數(shù)據(jù)的計(jì)算課件

1.2數(shù)據(jù)的計(jì)算第一單元

初識(shí)數(shù)據(jù)與計(jì)算太倉(cāng)市明德高級(jí)中學(xué)趙斌教學(xué)目標(biāo)探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探討問(wèn)題解決的方式，了解計(jì)算的基本方式和發(fā)展過(guò)程2.根據(jù)問(wèn)題需求，選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方式3.根據(jù)解決方案的比較，感受計(jì)算機(jī)在處理計(jì)算時(shí)的優(yōu)勢(shì)問(wèn)題思考探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)提出問(wèn)題如表所示數(shù)據(jù)的圖示是什么樣的，我們?nèi)绾卫L制出來(lái)？x-3-2-10123y9410149教學(xué)目標(biāo)探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)方法展示：方法1：以點(diǎn)繪圖步驟：1.建立xy坐標(biāo)系。2.根據(jù)表格中水平軸x和垂直軸y方向的數(shù)，在坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)（x，y），以點(diǎn)標(biāo)注。3.根據(jù)取到的七個(gè)點(diǎn)，用平滑的曲線進(jìn)行連接。探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)方法展示：方法2：軟件作圖在WPS表格軟件中制作如右的表格數(shù)據(jù)。選中A1:B8單元格，插入-圖表，選擇XY（散點(diǎn)圖中的平滑線和標(biāo)記子類(lèi)型）圖表類(lèi)，制作相應(yīng)圖形。教學(xué)目標(biāo)探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)方法展示：教學(xué)目標(biāo)探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)展示總結(jié)教學(xué)目標(biāo)方法以點(diǎn)繪圖軟件作圖編程應(yīng)用特點(diǎn)1粗糙精細(xì)易讀特點(diǎn)2不易添加可添加可添加特點(diǎn)3不易修改可修改所見(jiàn)即所得更精細(xì)探討認(rèn)知情境實(shí)踐拓展提升課堂總結(jié)方法展示：教學(xué)目標(biāo)拓展提升課堂總結(jié)問(wèn)題處理方法1：人工計(jì)算

列方程組計(jì)算，設(shè)公雞、母雞和小雞的數(shù)量分別是x，y，z。

情境實(shí)踐探討認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)方法2：表格計(jì)算

拓展提升課堂總結(jié)問(wèn)題處理方法3：編程計(jì)算

情境實(shí)踐探討認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有趣的計(jì)算雞兔同籠《孫子算經(jīng)》記載：“今有雉(雞)兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何?”請(qǐng)?jiān)谟疫呌镁幊痰姆椒▉?lái)解決該問(wèn)題。拓展提升課堂總結(jié)教學(xué)目標(biāo)探討認(rèn)知情境實(shí)踐print('這是有關(guān)雞兔同籠問(wèn)題的程序')heads=int(input('請(qǐng)輸入總的頭數(shù):'))legs=int(input('請(qǐng)輸入總的腳數(shù):'))fortuinrange(1,heads-1):

leg=4*tu+2*(heads-tu)

ifleg==legs:

print('兔子有:',tu,'頭')

print('雞有:',int(heads-tu),'頭')input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車(chē)鍵退出...")課堂總結(jié)表格工具編程實(shí)踐人工計(jì)算如何從成本、便利性、速度等方面總結(jié)三種方式的特點(diǎn)?課堂總結(jié)教學(xué)目標(biāo)拓展提升探討認(rèn)知實(shí)踐探究課堂總結(jié)人類(lèi)分析問(wèn)題采用的方法是計(jì)算，在人類(lèi)早期的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，采用人工的計(jì)算方式，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以數(shù)據(jù)抽象