8《蝴蝶的家》教學(xué)設(shè)計(jì)-語文四年級上冊

課題語文四年級上冊《蝴蝶的家》教學(xué)設(shè)計(jì)課型略讀實(shí)踐課課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過朗讀課文，查閱資料等方式認(rèn)識“避、撼”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“雀”。2.在閱讀過程中提出自己的問題，分類并篩選出最值得思考的問題，形成問題清單。3.小組合作梳理問題清單，并嘗試解決。教學(xué)重難點(diǎn)1.初讀課文，借助預(yù)習(xí)單標(biāo)出文中的生字新詞，正確讀出生字新詞，了解大意。2.自讀課文，將想好的問題寫下來，進(jìn)行分類，形成個(gè)人問題清單，篩選出有意義的問題。3.小組合作，梳理分類，形成小組問題清單，并嘗試解答。教學(xué)活動情境導(dǎo)入通過前邊訪談五粒豆、探究蝙蝠的秘密、探秘科技的力量，相信大家已經(jīng)獲得了“訪談獎?wù)隆?、“探尋獎?wù)隆?、“探秘獎?wù)隆绷?，距離成為“提問小達(dá)人”僅一步之遙了。本節(jié)課，就讓我們通過尋找蝴蝶的家獲得“尋找獎?wù)隆保蔀椤疤釂栃∵_(dá)人”。（板書：蝴蝶的家）【設(shè)計(jì)意圖】銜接單元大情境，創(chuàng)設(shè)爭章闖關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與閱讀的興趣，落實(shí)本單元的語文要素。任務(wù)一：讀一讀，認(rèn)讀字詞，感知大意活動一：自由朗讀課文標(biāo)出預(yù)習(xí)單中的生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。出示詞語，指名認(rèn)讀，同桌互讀。活動二：多音字我會辨指導(dǎo)多音字“雀”，辨析“家雀兒”和“麻雀”在語境中的正確讀音。活動三：再讀文章，感知大意再次自由讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞蝴蝶講了一件什么事呢？《蝴蝶的家》講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂，不斷找尋蝴蝶的家而最終無果?！驹O(shè)計(jì)意圖】本課是一篇略讀課文，因此放手讓學(xué)生自學(xué)，自學(xué)生字詞時(shí)重點(diǎn)放在多音字“雀”的指導(dǎo)上，將其余時(shí)間留給課文質(zhì)疑釋疑上。任務(wù)二：問一問，問題分類，形成清單活動一：回顧方法，明確要領(lǐng)（1）提問：同學(xué)們，通過本單元前面三篇課文的學(xué)習(xí)，你在提問方面有哪些收獲？（2）梳理閱讀方法：閱讀思考——多角度提問——分類篩選——借助問題理解課文。（板書：閱讀提問分類篩選理解）活動二：自讀課文，提出問題。

要求：（1）默讀課文，邊讀邊思考，批注問題。（2）多角度提問，請將想好的問題寫下來，進(jìn)行分類，形成個(gè)人問題清單。（3）自主篩選問題，填寫清單。個(gè)人問題清單序號提出的問題提問角度（可以是局部/整體的問題，也可以是寫法/內(nèi)容/獲得的啟示等方面的問題）最值得思考的問題（用“√”表示）123【設(shè)計(jì)意圖】：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用本單元學(xué)到的從不同角度提問的方法進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于提出問題，帶著問題思考的閱讀習(xí)慣。任務(wù)三：選一選，研讀課文，解決問題活動一：小組合作，梳理分類，篩選解答。課件出示小組合作要求：小組成員輪流分享自己的問題清單。小組評議，篩選組內(nèi)三個(gè)最值得思考的問題，形成小組問題清單。小組討論解答最值得思考的問題。小組問題清單序號小組內(nèi)最值得思考的問題推薦理由123活動二：全班交流，確定班級問題清單。（1）說分類：小組提出的問題分為哪幾類？（2）匯報(bào)已解決的問題：組內(nèi)解決了哪些問題？（3）匯報(bào)難題：最想請大家?guī)椭鉀Q的問題是什么？（4）確定班級問題清單。1.為什么作者在文中反復(fù)寫“我真為蝴蝶著急”？2.為什么“小朋友”和“女孩”都非常確信蝴蝶有家呢？3.蝴蝶的家在哪里？活動三：研讀課文，解決問題活動四：拓展閱讀《野草》，提出有價(jià)值的問題，并嘗試解決。自主閱讀，邊讀邊思考，從不同角度提出問題，完成下表。在分好類的問題中，找出最有價(jià)值的問題，并試著從文中找到答案?！兑安荨奉A(yù)設(shè)解決問題1：這句話是說種子萌芽的力量巨大，表達(dá)了對生命力的歌頌?！兑安荨奉A(yù)設(shè)解決問題2：小草，你是那樣的渺小，但我為你那頑強(qiáng)的生命力所折服！……活動五：星級評價(jià)，頒發(fā)獎?wù)赂餍〗M根據(jù)評價(jià)表展開評價(jià)，評選“提問小達(dá)人”?！拔視釂枴毙羌壴u價(jià)表評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級能從不同角度提出問題?！睢睢钅苓M(jìn)行問題分類，找出最有價(jià)值的問題?！睢睢钅車L試解決問題，從文中找到答案?！睢睢睢驹O(shè)計(jì)意圖】：通過小組合作，進(jìn)一步篩選問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行思考。全班交流，篩選出班級最值得思考的問題，引發(fā)學(xué)生探索的樂趣。課堂總結(jié)蝴蝶究竟有沒有家？課文始終懸