題1.立足校園生活：回憶在學(xué)校的點(diǎn)滴，如課堂上老師的一個(gè)鼓勵(lì)眼神、同學(xué)之間的一次默契合作、在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)一本心儀已久的好書(shū)等。這些校園生活中的小美好，陪伴著同學(xué)們度過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。比如，在一次小組合作的項(xiàng)目中，大家齊心協(xié)力，共同解決問(wèn)題，最終取得了好成績(jī)，感受到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和美好。2.結(jié)合家庭日常：家庭是生活的重要組成部分，有許多美好的瞬間值得記錄。如父母在自己生病時(shí)的悉心照顧、一家人在節(jié)日里的團(tuán)聚、和長(zhǎng)輩一起回憶過(guò)去的趣事等。這些家庭生活中的小美好，是溫暖的港灣，給予同學(xué)們力量和支持。例如，生日時(shí)，父母精心準(zhǔn)備的生日派對(duì)，充滿了驚喜和感動(dòng)，讓自己感受到家庭的關(guān)愛(ài)。3.關(guān)注社會(huì)點(diǎn)滴：走出校園和家庭，社會(huì)中也有很多小美好。如在公園里看到孩子們純真的笑容、街頭藝人精彩的表演、環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞作后的整潔街道等。這些社會(huì)生活中的小美好，展現(xiàn)了人性的美好和社會(huì)的和諧。比如，在社區(qū)志愿服務(wù)中，幫助孤寡老人打掃房間，看到老人臉上綻放的笑容，自己也收獲了快樂(lè)和滿足。4.挖掘興趣愛(ài)好：每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，在追求興趣的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)小美好。如繪畫(huà)時(shí)沉浸在色彩的世界里、閱讀時(shí)與書(shū)中人物對(duì)話、運(yùn)動(dòng)時(shí)揮灑汗水的暢快等。這些興趣愛(ài)好帶來(lái)的小美好，豐富了同學(xué)們的精神世界。例如，在練習(xí)書(shū)法時(shí)，一筆一劃間感受傳統(tǒng)文化的魅力，享受內(nèi)心的寧?kù)o和美好。四、精巧布局，邏輯清晰1.總分總結(jié)構(gòu)開(kāi)頭：通過(guò)一段優(yōu)美的語(yǔ)言，如“生活是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，那些隱藏在角落里的小美好，如同畫(huà)卷上的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖不耀眼，卻溫暖人心。”引出“生活中的小美好”這一主題，激發(fā)讀者的興趣。中間：分段落闡述不同方面的小美好，如自然之美、生活之趣、成長(zhǎng)之悟等，每個(gè)段落用具體事例支撐觀點(diǎn)，段落之間過(guò)渡自然。例如，先描述清晨的陽(yáng)光帶來(lái)的美好，再講述家庭聚餐的溫馨，最后闡述克服困難后的成長(zhǎng)感悟。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)生活中的小美好無(wú)處不在，鼓勵(lì)同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜這些美好，升華主題。如“讓我們懷揣一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)、去珍惜生活中的每一個(gè)小美好，讓它們匯聚成我們生命中最璀璨的光芒?！?.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)開(kāi)頭：以一個(gè)引人深思的問(wèn)題或現(xiàn)象作為切入點(diǎn)，如“在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，你是否曾停下腳步，留意過(guò)那些不經(jīng)意間的小美好？”引發(fā)讀者的思考，引出下文。中間：按照由淺入深的邏輯，先闡述自然和生活中的小美好，如四季的更替、日常生活的小確幸；再深入到成長(zhǎng)和社會(huì)層面的小美好，如成長(zhǎng)的收獲、社會(huì)的溫暖。每個(gè)層次之間層層遞進(jìn)，逐步深化對(duì)生活中美好事物的理解。結(jié)尾：對(duì)生活中的小美好進(jìn)行全面總結(jié)，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和感恩之情，如“生活中的小美好，是我們前行的動(dòng)力，是我們心靈的慰藉。讓我們用心感受生活，用愛(ài)擁抱美好?！?.小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)開(kāi)頭：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明文章主題，如“生活中，總有一些小美好，如繁星般點(diǎn)綴著我們的世界。讓我們一起探尋這些美好的瞬間?！币鱿挛牡男?biāo)題。中間：設(shè)置幾個(gè)富有創(chuàng)意的小標(biāo)題，如“晨光·希望之美”“書(shū)香·心靈之暖”“互助·社會(huì)之善”等。每個(gè)小標(biāo)題下，講述一個(gè)與主題相關(guān)的具體事例，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和真摯的情感表達(dá)，展現(xiàn)不同場(chǎng)景下的小美好。結(jié)尾：總結(jié)各個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活中的小美好共同構(gòu)成了豐富多彩的生活，激勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美好，如“這些生活中的小美好，如同璀璨的珍珠，串聯(lián)起我們的生活。讓我們珍惜每一個(gè)美好瞬間，讓生活更加精彩。”五、靈動(dòng)技巧，增色添彩1.細(xì)膩描寫(xiě)，觸動(dòng)人心感官描寫(xiě)：充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多種感官，描繪小美好帶來(lái)的感受。比如描寫(xiě)春天的花朵，不僅寫(xiě)花朵的顏色，還可寫(xiě)花朵的香氣、花瓣的觸感，以及微風(fēng)中花朵搖曳的聲音，讓讀者身臨其境。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)小美好中的情感和氛圍。如“媽媽輕輕為我蓋上被子，溫柔地說(shuō)：‘好好睡，明天又是新的一天。’”通過(guò)媽媽的動(dòng)作和語(yǔ)言，體現(xiàn)出母愛(ài)的溫暖和生活的美好。2.善用修辭，增添文采比喻擬人：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。如“那朵盛開(kāi)的向日葵，像一個(gè)燦爛的笑臉，向著太陽(yáng)綻放著生活的美好?！薄拔L(fēng)輕輕撫摸著我的臉龐，帶來(lái)春天的美好氣息?！币没茫呵擅钜迷?shī)詞、名言警句或經(jīng)典語(yǔ)句，為文章增添文化底蘊(yùn)。如“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹”，通過(guò)引用名言，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)生活小美好的重要性。3.情感真摯，引發(fā)共鳴：將自己的真實(shí)感受融入文章，無(wú)論是喜悅、感動(dòng)還是幸福，都要真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)，讓讀者能夠感同身受，使文章更具感染力。比如在描述家庭聚會(huì)的美好時(shí)，真實(shí)地寫(xiě)出自己內(nèi)心的快樂(lè)和滿足，讓讀者也能體會(huì)到家庭的溫暖。

六、與題目相關(guān)的好詞好句好詞1.自然景致類：柳綠桃紅：形容春天柳樹(shù)成綠、桃花嫣紅的景色，展現(xiàn)春天生機(jī)盎然、色彩斑斕的美好畫(huà)面，適合用于描繪春天生活中自然美景帶來(lái)的小美好，如“漫步在公園，柳綠桃紅，處處洋溢著生活的小美好”。波光粼粼：用于形容水面在陽(yáng)光或月光照射下閃爍著細(xì)碎光芒的樣子，當(dāng)描述在湖邊、河邊享受寧?kù)o時(shí)光，欣賞水面景色時(shí)可使用，比如“坐在湖邊，看著波光粼粼的湖面，感受著生活中的小美好”。落英繽紛：描繪落花紛紛飄落的美麗情景，常出現(xiàn)在春日賞花或秋日落葉場(chǎng)景，增添詩(shī)意與美感，像“在那條幽靜的小路上，落英繽紛，這不經(jīng)意的畫(huà)面便是生活的小美好”。2.情感體驗(yàn)類：心滿意足：表達(dá)內(nèi)心非常滿足、愜意的狀態(tài)，在描述生活中得到滿足的時(shí)刻，如品嘗到美味食物、完成一件有成就感的小事后的心緒，例如“吃著自己親手做的蛋糕，甜在嘴里，心滿意足，這就是生活的小美好”。如沐春風(fēng)：原指像沐浴在春風(fēng)里，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，現(xiàn)在也可形容人在某個(gè)瞬間感受到溫暖、舒適，比如“老師的鼓勵(lì)如沐春風(fēng)，讓我感受到生活中的小美好”。沁人心脾：形容芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也可用于形容美好的事物給人清新爽朗的感受，如“雨后的空氣沁人心脾，這是生活中簡(jiǎn)單的小美好”。3.生活場(chǎng)景類：燈火闌珊：形容城市夜晚燈火稀疏、光影搖曳的樣子，常出現(xiàn)在夜晚散步、逛街等場(chǎng)景，營(yíng)造溫馨浪漫氛圍，如“夜晚走在古街，燈火闌珊，感受著生活中的小美好”。歡聲笑語(yǔ)：指歡樂(lè)的說(shuō)笑聲，可用于描述家庭聚會(huì)、朋友出游等熱鬧歡樂(lè)的生活場(chǎng)景，像“家庭聚會(huì)中，歡聲笑語(yǔ)不斷，處處是生活的小美好”。其樂(lè)融融：形容十分歡樂(lè)、和睦的樣子，多用來(lái)描繪家庭、集體活動(dòng)時(shí)的和諧氛圍，例如“一家人圍坐在一起包餃子，其樂(lè)融融，這就是生活中珍貴的小美好”。好句1.生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道，但每一顆都有可能是甜蜜的小美好，也許是清晨的第一縷陽(yáng)光，也許是朋友的一個(gè)擁抱，又或許是不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的一朵盛開(kāi)的小花。2.生活中的小美好，是藏在時(shí)光縫隙里的細(xì)碎溫暖，它可能是雨后初晴天邊那一抹絢麗的彩虹，是午后慵懶時(shí)光里貓咪在腳邊的酣睡，是街頭藝人彈奏出的一段悠揚(yáng)旋律，悄然觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。3.若把生活比作一幅畫(huà)卷，那這些小美好便是畫(huà)卷上的點(diǎn)點(diǎn)亮色，可能是圖書(shū)館里一本尋覓已久的好書(shū)，翻開(kāi)它時(shí)那淡淡的墨香；可能是跑步時(shí)路邊野花散發(fā)的芬芳；也可能是疲憊時(shí)家人遞來(lái)的一杯熱茶，讓這幅畫(huà)卷變得五彩斑斕。4.生活中的小美好，宛如夜空中閃爍的繁星，雖不奪目卻照亮了平凡的日子。它可以是在忙碌的學(xué)習(xí)中，課間和同學(xué)一起分享的一包零食；是在下雨天，陌生人遞來(lái)的一把傘；是在努力之后，取得微小進(jìn)步時(shí)的那份喜悅。5.生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，而小美好則是沿途的風(fēng)景。它可能是清晨菜市場(chǎng)里新鮮蔬果散發(fā)的生機(jī)，是傍晚廣場(chǎng)上老人們悠閑的舞步，是夜晚一家人圍坐在電視機(jī)前的溫馨，讓我們的旅途不再枯燥，充滿溫情與希望。七、優(yōu)秀范文生活中的小美好生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，它并非總是波瀾壯闊，更多的是由無(wú)數(shù)平凡而又美好的瞬間組成。這些小美好，如同夜空中閃爍的繁星，雖說(shuō)不耀眼奪目，可實(shí)實(shí)在在地，把咱心里照得亮堂堂。清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶的縫隙，輕柔地灑在臉上，像是大自然溫柔的撫摸。我緩緩睜開(kāi)眼睛，耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，它們?cè)谥︻^歡快地跳躍，仿佛在為新的一天歡呼。這一刻，沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓力，沒(méi)有生活的瑣碎煩惱，只有這純粹的寧?kù)o與美好。我深吸一口氣，感受著清新的空氣充盈著肺部，仿佛所有的疲憊都被一掃而空。這是生活給予我的第一個(gè)小美好，簡(jiǎn)單而又溫暖。走在上學(xué)的路上，街邊的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著陣陣芬芳。我停下腳步，仔細(xì)欣賞著這些花朵，每一朵都有著獨(dú)特的姿態(tài)和色彩。一只蜜蜂在花叢中忙碌地穿梭著，它的翅膀振動(dòng)著，發(fā)出嗡嗡的聲音，仿佛在與花朵們竊竊私語(yǔ)。我不禁被這生機(jī)勃勃的景象所吸引，心中涌起一股莫名的喜悅。在這忙碌的生活中，能有這樣一個(gè)瞬間，靜下心來(lái)欣賞自然的美麗，何嘗不是一種小美好呢？來(lái)到學(xué)校，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我和朋友們圍坐在一起，分享著彼此的趣事。我們一起討論著昨天看過(guò)的電影，一起為了一道難題爭(zhēng)得面紅耳赤，一起在課間的走廊上嬉笑打鬧。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了友誼的珍貴。我們相互陪伴，相互鼓勵(lì)，一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。這些看似平凡的日常，卻構(gòu)成了我生活中不可或缺的小美好。傍晚，放學(xué)回家的路上，夕陽(yáng)的余暉將天空染成了橙紅色，整個(gè)世界仿佛都被籠罩在一片溫暖的光芒之中。我騎著自行車，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)絲絲涼意。路邊的樹(shù)木在夕陽(yáng)的映照下