Unit1What'sthematterSectionA1a-1c教案人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit1What'sthematter?SectionA1a1c教案教材版本：人教版新目標(biāo)（20242025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)）課時(shí)：40分鐘一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能準(zhǔn)確使用身體部位詞匯（head,stomach,back,throat等）及常見(jiàn)疾病表達(dá)（haveaheadache/stomachache等）。能運(yùn)用句型“What’sthematter?Ihavea...”進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。2.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)力和配對(duì)活動(dòng)，提升信息抓取和合作學(xué)習(xí)能力。3.思維品質(zhì)：分析問(wèn)題并給出合理建議（如“Youshoulddrinksomehotwater.”）。4.文化意識(shí)：了解中西方對(duì)待常見(jiàn)健康問(wèn)題的不同處理方式（如“喝熱水”vs.“takemedicine”）。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體部位詞匯及疾病表達(dá)的掌握；句型“What’sthematter?”的問(wèn)答。難點(diǎn)：區(qū)分“haveasorethroat”與“haveathroatache”等易混淆表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件（含身體部位圖片、疾病詞匯動(dòng)畫(huà)）。2.課本配套聽(tīng)力材料（1b）。3.單詞卡片（身體部位+疾病短語(yǔ)）。4.角色扮演任務(wù)卡（簡(jiǎn)單情境對(duì)話）。四、教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入新課（5分鐘）活動(dòng)：圖片導(dǎo)入1.展示課本1a圖片（學(xué)生受傷或生病的場(chǎng)景），提問(wèn)：Whatcanyouseeinthepicture?Howdotheyfeel?2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出已知身體部位詞匯（如head,leg），板書(shū)補(bǔ)充新詞（throat,stomach）。Step2詞匯與句型呈現(xiàn)（10分鐘）活動(dòng)1：詞匯配對(duì)1.學(xué)生完成課本1a的圖文匹配，教師核對(duì)答案。2.通過(guò)肢體動(dòng)作操練詞匯（如手摸喉嚨說(shuō)“sorethroat”）?；顒?dòng)2：句型示范1.教師示范對(duì)話：A:What’sthematter?B:Ihaveaheadache.2.學(xué)生跟讀并替換詞匯（stomachache,soreback等）。Step3聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）活動(dòng)：完成1b聽(tīng)力任務(wù)1.聽(tīng)前：觀察1b圖片，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容（如“Whoissick?”）。2.聽(tīng)中：第一遍聽(tīng)，選出對(duì)應(yīng)人物與疾??；第二遍聽(tīng)，填寫(xiě)關(guān)鍵詞（如“shoulddrinkhotwater”）。3.聽(tīng)后：核對(duì)答案，跟讀錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4對(duì)話練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)：角色扮演（PairWork）1.學(xué)生兩人一組，根據(jù)1c示例編對(duì)話（參考課本圖片情境）。A:What’sthematter?B:Ihaveastomachache.A:Youshouldliedownandrest.2.教師巡視指導(dǎo)，邀請(qǐng)23組展示并點(diǎn)評(píng)。Step5總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）總結(jié)：1.復(fù)習(xí)詞匯與句型（齊讀板書(shū)內(nèi)容）。2.提問(wèn)：Howtohelpsomeonewhoissick?引導(dǎo)學(xué)生用“Youshould...”回答。作業(yè)：1.繪制身體部位與對(duì)應(yīng)疾病的思維導(dǎo)圖。2.編寫(xiě)一段“醫(yī)生與病人”的對(duì)話（至少4句）。五、板書(shū)設(shè)計(jì)```Unit1What’sthematter?BodyParts:head,stomach,throat,back...Problems:haveaheadache,haveasorethroat...Advice:Youshoulddrinkhotwater/rest...KeySentence:—What’