認識物體的形狀課件-科學一年級下冊教科版

小學科學一年級下冊《身邊的物體》4.認識物體的形狀生活中哪些形狀的物體容易滾動？哪些容易穩(wěn)定疊放？聚焦圓柱橡皮探索觀察物體的形狀螺母模型乒乓球花生透明膠小木塊從不同的面觀察。123456觀察物體的形狀探索從上面觀察從側面觀察形狀：球形表面都是圓的觀察物體的形狀探索從上面觀察從側面觀察形狀：正方體表面都是平的觀察物體的形狀探索從上面觀察從側面觀察形狀：六角形側面是平的上下表面是平的觀察物體的形狀探索從上面觀察從側面觀察形狀：中空的圓柱體側面是圓的上下表面是平的觀察物體的形狀探索從上面觀察從側面觀察形狀：圓柱體側面是圓的上下表面是平的觀察物體的形狀探索形狀：不規(guī)則每顆花生的形狀都不同，表面凹凸不平，每個面也都不一樣。yí探索滾動實驗1、我們需要組裝好斜面，注意坡度為最低檔。2、將1號物體（乒乓球）放置在斜面頂端，松手后觀察物體的滾動情況。3、更換乒乓球的放置面，再次觀察它的滾動情況。4、根據(jù)觀察乒乓球滾動的方法，依次按序號觀察其他物體的滾動情況。探索滾動實驗5、實驗中需要將結果記錄下來，可以畫圖或文字，必要時可以采用指示標注的形式記錄。物體的滾動實驗結果容易滾動不容易滾動日期：______探索物體的滾動實驗結果容易滾動不容易滾動日期：①乒乓球④透明膠側面放置⑤圓柱橡皮側面放置上下面放置上下面放置上下面放置③螺母模型④透明膠⑤圓柱橡皮②小木塊2025年

月

日⑥花生（有時候）⑥花生（有時候）同一個物體不同形狀的放置面，其滾動情況會有所不同。當接觸的面是圓的，容易滾動；接觸的面是平的，不容易滾動。側面放置探索⑥花生像花生這類形狀不規(guī)則的物體，每個面都不相同，有些面接近圓的，有些面接近平的，因此放置在斜面上的滾動情況也不同。探索和同桌一起把物體疊放起來yì要求：疊放物體時，第一層放一個物體，第二層放一個物體，觀察哪種形狀的物體容易疊放起來。探索和同桌一起把物體疊放起來yì物體①乒乓球②小木塊③螺母模型④透明膠⑤圓柱橡皮⑥花生是否容易疊放探索和同桌一起把物體疊放起來yì物體①乒乓球②小木塊③螺母模型④透明膠⑤圓柱橡皮⑥花生是否容易疊放不容易容易容易側面：不容易側面：不容易能疊放但不容易上下面：容易上下面：容易物體的形狀會影響疊放情況。當用物體的圓面相互疊放時，不穩(wěn)定；當用物體的平面相互疊放時，穩(wěn)定性好。研討1.哪些形狀的物體容易滾動？2.怎樣把物體穩(wěn)定地疊放？研討不同形狀的物體會有不同的滾動情況。放置面是圓的容易滾動，例如球形、圓柱體形狀的物體；放置面是平的或接近平的時候不容易滾動，例如正方體。1.哪些形狀的物體容易滾動？研討擺放物體時，接觸面是平的就可以把物體穩(wěn)定地疊放。2.怎樣把物體穩(wěn)定地疊放？按照上下面疊放和按照側面疊放，會影響螺母模型疊放的穩(wěn)定性和個數(shù)嗎？上下面（接觸的面大）側面（接觸的面小）拓展拓展當物體接觸的面越大，穩(wěn)定性越強，疊放的個數(shù)也就越多。螺母模型：10個螺母模型：5個螺母模型：6個上下面疊放（接觸的面大）側面疊放（接觸的面小）生活中，為了穩(wěn)定地擺放物體，人們設計出了各種收納箱、收納盒。拓展小結2、當物體接觸的面是平的或接近平的，可以穩(wěn)定疊放