任務(wù)5Servlet技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目-含3個(gè)模塊-18課時(shí)

課程介紹課程名稱JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)開課時(shí)間周課時(shí)4總課時(shí)數(shù)64上課周數(shù)20課程性質(zhì)專業(yè)必修課理論課時(shí)32實(shí)踐課時(shí)32學(xué)分4考核方式考試課程分析《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》課程緊密對(duì)接國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，服務(wù)于軟件開發(fā)領(lǐng)域中JavaWeb開發(fā)崗位的能力培養(yǎng)。該課程由校企聯(lián)合開發(fā)，是大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群（包括云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)）的核心課程，面向高職二年級(jí)學(xué)生。課程以“守正固基、精技創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、工匠精神與創(chuàng)新精神，為新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。教學(xué)內(nèi)容分析課程以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，遵循企業(yè)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，按照項(xiàng)目初識(shí)、環(huán)境搭建、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和項(xiàng)目發(fā)布劃分7大能力模塊，全面對(duì)接軟件工程師職業(yè)能力要求；結(jié)合具體工作領(lǐng)域，圍繞Web服務(wù)端開發(fā)中JDBC技術(shù)、JSP技術(shù)、Servlet技術(shù)、MVC設(shè)計(jì)模式、項(xiàng)目上云等核心技術(shù)構(gòu)建知識(shí)體系，基于工作過程序化教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)50個(gè)知識(shí)點(diǎn)和16個(gè)子任務(wù)；以新聞發(fā)布系統(tǒng)與黃河云之旅項(xiàng)目為載體，工作情境與學(xué)習(xí)情境深度融合。同時(shí)融入技能大賽與職業(yè)技能等級(jí)證書的考核點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者服務(wù)端開發(fā)能力與崗位職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者學(xué)完后能夠掌握如何應(yīng)用Javaweb開發(fā)技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)JavaWeb框架技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。使用教材（名稱、版本、出版社、主編）教學(xué)資源備注：1.課程性質(zhì)：公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。2.考核方式：考試、考查.3.課程分析：主要介紹課程授課對(duì)象、對(duì)接崗位、課程目標(biāo)等。4.教學(xué)內(nèi)容分析：主要介紹課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織、學(xué)時(shí)安排等。單元整體設(shè)計(jì)單元名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)－Servlet技術(shù)實(shí)現(xiàn)授課課時(shí)18單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握Servlet的體系結(jié)構(gòu)掌握Servlet的生命周期方法掌握Servlet的通信方式掌握HttpServletRequest應(yīng)用掌握HttpServletResponse應(yīng)用掌握ServletConfig接口掌握ServletContext接口掌握Servlet的請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)掌握會(huì)話跟蹤機(jī)制掌握Cookie對(duì)象的應(yīng)用掌握Session對(duì)象的應(yīng)用掌握Filter過濾器的應(yīng)用掌握Listener監(jiān)聽器的應(yīng)用能力目標(biāo)能夠創(chuàng)建和部署Servlet類能夠獲取請(qǐng)求信息能夠獲取網(wǎng)絡(luò)連接信息能夠利用請(qǐng)求域?qū)傩詡鬟f信息能夠使用Cookie實(shí)現(xiàn)會(huì)話跟蹤能夠使用Session實(shí)現(xiàn)會(huì)話跟蹤能夠使用Filter過濾器能夠使用Listener監(jiān)聽器素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)解決問題的能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以《新聞發(fā)布系統(tǒng)》項(xiàng)目為例，設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容如下：Servlet的體系結(jié)構(gòu)Servlet的生命周期方法Servlet的通信方式HttpServletRequest應(yīng)用HttpServletResponse應(yīng)用ServletConfig接口ServletContext接口Servlet的請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)會(huì)話跟蹤機(jī)制Cookie對(duì)象的應(yīng)用Session對(duì)象的應(yīng)用Filter過濾器的應(yīng)用Listener監(jiān)聽器的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)Servlet體系結(jié)構(gòu)Servlet生命周期方法Servlet的通信方式HttpServletRequest應(yīng)用HttpServletResponse應(yīng)用ServletConfig接口ServletContext接口會(huì)話跟蹤機(jī)制Cookie對(duì)象的應(yīng)用Session對(duì)象的應(yīng)用Filter過濾器的應(yīng)用Listener監(jiān)聽器的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)HttpServletRequest應(yīng)用ServletConfig接口ServletContext接口會(huì)話跟蹤機(jī)制Session對(duì)象Filter過濾器教學(xué)組織與方法1.以注冊(cè)模塊、登錄訪問控制模塊等任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，教學(xué)線上與線下相結(jié)合，線上包括課前預(yù)習(xí)、主題討論、隨堂測(cè)試、課后拓展；線下包括課堂示范、課堂實(shí)操、課堂展示；2.將教學(xué)內(nèi)容整體分為課前、課中與課后三個(gè)階段，課前通過線上課程資源完成破冰、課中完成任務(wù)實(shí)踐和小組實(shí)踐操作，課后通過線上測(cè)試、線上討論等形式完成拓展學(xué)習(xí)；3.教師通過情境引入、方法指導(dǎo)、代碼示范、任務(wù)拓展四步發(fā)揮課前、課中與課后的主導(dǎo)地位，學(xué)生通過知識(shí)探求、原理領(lǐng)悟、實(shí)踐操作、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)四步完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)；4.融入思政元素，設(shè)計(jì)主題討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)家精神。5.利用線上測(cè)試題庫生成隨機(jī)測(cè)試題，在課中進(jìn)行隨堂測(cè)試；利用試題庫生成章節(jié)測(cè)試試卷，章節(jié)完成后進(jìn)行章節(jié)測(cè)試。單元詳細(xì)設(shè)計(jì)授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-Servlet技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目用戶注冊(cè)授課課時(shí)6課時(shí)授課班級(jí)授課專業(yè)授課地點(diǎn)授課類型理論課￡理實(shí)一體課R實(shí)踐課￡學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫操作及簡(jiǎn)單Web開發(fā)。技能水平：能完成靜態(tài)頁面設(shè)計(jì)和掌握J(rèn)SP技術(shù)，但不掌握Servlet技術(shù)。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：偏好動(dòng)手實(shí)操，但對(duì)復(fù)雜邏輯處理需教師引導(dǎo)。信息化手段：通過在線平臺(tái)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生代碼調(diào)試能力較弱。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握Servlet生命周期及配置方法；2.熟悉HttpServletRequest與HttpServletResponse的用法；3.理解請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)與重定向的區(qū)別。能力目標(biāo)1.能獨(dú)立完成用戶注冊(cè)功能的開發(fā)；2.能通過Servlet處理表單數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)精益求精的工匠精神；2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Servlet請(qǐng)求響應(yīng)處理；表單數(shù)據(jù)驗(yàn)證與數(shù)據(jù)庫交互；ServletConfig接口ServletContext接口教學(xué)難點(diǎn)：1.請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)與重定向的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景區(qū)分2.ServletConfig接口3.ServletContext接口教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以用戶注冊(cè)功能為項(xiàng)目主線；2.示范教學(xué)法：教師演示Servlet配置與代碼編寫；3.小組討論法：分析代碼優(yōu)化與錯(cuò)誤調(diào)試方案。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)做一體實(shí)訓(xùn)室：安裝IDEA、通義靈碼AI插件、MySQL數(shù)據(jù)庫多媒體教學(xué)系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動(dòng)畫、視頻、任務(wù)代碼模板學(xué)銀在線/detail/249835479教學(xué)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)探究（20min）1.線上發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：觀看Servlet生命周期講解視頻；2.主題討論：分析新聞發(fā)布系統(tǒng)的用戶注冊(cè)需求。教師：發(fā)布預(yù)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生討論；學(xué)生：完成預(yù)習(xí)，參與在線討論激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立知識(shí)框架。課中任務(wù)分析導(dǎo)入（5min）1.分析用戶注冊(cè)功能業(yè)務(wù)流程；2.結(jié)合思政：強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范與工匠精神。教師：通過案例講解業(yè)務(wù)流程；學(xué)生：繪制流程圖并提問。明確任務(wù)目標(biāo)，融入思政教育。知識(shí)講解(15min)1.講解Servlet生命周期與配置方法；2.演示AI工具輔助代碼生成（通義靈碼、Deepseek）。教師：結(jié)合PPT與代碼示范；學(xué)生：記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。夯實(shí)理論基礎(chǔ)，引入AI工具。代碼示范（20min）1.示范注冊(cè)頁面與Servlet交互；2.重點(diǎn)演示密碼驗(yàn)證與數(shù)據(jù)庫操作。教師：分步編寫代碼并調(diào)試；學(xué)生：跟隨操作并提問。掌握核心代碼邏輯。任務(wù)實(shí)施（30min）1.學(xué)生分組完成注冊(cè)功能開發(fā)；2.教師巡回指導(dǎo)，解決共性問題。教師：提供調(diào)試建議；學(xué)生：合作編碼，使用AI工具優(yōu)化代碼。培養(yǎng)實(shí)踐能力與協(xié)作意識(shí)。任務(wù)展示與評(píng)價(jià)（10min）1.小組展示功能實(shí)現(xiàn)效果；2.分析代碼中的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。教師：點(diǎn)評(píng)代碼質(zhì)量；學(xué)生：互評(píng)并提出改進(jìn)建議。提升表達(dá)與批判性思維?？偨Y(jié)（10min）1.總結(jié)Servlet請(qǐng)求處理流程；2.強(qiáng)調(diào)工匠精神在代碼優(yōu)化中的重要性。教師：發(fā)布拓展任務(wù)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生：獨(dú)立完成并提交作業(yè)。深化知識(shí)遷移，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課后任務(wù)拓展與技能考核實(shí)現(xiàn)新聞評(píng)論添加功能并測(cè)試；實(shí)現(xiàn)黃河云之旅網(wǎng)站用戶注冊(cè)教師：發(fā)布拓展任務(wù)具體要求；學(xué)生：獨(dú)立完成深化知識(shí)遷移，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。布置作業(yè)1.書面作業(yè)：整理Servlet配置的兩種方式對(duì)比表；2.實(shí)踐作業(yè)：優(yōu)化注冊(cè)功能，增加密碼強(qiáng)度校驗(yàn)（使用AI工具輔助）。教學(xué)反思1.收獲：AI工具顯著提升代碼效率；2.改進(jìn)點(diǎn)：需增加調(diào)試環(huán)節(jié)的專項(xiàng)訓(xùn)練。3.思政：在任務(wù)分析環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范與工匠精神，在任務(wù)總結(jié)中結(jié)合科學(xué)家精神案例（如開源社區(qū)貢獻(xiàn)者）。

單元詳細(xì)設(shè)計(jì)授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-Servlet技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目用戶登錄授課課時(shí)6課時(shí)授課班級(jí)授課專業(yè)授課地點(diǎn)授課類型理論課￡理實(shí)一體課R實(shí)踐課￡學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已掌握J(rèn)avaWeb基礎(chǔ)及Servlet基本編程，熟悉用戶注冊(cè)功能實(shí)現(xiàn)；技能基礎(chǔ)：部分學(xué)生對(duì)會(huì)話技術(shù)（Cookie/Session）理解不深，需結(jié)合實(shí)例強(qiáng)化；學(xué)生具備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫操作能力，但需提升代碼調(diào)試與錯(cuò)誤排查能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解HTTP無狀態(tài)特性及會(huì)話技術(shù)的必要性；掌握Cookie和Session的工作原理及區(qū)別；熟悉用戶登錄功能的實(shí)現(xiàn)流程。能力目標(biāo)能獨(dú)立完成用戶登錄功能的代碼編寫與調(diào)試；能通過Session實(shí)現(xiàn)訪問控制及用戶狀態(tài)跟蹤。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a編寫習(xí)慣（工匠精神）；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)（新時(shí)代科學(xué)家精神）。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：Cookie與Session的配置與應(yīng)用；用戶登錄狀態(tài)驗(yàn)證與訪問控制。2.教學(xué)難點(diǎn)：Session生命周期管理；Cookie與Session的安全性問題。教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、AI工具輔助演示（如通義靈碼代碼生成）；學(xué)法：分組協(xié)作、在線討論、實(shí)操演練。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)做一體實(shí)訓(xùn)室：安裝IDEA、通義靈碼AI插件、MySQL數(shù)據(jù)庫多媒體教學(xué)系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動(dòng)畫、視頻、任務(wù)代碼模板學(xué)銀在線/detail/249835479教學(xué)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)探究（20min）1預(yù)習(xí)任務(wù)：觀看會(huì)話技術(shù)原理視頻，完成在線測(cè)試；2線上主題討論：分析Cookie與Session的安全隱患及解決策略。教師：發(fā)布預(yù)習(xí)資源，引導(dǎo)討論；學(xué)生：自主學(xué)習(xí)，參與討論。激發(fā)興趣，建立知識(shí)框架；培養(yǎng)自主探究能力。課中情境導(dǎo)入（5min）案例展示：未登錄用戶非法訪問后臺(tái)的漏洞；思政融入：強(qiáng)調(diào)代碼安全的重要性（工匠精神）。案例展示：未登錄用戶非法訪問后臺(tái)的漏洞；思政融入：強(qiáng)調(diào)代碼安全的重要性（工匠精神）。引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；強(qiáng)化安全意識(shí)。知識(shí)講解(15min)對(duì)比Cookie與Session的異同；代碼示范：使用AI工具生成Session管理代碼。教師：講解原理，演示AI工具；學(xué)生：記錄要點(diǎn)，提問互動(dòng)。突破理論難點(diǎn)；展示AI賦能開發(fā)。代碼示范（20min）1教師演示實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能，使用AI工具優(yōu)化代碼；2重點(diǎn)調(diào)試Session存儲(chǔ)與訪問控制。教師：演示代碼學(xué)生：記錄、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)突破任務(wù)實(shí)施（30min）1學(xué)生分組實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能，注意使用AI工具優(yōu)化代碼；2常見問題的解決教師：巡回指導(dǎo)，解答問題；學(xué)生：編寫代碼，調(diào)試程序。強(qiáng)化動(dòng)手能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。任務(wù)展示與評(píng)價(jià)（10min）1小組展示登錄功能實(shí)現(xiàn)效果；2互評(píng)代碼規(guī)范性（融入工匠精神評(píng)價(jià)）。教師：組織展示，點(diǎn)評(píng)案例；學(xué)生：演示成果，互評(píng)改進(jìn)。提升表達(dá)能力；促進(jìn)質(zhì)量意識(shí)。任務(wù)總結(jié)（10min）總結(jié)會(huì)話技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景；反思代碼中的常見錯(cuò)誤及改進(jìn)方法。教師：發(fā)布拓展任務(wù)，批改作業(yè)；學(xué)生：完成作業(yè)，參與考核。延伸知識(shí)應(yīng)用；檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。課后任務(wù)拓展與技能考核拓展任務(wù)：使用AI工具優(yōu)化新聞收藏功能；技能考核：提交登錄功能代碼及測(cè)試報(bào)告。教師：發(fā)布拓展任務(wù)，批改作業(yè)；學(xué)生：完成作業(yè)，參與考核。延伸知識(shí)應(yīng)用；檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。布置作業(yè)線上布置隨堂測(cè)試，鞏固本堂知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)反思成功點(diǎn)：雙線并行提升參與度，AI工具有效提高編碼效率；改進(jìn)點(diǎn)：需加強(qiáng)Session生命周期管理的實(shí)操訓(xùn)練。思政教育融入點(diǎn)：1工匠精神：在代碼調(diào)試環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理，如Session超時(shí)設(shè)置、Cookie加密存儲(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的態(tài)度。2科學(xué)家精神：鼓勵(lì)學(xué)生利用AI工具（如GitHubCopilot）探索創(chuàng)新解決方案，提升開發(fā)效率。AI工具賦能開發(fā)代碼生成：演示使用GitHubCopilot快速生成Session管理代碼；質(zhì)量檢測(cè)：利用DeepCode分析代碼漏洞，強(qiáng)化安全性；

單元詳細(xì)設(shè)計(jì)授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-Servlet技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)授課課時(shí)6課時(shí)授課班級(jí)授課專業(yè)授課地點(diǎn)授課類型理論課￡理實(shí)一體課R實(shí)踐課￡學(xué)情分析1.學(xué)生已掌握J(rèn)avaWeb基礎(chǔ)、Servlet生命周期及配置方法。2.對(duì)會(huì)話技術(shù)（Cookie/Session）有初步了解，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：偏好動(dòng)手實(shí)操，但對(duì)復(fù)雜邏輯的代碼實(shí)現(xiàn)存在畏難情緒。4.信息化手段：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成率較低（約60%）。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解Filter和Listener的核心概念及工作流程。2.掌握在線用戶統(tǒng)計(jì)的實(shí)現(xiàn)原理與代碼邏輯。能力目標(biāo)1.能夠獨(dú)立配置Filter和Listener解決實(shí)際需求。2.具備使用監(jiān)聽器技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)監(jiān)控的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a規(guī)范意識(shí)，體現(xiàn)工匠精神。2.通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)溝通與問題解決能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：Filter的攔截機(jī)制、Listener的會(huì)話監(jiān)控實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：Session生命周期與在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)的同步邏輯。教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以“統(tǒng)計(jì)在線用戶”為任務(wù)主線。2.案例教學(xué)法：通過CharacterFilter案例講解過濾器的應(yīng)用。3.分組實(shí)踐法：小組協(xié)作完成監(jiān)聽器代碼編寫與調(diào)試。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)做一體實(shí)訓(xùn)室：安裝IDEA、通義靈碼AI插件、MySQL數(shù)據(jù)庫多媒體教學(xué)系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動(dòng)畫、視頻學(xué)銀在線/detail/249835479教學(xué)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)探究（20min）1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：觀看Filter/Listener原理視頻，完成在線測(cè)試。2.主題討論：如何利用技術(shù)手段提升系統(tǒng)性能？3.AI工具預(yù)習(xí)：使用通義靈碼分析示例代碼邏輯。教師：推送學(xué)習(xí)資源，發(fā)布討論話題。學(xué)生：完成預(yù)習(xí)，參與討論，記錄疑問。1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確任務(wù)目標(biāo)。2.利用AI工具降低代碼理解難度。課中任務(wù)導(dǎo)入（5min）案例導(dǎo)入：某新聞網(wǎng)站因無法統(tǒng)計(jì)在線用戶導(dǎo)致服務(wù)器過載，引發(fā)系統(tǒng)崩潰。教師：講述案例，提出問題。學(xué)生：思考技術(shù)解決方案。通過真實(shí)場(chǎng)景引發(fā)學(xué)生探究欲望。知識(shí)講解(15min)1.Filter的工作流程與配置方法（結(jié)合圖5-22）。2.Listener的會(huì)話監(jiān)控原理（結(jié)合表5-13）。教師：結(jié)合PPT演示核心知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生：記錄關(guān)鍵代碼邏輯。夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為實(shí)操鋪墊。代碼示范（20min）1.演示CharacterFilter解決中文亂碼的代碼實(shí)現(xiàn)。2.逐行解析OnlineUserCounterListener的計(jì)數(shù)邏輯。教師：現(xiàn)場(chǎng)編碼，強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范性。學(xué)生：跟隨練習(xí)，提問互動(dòng)通過示范培養(yǎng)工匠精神，規(guī)范編碼習(xí)慣。任務(wù)實(shí)施