高中家長會(huì) 第一次段考后家長會(huì)-高中主題班會(huì)課件

家校共育匯報(bào)人：

時(shí)間：恭喜各位選擇了世界上最艱辛的職業(yè)——家長！沒有工資，永不退休，操心到老。感謝各位把孩子送到一中，相遇即是美好，我會(huì)用心對(duì)待每一個(gè)孩子。首先說，我是一個(gè)人，所以我有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)，我會(huì)努力修煉，減少自己的缺點(diǎn)。孩子一旦進(jìn)入我的班，不僅是你的孩子，也是我的學(xué)生，你希望我把孩子教好，我也希望你把我的學(xué)生養(yǎng)好。我們是同乘一條船的船客，除了合作，別無選擇。我們是合伙人的關(guān)系，我們很有必要搞清角色定位，劃清生活與工作的邊界。一、關(guān)于稱呼我喜歡稱呼家長為某某爸、某某媽，你們可以稱我鄭老師。二、關(guān)于管理權(quán)限我們管理權(quán)限和教育權(quán)限都在學(xué)校里，假期時(shí)段，要靠各位勞心勞力了。三、關(guān)于打電話我早上6:55到校，中午12點(diǎn)回家午休，下午2點(diǎn)到校，學(xué)校下午4:30放學(xué)，我最晚待到七點(diǎn)。各位和我溝通，盡量在工作時(shí)間段，如果打不通電話，說明我在上課，您可以留言，晚上回家我需要花很多時(shí)間備課，中午需要午休。四、關(guān)于發(fā)信息通過微信群，麻煩家長及時(shí)關(guān)注信息。家長與學(xué)生溝通，盡量通過班牌管理，上課期間可能因?yàn)榭床坏蕉绦哦R進(jìn)度。目錄CONTENTS孩子們的悄悄話01家長對(duì)孩子的寄語02班級(jí)活動(dòng)班委歸納03心理老師寄語04孩子們的悄悄話01桌上有47位同學(xué)給家長的信，請(qǐng)大家打開信件閱讀。表彰標(biāo)準(zhǔn)

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各類20%02總分優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞“勤學(xué)好問,深思創(chuàng)優(yōu)”這是他們的作風(fēng)?！澳_踏實(shí)地,拼搏進(jìn)取”這是他們的宣言。陳**，朱**，劉**、卿**，俞**，李**，方**、郭**、郭**、程**、黃**

02顯著進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

朱**，程**、劉**、蔣**，

黃**，黎**，黃**、朱**、

俞**、卿**

02單科優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

你從興趣里汲取力量,從勤奮中收獲成功。你們的存在讓班級(jí)的競爭更加激烈，你們是單科的領(lǐng)航者。數(shù)學(xué)：黃**、劉**單科優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)Z文：郭**、李**、陳**英語：朱**、陳**、胡**數(shù)學(xué)：黃**、劉**歷史：劉**、陳**、胡**、政治：程**、余*、朱**地理：黎**、程**、朱**無扣分宿舍

三月學(xué)生代表發(fā)言：陳**、郭**、黃**學(xué)生代表發(fā)言：陳**、郭**、黃**家長對(duì)孩子的寄語02

學(xué)習(xí)心得一、要對(duì)自己的選科負(fù)責(zé)二、學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間安排三、考后發(fā)現(xiàn)問題積極改進(jìn)

家長代表：朱**媽媽、

劉**媽媽、

黃**發(fā)言班級(jí)活動(dòng)班委歸納03關(guān)注每位孩子，尊重每位學(xué)生。嚴(yán)格要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，健康快樂成長!班級(jí)管理理念上課時(shí)間6:55—7:30早讀9:10—9:35做操時(shí)間11:55—12:50午飯時(shí)間12:50—13:40午休時(shí)間14:20—17:30上課+活動(dòng)時(shí)間17:30—18:55晚飯時(shí)間18:55—22:00晚自習(xí)時(shí)間6:10—6:50起床7:40—9:10上課一：高效課堂，小組合作。一：值日班長制：值日班長負(fù)責(zé)管理當(dāng)天班級(jí)全部事物：通報(bào)落實(shí)，衛(wèi)生監(jiān)督，侯課提醒，紀(jì)律管理，典型人事等。二：學(xué)生行為積分制度：三：獎(jiǎng)罰制度+座位調(diào)整規(guī)則：四：班會(huì)制度：全員參與，活動(dòng)形式可多樣化如：互動(dòng)小游戲，講身邊勵(lì)志小故事，表演小節(jié)目，話題辯論等。班級(jí)管理情況介紹班長：王**班委成員一：高效課堂，小組合作。一：值日班長制：值日班長負(fù)責(zé)管理當(dāng)天班級(jí)全部事物：通報(bào)落實(shí)，衛(wèi)生監(jiān)督，侯課提醒，紀(jì)律管理，典型人事等。二：學(xué)生行為積分制度：三：獎(jiǎng)罰制度+座位調(diào)整規(guī)則：四：班會(huì)制度：全員參與，活動(dòng)形式可多樣化如：互動(dòng)小游戲，講身邊勵(lì)志小故事，表演小節(jié)目，話題辯論等。班級(jí)管理情況介紹班長：王**班委成員學(xué)習(xí)委員：李**

性格：積極向上、陽光、有禮貌愛好：畫畫、記錄生活學(xué)習(xí)情況匯報(bào)班委成員團(tuán)建班長：鄧**

愛好：看書、運(yùn)動(dòng)、鋼琴愿景：希望*班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體團(tuán)建情況匯報(bào)班委成員紀(jì)衛(wèi)班長：王**紀(jì)律衛(wèi)生情況匯報(bào)

班委成員心理老師寄語04家長如何高效與學(xué)生溝通家長如何高效與學(xué)生溝通1.家長的教育方式單一僵化，說教比較多，啰嗦；2.家長喜歡居高臨下的教育孩子，話題常常圍繞好好學(xué)習(xí)，忽略孩子的其他需求。3.家長并沒有隨著孩子的年齡變化和心理變化，改變教育方式；4.高年級(jí)孩子已經(jīng)有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，被尊重的意愿顯著提高；5.青春期行為方式容易情緒化，甚至是用比較激烈的方式表達(dá)情緒；6.當(dāng)無法和父母達(dá)成一致，就不愿意在和父母敞開心扉。家長如何高效與學(xué)生溝通一.非暴力溝通1，留意觀察?？陀^地說出，你觀察到什么具體的行為，不作判斷或評(píng)估。2，表達(dá)感受。感受沒有對(duì)錯(cuò)，只要如實(shí)說出。“我感到生氣”“我感到開心”“我感到難過”。3，理清需要。為什么會(huì)有那樣的感受？可以說“我感到難過，是因?yàn)槲液茉谝狻?，提出請(qǐng)求。明確告知他人，你期待他采取何種行動(dòng)來解決問題。請(qǐng)求不是命令，而是具體的可實(shí)踐的需求，不是空洞抽象的需求。場景：孩子長時(shí)間玩手機(jī)【示范1】我看到你玩手機(jī)快2個(gè)小時(shí)手機(jī)了（觀察），我感到有點(diǎn)傷心（感受）。因?yàn)槲液軗?dān)心你完不成作業(yè)，成績下滑（需要）。你能不能規(guī)劃一下，等作業(yè)完成了再玩？（請(qǐng)求）【示范2】我留意到你的學(xué)習(xí)成績退步了（觀察），我感到有些擔(dān)心（感受）。你玩了一上午手機(jī)了（觀察），這是不是退步的原因之一呢？如果是，我就更難過了（感受）。我很希望你能考上一所理想的大學(xué)（需要），你是不是可以學(xué)一些時(shí)間管理的方法，好好規(guī)劃一下呢（請(qǐng)求）？提示：請(qǐng)務(wù)必控制情緒，溫和的語氣表達(dá)。家長如何高效與學(xué)生溝通二.換位思考：理解孩子的感受，并嘗試用平等而尊重的方式交流。場景：孩子長時(shí)間玩手機(jī)，孩子還是不愿意放下手機(jī)怎么辦？【示范】1.控制自己的情緒，默默的數(shù)12秒；2.換位思考，理解孩子的感受（沉迷的背后是孩子沒能找到更好的放松的方式）；3.婉轉(zhuǎn)的提出請(qǐng)求：等你玩好了，我還是希望和你一起規(guī)劃一下。場景：你用溫和的語氣表達(dá)了請(qǐng)求，孩子不僅沒有停止而且朝你發(fā)火。1.控制自己的情緒，默默的數(shù)12秒；2.換位思考，理解孩子的感受（他此刻一定很享受游戲帶來的感覺，他不希望被打擾和中斷，如果我喜歡一款游戲的時(shí)候，也會(huì)停不下來）；3.積極暫停。離開孩子的視線，等雙方情緒平靜再商量對(duì)策。家長如何高效與學(xué)生溝通二.提前規(guī)劃，共同約定為了盡量避免前面場景的出現(xiàn)，我們需要有提前規(guī)劃的意識(shí)。放假后，盡快和孩子一起協(xié)商電子產(chǎn)品的使用規(guī)則，并建議孩子規(guī)劃一下假期?？梢酝ㄟ^家庭會(huì)議來討論，并寫出來簽名張貼在顯眼的位置約定好相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施周末家庭手機(jī)協(xié)議范例

（請(qǐng)依據(jù)實(shí)際靈活調(diào)整，而且必須以親子雙方達(dá)成一致為前提）我承諾——在約定的時(shí)間范圍，盡最大努力，完成手機(jī)管理的相關(guān)要求。如果沒有完成，心甘情愿接受相應(yīng)的懲罰，如果完成則享有獎(jiǎng)勵(lì)。一、我的目標(biāo)1．我選擇了______挑戰(zhàn)。終極挑戰(zhàn)：不使用手機(jī)，或使用非智能手機(jī)（例如老人機(jī)）。一級(jí)挑戰(zhàn)：每周使用手機(jī)總時(shí)長不超過2小時(shí)。二級(jí)挑戰(zhàn)：每周使用手機(jī)總時(shí)長不超過4個(gè)小時(shí)。三級(jí)挑戰(zhàn)：每周使用手機(jī)總時(shí)長不超過6小時(shí)。2．我接受下列約束：允許父母在我的手機(jī)上安裝相應(yīng)的APP，并進(jìn)行設(shè)置。不在晚上10點(diǎn)至早上10點(diǎn)之間使用手機(jī)。不使用第二部手機(jī)，或其他人的手機(jī)。盡量不使用電腦和iPad（做作業(yè)除外），若不得不使用，會(huì)計(jì)入時(shí)間，并在反饋時(shí)予以說明。若有特需，不得不違反上述第二、三、四條，則需提前或事后及時(shí)予以說明。3．挑戰(zhàn)的期限為：2022年×月×日至2022年×月×日。家庭手機(jī)協(xié)議范例

（請(qǐng)依據(jù)實(shí)際靈活調(diào)整，而且必須以親子雙方達(dá)成一致為前提）二、我享受的權(quán)利1．在規(guī)定的使用時(shí)間內(nèi)，我使用手機(jī)原則上不能被干預(yù)（無論是父母還是老師）。強(qiáng)調(diào)“原則上”，是指不能做違反原則的事，例如瀏覽不健康網(wǎng)站等。2．出現(xiàn)超時(shí)使用手機(jī)或其他情況，我有權(quán)為自己辯護(hù)并說明原因，但要接受裁決。例如，因做作業(yè)或必要的通話使用手機(jī)時(shí)間過長，則可以申請(qǐng)扣除相應(yīng)的時(shí)間，但必須用記錄來證明這段時(shí)間是用于做作業(yè)或通話。三、我履行的義務(wù)1．在約定的時(shí)間內(nèi)上傳手機(jī)使用記錄。若有違規(guī)，要說明原因并接受懲罰。2．若當(dāng)天超出了使用時(shí)間，則在次日減少使用時(shí)間作為懲罰，不夠的部分順延到后天，三次超出使用時(shí)間，則意味著挑戰(zhàn)失敗。3．一旦挑戰(zhàn)失敗，在班級(jí)群發(fā)布不少于500字的致歉書。4．一旦挑戰(zhàn)成功，父母需要獎(jiǎng)勵(lì)100元或等值禮物。學(xué)生____父母____老師____2023年×月×日給家長們的建議1.與孩子們共同規(guī)劃有意義的周末或假期2.教育孩子時(shí)，切勿惡語相向3.孩子情緒激烈，家長要積極暫停，控制情緒，冷靜12秒4.與孩子共同擬定一份使用電子產(chǎn)品的協(xié)議5.當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，換位思考，理解孩子感受，嘗試用平等而尊重的方式交流·6.父母是孩子最好的老師，孩子的很多行為，是跟父母學(xué)的7.帶著孩子，參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【利用假期，父母可以帶領(lǐng)孩子參加一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。也可以參加社區(qū)或單位會(huì)舉行多項(xiàng)比賽，如乒乓球、演講、朗誦、繪畫、書法等，積極參加課外活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。更提倡孩子自己約好朋友去圖書館、科學(xué)館、博物館等，拓展自己的視野?！?.與孩子適當(dāng)進(jìn)行戶外游1-6月份生日的同學(xué)

生日快樂家庭手機(jī)協(xié)議范例

（請(qǐng)依據(jù)實(shí)際靈活調(diào)整，而且必須以親子雙方達(dá)成一致為前提）二、我享受的權(quán)利1．在規(guī)定的使用時(shí)間內(nèi)，我使用手機(jī)原則上不能被干預(yù)（無論是父母還是老師）。強(qiáng)調(diào)“原則上”，是指不能做違反原則的事，例如瀏覽不健康網(wǎng)站等。2．出現(xiàn)超時(shí)使用手機(jī)或其他情況，我有權(quán)為自己辯護(hù)并說明原因，但要接受裁決。例如，因做作業(yè)或必要的通話使用手機(jī)時(shí)間過長，則可以申請(qǐng)扣除相應(yīng)的時(shí)間，但必須用記錄來證明這段時(shí)間是用于做作業(yè)或通話。三、我履行的義務(wù)1．在約定的時(shí)間內(nèi)上傳手機(jī)使用記錄。若有違規(guī)，要說明原因并接受懲罰。2．若當(dāng)天超出了使用時(shí)間，則在次日減少使用時(shí)間作為懲罰，不夠的部分順延到后天，三次超出使用時(shí)間，則意味著挑戰(zhàn)失敗。3．一旦挑戰(zhàn)失敗，在班級(jí)群發(fā)布不少于500字的致歉書。4．一旦挑戰(zhàn)成功，父母需要獎(jiǎng)勵(lì)100元或等值禮物。學(xué)生____父母____老師____2023年×月×日家長如何高效與學(xué)生溝通二.換位思考：理解孩子的感受，并嘗試用平等而尊重的方式交流。場景：孩子長時(shí)間玩手機(jī)，孩子還是不愿意放下手機(jī)怎么辦？【示范】1.控制自己的情緒，默默的數(shù)12秒；2.換位思考，理解孩子的感受（沉迷的背后是孩子沒能找到更好的放松的方式）；3.婉轉(zhuǎn)的提出請(qǐng)求：等你玩好了，我還是希望和你一起規(guī)劃一下。場景：你用溫和的語氣表達(dá)了請(qǐng)求，孩子不僅沒有停止而且朝你發(fā)火。1.控制自己的情緒，默默的數(shù)12秒；2.換位思考，理解孩子的感受（他此刻一定很享受游戲帶來的感覺，他不希望被打擾和中斷，如果我喜歡一款游戲的時(shí)候，也會(huì)停不下來）；3.積極暫停。離開孩子的視線，等雙方情緒平靜再商量對(duì)策。目錄CONTENTS孩子們的悄悄話01家長對(duì)孩子的寄語02班級(jí)活動(dòng)班委歸納03心理老師寄語